朝花夕拾ppt课件89602
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(精选幻灯片)《朝花夕拾》ppt课件
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没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物
之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，
是没有希望的奴隶之邦。——《怀鲁迅》郁达夫
31
推荐作业
• 1、 ＿＿＿＿
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《朝花夕拾》读后感
• 2、《我眼中的鲁迅》。
32
7
藤野先生——一位异国医学教授，因 为表现出平等待人的态度，因为关心弱国 子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃 然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我 们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便 很难感受到这位老师的伟大之处。
8
范爱农——一位觉醒的知识分子，但 是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一 样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生 一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我 们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
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22
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先 生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎 物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二， 它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它 老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了 我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实 并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的， 何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了 “猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺 了生活中与猫相似的人。
镜吾、藤野先生身上我们看到了鲁迅对老
师深深的敬意，从父亲身上我们感到了他
对父亲那种强ห้องสมุดไป่ตู้的爱。正是从这一个个鲜
活的人物身上，我们感到了鲁迅对青少年
时代生活的温馨回忆。
11
品味句子
• 1、读的书多起来，画的画也多起来；书没 有读成，画的成绩却不少了，最成片断的 是《荡寇志》和《西厢记》的绣像，都有 一大本。——《从百草园到三味书屋》
《朝花夕拾》ppt课件
——温馨的回忆与理性的批判
百家点评
• 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学 家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是 最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地 人民最可贵的性格。——毛泽东 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的 生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的 国家，是没有希望的奴隶之邦。——《怀鲁迅》郁达夫
文章赞扬文章赞扬了日本学者藤野先生正直热诚认真了日本学者藤野先生正直热诚认真负责负责没有狭隘的民族偏见没有狭隘的民族偏见的高尚品质的高尚品质抒发了作者对藤野先生真挚深沉的怀抒发了作者对藤野先生真挚深沉的怀念之情念之情并表述了作者当年弃医从文的并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心思想变化和要同反动派斗争到底的决心
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲 哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上 却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心 到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能 再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑， 排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教 着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以 也乘了航船进城来。 旧马褂，破布鞋，没学费，又受到轻蔑、排斥、迫 害，鲜明刻画出范爱农革命前的遭遇
• •
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
鲁迅：（1881—1936），原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人， 出身于没落的封建家庭。中国 现代伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家，中国现代文 学的奠基人。代表作有：我国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，并第一次使用 ‚鲁迅‛这个笔名；中篇小说 《阿Q正传》，回பைடு நூலகம்性散文集 《朝花夕拾》，小说集《呐喊》 《彷徨》等。
百家点评
• 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学 家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是 最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地 人民最可贵的性格。——毛泽东 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的 生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的 国家，是没有希望的奴隶之邦。——《怀鲁迅》郁达夫
文章赞扬文章赞扬了日本学者藤野先生正直热诚认真了日本学者藤野先生正直热诚认真负责负责没有狭隘的民族偏见没有狭隘的民族偏见的高尚品质的高尚品质抒发了作者对藤野先生真挚深沉的怀抒发了作者对藤野先生真挚深沉的怀念之情念之情并表述了作者当年弃医从文的并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心思想变化和要同反动派斗争到底的决心
