统编版五年级下册语文第七单元口语交际：我是小小讲解员课件
明确要求
2.当讲解员要具备哪些优势？ （1）普通话要说得好，口齿清楚，发音准确，熟悉所 讲解的内容。 （2）要注重个人基本礼仪。
①仪容要整洁、卫生、自然。 ②要有正确的站姿、坐姿、走姿等。
明确要求
3.读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
（1）先确定好要讲解什么，在搜集相关资料。 （2）如果有条件，可以实地看一看。 （3）根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。 （4）还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。
我们的教学楼 a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教 学楼。 b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。 c.我们的教学楼楼梯与众不同。 d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我 们提供学习用品开的。 e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作。
学习技巧
f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！ g.下课了，教学楼马上要沸腾了！ h.我爱我们的教学楼。
这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼 的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察， 很善于捕捉校园中美好的事物。
学习技巧
2.亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。 （1）要介绍清楚周边的环境，要注意哪些方面？
①确定顺序：观察顺序、方位顺序…… ②确定内容：交通、环境、周围的公共设施…… ③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。
示范欣赏
博物馆讲解员
各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博物馆参观。我是今天的小 小讲解员。今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。
我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道正前方石板 上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是一轮红日，中间像鸟儿 一样的符号是云气，而下面是五座像手指一样的山峰，它的含义非常美 好，寓意着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太阳一样蒸蒸日上。
练习讲解
2.对其他同学的要求。 ①其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提 意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注 意礼貌用语。
②各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他 小组可以提问。
练习讲解
3.全班交流。 （1）先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可 以对不明白的地方提出疑问。 （2）根据同学们的意见，改进自己的讲解。 （3）小组推荐交流分享。
明确要求
4.怎么讲解？
（1）讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用动作、 表情辅助讲解。
（2）可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分 不太感兴趣时，可以适当删减内容。
（3）为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以 在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
学习技巧
学习技巧
（2）提纲赏析 这就是我家
a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的 梧桐树像哨兵一样站立着。
b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住的四号楼，小路两 旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。
c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花。 d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢 乐无比！
学习技巧
3.暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。 （1）要介绍清楚博物馆，要注意哪些方面？ ①确定顺序：观察顺序、参观的顺序…… ②确定内容：沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品。 ③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。
学习技巧
（2）提纲赏析 军事博物馆
a.参观中国军事博物馆。 b.一号展区摆放着各种各样的炮。 c.二号展区摆放着各种各样的导弹。 d.三号展厅很大，我们按照顺时针方向参观。 e.四号展区展出的是越野车。 f.闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆。
第七单元·口语交际
我是小小讲解员
谈话导入
我想站在大舞台上为人们讲解 家乡的美食美景，我想在博物馆里 为人们讲解历史悠久的文物，我想 走在校园的小路上为人们讲解我最 爱的学校……
明确要求
1.学校来了客人，需要你帮忙讲解学校里有代表性的地 方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始 了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小 讲解员。
练习讲解
1.确定好讲解的主题，围绕这个主题整理自己课 余时间查阅和搜集的文字及图片资料。
2.根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。 3.再次明确讲解要求。
练习讲解
1.回顾对讲解员的要求： ①讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用动作、 表情辅助讲解。 ②可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分 不太感兴趣时，可以适当删减内容。 ③为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以 在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
