七年级写字课教案(下)
七年级写字课教案
七年级写字课教课设计【篇一：七年级写字课教课设计(下)】钢笔字部分第一课横画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识横的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识横线的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、察看课本范字横的形态特色。
概括总结横画的分类及特色：横画分为长横、短横等。
横画是一个字的大梁，笔划应写得有弹性。
三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结横画的书写特色几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展现学生作品，评论。
教课后记：第二课竖、点画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识竖、点画的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授察看课本范字中竖、点画的形态特色。
概括总结竖、点画的分类及特色：竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的差别，点画如同一个字的眼睛，应写出其风采。
三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结竖、点画的书写特色五、学生书写，教师巡视指导。
六、展现学生作品，评论。
教课后记：第三课撇、捺画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识撇、捺画的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授察看课本范字中撇、捺画的形态特色。
初中写字课电子教案
初中写字课电子教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的书写能力。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法水平。
3. 增强学生对汉字文化的认识，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的技巧3. 名家的书法作品欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注汉字的基本笔画和结构，激发学生的学习兴趣。
二、基本笔画和结构的学习（15分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 引导学生观察汉字的结构，如左右结构、上下结构等。
3. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会汉字的结构特点。
三、硬笔书法技巧的讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
2. 学生跟随教师一起书写，体会硬笔书法的技巧。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生自主选择一幅喜欢的字体，进行临摹练习。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课的学习情况，巩固基本笔画和结构的知识。
2. 引导学生回顾硬笔书法的技巧，激发学生的学习兴趣。
二、名家书法作品欣赏（15分钟）1. 教师展示一些名家的书法作品，如王羲之、颜真卿等。
2. 学生欣赏并分析名家的书法风格，体会书法的艺术魅力。
三、书法创作（15分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一幅喜欢的诗词或名言，进行书法创作。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调汉字的基本笔画和结构的重要性。
2. 鼓励学生继续练习书法，提高自己的书写水平。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生对汉字文化和书法艺术的认知程度教学反思：本节课通过讲解汉字的基本笔画和结构，让学生掌握硬笔书法的技巧，并欣赏名家的书法作品，培养学生的审美情趣。
初中练字全套教案
初中练字全套教案课时安排：20分钟教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写工具的使用方法。
2. 培养学生良好的练字习惯，提高学生的书写质量。
3. 通过对汉字结构的认识，使学生能够自主分析汉字，并正确书写。
教学内容：1. 正确的写字姿势和书写工具的使用方法。
2. 汉字的基本笔画和结构。
3. 练字的方法和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对汉字的认识，让学生分享自己最喜欢的汉字及其原因。
2. 讲解汉字的历史演变，让学生了解汉字的重要性和魅力。
二、正确的写字姿势和书写工具的使用方法（5分钟）1. 讲解正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
2. 介绍书写工具的使用方法，如毛笔、墨水、纸张等。
三、汉字的基本笔画和结构（5分钟）1. 讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 分析汉字的结构，让学生了解汉字的组成部分及其关系。
四、练字的方法和技巧（5分钟）1. 讲解练字的方法，包括临摹、默写、比较等。
2. 分享练字的技巧，如专注力、耐心、比较等。
五、课堂练习（5分钟）1. 布置课堂练习，让学生根据所学内容进行练字。
2. 巡视课堂，为学生提供个别指导和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己的练字成果，鼓励学生展示自己的书写作品。
