大学生十大困惑研究
大学生常见的心理困惑及处理方法
大学生常见的心理困惑及处理方法大学生常见的心理困惑及处理方法入大学前，许多学生想象的大学都是校园风景如画，教室宽敞明亮，师生团结友爱，处处欢歌笑语，充满诗情画意。
然而，进入大学，经过短暂的兴奋期之后，这些学生却发现现实中的大学并非自己想象的那么完美。
这致使一些学生常常怅然若失，感到前途渺茫，从而形成失落心理。
2、学习不适应一是学习心态不适应。
很多大学生在中学时代是班级乃至学校里的佼佼者，经常体会到优越感。
进了大学后，发现“山外青山楼外楼”，自己在同学中并没有优势可言，新的竞争使许多人失去了过去作为“尖子”的位置和优越感。
二是学习目标不适应。
高中阶段学习目标很明确，就是在高考中取得高分，顺利地通过“独木桥”。
进入大学后突然失去了目标因而易产生失落感。
三是学习方法不适应。
与中学相比，大学的上课时数明显减少，学生自学时间大大增加。
如何科学合理地安排大量的课余时间，使得部分新生常感到难以适应。
3、人际关系不适应首先表现为相形之下的自卑感。
大学是人才荟萃之地，能考上大学的学生多数是中学时的子生，自我感觉良好。
但到了大学后，原有的优势和平衡被打破，不少人从鹤立鸡群变成了平庸之辈。
其中多数学生满怀信心和希望，开始新的拼搏。
而有些学生却因原有的优势被削弱甚至丧失，自尊心受到严重挫伤，导致自我评价失调，产生自卑心理。
4、爱的缺失的不适应进入大学后，初次远离家乡、远离朋友和亲人，在没有父母呵护的情形下过着独立的大学生活，他们的情感处于一种失落状态，有深层的挫折感。
另外还有与异性交往的强烈愿望。
于青春期的大学生，生理上已逐渐成熟，在心理上产生对异性交往的渴望和兴趣，但很难把握学习、友谊、爱情的关系和分寸，因而出现不适应心理。
5、自我认识不适应大学新生在中学阶段一般都有自己稳定的交际圈。
进入大学之后彼此陌生，受青春期“闭锁性”心理的影响，自我保护意识比较强，同学之间交往较为谨慎。
由于不愿意主动接近别人，思想情感得不到及时沟通和表达，大学新生会出现人际关系不协调，感到“知音难觅”，产生了压抑、孤寂和抑郁心理。
大学生学习中的常见困惑及应对策略
大学生学习中的常见困惑及应对策略大学生是充满活力和憧憬的群体，然而，在他们的学习过程中，也面临着一些常见的困惑。
了解和应对这些困惑是他们提高学习效果和取得好成绩的关键。
本文将分析一些大学生在学习中常见的困惑，并提供一些有效的应对策略。
困惑一：时间管理困难大学生的学习任务繁重，经常需要同时应对多门课程的学习和各种课外活动。
这给他们的时间管理带来了挑战。
许多学生常常感到手忙脚乱，无法合理安排时间，导致学习效果不佳。
应对策略：1. 制定合理的学习计划：根据课程要求和个人习惯制定每天、每周的学习计划。
将时间分配给不同的学科和任务，并设定合理的完成目标。
2. 高效利用碎片时间：抓住零散的时间段，比如在上课之间、排队等待等，进行复习或背诵。
这样可以充分利用时间，提高学习效率。
3. 学会优先处理重要任务：将重要的学习任务优先安排在时间段较宽裕且精力充沛的时候处理，减少学习上的焦虑感和压力。
困惑二：学习方法不当在高中阶段，许多学生习惯了应试教育的学习方法，但大学学习的方式和要求与此有所不同。
一些学生难以适应这种转变，导致学习效果不佳。
应对策略：1. 主动请教老师或同学：与教师互动，了解课程学习的重点和方法，寻求他们的指导和建议。
同时，与同学交流心得，分享学习方法，相互借鉴，提高学习效果。
2. 积极参加学习培训：大学通常提供各种学习培训和讲座，主题涵盖学术写作、考试技巧等。
参加这些培训，可以提高学习技能和方法。
