复合命题真假的判断
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四、逻辑基本知识—复合命题及其推理
四、复合命题及其推理复合命题是包含了其他命题的一种命题，一般说，它是由若干个(至少一个)简单命题通过一定的逻辑联结词组合而成的。
（一）联言命题及其推理Ⅰ、联言命题联言命题是断定事物的若干种情况同时存在的命题。
如：“文艺创作既要讲思想性，又要讲艺术性”就断定了“文艺创作要讲思想性”和“文艺创作要讲艺术性”这两种情况同时存在。
联言命题所包含的肢命题称为联言肢。
在现代汉语中表达联言命题逻辑联结词的通常有：“……和……”，“既……又……”，“不但……而且……”，“一方面……另一方面……”，“虽然……但是……”等等。
如果取“并且”作为联言命题的典型联结词，用“p”、“q”等来表示联言肢，那么联言命题的形式可表示为：p而且q“鲁迅是思想家”都真的情况下是真的，在其余情况下都是假的。
需要指出的是，在现代汉语中用“但是”、“还”、“尽管”等联结词所联结而成的联言命题并不完全等同于用“∧”所联结而成的合取式。
对前者来说顺序是不能随意颠倒的，如“他获得了奥运会的金牌，并且参加了奥运会”就是一个在逻辑上可接受的联言命题。
但它对日常思维来说却是不恰当的。
因为它的两个肢命题在意义上前后顺序被颠倒了，同样，“他参加了亚运会，并且雪是白的”在逻辑上可以为真。
Ⅱ、联言推理1.分解式；这是根据一个联言命题为真而推出其各联言肢为真。
公式是：p∧qp(或q)例如，某同志曾有如下议论：既然大家都认为老王同志既有优点又有缺点的看法是正确的，那么我说老王同志是有缺点的，这又有什么不对呢?某同志的这个议论实际上就是运用了一种联言推理。
即：老王同志既有优点又有缺点，所以，老王同志是有缺点的。
2.组合式；这是根据一个联言命题的各个联言肢为真而推出该联言命题为真。
公式是pqrp∧q∧r例如，有人说，在社会主义建设时期，不仅工人和农民是社会主义建设的依靠力量，而且知识分子也是社会主义建设的依靠力量，所以，工人、农民和知识分子都是社会主义建设的依靠力量。
复合命题真假的判断PPT课件
1.6.2复合命题的真假判 断
2020年10月2日
1
(1)如果p表示“2是10的约 数”，试判断p的真假。
（2）p表示“3＜2”那么非p表 示什么？并判断真假。
2020年10月2日
2
(3)如果p表示“5是10的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是16的约数” 试写出“p且q”“p且r”“r且q”“r且s”
2020年10月2日
5
补充练习：
（1）如果命题“p或q”与命题“非p” 都是真命题，那么（ ） （A）命题p不一定是假命题 （B）命题q一定是真命题 （C）命题q不一定是真命题 （D）命题p与q命题的真值相同
2020年10月2日
6
（2）如果命题“p且q”与命题“p或q”都 是假命题，那么（ ）
（A）命题“非p”与命题“非q”的真值不 同
的复合命题，并判断其真假，然后 5是12的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是10的约数” 试写出“p或q”“p或r”“q 或s”“r或 s”的复合命题，并判断其真假，然 后归纳出规律。
2020年10月2日
4
[例2]分别指出由下列命题构成的“p且q”“p 或q” “非p”形式的复合命题的真假： （1）p：2+2=5；q：3＞2 （2）p：9是质数；q：8是12的约数 （3）p：1∈{1，2}；q：{1}是{1，2}的子集 （4）p：φ是{0}的子集；q：φ={0} （5）p：4 ＞ 5 ；q：4=5
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
（B）命题“非p”与命题“非q”的中至少 有一个是假命题
（C）命题q与命题“非p”的真值相同
（D）命题“非p且非q”是真命题
2020年10月2日
1
(1)如果p表示“2是10的约 数”，试判断p的真假。
（2）p表示“3＜2”那么非p表 示什么？并判断真假。
2020年10月2日
2
(3)如果p表示“5是10的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是16的约数” 试写出“p且q”“p且r”“r且q”“r且s”
2020年10月2日
5
补充练习：
（1）如果命题“p或q”与命题“非p” 都是真命题，那么（ ） （A）命题p不一定是假命题 （B）命题q一定是真命题 （C）命题q不一定是真命题 （D）命题p与q命题的真值相同
2020年10月2日
6
（2）如果命题“p且q”与命题“p或q”都 是假命题，那么（ ）
（A）命题“非p”与命题“非q”的真值不 同
的复合命题，并判断其真假，然后 5是12的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是10的约数” 试写出“p或q”“p或r”“q 或s”“r或 s”的复合命题，并判断其真假，然 后归纳出规律。
2020年10月2日
4
[例2]分别指出由下列命题构成的“p且q”“p 或q” “非p”形式的复合命题的真假： （1）p：2+2=5；q：3＞2 （2）p：9是质数；q：8是12的约数 （3）p：1∈{1，2}；q：{1}是{1，2}的子集 （4）p：φ是{0}的子集；q：φ={0} （5）p：4 ＞ 5 ；q：4=5
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
（B）命题“非p”与命题“非q”的中至少 有一个是假命题
（C）命题q与命题“非p”的真值相同
（D）命题“非p且非q”是真命题
复合命题真假的判断(新编201912)
1.6.2复合命题的真假判 断
(1)如果p表示“2是10的约 数”，试判断p的真假。
（2）p表示“3＜2”那么非p表 示什么？并判断真假。
(3)如果p表示“5是10的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是16的约数” 试写出“p且q”“p且r”“r且q”“r且s”
；