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲 哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上 却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心 到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能 再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑， 排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教 着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以 也乘了航船进城来。 旧马褂，破布鞋，没学费，又受到轻蔑、排斥、迫 害，鲜明刻画出范爱农革命前的遭遇
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横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
鲁迅：（1881—1936），原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人， 出身于没落的封建家庭。中国 现代伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家，中国现代文 学的奠基人。代表作有：我国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，并第一次使用 ‚鲁迅‛这个笔名；中篇小说 《阿Q正传》，回பைடு நூலகம்性散文集 《朝花夕拾》，小说集《呐喊》 《彷徨》等。
《朝花夕拾》ppt课件-2024鲜版
2024/3/27
20
对封建礼教的批判
2024/3/27
揭露封建礼教的虚伪和残酷 通过描述封建家庭中的种种不合理现象，如尊卑贵贱的等 级制度、繁文缛节的礼仪规矩等，揭露封建礼教的虚伪和 残酷本质。
批判封建礼教对人性的束缚 指出封建礼教束缚了人的自然本性，使人们失去了真实的 自我，变得虚伪、做作。
呼吁个性解放和思想自由 倡导个性解放和思想自由，呼吁人们摆脱封建礼教的束缚， 追求真实的自我和自由的思想。
22
对人性的深刻剖析
1 2
揭示人性的复杂性和多面性 通过刻画各种人物形象，展现人性的复杂性和多 面性，既有善良、真诚的一面，也有虚伪、自私 的一面。
批判人性的弱点和劣根性 揭示人性的弱点和劣根性，如自私、贪婪、虚伪 等，呼吁人们正视并克服这些弱点。
3
弘扬人性的美好和崇高 通过赞美一些具有高尚品质的人物形象，弘扬人 性的美好和崇高，如善良、勇敢、无私等。
21
对儿童教育的关注
强调儿童教育的重要性
认为儿童是国家的未来和希望，儿童教育对于国家的发展和社会的进步具有重要意义。
2024/3/27
批判封建教育制度
指出封建教育制度存在诸多弊端，如教育内容陈旧、教育方法落后、教育目的功利化等，不 利于儿童的全面发展和个性成长。
提倡科学、民主的儿童教育
倡导科学、民主的儿童教育，主张尊重儿童的个性和兴趣，注重培养儿童的独立思考能力和 创新精神。
2024/3/27
8
时代背景
鲁迅所处的时代是中国社会急 剧变革的时期，经历了辛亥革 命、五四运动等重大历史事件。
2024/3/27
这一时期，中国面临着传统与 现代、东方与西方的文化冲突 与融合。
部编版七年级语文上册名著导读：《朝花夕拾》课件(共40张PPT).ppt
主要人物
朋友
3. 范爱农 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会 立足。他无法与狂人一样，最终向这个社会妥协，也无 法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和 鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
主要人物
父亲
4. 父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高 采烈地要去看五猖会时，父亲却勒令他背书。但是，鲁 迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让 父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。 从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
片段再现
《父亲的病》
陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖 的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的 名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了， 因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
片段再现
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一 对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节， 续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园， 十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平 地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖 草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那 远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中 树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
主题思想
《朝花夕拾》于1928 这十篇散文，是“回忆的记事”（《三闲集·〈自选集〉自序》），比 较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，具体生动 地凸显了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读 什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直 的老师对他的关爱，乃至革命的风气等等，生动地描绘了清末民初的 生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
8《朝花夕拾》教学课件 (共29张PPT)
判 小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在
标致极了。
反语：讽刺强烈
——《藤野先生》
深入阅读——识鲁迅
鲁迅在书中还批判了什么？结合内容说一说。
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但 是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和 伟大的革命家。
——毛泽东
再读《朝花夕拾》
《朝花夕拾》是一本写
书。
我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实 不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。
它两三天。
——鲁迅《五猖会》
又去做别的去了。 ——萧红《呼兰河传》
பைடு நூலகம் 对话童年——聊乐趣