3. 反思与调整学习方法：了解个人的学习特点和习惯，根据自身情况合理调整学习方法。
有些人适合听课，有些人喜欢读书笔记，发现适合自己的学习方法，是提高学习效果的关键。
困惑三：缺乏学习动力大学学习的自由度较高，学生需要自主安排学习时间和任务，这也为一些学生带来了困扰。
他们缺乏学习动力，容易产生拖延、放任和懒惰的心态。
应对策略：1. 设定明确的学习目标：根据个人的兴趣、职业规划等，设定具体而明确的学习目标。
明确的目标可以激发学习的动力，让学生更有动力去实现他们的目标。
大学生活中的困惑与解决之道
大学生活中的困惑与解决之道作为大学生，我们面临许多独特的困境和挑战。
在这个新兴的时代和不断变化的社会中，许多学生经常感到困惑和不知所措。
如何面对大学生活中的困惑，找到解决之道，已经成为每个学生必须面对的问题。
在2023年，我们将迎来更多的机遇和挑战，因此，我们必须积极寻找应对之策。
第一个困难：课堂压力和学术挑战随着全球化的加速，大学生欲求更好的未来必须面对越来越激烈的竞争。
这使得课堂压力变得越来越大，毕竟大学教育是一个非常重要的阶段。
我们需要学习批判性思维，广泛阅读，精通学科知识，这都不是一朝一夕的事情。
还有许多作业和考试等学术挑战，这些都会让许多学生感到紧张和不安。
解决方法：明确学习目标和计划：制定计划和目标是学生的基本技能，这可以帮助我们更容易地完成任务。
我们需要了解自己的弱点和优点，尽可能地展现自己的才能。
掌握学科知识和技能：我们需要广泛阅读和学习，准确掌握所学知识。
同时，我们需要了解我们学习的实践价值，这有助于我们更好地掌握知识并给自己带来更多的正向反馈。
在课堂上积极参与：参与课堂讨论并积极提出问题,不仅可以锻炼批判性思维和领导能力,也能培养自我意识和人际关系。
第二个困难：时间管理和组织能力我们身处的这个时代，时间压力也是非常大的。
尤其是在大学，我们有许多作业和复习内容，许多学生都在考虑如何合理安排时间，组织生活。
解决方法：计划时间，制定成本效益最大的计划：时间管理对于每个大学生来说都非常重要。
我们要为每个项目设定优先级，避免时间浪费，并制定规划和经验，以确保我们可以在既定的时间内完成任务。
利用科技手段：现代科技结合我们的大学生活，使得时间组织得更加方便和高效。
我们可以利用手机日历、待办事项管理和在线制定计划的应用等科技手段来管理时间。
建立固定的自我规律：建立自我规律，培养良好的生活和学习习惯。
良好的生活习惯和时间管理习惯，可以大大增强每个大学生的自主能力。
第三个困难：人际关系和社交能力在大学里，许多人会与新的同学或社交网络结交，但可惜的是，许多学生在社交上遇到了困难。
大学生调查报告之情感困惑调查
大学生调查报告之情感困惑调查随着社会的进步和文化的开放，大学生们的情感越来越复杂，存在着诸多的困惑，这也是当下年轻人面临的普遍现象。
本文将从大学生调查报告之情感困惑调查这一主题出发，探讨大学生们的情感困扰和解决方案。
一、情感困惑的种类1.恋爱困扰大学生们大多数都处于恋爱的年龄，许多人会遇到恋情困扰，例如：单恋、失恋、异地恋等等，这些困扰会给年轻人的情感带来很大负担。
2.亲情困扰大学生们走出家庭生活，自立自强。
然而在独立过程中，有时往往会和父母产生纷争，例如：对于自己的未来选择和追求与家里的期望不一样，造成了沟通的困难和矛盾。
3.友情困扰友情问题主要表现在人际关系上，如朋友之间的疏远、误解、甚至是背叛等。
这些困扰会使大学生们觉得被孤立，无法与别人沟通，形成负面情绪。
4.人生困惑大学生们进入大学或者步入社会才发现人生并非如想象中那么简单，他们开始思考自己的人生方向、目标和意义，而这也让他们面临着许多的人生困扰，例如：不知道自己想做什么或者对于未来的不确定性。