的思索……”一句的理解。（3分） 23．文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。（4分） （1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 （2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。[来源:] 24．第④段写麦子成熟 季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分） 25．阅读下面两段文字，回答问题。（3分） （1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。?（屈绍龙《麦与镰的季节》） （2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最 好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。（冯骥才《日历》） 以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。 21．（3分）①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。（每空1分） 22．（3分）“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对 小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。（1分）因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。（2分） 23．（4分）（1）运用拟人的手法，（1分）形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。（1分） ?（2）收割小麦的动作 描写，（1分）“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。（1分) 24．（3分）写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。（1分）写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。（1分）丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情 感。（任对一点即得1分） 25．（3分）示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。 是谁爱 着你的背影（2017·柳州市中考） 邓迎雷 这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温 暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她 的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” 每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉 。 那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母 亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 也是从那时 起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 我收拾东西 回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户，想望向 我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母 亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动） 20.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。 （4分） ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 ② ③ 21.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分） 。 22.请你按照要求进行品析。（4分）? (1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？ 。 (2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？ 。 23.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分） 20.②去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分） ③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分） 概括人物形象的2分，具体分析内容 得2分。 示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分） 示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默 默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。 （1）讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分） 示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情” 的表达效果（1分） 示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分 示例一：这是用特 殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已 示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 示例三：此句运用 了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。 