说一说自己童年生活里的快乐回忆。
调动生活体验
深入阅读——识鲁迅
回读写鲁迅小时候的文章，除 了快乐，你还发现了什么？
……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳， 将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自 己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋 蟀，在夜中鸣叫似的。
名著阅读推进课
《朝花夕拾》
济宁市第十三中学 孙明霞
初读《朝花夕拾》
这是一本写
的书。
《朝花夕拾》阅读调查表
· 最喜欢的篇目
《无常》、《阿长与<山海经>》、《从百草 园到三味书屋》、《五猖会》、《狗猫鼠》
· 概括原因
关键词：“有趣”
· 阅读困难的篇目 《二十四孝图》《狗猫鼠》《范爱农》
· 概括原因 · 想问的问题
——《藤野先生》
改变语言风格 ——
东京也无非是这 样……但花下也缺不了 “清国留学生”的速成 班，有盘着大辫子的， 也有解散辫子盘的平的。
对比阅读
……但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”
的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽
名著导读《朝花夕拾》ppt课件完整版
丰富了现代文学的表现手法
《朝花夕拾》通过独特的叙事手法、生动的描绘和深刻的思考，丰富了现代文学的表现手法， 提高了散文的艺术水平。
展现了鲁迅的人文关怀
《朝花夕拾》不仅是对个人经历的回忆，更是对人性、社会和文化的深刻反思，体现了鲁迅 作为一位伟大作家的人文关怀和社会责任感。
跨文化对比：东西方回忆性散文比较
关键人物形象塑造及其意义
01
长妈妈
她是一个平凡而又朴素的人物，但她的身上却闪耀着人性的光辉。作者
通过长妈妈的形象，表达了对底层劳动人民的同情和敬意。
02 03
藤野先生
他是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的教育家。作者通过藤野先 生的形象，歌颂了中日两国人民的友好情谊，并表达了对藤野先生的深 切怀念之情。
出生于浙江绍兴一个传统家庭，早年留学日本学医，后因痛感医治心灵比医治肉体 更为重要，弃医从文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重 大贡献。
《朝花夕拾》创作动机与目的
创作动机
鲁迅在经历了多年的沉默和思考后， 决定通过回忆自己的童年和青年时 期，来探讨中国传统文化、社会习 俗以及人性的问题。
范爱农
他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。作者通过范爱农 的形象，揭示了辛亥革命的不彻底性和知识分子的悲剧命运。
03 思想内涵与价值 观念
对封建礼教批判和反思
揭露封建礼教吃人本质
01
通过描述封建礼教对妇女的压迫和束缚，揭露其吃人的本质，
表达对封建礼教的深刻批判。
批判封建家庭制度
02
对封建家庭制度中的家长制、族权制等进行批判，揭示其对人
作品记述了作者童年的生活和青年时 求学的历程，追忆那些难以忘怀的人 和事，抒发了对往日亲友和师长的怀 念之情。
《朝花夕拾》通过独特的叙事手法、生动的描绘和深刻的思考，丰富了现代文学的表现手法， 提高了散文的艺术水平。
展现了鲁迅的人文关怀
《朝花夕拾》不仅是对个人经历的回忆，更是对人性、社会和文化的深刻反思，体现了鲁迅 作为一位伟大作家的人文关怀和社会责任感。
跨文化对比：东西方回忆性散文比较
关键人物形象塑造及其意义
01
长妈妈
她是一个平凡而又朴素的人物，但她的身上却闪耀着人性的光辉。作者
通过长妈妈的形象，表达了对底层劳动人民的同情和敬意。
02 03
藤野先生
他是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的教育家。作者通过藤野先 生的形象，歌颂了中日两国人民的友好情谊，并表达了对藤野先生的深 切怀念之情。
出生于浙江绍兴一个传统家庭，早年留学日本学医，后因痛感医治心灵比医治肉体 更为重要，弃医从文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重 大贡献。
《朝花夕拾》创作动机与目的
创作动机
鲁迅在经历了多年的沉默和思考后， 决定通过回忆自己的童年和青年时 期，来探讨中国传统文化、社会习 俗以及人性的问题。
范爱农
他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。作者通过范爱农 的形象，揭示了辛亥革命的不彻底性和知识分子的悲剧命运。
03 思想内涵与价值 观念
对封建礼教批判和反思
揭露封建礼教吃人本质
01
通过描述封建礼教对妇女的压迫和束缚，揭露其吃人的本质，
表达对封建礼教的深刻批判。
批判封建家庭制度
02
对封建家庭制度中的家长制、族权制等进行批判，揭示其对人
作品记述了作者童年的生活和青年时 求学的历程，追忆那些难以忘怀的人 和事，抒发了对往日亲友和师长的怀 念之情。
名著导读《朝花夕拾》ppt课件
《朝花夕拾》是鲁迅创作的唯一一部散文集，收录了十篇回忆性 散文，通过描绘他童年的生活和青少年时期求学的经历，展现了 清末民初的社会风貌和人情世态。
创作背景
• 1926年，鲁迅在厦门大学任教期间，回忆起自己童年的生活和青少年时期求学的经历，创作了这十篇回忆性散文。当时中国正处于社会动 荡时期，民族危机深重，人民生活困苦。鲁迅通过回忆往事，表达了对旧社会的批判和对新生活的期望。
人物形象
01
人物形象
02
03
描述了多个鲜活的人物 形象，如善良的保姆阿 长、严格的父亲、慈爱 的母亲以及求学时期的 老师等。这些人物形象 生动地展现了当时社会 的风土人情和人际关系。
具体人物
04
05
阿长：一个没有文化、 粗俗的农村妇女，但心 地善良，对鲁迅有深厚 的感情。她为他买来了 《山海经》，成为鲁迅 一生中难以忘怀的人。
04
作品影响
对后世文学的影响
提供了散文创作的新范式
促进了文学的普及
《朝花夕拾》以其独特的叙事方式和 文学风格，影响了后来的散文创作， 使散文更加注重个体情感和人文关怀。
《朝花夕拾》以其平易近人的语言和 深入浅出的表达方式，吸引了广大读 者，促进了文学的普及和推广。
丰富了现代文学的题材
《朝花夕拾》涉及的题材广泛，从社 会批判到文化反思，从家庭琐事到人 生哲理，为现代文学提供了丰富的素 材和灵感。
对社会的影响
引发了对传统文化的反思
01
《朝花夕拾》中对传统文化的批判和反思，引发了社会对传统
文化的重新审视和思考。
促进了思想解放
02
《朝花夕拾》所表达的思想观念和人文精神，对于打破封建束
缚、推动思想解放起到了积极的作用。
创作背景
• 1926年，鲁迅在厦门大学任教期间，回忆起自己童年的生活和青少年时期求学的经历，创作了这十篇回忆性散文。当时中国正处于社会动 荡时期，民族危机深重，人民生活困苦。鲁迅通过回忆往事，表达了对旧社会的批判和对新生活的期望。
人物形象
01
人物形象
02
03
描述了多个鲜活的人物 形象，如善良的保姆阿 长、严格的父亲、慈爱 的母亲以及求学时期的 老师等。这些人物形象 生动地展现了当时社会 的风土人情和人际关系。
具体人物
04
05
阿长：一个没有文化、 粗俗的农村妇女，但心 地善良，对鲁迅有深厚 的感情。她为他买来了 《山海经》，成为鲁迅 一生中难以忘怀的人。
04
作品影响
对后世文学的影响
提供了散文创作的新范式
促进了文学的普及
《朝花夕拾》以其独特的叙事方式和 文学风格，影响了后来的散文创作， 使散文更加注重个体情感和人文关怀。
《朝花夕拾》以其平易近人的语言和 深入浅出的表达方式，吸引了广大读 者，促进了文学的普及和推广。
丰富了现代文学的题材
《朝花夕拾》涉及的题材广泛，从社 会批判到文化反思，从家庭琐事到人 生哲理，为现代文学提供了丰富的素 材和灵感。
对社会的影响
引发了对传统文化的反思
01
《朝花夕拾》中对传统文化的批判和反思，引发了社会对传统