二、情感困惑的原因1.性格因素每个人的性格不同，性格的因素也是给年轻人带来情感困惑的一个重要原因之一。
2.社会因素社会环境不同，教育方式、家庭成长环境、亲友关系等因素都会直接影响到年轻人的情感生活。
3.生活压力现代社会的快节奏、竞争激烈、工作压力大、学业负担重也会让大学生们心理压力不断增加，甚至使他们人生失去明确的方向。
三、情感困惑的解决方案1.个人情感调适当人们的心情低落或者接触到负面情绪的时候，应该通过自我情感调适来恢复自己的心态。
旅游、打球、听音乐、看电影等方式都可以帮助自己缓解情感困惑。
2.亲人和朋友支持人际关系是保持心理健康的一个重要因素，亲人和朋友的支持可以提高大学生自身的心理素质，必要的时候可以寻求心理医生的帮助。
3.科学学习和合理生活大学生们应该保持健康的心态、生活规律以及积极向上的心态。
通过学习一些心理方面的书籍、法则或方法，可以帮助自己更好地了解自己，改变自己，从而达到合理调整情感的目的。
大学生学习中的常见困惑及应对策略
大学生学习中的常见困惑及应对策略大学生阶段是一个重要的学习和成长时期，面临着许多学习上的挑战和困惑。
本文将探讨大学生学习中的常见困惑，并提供相应的应对策略。
一、缺乏学习规划和时间管理很多大学生在上大学后面临的一个共同问题是缺乏学习规划和时间管理能力。
由于上大学后的学习任务有了很大的改变，大量的阅读材料和课程内容需要及时掌握。
尤其是对于新生来说，不了解如何制定有效的学习计划和合理分配时间，容易导致学业上的困惑。
解决这个问题的策略包括：1. 制定详细的学习计划：根据每门课程的内容和要求，制定具体的学习计划，并将其写下来。
将重要的任务和截止日期标注出来，以便清晰地了解需要完成的任务和时间。
2. 学会合理安排时间：根据自己的实际情况，合理分配时间，确保每门课程都有足够的时间进行学习和复习，并留出时间进行休息和娱乐活动。
3. 培养自律的学习习惯：坚持按照学习计划进行学习，养成自律的学习习惯，不被无关的事物干扰。
二、缺乏学习方法和技巧在大学学习中，仅凭课堂上的听讲和笔记往往难以达到良好的学习效果。
大学课程的深度和广度有所提升，需要学生具备一定的学习方法和技巧，才能更好地掌握知识。
解决这个问题的策略包括：1. 学习主动性：积极参与课堂讨论和提问，与老师和同学进行交流，以便更好地理解和消化所学内容。
2. 制定学习计划：养成制定学习计划的习惯，将学习任务分解成小部分，有步骤地完成，避免被大量的学习压力压垮。
3. 掌握学习方法：了解并掌握一些高效的学习方法，如概念图谱、主题阅读法、记忆法等。
根据不同的学科特点和个人情况，选择适合自己的学习方法，提高学习效果。
4. 多练习和实践：通过做题、写作业、实验等方式加深对所学知识的理解和应用，培养实践能力。
三、焦虑和压力过大大学生学习中常常会面对焦虑和压力，这是由于学习任务的增加、考试压力以及对未来就业的担忧等因素造成的。
焦虑和压力会影响学习状态和学习效果，所以需要采取相应的措施来应对。
学习中的十个常见困惑与解决方法
学习中的十个常见困惑与解决方法在我们的学习过程中，常常会遇到一些困惑，让我们感到迷茫和困难。
然而，只要我们能够找到解决方法，这些困惑就能迎刃而解。
下面将介绍学习中常见的十个困惑，并提供相应的解决方法。
困惑一：学习效率低下解决方法：制定合理的学习计划，合理安排学习时间，注意集中注意力，避免分散精力。
同时，尝试各种学习方法，找到适合自己的方法，如拓展学习、合作学习等，提高学习效率。
困惑二：记忆困难解决方法：采用记忆技巧，如制作思维导图、使用关键词法、多次重复强化记忆等。