能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分 示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有 感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分） 拉面（2017·随州市中考） 周洁茹 ①我很爱吃拉面，兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面，文章肯定改了一百遍，手写的方格纸，但是题目一直没有更改过，《一碗拉面》．学校门口开了一家兰州拉面店，中三的 “我”下了晚自习去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同学们都升入了高中，只有“我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回旧校吃拉面，一切已经面目全非，我坐在角落，以前的同班同学也进了拉面店，他们说说笑笑，竟然不认得“我 ”了，“我”吃着拉面，流着眼泪，依然没有人注意到。这篇文章的手稿当然是找不到了，十三四岁的时候，我确实写了这么一篇文章，一直记到现在。 ②我后来还是很爱吃拉面，在美国时，听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店，味道很正宗，就开了两个小时的车去找。当然是没有找到， 于是再开两个小时的车回来，但我一点都不后悔。 ③后来我搬到了香港，香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西，可我就是没看到兰州拉面。于是我坐火车到口岸，过海关，到了深圳，就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。不管怎样，比起住在美国的时候，这已经是好太多了。 ④如果回到我江 南的家乡，我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我有个朋友在报社工作，我总说要去找她一起吃拉面，她总是笑着说：“算了吧，我才不要吃拉面。”后来她出车祸过世了。知道消息的那一天，我坐在去往西贡地质公园的一条船上，阴沉的天，海面波涛汹涌，我没哭。可是后来，我回到家乡， 坐在报社楼下的那家拉面店里，对着一碗拉面，我痛哭了起来。算起来，她离开我们，也有十年了。 ⑤夏天的时候，我去日本四国看我童年时的好朋友，我跟她也有十年没见了。就是坐在她家的客厅整天看着她，哪儿也不去，我都挺开心的。她家门口有一间拉面店，我们就去吃拉面。那简直是 全世界最好吃的拉面，我吃了一碗还想要第二碗，她笑着说：“不要了吧，我的分一半给你。”我说：“你怎么不吃，我要是住在这儿，天天来吃都不会烦。”她说：“我不想吃东西……嗯，要不是你来，我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦，小学时她就很瘦，可是这一次，我觉得她有点太瘦 了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。 ⑥我们在香川机场告别的时候我想说sayonala，我在那里住了一个月，除了这句，别的一句日语都没有学会。她说：“不要说这个词，这个‘再见’太严重了，我们以后还会再见。”我们拥抱了一下，我摸得到她背上的骨头，一根一 根的，我真想哭。 ⑦回到香港以后接到她的电话，她说她看了医生，是癌，所以不想吃东西，但是已经做了手术，会好起来的，叫我不要担心。“不要告诉我的父母啊。”她说，“也不要告诉你的父母。”我说好。 ⑧“我们都会好起来的。”她又说。 ⑨“我们都会好起来的。”我说。 ⑩后 来，我看了一个很老的日本
(1)如果p表示“2是10的约 数”，试判断p的真假。
（2）p表示“3＜2”那么非p表 示什么？并判断真假。
(3)如果p表示“5是10的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是16的约数” 试写出“p且q”“p且r”“r且q”“r且s”
；
的思索……”一句的理解。（3分） 23．文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。（4分） （1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 （2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。[来源:] 24．第④段写麦子成熟 季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分） 25．阅读下面两段文字，回答问题。（3分） （1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。?（屈绍龙《麦与镰的季节》） （2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最 好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。（冯骥才《日历》） 以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。 21．（3分）①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。（每空1分） 22．（3分）“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对 小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。（1分）因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。（2分） 23．