今天的讲解就到这里了，潍坊博物馆的文物还有许多，希望下次你来时，可 以细细欣赏品味！
课堂小结
同学们，今天我们上了一节生动、有趣 的口语交际课，通过交际使我们感受到小小 讲解员给我们带来的乐趣，同时也学到了很 多知识。
作业布置
根据搜集的资料列提纲，并练习讲 解自己感兴趣的地方。
再见
1.学校来了客人，需要你帮忙讲解学校里有代表性的地方。
（1）要介绍清楚 一个地方，要注意哪 些方面？
学习讲解技巧
①选择位置：家、博物馆、教室…… ②确定顺序：观察顺序、从外到内、从下到上…… ③确定内容：结构、外观、功用…… ④讲解技巧：抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法……
学习技巧
（2）提纲赏析
Hale Waihona Puke 示范欣赏下面，我们就到馆内参观。我们现在看到的文物就是关于我们的祖先——原 始人。他们用双手造出了许多方便生活的器件。令人惊奇的是，他们竟然制作出一 件可以算上奇迹的“蛋壳陶”。“蛋壳陶”有“薄如纸”的美称，而它这一身的重 量却只被一条细细的“大长腿”支撑着，堪称完美。
接下来，我带大家了解一下潍坊的名人吧。有“让梨”的孔融、有擅长经学 的郑兹，还有机智多谋，能言善辩的晏子，最后还有孔子的门生——公冶长等等。 正是他们的付出，才有了潍坊历史上的长治久安。
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统编教材部编版五年级下册语文第七单元口语交际：我是小小讲解员 教学课件
今天的讲解就到这里了,潍坊博物馆的文物还有许多希望下 次你来时,可以细细欣赏品味
范例2
大家好,我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。走进 学校的大门,我们可以看见宽阔的操场。操场的中心是一个 足球场,録茵茵的草地在阳光的照耀下充满活カ。一到下课 时间,同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹,度过快乐的十分钟。 跑道上,一个个充满朝气、飞奔向前的身影,也是一道亮丽的 风景线。跑道旁的足球场上,跳跃的身姿、精准的进球,常常 会引来一片欢呼声。
范例2
再来看看学校的小花园吧!它坐落在教学大楼前而,虽然不大,却是个美丽的小世界。 小花国的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边,四排整整齐齐的松材就像是四列忠诚的卫 士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛,花坛边沿密有致地点缀着十二个 条形花带。一年四季,这里都会有不同颜色的花儿适时开放。它们就像四季的使者,迎接 着四季的到来,告诉我们四季更替的讯,息。花坛的中央有两排被修剪得整整齐齐的楓树, 它们呈钝角分布。每当霜降之后,满树的红枫便会献出贮藏已久的红色,与松柏一起装饰 着秋天的花园小花国的左侧是我们学校的宣传栏,上面张贴的每一篇文후、每一个装饰 品、表达的主题都是同学们精心设计的。 我爱我的学校。
怎么讲解
◆讲解的时候,条理要清楚,语气、 语速要适当,还可以用手势、动作、 表情辅助讲解。
怎么讲解
◆为了使讲解更吸引人,可以把要讲的內 容做成小展板还可以在应调整讲解内容。如, 发现听众对某个部分不太感兴趣时,可以 适当删减內容。
范例1
1.仪容要整洁、卫生、自然 2.要有正确的站姿、坐姿走姿等。
自选情境
确
学校有客人来→表性的地方
定 好
讲
里有亲友来→境讲解周边的环
解
的
博物馆需要志志愿讲解员→讲解文物相关知识
范例2
大家好,我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。走进 学校的大门,我们可以看见宽阔的操场。操场的中心是一个 足球场,録茵茵的草地在阳光的照耀下充满活カ。一到下课 时间,同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹,度过快乐的十分钟。 跑道上,一个个充满朝气、飞奔向前的身影,也是一道亮丽的 风景线。跑道旁的足球场上,跳跃的身姿、精准的进球,常常 会引来一片欢呼声。
范例2
再来看看学校的小花园吧!它坐落在教学大楼前而,虽然不大,却是个美丽的小世界。 小花国的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边,四排整整齐齐的松材就像是四列忠诚的卫 士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛,花坛边沿密有致地点缀着十二个 条形花带。一年四季,这里都会有不同颜色的花儿适时开放。它们就像四季的使者,迎接 着四季的到来,告诉我们四季更替的讯,息。花坛的中央有两排被修剪得整整齐齐的楓树, 它们呈钝角分布。每当霜降之后,满树的红枫便会献出贮藏已久的红色,与松柏一起装饰 着秋天的花园小花国的左侧是我们学校的宣传栏,上面张贴的每一篇文후、每一个装饰 品、表达的主题都是同学们精心设计的。 我爱我的学校。
怎么讲解
◆讲解的时候,条理要清楚,语气、 语速要适当,还可以用手势、动作、 表情辅助讲解。
怎么讲解
◆为了使讲解更吸引人,可以把要讲的內 容做成小展板还可以在应调整讲解内容。如, 发现听众对某个部分不太感兴趣时,可以 适当删减內容。
范例1
1.仪容要整洁、卫生、自然 2.要有正确的站姿、坐姿走姿等。
自选情境
确
学校有客人来→表性的地方
定 好
讲
里有亲友来→境讲解周边的环
解
的
博物馆需要志志愿讲解员→讲解文物相关知识
《我是小小讲解员》PPT优秀课件
交际指导
3.修改讲解内容，全班交流展示。 首先以小组为单位，人人尝试讲解，小组成员
倾听后提出改进意见。然后各组选出代表，进行全 班交流。讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，可以用动作、表情辅助讲解，能根据听众的 反应及时调整讲解内容。
小贴士
讲解词一般由开场白、正文、结束语三部分构 成。开场白包括问候语、欢迎语、自我介绍语；正 文就是讲解景物的部分，是讲解词的重点；结束语 包括宣布讲解结束，表达谢意，提出希望等。
交际范例
莹莹，你家的生活环境真的很好！你的口才也很好， 可以当一名小小讲解员了。通过你的讲解，我了解了你 家附近的情况。
首先围绕确定的讲解内容搜集相关资料，如果条件允许，可以到 实地看一看，获取直观的资料。然后拟订讲解提纲。提纲要有条理性， 注意讲解的顺序，梳理出一条清晰的线索。讲解特定事件的，可以列 出事件发展的线索；讲解人物的，可以列出人物的生平履历；讲解景 点的，可以列出地点转换的线索。总之，要通过拟订提纲，事先安排 好讲解的顺序和主要内容，做到条理清楚，重点突出。
交际指导
1.明确讲解任务，选择讲解内容。 本次口语交际的任务是“选择一个情境，做一名
小小讲解员”。讲解的内容既可以是教材中列出的三 个情境，也可以是生活中的情境。从自己的角度看， 可以选择自己熟悉、了解、感兴趣的内容；从听众的 角度看，可以选择其他同学可能不了解的内容。
交际指导
2.搜集相关资料，拟订讲解提纲。2 Biblioteka 2 2人教部编版语文五年级下册
口语交际七：我是小小讲解员
交际内容
本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，即选择一个 情境，为他人进行讲解。讲解的内容包括介绍某个地方或某种 事物。例如，可以讲解校园里有代表性的地方，可以为客人介 绍家乡的风景名胜或历史遗迹，可以到博物馆当讲解员，可以 给同学们或他人讲解自己的小发明……