2. 总结课堂所学内容，强调正确的写字姿势和书写工具的使用方法，以及练字的技巧。
3. 鼓励学生在日常生活中多练习写字，培养良好的练字习惯。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的练字情况，评估学生的书写质量。
2. 收集学生的书写作品，对学生的练字成果进行评价。
3. 学生自评和互评，鼓励学生积极参与评价过程，提高自我认知。
教学资源：1. 练字教材或练习册。
2. 书写工具，如毛笔、墨水、纸张等。
3. 汉字结构分析图示。
教学建议：1. 注重个体差异，因材施教。
对于书写基础较差的学生，可以适当给予个别辅导和指导。
2. 创设良好的练字环境，让学生在轻松愉悦的氛围中进行练字。
初中写字七年级下册课教案
初中写字七年级下册课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握写字的基本技巧，提高书写能力，使学生的字迹清晰、工整、美观。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，让学生掌握写字的正确姿势和笔画顺序，培养良好的写字习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生对汉字文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的文化素养。
二、教学内容：1. 正确书写汉字的基本笔画，掌握笔顺规则。
2. 学会使用字典、词典等工具书，查找汉字的音、形、义。
3. 提高硬笔书写能力，选择合适的硬笔字体进行临摹和创作。
4. 了解汉字的起源和演变，感受汉字文化的魅力。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，提高硬笔书写能力。
2. 难点：正确书写复杂汉字，理解汉字的起源和演变。
四、教学方法：1. 示范法：教师以身作则，正确示范汉字的书写方法和笔画顺序。
2. 模仿法：学生通过观察教师的示范，模仿练习写字。
3. 实践法：学生动手实践，反复练习，提高写字能力。
4. 引导法：教师引导学生运用字典、词典等工具书，自主学习汉字。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍汉字的起源和演变，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解汉字的基本笔画和笔顺规则，教师示范书写方法。
3. 模仿练习：学生跟随教师一起书写，模仿练习基本笔画和笔顺。
4. 自主学习：学生运用字典、词典等工具书，查找汉字的音、形、义，加深对汉字的理解。
5. 实践训练：学生动手实践，临摹和创作硬笔字作品，提高书写能力。
6. 展示与评价：学生展示自己的写字作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的知识视野。
六、课后作业：1. 书写练习：按照正确的笔画顺序，书写十个生字。
2. 自主学习：运用字典、词典等工具书，查找十个生字的音、形、义。
3. 硬笔创作：选择一种硬笔字体，创作一幅字画作品。
七、教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，调整教学方法，确保学生能够掌握写字的基本技巧。
初中七年级书法教案下册
教学计划一、教学目标1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2流畅活泼,潇洒自如。
二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势得流畅活泼，潇洒自如,有一定的速度。
三、工作要点1、进一步明确书法教学的重要性。
2、上好书法教学课。
３、加强检查监督七年级下册书法教学进度表第一单元左右结构的行书写法(二）第一周目字旁、月字旁字写法第二周口字旁、日字旁字写法第三周左耳旁、右耳旁字写法第四周示字旁、衣字旁字写方法第五周绞丝旁、言字旁字的写法第六周米字旁、金字旁字的写法第七周书法比赛第八周书法比赛第二单元左右结构的行书写法(三)第九周女字旁、牛字旁字的写法第十周车字旁、弓字旁的写法第十一周子字旁、足字旁的写法第十二周马字旁、食字旁的写法第十三周石字旁、火字旁写法第十四周反犬旁、舟字旁写法第十五周集字练习书法比赛3第1课时目字旁、月字旁教学目标1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。
2、培养学生善于研究教学准备写有范字的图片。
教学过程一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！俗语说:字如其人。
众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。
当今社会中,钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！可现今,写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少,老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心,所以这更显得难能可贵！练好硬笔书法,是对中华民族文化的一种传承！学生写一手好字,会得老师喜爱。
成人写一手好字,会被上级器重。
写一手好字，可以给人好的印象,改变仕途,平步青云,改变人的一生！在我的见识中,因为一手好字改变命运的例子比比皆是！练字可以培养品格,让人养成耐心、稳重的心理素质。
很多人都梦想练出一手好字,却反反复复练了很多年都没有成功。
现在,一种可以让你少走98％的弯路的方法诞生了，每天练习本方法3０分钟,只要坚持练习一个月（中途不可间断，这点很重要)，仅仅一个月，每天15分钟练习，即可写出一手让周围的人羡慕的好字，绝对真实!当然，行家都知道，书法无止境，更如逆水行舟,不进则退，在取得惊人效果之后,仍要继续坚持练习一段时间,效果会得到更好的巩固!古语云：拳不离手曲不离口！长期练习,效果最佳。
校本课程教案
五、指导学字
1、学习“奔”(de)偏旁.