文化的重新审视和思考。
促进了思想解放
02
《朝花夕拾》所表达的思想观念和人文精神，对于打破封建束
缚、推动思想解放起到了积极的作用。
朝花夕拾-完整版ppt课件
鲁迅（1881～1936），原名周树 人，字豫才，出身于没落的封建家庭。 中国现代伟大的无产阶级文学家、思想 家和革命家，中国现代文学的奠基人。 代表作有：我国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》，并第一次使用 “鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正 传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小 说集《呐喊》《彷徨》等 。
《朝花夕拾》于1927年出版。
小引 《狗·猫·鼠 》 《阿长和山海经》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常 》《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》
后记
《狗•猫•鼠》
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行： 第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄 够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却 天生一副媚态；第三，它老在配偶时嗥叫， 令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一 只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我 对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃 了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类 型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似 的人。
《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂 的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲 伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被 顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在 回忆无常的时候，时不时加进几句对现 实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给 予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安 慰。
《阿长与〈山海经〉》
阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿 时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善 良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是 麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自 己渴求已久的绘图《山海经》之举，充 满了尊敬和感激之情。文章用深情的语 言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀 念。
读了《朝花夕拾》使我了解到 封建社会的腐朽制度和当时社会的冷 酷，更加懂得了作者对新生活的向往 和追求。
《朝花夕拾》于1927年出版。
小引 《狗·猫·鼠 》 《阿长和山海经》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常 》《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》
后记
《狗•猫•鼠》
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行： 第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄 够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却 天生一副媚态；第三，它老在配偶时嗥叫， 令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一 只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我 对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃 了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类 型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似 的人。
《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂 的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲 伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被 顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在 回忆无常的时候，时不时加进几句对现 实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给 予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安 慰。
《阿长与〈山海经〉》
阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿 时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善 良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是 麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自 己渴求已久的绘图《山海经》之举，充 满了尊敬和感激之情。文章用深情的语 言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀 念。
读了《朝花夕拾》使我了解到 封建社会的腐朽制度和当时社会的冷 酷，更加懂得了作者对新生活的向往 和追求。
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《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，<山海经>》等篇目，展示了鲁迅对守旧势力的痛恨、对弱小者的同情，以及对劳动妇女的怀念。其中，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷，《五猖会》批判了封建教育对儿童天性的摧残。而《无常》则通过鬼的形象嘲讽了“正人君子”的无情。此外，《从百草园到三味书屋》与《琐记》分别反映了封建教育对儿童的束缚和洋务派办学的弊端。藤野先生和范爱农等人物形象，则展现了鲁迅对恩师与朋友的深情怀念，以及对爱国者的同情。整体而言，该文档为学生提供了《朝花夕拾》的全方位解读，有助于深入理解作品内涵。