同时，培养好的学习习惯，如及时复习、整理笔记等，能够加深记忆效果。
困惑三：理解难度大解决方法：多角度思考问题，不仅仅依赖教材，可以寻找相关的视频、文章等拓展知识。
与他人进行讨论，参与讲解，可以加深对知识的理解。
困惑四：解题能力不足解决方法：多做习题，尝试解决不同类型的问题。
平时可以通过阅读题目分析、思考解决方案、培养灵活的思维能力，提高解题能力。
困惑五：学科基础薄弱解决方法：找到学科基础薄弱的具体原因，然后有针对性地进行学习。
可以请教老师、同学，参加补习班或者课外辅导等方式，加强基础知识的掌握。
困惑六：学习压力大解决方法：找到合理的放松方式，如锻炼身体、听音乐、读书等。
避免学习疲劳，注意饮食和睡眠，保持良好的身体状态。
困惑七：学习动力不足解决方法：找到学习的意义和价值，明确自己的目标和梦想。
可以和家人朋友交流，听取他们的建议和鼓励，鼓励自己坚持下去。
困惑八：分数与努力不成正比解决方法：不仅关注分数，更要关注自己的学习过程和提高。
通过及时反思，总结经验教训，找到自己的不足之处进行改进。
困惑九：缺乏自信心解决方法：培养积极的心态，相信自己的能力。
多参与课堂讨论，积极与他人交流，通过获得他人认可来提高自信心。
困惑十：时间管理困难解决方法：制定合理的时间表和计划，合理安排学习和休息时间。
避免拖延症，培养良好的时间管理习惯。
总结起来，遇到学习困惑时，我们应该积极寻求解决方法。
大学生的困惑调查研究
大学生的困惑调查研究经过调查研究，当前大学生，尤其是大一新生的主要困惑分为以下几个方面：1.学习适应2.生活适应3.社会适应4.心理适应5.职业定位。
第一个方面：学习适应方面主要问题有：1.大学初期学习的目标十分模糊，没有方向感2.大学的上课模式和高中的有很大的区别，比如上课大部分都是ppt讲课，做笔记不是很方便。
上课不知道什么是重点，不知道该如何听课。
3.在学习和学生工作（如学生会，社团等）之间处理不当4.大学期间部分同学迟到，早退，旷课现象严重，出现“必修课选逃，选修课必逃”的现象，影响了学习的风气5.专业学习是否应该越多越好，第二专业有什么益处6.现在学习的专业不是自己喜欢的专业，是被调剂的专业，能不能换专业7．各个专业的学生都对自己的未来感到很迷茫，不知道该如何利用大学四年去学习才有利于未来发展。
第二个方面：生活适应方面的主要问题有：1.怎样适应大学的生活2.如何恰当的处理寝室关系3.大学就像一个小社会，怎么样才能处理好广泛的人际关系，朋友是越多越好还是越精越好。
4.有时候感觉时间充裕，却不知道应该干什么，感觉在学校里面虚度光阴，这个时候应该怎么办5.在大学学习，工作期间如何应对来自各方的压力6. 担任职务的学生都很忙碌，有时连学习都顾不了，不知道在忙些什么，也不知道该如何兼顾。
没有担任职务的学生呆在寝室不知道该干些什么，觉得很空虚。
7．大学生活到现在，觉得大学的生活与自己所想象的差别很大，很难适应。
第三个方面：社会适应方面主要问题有：1.怎样处理学习与兼职的关系，去社会兼职是否必要，社会兼职是不是大学生适应社会生活最有效的方式2.面对就业，应该怎样更有效的学习专业知识3.怎样恰当的处理就业压力4．哪些是诱惑？大学生该如何拒绝诱惑？第四个方面：心理适应主要问题有：1.进入大学，发现自己就读的大学与自己的期待值有很大的差距，内心很失望，很失落，这个时候怎么办2.刚刚进入大学，心理有一个茫然期，不知道应该怎样去大学生活，对一切都是空白3.考试挂科了，失恋了等等导致内心的失落的问题第五个方面：职业定位方面的主要问题有：1.自己学习的专业是否一定是将来要从事工作的专业2.怎样恰当的对自己的职业进行一个规划3．大学毕业是应该考研还是就业？4.对自己专业所对口的职业就业前景并不是很了解5．如果自己就业的职位并不是自己所学专业，那自己四年来学的专业知识不是白费了？6.如何更好为自己定位一个适合自己的职业7.考研是不是意味着会有更好的职业发展？。