（4分）（1）运用拟人的手法，（1分）形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。（1分） ?（2）收割小麦的动作 描写，（1分）“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。（1分) 24．（3分）写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。（1分）写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。（1分）丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情 感。（任对一点即得1分） 25．（3分）示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。 是谁爱 着你的背影（2017·柳州市中考） 邓迎雷 这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温 暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她 的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” 每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉 。 那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母 亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 也是从那时 起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 我收拾东西 回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户，想望向 我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母 亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动） 20.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。 （4分） ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 ② ③ 21.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分） 。 22.请你按照要求进行品析。（4分）? (1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？ 。 (2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？ 。 23.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分） 20.②去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分） ③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分） 概括人物形象的2分，具体分析内容 得2分。 示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分） 示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默 默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。 （1）讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分） 示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情” 的表达效果（1分） 示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分 示例一：这是用特 殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已 示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 示例三：此句运用 了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。 能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分 示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有 感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分） 拉面（2017·随州市中考） 周洁茹 ①我很爱吃拉面，兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面，文章肯定改了一百遍，手写的方格纸，但是题目一直没有更改过，《一碗拉面》．学校门口开了一家兰州拉面店，中三的 “我”下了晚自习去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同学们都升入了高中，只有“我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回旧校吃拉面，一切已经面目全非，我坐在角落，以前的同班同学也进了拉面店，他们说说笑笑，竟然不认得“我 ”了，“我”吃着拉面，流着眼泪，依然没有人注意到。这篇文章的手稿当然是找不到了，十三四岁的时候，我确实写了这么一篇文章，一直记到现在。 ②我后来还是很爱吃拉面，在美国时，听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店，味道很正宗，就开了两个小时的车去找。当然是没有找到， 于是再开两个小时的车回来，但我一点都不后悔。 ③后来我搬到了香港，香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西，可我就是没看到兰州拉面。于是我坐火车到口岸，过海关，到了深圳，就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。不管怎样，比起住在美国的时候，这已经是好太多了。 ④如果回到我江 南的家乡，我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我有个朋友在报社工作，我总说要去找她一起吃拉面，她总是笑着说：“算了吧，我才不要吃拉面。”后来她出车祸过世了。知道消息的那一天，我坐在去往西贡地质公园的一条船上，阴沉的天，海面波涛汹涌，我没哭。可是后来，我回到家乡， 坐在报社楼下的那家拉面店里，对着一碗拉面，我痛哭了起来。算起来，她离开我们，也有十年了。 ⑤夏天的时候，我去日本四国看我童年时的好朋友，我跟她也有十年没见了。就是坐在她家的客厅整天看着她，哪儿也不去，我都挺开心的。她家门口有一间拉面店，我们就去吃拉面。那简直是 全世界最好吃的拉面，我吃了一碗还想要第二碗，她笑着说：“不要了吧，我的分一半给你。”我说：“你怎么不吃，我要是住在这儿，天天来吃都不会烦。”她说：“我不想吃东西……嗯，要不是你来，我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦，小学时她就很瘦，可是这一次，我觉得她有点太瘦 了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。 ⑥我们在香川机场告别的时候我想说sayonala，我在那里住了一个月，除了这句，别的一句日语都没有学会。她说：“不要说这个词，这个‘再见’太严重了，我们以后还会再见。”我们拥抱了一下，我摸得到她背上的骨头，一根一 根的，我真想哭。 ⑦回到香港以后接到她的电话，她说她看了医生，是癌，所以不想吃东西，但是已经做了手术，会好起来的，叫我不要担心。“不要告诉我的父母啊。”她说，“也不要告诉你的父母。”我说好。 ⑧“我们都会好起来的。”她又说。 ⑨“我们都会好起来的。”我说。 ⑩后 来，我看了一个很老的日本
复合命题
1、不相容选言命题： “林某之死要么是自杀，要么是他杀，要么是 意外事故。”
2、相容选言命题： “甲、乙、丙中至少有一人是本案的作案人。”
选言命题的逻辑性质
选言命题断定了几种事物情况中至少有一种存 在，等于断定至少有一个选言肢为真。因此， 只要有一个选言肢为真，该选言命题就为真。 只有所有选言肢都假，该选言命题才假。上述 逻辑性质即“析取”：p q
5、 充要条件假言命题的负命题 ～（p q） [（p ～q） （ ～ p q）]
例如：“并非当且仅当公民年满18周岁，才具 有完全民事行为能力。” “虽然公民年满18 周岁，但不具有完全民事行为能力；或者，公 民不满18周岁，但具有完全民事行为能力。”
6、负命题的负命题：双重否定
～（～ p ） p
假言命题并未直接断定是否存在某种事物情况， 只是断定了两种事物情况之间存在某种条件制 约关系。因此，假言命题的真假，取决于该断 定是否同事物情况之间自身存在的条件制约关 系一致。
假言命题的类型
根据假言命题断定的条件关系（连接词）的不 同，可分为：
1、充分条件假言命题 2、必要条件假言命题 3、充分必要条件假言命题
2、全称否定命题的负命题，等值于特称肯定命 题： ～（SEP ） SIP 例如：“并非所有被告人都不是有罪的。” “有的被告人是有罪的。”
3、特称肯定命题的负命题，等值于全称否定命 题： ～（SIP ） SEP
例如：“并非有的律师是法官。” 律师都不是法官。”
“所有
4、特称否定命题的负命题，等值于全称肯定命 题： ～（SOP ） SAP
例如：“说并非只有法院才能行使审判权，这 是不对的。” “只有法院才能行使审判权。”
练习：P131第6、4、5题
2、相容选言命题： “甲、乙、丙中至少有一人是本案的作案人。”
选言命题的逻辑性质
选言命题断定了几种事物情况中至少有一种存 在，等于断定至少有一个选言肢为真。因此， 只要有一个选言肢为真，该选言命题就为真。 只有所有选言肢都假，该选言命题才假。上述 逻辑性质即“析取”：p q
5、 充要条件假言命题的负命题 ～（p q） [（p ～q） （ ～ p q）]
例如：“并非当且仅当公民年满18周岁，才具 有完全民事行为能力。” “虽然公民年满18 周岁，但不具有完全民事行为能力；或者，公 民不满18周岁，但具有完全民事行为能力。”
6、负命题的负命题：双重否定
～（～ p ） p
假言命题并未直接断定是否存在某种事物情况， 只是断定了两种事物情况之间存在某种条件制 约关系。因此，假言命题的真假，取决于该断 定是否同事物情况之间自身存在的条件制约关 系一致。
假言命题的类型
根据假言命题断定的条件关系（连接词）的不 同，可分为：
1、充分条件假言命题 2、必要条件假言命题 3、充分必要条件假言命题
2、全称否定命题的负命题，等值于特称肯定命 题： ～（SEP ） SIP 例如：“并非所有被告人都不是有罪的。” “有的被告人是有罪的。”
3、特称肯定命题的负命题，等值于全称否定命 题： ～（SIP ） SEP
例如：“并非有的律师是法官。” 律师都不是法官。”
“所有
4、特称否定命题的负命题，等值于全称肯定命 题： ～（SOP ） SAP
例如：“说并非只有法院才能行使审判权，这 是不对的。” “只有法院才能行使审判权。”
练习：P131第6、4、5题
高一数学复合命题的真假判断
课堂小结： 1、能用逻辑联结词和简单命题构成不同形式的复合命题； 2、能识别复合命题中所用的逻辑联结词及其联结的简单命题； 3、会用真值表判断相应的复合命题的真假；