2、看看练习1中生字笔顺表,自学生字笔顺.
3、反馈检查.（驰、奔、池、塘）该怎么写
4、找朋友,你能给哪个字找朋友
六、指导写字
1、怎样才能把这四个字写美观呢
2、这些生字怎么读呢打开书,自己来读读这些生字,然后读给同学们听一听,看谁读得最准确
3、学生自读生字词,老师巡视指导.
4、检查字音：（1）出示生字词（2）这些生字在读音上要注意什么（3）指名读词,齐读.
5、这几个字字形上有什么相同点和不同点
小结：这四个字都是由两部分组成(de),一部分表示字音,叫声旁,另一部分表示字(de)意思,叫形旁.像这样(de)字,我们就叫形声字.
2、学生说,老师做适当点拨.
3、老师范写生字,学生描红.
4、学生仿影,临写,老师巡视指导,放轻音乐.
问
题
或
反
思
第5课 练习笔画
备注
教
学
设
计
第一课时
第一题：（第一小题）
1、让学生读题后读下面这段描写春天(de)话.
要求：读准字音,读通句子.
2、老师指导朗读,然后指名读.
3、这段话写得美吗为什么你能读出春天(de)美吗
（1）指名说.（2）教师评价,对于写字好(de)学生进行鼓励,而对书写未达到要求(de)学生进行引导,分析原因,鼓励他以后写好.
四、总结,练写铅笔字
1.总结,要写好铅笔字首先要端正姿势,掌握握笔要领；其次,要在习字册上认真写.注意保持本面整洁.
2.课堂作业,让学生描红、临写.
3.教师巡查,指导.
4.展示优秀作业.
七年级写字课教案
七年级写字课教案一、教学目标1、让学生了解汉字的起源和演变，培养学生对汉字的热爱和兴趣。
2、通过观察和练习，让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
3、培养学生的审美能力和文化素养，提高他们的写字水平。
二、教学内容1、汉字的起源和演变2、写字的基本姿势和工具3、笔画顺序和书写规则4、优秀书法作品欣赏三、教学重点与难点重点：让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，提高他们的写字水平。
难点：如何引导学生发现和理解笔画与结构之间的关系，写出漂亮的汉字。
四、教学方法与手段1、教学方法：讲解、示范、练习、互动交流2、教学手段：PPT演示、实物展示、多媒体资源五、教学步骤1、导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，吸引学生的注意力，激发他们对写字的兴趣。
2、学习新课：讲解汉字的起源和演变，让学生了解汉字的历史和文化内涵；讲解写字的基本姿势和工具，让学生掌握正确的写字姿势和工具使用方法；通过PPT演示笔画顺序和书写规则，让学生了解笔画顺序和书写规则；通过互动交流，让学生更好地理解笔画与结构之间的关系。
3、巩固练习：让学生进行临摹练习，通过反复练习，加深对笔画顺序和书写规则的理解；通过互动交流，让学生互相学习，互相借鉴。
4、课堂小结：总结本节课学到的知识点，让学生明确自己的收获和进步；同时提醒学生注意保持良好的写字习惯，不断提高自己的写字水平。
5、布置作业：让学生在课后进行自主练习，巩固本节课所学的知识点；同时鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的写字水平。
六、教学反思与评价1、对学生的学习效果进行评价，包括观察学生的写字姿势、笔画顺序和书写规则掌握情况等。
2、对自己的教学方法进行评价，包括讲解是否清晰、示范是否准确、学生是否能够接受和理解等。
3、反思自己的教学不足之处，思考如何改进和提高自己的教学质量。
六年级写字课教案教学目标：1、培养学生正确、规范书写汉字的习惯。
2、指导学生在书写过程中体验汉字的魅力，提高审美情趣。
初中写字课程详细教案
初中写字课程详细教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对汉字书写的兴趣。
3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的书写技巧3. 欣赏和分析名家的书法作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一些优美的汉字书法作品，让学生欣赏并感受汉字的美。
2. 学生分享自己对汉字书写的感悟和体会。
二、基本笔画和结构教学（10分钟）1. 老师讲解汉字的基本笔画和结构，让学生了解汉字的书写规律。
2. 学生跟随老师一起书写一些基本的笔画，体会书写的技巧。
3. 学生练习书写一些简单的汉字，老师进行指导和点评。
三、硬笔书法技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解硬笔书法的书写技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
2. 学生跟随老师一起书写一些硬笔书法作品，体会书写的乐趣。
3. 学生练习书写自己的名字，老师进行指导和点评。
四、欣赏和分析名家的书法作品（10分钟）1. 老师出示一些名家的书法作品，让学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对名家的书法作品的感悟和体会。
3. 学生尝试对自己的书法作品进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结，强调汉字书写的重要性和方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂上的参与度和表现。