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精美课件(共43张PPT)
主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注重学 生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。
内容： 图书馆的总面积。 图书馆有多少藏书，分成哪些类别。 图书馆开放时间。 图书馆入馆借阅规定。 图书馆的阅读环境和氛围。 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
➢ 这个提纲包含哪几个部分？ 主题、中心和内容。
我叫（ ），是一名五年级的小学生。 今天我为大家讲解的是我校的图书馆。
这里是我们学校的图书馆，它的总面 积是（ ）。我们学校的图书馆一共 有五万多册的藏书，分成的类别有教师工 具书类、学生工具书类、中国文学类、外 国文学类、故事类、童话类、绘本类和综 合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5
点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里 是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。 根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会 充实藏书。每天的课外活动时间，学生可 以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书 在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更
拓展延伸
➢ 今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的 活动，同学们有哪些收获？ 做一名小讲解员，首先要确定好讲解的 主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根据 查到的资料列一个提纲。列好提纲，按照一 定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内 容做调整。
小结
这次举办的“我是小小讲解员”的口语 交际活动，虽然只是模拟讲解，但是从这次 活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长 了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我 们的自信。老师希望同学们能走出教室，到 社会实践中当一名真正的小讲解员。
口语交际：我是小小讲解员
话题导入
➢ 当我们去博物馆参观的时候，为我们介 绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？ 讲解员
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑 假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选 择一个情境，做一名小讲解员。
内容： 图书馆的总面积。 图书馆有多少藏书，分成哪些类别。 图书馆开放时间。 图书馆入馆借阅规定。 图书馆的阅读环境和氛围。 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
➢ 这个提纲包含哪几个部分？ 主题、中心和内容。
我叫（ ），是一名五年级的小学生。 今天我为大家讲解的是我校的图书馆。
这里是我们学校的图书馆，它的总面 积是（ ）。我们学校的图书馆一共 有五万多册的藏书，分成的类别有教师工 具书类、学生工具书类、中国文学类、外 国文学类、故事类、童话类、绘本类和综 合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5
点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里 是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。 根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会 充实藏书。每天的课外活动时间，学生可 以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书 在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更
拓展延伸
➢ 今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的 活动，同学们有哪些收获？ 做一名小讲解员，首先要确定好讲解的 主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根据 查到的资料列一个提纲。列好提纲，按照一 定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内 容做调整。
小结
这次举办的“我是小小讲解员”的口语 交际活动，虽然只是模拟讲解，但是从这次 活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长 了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我 们的自信。老师希望同学们能走出教室，到 社会实践中当一名真正的小讲解员。
口语交际：我是小小讲解员
话题导入
➢ 当我们去博物馆参观的时候，为我们介 绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？ 讲解员
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑 假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选 择一个情境，做一名小讲解员。
部编版五年级语文下册《口语交际：我是小小讲解员》教材课件
拓展延伸
➢ 今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的 活动，同学们有哪些收获？ 做一名小小讲解员，首先要确定好讲解 的主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根 据查到的资料列一个提纲。列好提纲，按照 一定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的 内容做调整。
小结
这次举办的“我是小小讲解员”的口语 交际活动，虽然只是模拟讲解，但是从这次 活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长 了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我 们的自信。老师希望同学们能走出教室，到 社会实践中当一名真正的小小讲解员。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内 容做成小展板，还可以在讲的时候配上 图片、影像或者音乐。
可以根据听众的反应调整讲解的内容。 如，发现听众对某个部分不太感兴趣时， 可以适应删减内容。
示例
尊敬的各位来宾： 大家好！ 我是（ ）学校的一名小讲解员，