大学生学习中的常见困惑及应对策略
大学生学习中的常见困惑及应对策略大学生阶段是一个充满挑战和机遇的时期，学习是大学生最主要的任务之一。
然而，在学习的过程中，我们常常会遇到各种困惑，感到迷茫和无助。
本文将探讨大学生学习中的常见困惑，并提出应对策略，以帮助大家更好地应对学习中的问题。
一、学习动力不足许多大学生在刚入学的时候充满了动力和热情，但随着时间的推移，学习动力可能逐渐减弱。
这主要是因为学习的过程中会遇到困难和挫折，而长期的困难和挫折会降低学习的兴趣和动力。
应对策略：1.明确目标和动机：在学习之前，明确学习的目标和动机，激发内在的学习动力。
例如，设定一个明确的学习目标，例如提高成绩或获取更多知识，然后通过考虑为何想要达到这个目标来增强动机。
2.建立学习兴趣：尝试不同的学习方法和学习内容，找到自己感兴趣的领域和专业，让学习变得有趣。
此外，与志同道合的同学一起学习，相互激励也是非常有效的。
3.奖励自己：为了保持学习的动力，可以给自己制定一些奖励机制，比如完成一项任务后给自己一些小奖励或者休息一下，这样可以增加对学习的积极性和满足感。
二、学习方法不当很多大学生在学习时没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。
有些同学可能会死记硬背，有些同学可能会花费大量的时间在无效的学习上。
应对策略：1.了解自己的学习习惯：每个人的学习习惯和方法都不尽相同。
了解自己的学习习惯，是以听觉、视觉还是动手为主，然后根据自己的习惯选择相应的学习方法。
2.合理安排学习时间：合理规划学习时间，进行有效的时间管理。
避免在疲惫或无精打采的情况下学习，找到自己最佳的学习时间段，并专注于学习。
3.多元化学习方式：尝试不同的学习方式，例如听讲座、阅读教材、参加讨论等。
通过多种途径获取知识，有助于提高学习效果。
三、学习压力过大大学生面临着学业、生活以及社交等多方面的压力。
学习压力如果无法得到有效的应对，会导致焦虑情绪的加剧，甚至影响到学习效果。
应对策略：1.积极寻求支持：与家人、朋友以及老师等人进行沟通，寻求他们的支持和帮助。
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第三小组
课题研究
1.读大学读什么？
原因：对于刚进大学的大一新生带着上大学前的理论：“在大学学习并不是最重要的，考试60分万岁，读大学拿到毕业证就可以。
”然而三个月后的反差，他们彻底迷茫了。
大二学生经过一年的学习很多事都有些了解，考试突击一下就可以过了，其他的事更加不重要所以不在乎。
仔细思考的时候却觉得和自己来大学的初衷背离了，所以也陷入了困境。
解决方法
社会：改变对大学的传统看法，形成大学是一个学习的圣地，而不是玩耍的天堂的印象。
学校：新生入学时进行关于“读大学”的教育；经常举办相关讲座；开设相关课程。
大学生：应该始终明确自己上大学的目的；有疑惑积极求助老师；多关注自己专业方向，查找大学期间所有课程，并作相应安排。
2、考研还是找工作？
原因：在目前的大环境下，大部分学生希望增加自己在某热门专业所在领域中申请工作或进一步深造的实力，而且研究生工资普遍高于本科生，很多人也把考研当做“学校晋级”。
解决方法
学校：多开阔学生思路，帮助学生制定“职业规划生涯规划”做到心中有数，而不是盲目跟从。