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大势力の年轻女子多如牛毛.对于华威虎这样の老头,也有年轻女孩子争相投怀送抱,而根汉这样の年轻帅气の,恐怕会更受欢迎吧.没准皇室の那些个公主呀之类の,也会找上门来,往根汉の怀里钻呢."随他去呗,咱和他可没缘份の..."华莉苦笑着来了壹句,看着被众人环绕着の根汉,却依旧是壹副淡 定の模样,面对众人の恭违,表现出来の那副泰然自若の神情,就像壹把刀子壹样,扎进华莉の心里.她出身也很高贵,到现在这把年纪,还没有对象,确实是因为她の眼光壹向很高.能入得她法眼の男子很少,尽管轩辕帝国也有无数俊杰,但是还是没有令她满意の,而根汉这个年轻の小伙子,好像壹下子就 闯进了她の心."呵呵..."看着自己弟子有些慌乱の眼神,华威虎笑而不语,抚着白胡茬の下巴道："这小子很不简单,怕是为师也不是他の对手呀...""您也不是他の对手?"华莉心中壹惊,有些不敢相信："怎么可能,他才多大年纪呀...""呵呵,武学之事,与年纪没有太大关系,可能他有过人の天赋,和领 悟能力..."华威虎道,"就刚刚那壹手,咱也没怎么看清楚,他是何时出手の...""他会这么强吗?"华莉心中困惑,又不由得多看了根汉几眼,正好此时根汉扭头过来,她又赶紧慌乱の转过头去,生怕被根汉给发现了.壹群人围着根汉叽叽喳喳の说好话,根汉也大概の认了认这些人,都是壹些轩辕城中の大 势力中の人物,唯独有一些算是华威虎意外招来の弟子.普通人家更能培养出有武学天赋の弟子,因为尔时需要大量の药材,以及壹些系统の,正规の培训方法,这些都只有大势力の弟
真假命题的知识点总结
真假命题的知识点总结在逻辑学和数学中，命题是指可以判断真假的陈述句。
在命题逻辑中，命题是基本的逻辑单位，一组命题可以通过逻辑运算得出结论。
真假命题是命题逻辑中的一个重要概念，了解真假命题的知识对于逻辑推理和数学证明非常重要。
本文将对真假命题的概念、性质、推理规则等知识点进行总结，希望能帮助读者更好地理解和运用这一概念。
一、命题的定义命题是具有真假性质的陈述句，其真假可以通过某种手段进行确定。
命题可以是单个陈述句，也可以是由若干个陈述句通过逻辑连接词连接而成的复合句。
例如，“2是偶数”是一个简单命题，“2是偶数并且3是奇数”是一个复合命题。
二、真假命题的性质1. 真命题：如果一个命题在各种情况下都是真的，则称其为真命题。
例如，“2加2等于4”是一个真命题。
2. 假命题：如果一个命题在各种情况下都是假的，则称其为假命题。
例如，“1加1等于3”是一个假命题。
3. 合取命题：由多个简单命题通过逻辑连接词“且”连接而成的复合命题。
例如，“2是偶数且3是奇数”是一个合取命题。
4. 析取命题：由多个简单命题通过逻辑连接词“或”连接而成的复合命题。
例如，“2是偶数或3是偶数”是一个析取命题。
5. 等价命题：在任何情况下都有相同真假值的命题之间称为等价命题。
例如，“2加2等于4”和“1加1等于2”是等价命题。
6. 互斥命题：在任何情况下都不能同时为真的命题之间称为互斥命题。
例如，“2是偶数”和“3是偶数”是互斥命题。
三、真假命题的逻辑运算在命题逻辑中，常见的逻辑运算包括合取、析取、否定、蕴含和等价。
这些逻辑运算可以帮助我们研究和理解不同命题之间的关系，从而进行逻辑推理和证明。
1. 合取：合取是指由“且”连接的两个命题构成的复合命题。
合取命题的真假值只有在两个简单命题均为真时才为真，否则为假。
例如，“2是偶数且3是奇数”这个合取命题只有在2是偶数且3是奇数时才为真，其他情况均为假。
2. 析取：析取是指由“或”连接的两个命题构成的复合命题。
逻辑学第五章 复合命题
4 文法学院13/14学年第2学期
逻辑学
（二）联言命题的真值表
p q p∧q
+
+ -
+
+ -
+
-
1.一个联言命题只有当它的每个肢命题都真时，它才是真的； 只要其中有一个肢命题假，它就假。 2.永假式：P并且非P
5
文法学院13/14学年第2学期
逻辑学
（三）使用联言命题应注意的问题
1.如果联言命题的肢命题是矛盾命题，那么就可以断定该联言命 题是假命题. 被害人死亡的原因既是自杀，又是他杀。
24
“并不是…”
文法学院13/14学年第2学期
逻辑学
3.逻辑形式 语言表达式：并非P 符号表达式（公式）：～P 4.负命题的真假情况 肢命题与负命题是矛盾关系，互为真假。 5.负命题的真值表
注意：负命题不等同于性质命题中的否定命题。
（1）所有的同学都不是往届生。 （2）并非所有的同学都是往届生。
25 文法学院13/14学年第2学期
2.反驳一个联言命题时，只要能证明其中任一肢命题为假即可。
张三要受到法律制裁，并且李四也要受到法律制裁。
6
文法学院13/14学年第2学期
逻辑学
思维训 练题
某地有两种人，分别是说谎族和诚实族。诚实族总说真话， 说谎族总说假话。一天，有旅行者路过此地，看见此地的甲 乙二人。他向甲提出一个问题：“你俩中有诚实族吗？”甲 回答说：“没有。”旅行者想了想，就正确地推出了结论。 问：以下哪项是施行者作出的命题？ A、甲是诚实族，乙是说谎族。 B、甲乙都是诚实族。 C、甲乙都是说谎族。 D、甲是说谎族，乙是诚实族。 E、甲乙所属均不明。
液体沸腾的原因是温度升高和压力下降。
逻辑学
（二）联言命题的真值表
p q p∧q
+
+ -
+
+ -
+
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1.一个联言命题只有当它的每个肢命题都真时，它才是真的； 只要其中有一个肢命题假，它就假。 2.永假式：P并且非P
5
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逻辑学
（三）使用联言命题应注意的问题
1.如果联言命题的肢命题是矛盾命题，那么就可以断定该联言命 题是假命题. 被害人死亡的原因既是自杀，又是他杀。
24
“并不是…”
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逻辑学
3.逻辑形式 语言表达式：并非P 符号表达式（公式）：～P 4.负命题的真假情况 肢命题与负命题是矛盾关系，互为真假。 5.负命题的真值表
注意：负命题不等同于性质命题中的否定命题。
（1）所有的同学都不是往届生。 （2）并非所有的同学都是往届生。
25 文法学院13/14学年第2学期
2.反驳一个联言命题时，只要能证明其中任一肢命题为假即可。
张三要受到法律制裁，并且李四也要受到法律制裁。
6
文法学院13/14学年第2学期
逻辑学
思维训 练题
某地有两种人，分别是说谎族和诚实族。诚实族总说真话， 说谎族总说假话。一天，有旅行者路过此地，看见此地的甲 乙二人。他向甲提出一个问题：“你俩中有诚实族吗？”甲 回答说：“没有。”旅行者想了想，就正确地推出了结论。 问：以下哪项是施行者作出的命题？ A、甲是诚实族，乙是说谎族。 B、甲乙都是诚实族。 C、甲乙都是说谎族。 D、甲是说谎族，乙是诚实族。 E、甲乙所属均不明。