我叫（ ），是一名五年级的小学生。 今天我为大家讲解的是我校的图书馆。
话题导入
➢ 当我们去博物馆参观的时候，为我们介 绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？ 讲解员
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑 假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选 择一个情境，做一名小小讲解员。
口语交际：我是小小讲解员
确定主题
内容： 图书馆的总面积。 图书馆有多少藏书，分成哪些类别。 图书馆开放时间。 图书馆入馆借阅规定。 图书馆的阅读环境和氛围。 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
➢ 这个提纲包含哪几个部分？ 主题、中心和内容。
➢ 你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主
题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学 校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心， 合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共48张PPT)
学校的历史、学校的发展、 学校的图书馆、学校取得的优 异成缋、学校的特色、学校开 办的各种兴趣班等。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆，那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢？ 主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注 重学生阅读的特色，充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书，分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构， 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所；二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词：各位领导，大家好，欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天，我为大家讲解的是我校的图书馆。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆，那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢？ 主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注 重学生阅读的特色，充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书，分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构， 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所；二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词：各位领导，大家好，欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天，我为大家讲解的是我校的图书馆。
部编版小学五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精品课件(共24张PPT)
或者音乐。
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候，出示学校的照
片，语言加以介绍，包括学校的历史，现 状，以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候，出示家乡的视频材 料，更有冲击性，也比较直观，介绍的时候 充满感情，将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候，一定要事先查找好 资料，并且保证准确性，历史不能被篡改， 比如说，介绍长城，金字塔等。 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选，。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流，。，评选出阐长钟最述 ， 内佳时限，解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候，出示学校的照
片，语言加以介绍，包括学校的历史，现 状，以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候，出示家乡的视频材 料，更有冲击性，也比较直观，介绍的时候 充满感情，将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候，一定要事先查找好 资料，并且保证准确性，历史不能被篡改， 比如说，介绍长城，金字塔等。 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选，。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流，。，评选出阐长钟最述 ， 内佳时限，解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀PPT课件
我们的博物馆十分宽敞、明亮，也很干净，总面积有两 千多平方米。是政府几年前拨款新建的，2004年才正式投入 使用。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种 展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类
知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列 室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有 知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览 厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有 东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。 铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒 备森严，一进展厅，警报声就会响起来。
口语交际：我是小小讲解员
提纲赏析
这就是我家 a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树 像哨兵一样站立着。 b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住 的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。 c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色 的小花。 d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游 在海洋的小鱼，欢乐无比！