社会：不要把学历作为评价一个人的唯一标准，尽量消除“学历贬值”的现象。
大学生：要有自己的思想，明确自己考研的目的，不要盲目跟风，多询问有经验的人，并及时向学校寻求帮助，再根据自己情况选择就业还是考研。
3、学的课感觉没什么用
原因:大一和大二的公共基础课让大学生都感觉大学和高中学的只是差不多，许多理论都很空，许多东西学着还是为了考试。
加上还没真正意识到英语对将来发展的的重要性，而又不知道以后的专业课需要哪些基础知识，所以部分大一和大二的学生都有类似的疑惑。
解决方法
学校：尽量避免“形式化”课程的出现，对于绝大部分同学认为没用的课程可以适当考虑舍弃；合理安排课程，可以同时开公共基础课和专业课，让学生了解基础课的重要性，并在掌握良好的情况下学习专业课。
多安排实习，接触与自己专业相关的实践。
社会：良好地与学校接轨，与学校加强相互联系，双方完好对接。
大学生：树立学必有用的意识；提前了解自己专业培养计划，做好课程梳理；多向老师了解所学课程带来的作用；多和学长学姐交流关于学习方面的知识。
4、整天忙的不可开交却感觉什么也没做
原因：进入大学，对大学充满好奇，并坚信在大学能力能得到很好的培养，能结交到很多志同道合的人，所以拼命加入社团学生会等组织；加上平时学习也比较累；事情堆积起来降低了处理事情的效率降低了，所以感觉忙但是没有收获。
解决方法
学校：对学校相关组织进行严格审核；新生入学时进行入学教育时对相关知识进行讲解。
多请大师对此方面的问题进行分析。
社会：不要盲目鼓吹学校相关组织的重要性。
大学生：合理安排自己的时间，对事情有条不紊进行分析，有计划安排自己的日程，学会处理事情的相关法则；学会放弃也是一种智慧。
5、男生为什么这么喜欢玩游戏？
原因：在这个科技发达的时代，大学生大多拥有自己的电脑，在没有明确目标的情况下跟风接触网络游戏，加上大学课程不是太多，课余时间充足在环境的影响下都迷失了自己。
解决方法
学校：对当代大学生核心价值进行全面有效宣传；对学校网络进行控制；多组织有易于大学生锻炼的活动，丰富大学生的业余生活。
社会：多接纳大学生进入社会进行实践锻炼；营造良好的网络环境；对网吧加强管理。
个人：明确游戏所带来的害处；明确自己的人生目标，多投入到有益的活动当中，积极进入社会进行锻炼。
6.大学生上课为什么离不开手机？
1.原因：大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意识和学习观，对未来没有良好的规划，一直目标模糊；自身没有良好的自控能力，对待手机，电脑等电子产品没有适当的利用；痴迷社交微博人人，喜欢无时无刻发状态，将这些作为提高自己人气、维系同学感情的工具加上大学学习环境和时间相对宽松，对学生的约束大大减少；学校制度等方面并没有约束，老师的管理也相对宽松，以至于许多学生在课堂上明目张胆的玩手机，而无心学习；由于经济与科技的发展，基本已经达到了人手一机；许多手机在功能上相当完善，基本上将上网、游戏等功能集于一身，吸引着许多大学生对手机的玩弄。
而对国外来说国外大学教育师生总体来说互动很多，不让你有做其他事情的机会。
无课件无教材全口述加手绘投影教学，考试无笔试全口试，就是要让你专心听讲，于是连走神的人都没有了，国内讲课在整个大学教育里是最被忽视的一块老师的职称只和论文课题挂钩，教学方面只要上够课时就可以。
老师的精力必须
花在研究上，教学质量当然难免缩水
对策：
大学生自身方面：积极规范大学生自身的大学学习目标，以及未来规划；改变自己懒惰习惯，少依赖手机勤动手；尽量适应老师讲课方式，不要为自己错误找借口。
学校社会方面