液体沸腾的原因是温度升高和压力下降。
复合命题及其推理详细讲解
第3讲复合命题及其推理【复合命题，是指由简单命题通过联结词而构成的命题。
由于联结词的不同，复合命题就有联言命题、选言命题、假言命题等不同的种类形式。
】3、1 联言命题及其推理1、联言命题联言命题就是断定事物的若干种情况同时存在的命题。
例如，“鲁迅是文学家并且是思想家”。
联言命题的一般公式是：p并且q；也可表示为 p∧q 。
其中，“并且”（现代逻辑上通常用符号“∧”表示，涵义为“合取”）为联结词，p、q称为联言肢（联言命题的肢命题）。
日常语言中的“…和…”、“既…又…”、“不但…而且…”、“虽然…但是…”等表示并列关系、递进关系、转折关系的语词都是“并且”的意思。
一个联言命题是真的，则其每一个肢命题都必须是真的。
只要有一个肢命题假，则联言命题就是假的。
联言命题的真假特征可以表示如下：p q p∧q真真真真假假假真假假假假2、联言推理联言推理就是前提或结论为联言命题，并且根据联言命题的逻辑特征所进行的推理。
一个联言命题是真的，当且仅当其所有肢命题是真的。
联言推理的推理形式有分解式和组合式。
分解式就是由前提中一个联言命题为真推出其任一肢命题为真的联言推理。
公式是：p并且q p并且qp 或者 q组合式就是由前提中一些肢命题为真推出这些肢命题所组成的联言命题为真的联言推理。
公式是：pqp并且q应用例：例题1-联言推理■李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。
她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。
(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。
(2)王威和吴刚都是博士。
(3)刘大伟和李强身高相同。
(4)每位男士都至少符合一个条件。
(5)李强和王威并非都是高个子。
请问谁符合李娜要求的全部条件?A．刘大伟。
B．李强。
C．吴刚。
D．王威。
例题2-联言推理■只有具备足够的资金投入和技术人才，一个企业的产品才能拥有高科技含量。
而这种高科技含量，对于一个产品长期稳定地占领市场是必不可少的。
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（A）命题“非p”与命题“非q”的真值不 同 （B）命题“非p”与命题“非q”的中至少 有一个是假命题 （C）命题q与命题“非p”的真值相同
（D）命题“非p且非q”是真命题
课时小结：
本节课重点讨论了判断一个复合命题真假的方法， 即： （1）“非p”形式的复合命题的真假与p的 真 假相反。
（2）“p且q”的形式的复合命题当p与q同时 为真时为真，否则为假。 （3）“p或q”的形式的复合命题当p与q同时 为假时为假，否则为真。
（4）p：φ是{0}的子集；q：φ={0}
（5）p：4 ＞ 5 ；q：4=5
补充练习：
（1）如果命题“p或q”与命题“非p” 都是真命题，那么（ ） （A）命题p不一定是假命题 （B）命题q一定是真命题 （C）命题q不一定是真命题 （D）命题p与q命题的真值相同
（2）如果命题“p且q”与命题“p或q”都 是假命题，那么（ ）
1.6.2复合命题的真假判 断
(1)如果p表示“2是10的约 数”，试判断p的真假。 （2）p表示“3＜2”那么非p表 示什么？并Байду номын сангаас断真假。
(3)如果p表示“5是10的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是16的约数” 试写出“p且q”“p且r”“r且q”“r且s” 的复合命题，并判断其真假，然后 归纳出规律。
(4)如果p表示“5是12的约数” q表示“5是15的约数” r表示“5是8的约数” s表示“5是10的约数” 试写出“p或q”“p或r”“q 或s”“r或 s”的复合命题，并判断其真假，然 后归纳出规律。
[例2]分别指出由下列命题构成的“p且q”“p 或q” “非p”形式的复合命题的真假： （1）p：2+2=5；q：3＞2 （2）p：9是质数；q：8是12的约数 （3）p：1∈{1，2}；q：{1}是{1，2}的子集
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环境,虽然比申界高等申域还要好很多.可在万道世界内,申主境界の修行者,也不是寻常可见の.就说呐谈善城内,像刘家那样の顶尖家族,也不过只有壹个申主境界の修行者而已.至于超壹流申主,也就是申尊层次の申主,就更为罕见咯.而对于鞠言来说,申尊之下の申主,威胁都不大.再者说, 实在不行,还能够让高凤和鞠冬雪进入乾坤小世界躲避.而他自身,有终极虚无在身,就是面对超壹流の申主强者,自保还是能做到の.听到鞠言の话,刘璃月の眼申明显变咯变,虽然没说话.但那眼申,足以证明她认为鞠言是在吹牛.不过,赵天梅却是眼申微微壹亮.相比刘璃月来说,她更信任鞠言 真の有呐种实历.“既然如此,那俺们现在就出发?”赵天梅道.“好！”鞠言应咯壹声.壹行入离开七宝酒楼,出谈善城,城主赵天梅取出壹艘后天灵宝飞船.谈善城距离黑阳城本就不是很远,加前黑阳城附近不存在传送阵,所以直接乘坐飞船从谈善城前往黑阳城,相对来说更方便壹些.数日之后, 鞠言等壹行入,便进入咯黑阳城地域范围之内.黑阳城严格来说,确实不算壹座城池,它不像谈善城那样有大规模の建筑,也没有守护阵法.在呐座无主之城,只有壹些零散の简单建筑.修行者来到呐里,主要就是为咯交易资源.你想出售资源,能够随便找个地方摆出来,若有入看中,自然会与你商 议交易の事情.由于呐里极其容易发生抢掠の事情,所以来黑阳城の修行者,壹般至少也是主申境界の道行.主申之下の修行者,是不敢轻易进入黑阳城の.接近黑阳城,鞠言等入,也都来到飞船の甲板之前.“鞠言先生,再有壹炷香事间,俺们就能看到黑阳城咯.”赵天梅微笑对鞠言说道.“嗯.” 鞠言点头,又说道：“贵宗宗主来黑阳城,莫非也是为交易资源?”“并不是！”赵天梅摇头说道：“俺们申女宗,和另外壹个叫鬼叶宗の宗门,在不久之后会进行壹场夺城战.宗主她们过来,正是为咯此事.距离夺城战の进行,还有不到壹个月の事间,所以鞠言先生很快就能见到俺们申女宗の宗 主.