范例展示
大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐 的十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精 准的进球，常常会引来一片欢呼声。
再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美 丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是 四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿 疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适 时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种 展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类
知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列 室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有 知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览 厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有 东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。 铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒 备森严，一进展厅，警报声就会响起来。
口语交际：我是小小讲解员
提纲赏析
这就是我家 a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树 像哨兵一样站立着。 b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住 的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。 c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色 的小花。 d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游 在海洋的小鱼，欢乐无比！
范例展示
大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐 的十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精 准的进球，常常会引来一片欢呼声。
再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美 丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是 四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿 疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适 时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共35张PPT)
➢ 你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？
学校的历史、学校的发展、学校的图 书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、 学校开办的各种兴趣班等。
➢ 准备工作
确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、 搜集文字和图片资料。如果有条件，可 以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲，自己试着 讲一讲。
➢ 怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我 们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
小
地方提出疑问。
组
活
2.根据小组同学的意见,对讲解的内容作适当调整。
动
3.每个小组推荐一名代表在班上演讲。
1.各小组代表轮流发言。
小
组
2.学生对照黑板上的要求，互相评价。
活
动
3.全班投票,选出“优秀讲解员”。
一、较强的语言组织表达能力
1.要组织精炼、通俗易懂;（10分）
2.内容全面、衔接紧凑;（10分）
➢ 你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主
题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学 校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心， 合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。
能不能做一名合格的小讲解员，列好 提纲是关键。请大家按照自己总结的列提 纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根 据自己列的提纲练习讲解的内容。
展示交流
➢ 讲解要求 列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
➢ 讲解方法
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，还可以用手势、动作、表情帮助你 讲解。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容 做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、 影像或者音乐。
示例
尊敬的各位来宾： 大家好！ 我是（ ）学校的一名小讲解员，
学校的历史、学校的发展、学校的图 书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、 学校开办的各种兴趣班等。
➢ 准备工作
确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、 搜集文字和图片资料。如果有条件，可 以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲，自己试着 讲一讲。
➢ 怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我 们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
小
地方提出疑问。
组
活
2.根据小组同学的意见,对讲解的内容作适当调整。
动