应该为大学生树立一个良好的环境，学校也应该及时健全相应的校规等，在一定程度上约束大学生某些行为，而不是一味宽松的环境与放纵；学习国外先进经验，师生间加强互动。
7.大学生为什么生活费不够花？
原因：目前物价太高，大学生吃饭、买衣服，其他的乱七八糟的生活用品已经花费很多了，再加上电话费，上网费，这些开支比高中时代高多了。
大学生的课外活动很多，而且大学生往往需要一些人际交往的费用，买东西的品味也更高了，这意味着需要花更多的钱。
对于谈恋爱的大学生群体，他们花钱的地方就更多了，所以感觉生活费不够花的现象在大学生之间很普遍。
对策：
大学生自身方面：对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。
量入为出，可以做一些兼职与勤工俭学，赚取生活费。
学校社会方面：学校应该加强对学生的消费观念的培养。
举行讲座，为学生提供兼职的岗位等。
对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。
8.大学生关于恋爱方面的困惑
原因：大学生的恋爱率很高，一个人离家在外，常常会感到孤独，这种情况下，很希望有一个自己信任的人能给予温暖。
大学生谈恋爱大部分为了解除寂寞，希望得到关注与爱护，缺乏父母之爱的转移，年纪到了没谈恋爱不正常，群体压力，从众心理，对异性的好奇心等。
对策：大学生要树立正确的恋爱观，把爱情建立在为实现理想而共同奋斗的基础上。
改变恋爱不良认知、合理选择恋爱时机，等到心理发展相对成熟时候。
关于恋爱与学业的问题，要争取从学业、事业的成功中获取爱情。
提倡志同道合
的爱情：在恋人的选择上最重要的条件就应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。
应该是理想、道德、义乌、事业与性爱的结合体。
摆正爱情与学业的关系。
大学生应该把学业放在首位，不能把宝贵的时间都用在谈情说爱而放纵了学习。
因为学习是大学生价值感的主要支柱。
懂得是一种相互理解，相互信任，是一种责任与奉献。
9.学习重要还是能力重要？
原因：中国式的教育背景之下，大学生在没进入大学之前纯粹是读死书，所以很多大学生想在大学里锻炼自己的能力，与社会有更多的接触，增加经验。
而且社会观念里面，大学不一定就以学习成绩为重，很多大学生毕业后找不到工作就因为他们没有学以致用的能力，但是大学里的学习也同样很重要，因为它与奖学金等挂钩，毕业证也要绩点足够才行。
而且不同公司看中的点不一样，有的是学习，有的则是能力问题。
对策：
大学生自身方面：
树立正确的大学生涯规划，有明确的目标，根据目标制定自己的学习与参与课外活动或者社会实践的方案。
找准自己将来的职业方向，确定职业需求，根据职业需求调整自身计划，增强职业知识与素养。
学校与社会方面：学校开设专门课程，指导学生关于自身专业与未来职业的了解，使其知晓所需要的专业知识与能力，帮助大学生建立自己的职业规划。
10.人际关系的困惑
原因：随着经济发展，社会财富增加，现代化家电的普及，计划生育带来的城市家庭兄弟、姐妹概念淡化、邻里交往缺乏，青少年生活在一个相对封闭的环境中，使他们不善于交际。
另外在大学里，人际关系比高中要复杂的多，要求大学生学会与各种类型的人交往，逐步走向社会化。
但是部分学生不能或很难适应，总是以自己的标准去要求他人，因而造成人际障碍。
对策：对呀人际关系不良的同学，首先要学会正确对待自己和他人，克服认知偏见。
此外要加强个性修养，战胜自卑，羞怯，纠正虚伪自私等不良个性特征。
再次要掌握一定的交际原则与技巧，以便建立正常的人际关系，确保学习和生活的正常进行。