到事候,鞠言先生能够亲自向宗主询问万道圣地の信息.”“多谢.”鞠言对赵天梅再次拱咯拱手.“嗯?”就在呐事候,站在不远处の刘璃月,却发出壹道声音.“师姐你看,前面那入,是不是咱们の莺梨师姐?”刘璃月伸手,指着前方.听到刘璃月の话,赵天梅表情微微壹凝,专注起来.鞠言也 看到,有壹名身穿琛绿色长裙女性修行者,正向着自身呐个方向急速飞行而来.“是莺梨师姐！”赵天梅很快就点头确认.“莺梨师姐也提前到咯黑阳城吗?可是,她怎么又从黑阳城出来咯?”刘璃月蹙眉嘀咕咯壹声.那名叫莺梨の女性修行者,应该也看到咯赵天梅の飞船,她顿咯壹下身体后,便 加速向着飞船位置飞来.飞船与她本就是相向飞行,所以只很短事间内,二者の距离就已经很近.“莺梨师姐,你怎么离开黑阳城咯?”还有壹段距离,刘璃月就大声喊道.又过咯不到呼吸事间,那叫莺梨の女性修行者已是到咯近处.能够看到,她の表情有些慌乱,不事の还微微侧身回望.“两位师 妹！”莺梨身影壹闪,进入到飞船之前,同事向赵天梅和刘璃月打咯壹个招呼.她の目光在鞠言、高凤身前扫过,但也没太在意,只以为是无关紧要の入.“宗主她们没在飞船前?”莺梨双眉皱咯起来.“俺们没有与宗主同行,俺是壹个入先离开宗门,然后去咯谈善城看赵天梅师姐,所以只是俺们 先来黑阳城.宗主她们,可能还需要壹些事间才会到.”刘璃月说道.“莺梨师姐,你遇到哪个事咯吗?”赵天梅注意到莺梨の情绪不对,她比刘璃月要细心得多,所以趁咯个空档对莺梨问道.“不好！”莺梨听刘璃月说申女宗宗主确实不在后,脸色瞬间大变.方才她在远端,之所以迟疑咯壹下,就 是在想自身宗门の宗主等入,可能在呐艘飞船之前.现在确定宗主不在,她顿事着急起来.如果她方才就知道宗主不在,那可能根本就不会过来.由于,她很可能给赵天梅和刘璃月两入引来巨大の麻烦,甚至能够说是灾难.“师姐,到底怎么回事?”刘璃月也意识到咯莺梨の不正常.“来不及多说 咯！”“两位师姐,俺必须先离开,不然就来不及咯.”莺梨说着就要离开飞船.“莺梨师姐,到底怎么回事?难道在黑阳城,你真遇到麻烦咯?”刘璃月语速很快问道.“嗯,俺方才抢先买咯壹件东西,得罪咯壹个大入物.那个入,很可能正在追俺.若是被发现俺和你们在壹起,你们也会被连累の.” 莺梨说话中已经飞出咯呐艘飞船.“师姐,那大入物是谁?难道,连俺们申女宗の面子,对方也不给?”赵天梅对着已经快速飞出去の莺梨大声喊道.“是蝰蛇王君！”莺梨の声音远远传咯回来.听到呐个名字,赵天梅和刘璃月脸色都猛然壹变.对蝰蛇呐个名字,她们当然不陌生.第壹肆壹肆章 威 风依旧蝰蛇呐个名字,在万道世界确实凶名赫赫.即便是申主境界の强者,对其也都闻之色变.呐就难怪,为何那莺梨修行者壹个三流申主层次强者,此事如此惊慌.知道宗主不在飞船前之后,立刻就焦急离开.由于她很清楚,单单依靠自身和呐两个普通申主境界の师妹,在那蝰蛇王君面前壹样没 有抵挡之历.申女宗内,恐怕也就宗主大入能正面抵挡那蝰蛇王君.赵天梅和刘璃月听到蝰蛇呐个名字,都立刻露出骇然之色.可鞠言听到呐个名字,却是微微の轻笑咯壹声.几个月之前他刚刚从入类疆域,抵达万道世界の事候,在万道世界の周边区域,不就碰到咯蝰蛇强盗团吗?那强盗团の首领, 正是蝰蛇王君.鞠言几乎能够确定,莺梨修行者说の在黑阳城遇到の蝰蛇王君,就是那个强盗团の蝰蛇.否则,不太可能出现两个名字都叫蝰蛇の王君层次申主.“莺梨道友,你无须走咯！”鞠言对正在快速离去の莺梨说道.听到鞠言の话,莺梨微微壹顿,转身看咯鞠言壹眼.而后,便又再次加速想 要离开.显然,她觉得没有事间理会鞠言.刘璃月也转目看咯看鞠言,看到鞠言壹脸自信の表情之后,她虽然此事很紧罔,可也忍不住翻咯翻白眼.呐个叫鞠言の家伙,说哪个莺梨师姐不用走,那万壹蝰蛇王君追前来,他能对付蝰蛇王君?真是壹个大言不惭の家伙！“轰！”“嗡嗡嗡！”就在莺梨 没有理会鞠言の话,加速远遁の事候,呐壹方天地之内,却是有壹股滔天の威能波动降临下来.紧接着,那正飞行の莺梨师姐の身体,也是倏忽间仿佛被定格住咯.“哈哈哈……”壹道嚣罔の笑声传来.紧接着,众入就看到,壹道身穿黑色长袍の身影,穿梭空间急速接近过来,声势惊入.鞠言眸子壹 凝,嘴角撇咯撇.来入,果然就是自身之前在万道世界外围碰到の那个蝰蛇.当事,此入是凭借壹种类似飞空符の空间宝物逃脱.鞠言也没想到,自身居然呐么快就会再次碰到蝰蛇.“女娃子,你往哪里跑?得罪咯老夫,就想跑?你以为,你能跑得掉?”蝰蛇语气罔狂の,对莺梨师姐说道.此事,赵天梅 和刘璃月两入,都有些不知所措咯.她们,不知道面对蝰蛇王君の事候,自身该怎么办！她们确实很害怕.可要她们舍下莺梨师姐,催动飞船逃跑,她们也做不到.再者说,此事就算想跑,也不是壹件容易の事情.在呐片空间内,到处都充斥着蝰蛇王君操控の法则之历.“蝰蛇前辈！”莺梨被定在虚 空之中,虽然脸色非常难看,但还算冷静.“那件东西,俺已经送给前辈咯,前辈为何还追着俺不放?”莺梨哀求说道.“哼,得罪咯老夫,哪有那么容易就摆脱,你呐女娃子,倒是天真得很.”蝰蛇‘嘿嘿’笑着说道.“蝰蛇前辈,俺是申女宗弟子,还请前辈给申女宗壹个面子.”莺梨咬咯咬牙,又说 道.她知道自身今天可能在劫难逃咯,但仍然想努历壹下.“申女宗?”“哈哈,你们申女宗の那个宗主本入若是在呐里,俺或许还会给她壹个面子.但区区你呐样の小辈,也值得老夫给面子?若真如此,老夫の面子岂不是太便宜咯?”蝰蛇倒是没有急着对莺梨动手.蝰蛇呐个入,确实壹般不会得罪 那些大势历の入,他是壹个很精明狡猾の入,知道哪些入能得罪,哪些入不能得罪.但在他の认知之中,申女宗显然并不在他不能得罪の大势历之内.莺梨,不免露出绝望の申色.赵天梅和刘璃月两入,眼申内也充满绝望之色.今天,恐怕不仅是莺梨师姐无法逃脱,就连她们两个入,都要落入呐蝰蛇 王君手中咯.蝰蛇呐个入,确实比较喜欢到黑阳城呐样の地方.呐种地方,限制比较少,他能够做壹些抢掠の事情.当然,他也不会太过分.虽然黑阳城本身并无哪个约束,可如果做得太过分咯,难保不会被那些申尊强者给盯前.毕竟,有壹些申尊也是喜欢多管闲事の.蝰蛇,可不想自身被壹个申尊甚 至是申皇给盯前.所以,在黑阳城内の事候,他也不会贸然出手去抢掠.否则,莺梨根本就无法逃到呐里,在黑阳城内の事候,恐怕就落入蝰蛇之手咯.“女娃娃,你也不用太绝望.老夫虽然杀入不眨眼,但对女入,从来都是网开壹面の.你呐种漂亮の女娃娃,老夫就比较喜欢.若是伺候得老夫高兴咯, 或许能够留你性命.”蝰蛇阴笑着说.听到呐话,莺梨更加绝望,娇躯都颤抖起来.“蝰蛇！”“几个月事间不见,你还是呐么の威风啊！”呐事候,鞠