3.每个小组推荐一名代表在班上演讲。
1.各小组代表轮流发言。
小
组
2.学生对照黑板上的要求，互相评价。
活
动
3.全班投票,选出“优秀讲解员”。
一、较强的语言组织表达能力
1.要组织精炼、通俗易懂;（10分）
2.内容全面、衔接紧凑;（10分）
➢ 你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主
题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学 校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心， 合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。
能不能做一名合格的小讲解员，列好 提纲是关键。请大家按照自己总结的列提 纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根 据自己列的提纲练习讲解的内容。
展示交流
➢ 讲解要求 列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
➢ 讲解方法
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，还可以用手势、动作、表情帮助你 讲解。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容 做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、 影像或者音乐。
示例
尊敬的各位来宾： 大家好！ 我是（ ）学校的一名小讲解员，
统编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件
容作调整。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
❋交际指导
如，一般自然博物馆藏品很多，会分 动物学部、植物学部、天文学部等，可以 从中挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来 讲解；如，关于故宫，可讲解的内容很多， 可以全面介绍故宫的建筑布局、历史和文 物，也可以选择其中一部分有特色的内容 展开，不一定要面面俱到。
❋交际指导
二、搜集资料，拟订提纲。
１.要重点围绕自己想讲解的内容搜集资料， 舍弃其他无关的内容。如：（1）想讲解博物馆的 藏品，可以先通过博物馆的官方网站了解都有哪些 藏品，然后再通过网络检索、查阅书籍，了解特色 藏品的具体情况。（2）想为来学校的客人讲解学 校的校史，可以主要围绕学校的发展历程搜集资料， 还可以请教老师。
能积极、礼貌地与讲解员互动
☆☆☆ ☆☆☆
❋交际示范
今天，我要为大家讲解的是秦始皇兵马 俑博物馆，它坐落在西安市临潼区秦陵镇， 是中国最大的古代军事博物馆。兵马俑的车 兵、步兵、骑兵列成各种阵势。整体风格浑 厚、健美、洗练。如果仔细观察，脸型、发 型、体态、神韵均有差异：陶马有的双耳竖 立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。这些秦 始皇陵兵马俑都极富艺术感染力。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
❋交际指导
如，一般自然博物馆藏品很多，会分 动物学部、植物学部、天文学部等，可以 从中挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来 讲解；如，关于故宫，可讲解的内容很多， 可以全面介绍故宫的建筑布局、历史和文 物，也可以选择其中一部分有特色的内容 展开，不一定要面面俱到。
❋交际指导
二、搜集资料，拟订提纲。
１.要重点围绕自己想讲解的内容搜集资料， 舍弃其他无关的内容。如：（1）想讲解博物馆的 藏品，可以先通过博物馆的官方网站了解都有哪些 藏品，然后再通过网络检索、查阅书籍，了解特色 藏品的具体情况。（2）想为来学校的客人讲解学 校的校史，可以主要围绕学校的发展历程搜集资料， 还可以请教老师。
能积极、礼貌地与讲解员互动
☆☆☆ ☆☆☆
❋交际示范
今天，我要为大家讲解的是秦始皇兵马 俑博物馆，它坐落在西安市临潼区秦陵镇， 是中国最大的古代军事博物馆。兵马俑的车 兵、步兵、骑兵列成各种阵势。整体风格浑 厚、健美、洗练。如果仔细观察，脸型、发 型、体态、神韵均有差异：陶马有的双耳竖 立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。这些秦 始皇陵兵马俑都极富艺术感染力。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共34张PPT)
4.评议谁最棒。 小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、 语言是否流畅、重点是否突出，根据同学们的意 见，改进自己的讲解。
首都博物馆解说词
各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆。很高兴 成为大家的导游，大家叫我小马好了。
大家所在的这个博物馆，修建于2001年，2006年5月正式开馆，接 待来自世界各地的游客。博物馆占地24800平方米，建筑面积63390平 方米，地下有两层，地上有六层，是当今人们联系历史、现代和未来 的场所。博物馆展览由基本陈列、精品陈列和临时陈列构成。收藏文 物5600余件。
2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细 讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。
3.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳 理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑 问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题， 完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。
瓷器精品讲解到此结束，现在大家自由参观，咱们20分钟后原地集合。
评析：
这篇解说词运用了列数字的说明方法，介绍 了首都博物馆的概况，然后讲了两件瓷器艺术精 品，条理清晰，语言有亲和力。
开头点题，介绍故宫，引出下文
参观故宫讲解稿
故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑 群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门， 正中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用 两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓 连靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦!
第七单元口语交际
人教版五年级·下册
我是小小讲解员
交际内容
本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客 人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边 的环境或博物馆等。