创新意识和批判精神

克服 ——旧事物中过时的消极的因素 保留 ——旧事物中积极合理的因素
增添 ——旧事物中没有、符合客观规律
的因素
取 新事物——旧事物 代
发展 辩 证 的 否 定 联系
保留和增添——肯定
克服——否定
• “青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之， 而寒于水”包含的哲学道理是 • A.辩证的否定是一个事物对另一个事物的 否定 • B.否定是对旧事物的保留. • C.事物的否定是对旧事物的克服 • D.辩证的否定是事物联系和发展的环节
D
“五四运动”期间，提出了 “打 倒孔家店”口号，有人主张全盘 否定儒家文化。
文革期间红卫兵捣毁寺庙 批斗和尚 文革期间清华大学红 卫兵在砸毁牌坊上的 “清华园ห้องสมุดไป่ตู้题字
把否定理解为抛弃一切是 一种什么否定观？
问题:
如果简单地肯定一切或者否定一 切，结果将是什么？
辩证的否定，既不是简单地 肯定一切——事物将没有发展，或者发 肯定一切，也不是简单地否 展受到阻碍 定一切。 否定一切 ——事物将失去联系，无法实
(2)辩正否定观的方法论要求
必须发扬革命批判精神，树立创新意识。 考题：把梳子卖给和尚
有什么办法把梳子卖给和尚，这是某公司招聘人才时 出的一道考题，在数千人的应聘者中只有四人留下答 题。
第二位推销员向和尚宣传 第一位推销员空手而归， 梳子有保健功能，即使没 说和尚们嘲笑他傻：我们 没有头发，哪用得着梳子？ 有头发，也能止痒活血。 他卖了十来把梳子。
（3）辩证法的革命批判精神和创新意识 紧密联系。
A、创新是对既有理论和实践的突破
案例： 邓小平理论是创新，就是对传统的社会主义 是生产关系越公越好理论的批判。
B、要创新就要有批判和发展
案例： 创新要敢于批判，敢于发展。如：我们改革 走什么道路问题。
传播中国民族文化为宗旨的非营利性的“孔子学院”。 她秉承孔子“”和为贵 、“和而不同” 理念，以建 设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。目前 已有80所孔子学院和孔子教堂在世界36个国家和地区 落户。 材料二 ：近年来，我国一些城市兴起了“读经” 热，全国大约有100万孩子加入了“读经”行列。河 南省上蔡一所学校，只开设《弟子规》、《大学》、 《论语》、《太上感应篇》等课程，让100 余名4至 13岁的孩子“自己念，自己背”，3年不准回家；饭 前念感恩词，长年吃素，张口闭口因果报应，见到客 人行孔子礼90度鞠躬问好。 结合材料，运用辨证否定观知识，说明应如何正 确对待我国的传统文化。
第十课 创新意识与社会 进步
一、树立创新意识是 唯物辩证法的要求
给孩子洗澡，孩子和脏浴水一块儿泼 掉吗？
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 １、 辨证否定观与创新意识 什么是辨证的否定？ (１)辨证的否定是事物自身的否定，即 自己否定自己，自己发展自己
否定的主体：事物本身。
辨证的否定不是外力作用的结果，而是事 物内部矛盾运动的结果。
在思维过程中，需要合理想象与创造性思维，需要批 判旧的观念和做法，只有这样，人的认识能力才能得 到进一步发挥，认识成果往往出其不意。而创造性思 维的一个表现是，敢于打破常规，进行逆向思维。
（二）辩证法的革命批判精神和创新意识
1、树立辩证法的革命批判精 神的理论依据
世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中
结合材料，运用辨证否定观知识，说明应如何正 确对待我国的传统文化。 ①辩证的否定是事物自身的否定，是联系、发展的环 节。辩证否定的实质是扬弃。既不是简单地肯定一切， 也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服 又保留。 ②这一观点要求我们对待传统文化要坚持既克服又保 留、既继承又发展。对待传统文化的态度应该是“取 其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 ③传统文化中符合社会要求的、积极向上的内容，如 “和为贵”、“和而不同”等理念，要继续保持和发 扬；对传统文化中不符合社会发展的要求的、落后的、 腐朽的东西，如某校对孩子的“复古”做法，必须自 觉地加以改造和剔除。
（1）任何事物在当时都有存在的理由
（2）在新的条件下没有存在的理由
（3）旧事物要让位于更高的阶段
2、辩证法的革命批判精神 的内涵
（1）对于现存的事物，辩证法在肯定的理 解的同时包含着对其否定的理解； （2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时 性方面去理解的； （3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来 说它是批判的革命的和创新的。
事物内部存在着肯定方面和否定方面，它们既对 立又统一。最初，肯定方面处于支配地位，否定方面 处于被支配地位。在这种情况下，事物就被肯定着。 但是，在矛盾双方的斗争中，否定方面总会由弱变强。 一旦否定方面由被支配地位上升为支配地位，事物就 转化到了自己的对立面，实现了对事物的否定。事物 最终之所以被否定，根源在于事物的内部，是事物内 部的否定因素战胜了肯定因素。因此，事物的否定是 自我否定。
社会主义制度 和体制
内部矛盾 双方运动
社会主义制度 和体制
否定方面：克服、改革
肯定方面：保留、完善
辩证否定的特点。
辩证的否定是发展的环节。
是实现新事物产生和促使旧事物灭亡 的根本途径。
辩证的否定是联系的环节。 。 新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造
旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。
现发展
形而上学的否定观
辨证否定观的实质是“扬弃”
扬弃----是既肯定又否定，既克服 又保留，克服的是 旧事物中过时的消极的内容 ，保留的是 旧事物中积极合理的因素 。它体现了事物发展中的阶段性和 连续性的统一。
只肯定应肯定的，只否定应否定的
代替扬场的风车 : 清除渣滓，保留谷实
例2：材料一 ：近年我国在海外设立了以教授汉语和
第三位推销员对庙里的住持说：瞧，女香客们拜佛磕头时， 把头发都磕乱了……他建议：庙里何不备些梳子，让香客 们磕完头可以整理发容，使她们感受到寺庙的关爱，以后 就会常常来烧香。于是他推销了上百把梳子。
第四位推销员对住持说：庙里经常接受捐赠，得给施主一 些纪念品，梳子很便宜，若刻上“积善梳”，再冠以庙名 和住持的亲笔签名，就变成珍贵礼品了。住持听后连称 “善哉”，于是决定将上千把梳子全部买下，还签了长期 订单。