小学美术《剪窗花》教学设计
小学美术《剪剪小窗花》教案
1.教学重点
-理解窗花的起源、寓意及其在民间艺术中的地位，强调窗花作为中国传统文化的独特价值。
-掌握对称剪纸的基本技巧，包括折纸的方法、画图样的技巧以及剪刀的使用要点。
-培养学生通过剪纸表现美、创造美的能力，注重作品的美感和完整性。
举例：通过讲解窗花的传统故事和实际操作演示，让学生明白窗花不仅仅是纸片，而是承载着丰富文化意义的艺术形式。在剪纸过程中，着重强调正确的折纸方法和画图样的精准，以确保最终作品的对称美观。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“窗花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
在总结回顾环节，学生们对今天所学的内容有了较为全面的掌握，但仍有个别学生表示对某些知识点理解不够透彻。针对这一问题，我将在课后及时给予关注，通过个别辅导或小组互助的方式，帮助学生巩固知识点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与窗花相关的实际问题，如窗花的寓意、制作技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的窗花制作操作。这个操作将演示窗花的折叠、画图样和剪切的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作出的窗花作品。
其次，在新课讲授的案例分析环节，我发现学生们对窗花的制作过程很感兴趣，但部分学生在实际操作时，折叠和剪切技巧掌握不够熟练。在实践活动和小组讨论中，虽然学生们积极参与，但在操作过程中，还是暴露出了不少问题。针对这一情况，我考虑在今后的课堂中加入更多的示范和个别指导，让学生在实践中逐步提高。
大班美术《剪窗花》教案（精选13篇）
大班美术《剪窗花》教案（精选13篇）大班美术《剪窗花》篇1活动设计：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
活动目标：1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：一、引入活动，激发兴趣。
教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。
我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。
我选一张正方形的'彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。
再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。
小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
大班美术《剪窗花》教案篇2活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
赣美版美术二年级下册《第19课 剪窗花》教案5
赣美版美术二年级下册《第19课剪窗花》教案5一. 教材分析《剪窗花》这一课是赣美版美术二年级下册的教学内容。
本课主要让学生了解剪窗花的基本技巧和创作方法，通过学习，让学生能够自己设计和制作出美丽的窗花。
教材中提供了多种窗花的图案和步骤，以及一些相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解和掌握剪窗花的技艺。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对手工制作感兴趣，且乐于尝试新事物。
但是，他们对剪窗花的了解可能较少，对于一些剪窗花的技巧和创作方法可能还需要进一步的学习和实践。
三. 教学目标1.让学生了解剪窗花的基本技巧和创作方法。
2.培养学生对手工制作的兴趣和热情。
3.培养学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪窗花的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解剪窗花的步骤和技巧。
2.引导法：通过问题的引导，激发学生的思考和讨论，帮助他们理解和掌握剪窗花的创作方法。
3.实践法：让学生亲自动手制作窗花，通过实践来提高他们的技能和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、窗花图案和步骤的示例、剪刀、彩纸等教学材料。
2.学生准备：学生自备剪刀和彩纸。
七. 教学过程教师通过展示一些剪窗花的图案和作品，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些美丽的窗花是怎么做出来的吗？”让学生思考和讨论，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示窗花图案和步骤的示例，向学生讲解剪窗花的基本技巧和创作方法，并示范制作过程。
学生跟随教师的示范，动手制作简单的窗花图案。
3.操练（10分钟）学生根据教材中的图案和步骤，自己动手制作窗花。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生解决制作过程中的困难。
4.巩固（10分钟）学生展示自己制作的窗花作品，与大家分享制作过程中的经验和心得。
小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《纸上艺术》，详细内容为“剪窗花”。
通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展及其在民间艺术中的重要性，掌握基本的剪纸技巧，创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和感受窗花的艺术魅力，培养对民间艺术的热爱。
2. 学习并掌握剪纸的基本技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发艺术潜能。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
教学重点：了解窗花的民间艺术特色，学会运用剪纸技巧创作窗花。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、窗花样品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的窗花作品，引发学生对窗花的兴趣，介绍窗花的起源和发展，导入新课。
2. 新课讲解：（1）介绍窗花的民间艺术特色，引导学生了解窗花的寓意和象征意义。
（2）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等，并进行示范。
3. 实践操作：（1）学生根据教师提供的图案，尝试用剪纸技巧制作窗花。
（2）鼓励学生发挥想象，创作具有个性的窗花作品。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解：（1）展示一组具有难度的窗花图案，分析其剪纸技巧。
（2）引导学生运用所学技巧，尝试制作复杂窗花。
6. 随堂练习：（1）学生根据例题，独立制作复杂窗花。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的民间艺术价值。
（2）鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作窗花，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧：折叠、剪切、镂空3. 窗花的民间艺术特色4. 学生作品展示与点评七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有个性的窗花作品。
2. 答案：根据所学技巧，发挥想象，创作出独特的窗花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等多种教学手段，使学生了解了窗花的民间艺术特色，掌握了剪纸技巧。
小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《装饰我的家》，详细内容为剪窗花。
剪窗花是我国民间传统艺术，通过对纸张的折叠、剪切，创作出富有美感的图形，用于装饰窗户，寓意吉祥如意。
二、教学目标1. 让学生了解剪窗花的历史背景和民间风俗，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
教学重点：剪窗花的创作过程和美化方法。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、彩纸、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的剪窗花作品，引导学生谈论自己在生活中见过的剪窗花，激发学生对剪窗花的兴趣。
2. 讲解：介绍剪窗花的历史背景、民间风俗和寓意，讲解剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
3. 示范：现场演示剪窗花的制作过程，强调折叠、剪切和展开的注意事项。
4. 实践：学生分组进行剪窗花创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）剪窗花的历史背景和民间风俗（2）剪窗花的折叠方法和剪切技巧（3）剪窗花的创作过程和美化方法七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪窗花作品，主题为“喜庆佳节”。
2. 答案：学生根据所学技巧，创作出富有创意的剪窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了剪窗花的基本技巧，但在创作过程中，部分学生对折叠和剪切的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，将所学知识运用到实际生活中，美化自己的生活环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
2. 实践环节：学生分组进行剪窗花创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的难度和答案的多样性。
《剪窗花》教案
《剪窗花》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第8课《剪窗花》。
内容主要包括：了解窗花的起源和发展，掌握窗花的制作方法和技巧，创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的传统文化背景，培养对我国民间艺术的热爱。
2. 掌握窗花的制作方法和技巧，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花的折叠方法和剪法。
2. 教学重点：让学生掌握窗花的制作技巧，创作出富有创意的窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、窗花模板、投影仪、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、窗花模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的窗花作品，引导学生观察并讨论窗花的美丽和寓意。
2. 背景知识介绍（5分钟）讲解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，让学生了解窗花的艺术价值。
3. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解窗花的制作方法，包括折叠、画图、剪裁等步骤。
（2）示范制作过程，强调窗花折叠和剪法的注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作窗花作品。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让学生展示自己的窗花作品，互相交流学习。
（2）选取部分优秀作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源和发展（2）窗花的制作方法与技巧（3）窗花的创意设计七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅富有创意的窗花作品。
2. 答案要求：作品要求折叠规范，剪裁流畅，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作窗花过程中的表现，了解他们对窗花制作技巧的掌握程度，以便对教学进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 窗花的折叠方法和剪法2. 学生实践过程中的指导3. 作业设计的创意性和技巧性一、窗花的折叠方法和剪法（1）折叠方法对称折叠：将彩纸对折，确保折叠整齐，以便剪出的窗花图案对称美观。
《剪窗花》教案7篇
《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《纸的魔术》，详细内容为“剪窗花”。
通过本章的学习，学生将了解窗花的起源、发展和艺术特点，学习并掌握基本的剪纸技巧，培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，增强民族自豪感。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力，激发创造力和想象力。
3. 使学生掌握基本的剪纸技巧，培养动手操作能力和耐心细致的品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，特别是窗花中的对称剪纸方法。
教学重点：培养学生对窗花的认识和兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组窗花作品，引导学生欣赏并讨论窗花的艺术特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍窗花的起源、发展以及在传统文化中的地位，讲解剪纸的基本技巧，特别是对称剪纸的方法。
3. 示范：现场演示剪纸过程，边示范边讲解，让学生直观地了解剪纸技巧。
4. 实践：学生根据模板进行剪纸练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示：学生完成作品后，将作品贴在展示板上，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 窗花的起源、发展、艺术特点2. 剪纸技巧：对称剪纸方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学技巧，创作一幅具有个人特色的窗花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解剪纸艺术，收集相关资料，开展剪纸比赛或展览等活动，提高学生的艺术素养。
同时，引导学生将所学技巧运用到实际生活中，如家居装饰、节日庆典等。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，特别是窗花中的对称剪纸方法。
2. 教学过程：实践环节中，学生根据模板进行剪纸练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：学生创作一幅具有个人特色的窗花作品。
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剪窗花
教学目的
认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。
教学目标
1、认知目标：了解什么事窗花以及窗花在生活中的应用。
2、能力目标:学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、情感目标：让学生感受学习窗花的乐趣。
养成对自己周围环境卫生的保护。
教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握简单的剪纸方法。
课前准备
范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。
教学过程
一、引入新课：过年的时候，人们会在窗户和门上贴上漂亮的窗花，使得过年更加喜庆。
出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)? 二、讲授新课：
1．指导学生欣赏课本上方的彩色照片。
说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式，照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。
她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。
2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
3．窗花的剪法(边讲边演示)：
①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。
②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
②按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。
④涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。
小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。
4.下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
师：同学们，你们也想尝试一下吗？好的，看谁的剪纸作品最具有想象力。
剪的时候要注意方法。
（学生制作，教师巡视指导）
四、展评学生作品
1、请部分学生阐述表现意图。
2、学生互评。
教师画一大窗户，选优秀作业贴上，其余的作业集中展示在课室中的某个地方。
师生共同评价优劣，
五、师生回顾本节课的知识点。
并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间、表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
修改教学设计的说明：在本次教学设计中多准备了大量的剪纸图片制作课件，一个环节一个环节的呈现给学生。
在剪刻方式上在黑板上展示几幅不同剪刻方式，提问：“哪些是需要先折后剪？哪些是不需要的呢？”
教学反思：本课的教学目标是学习用对称等不同方法来表示简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花；继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表示手法，提高同学感知、观察、考虑和探索能力；欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过发明来获得。
引导同学参与祖国优秀文化的传承。
通过养成珍惜
每一张纸的好习惯。
同时进一步激发同学学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。