2. 学生练习书写的质量和对书法作品的欣赏能力。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的书写能力和审美观念。
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钢笔字部分
第一课横画
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识横线的书写要领。
（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、观察课本范字横的形态特点。
归纳总结横画的分类及特点：横画分为长横、短横等。
横画是一个字的大梁，笔画应写得有弹性。
三、组织学生临摹书写课本范字四．归纳总结横画的书写特点
几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：
第二课竖、点画
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识竖、点画的书写要领。
（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、新授
观察课本范字中竖、点画的形态特点。
归纳总结竖、点画的分类及特点：竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的区别，点画犹如一个字的眼睛，应写出其神韵。
三、组织学生临摹书写课本范字
四．归纳总结竖、点画的书写特点五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：
第三课撇、捺画
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：
认识撇、捺画的书写要领。
（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、新授
观察课本范字中撇、捺画的形态特点。
归纳总结撇、捺画的分类及特点：撇画有的长，有的短；有时写得直一些，有时写的平一些。
捺画有的斜，有的平。
书写时要有起伏的变化。
三、组织学生临摹书写课本范字
四．归纳总结撇、捺画的书写特点
一般来说，长而直的撇应写得挺拔、舒展，短而平的撇要有所收敛。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
第四课钩画
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识钩画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：
认识钩画的书写要领。
（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、新授
观察课本范字中钩画的形态特点。
归纳总结钩画的分类及特点：钩画分为横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩等。
钩画应写得果断、有力。
三、组织学生临摹书写课本范字
四、归纳总结钩画的书写特点
钩画应写得果断、有力。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
第五课折、提画
教学目标：
1、掌握折、提的写法技巧，并将他们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧，占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察折、提画的写法，学习它的运笔方法。
折画的关键在折处，应先顿后折。
折画可分为横折、竖折、撇折等。
提画起笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔时要挑出。
提画分为斜提和竖提。
二、实践演练。
三、巡视点拨。
四、作品展示。
五、完成本课练习。
教学后记：
第六课综合练习
教学目标：
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学重点、难点：
复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法，按笔顺书写汉字。
教学过程：
一、复习笔画的写法
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、观察熟悉课本中作品《宋杨万里七绝两首》及《节录诸葛亮文》。
注意文字布局及字与字之间的呼应。
三、书写汉字，注意字的笔顺。
1、学生练习书写，教师巡回指导。
2、强调写字姿势，注意笔顺。
四、总结，小组内评一评谁的作品写得漂亮。
毛笔字部分
第一课横画
一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、
钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等
三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、讲解“一”字写法（黑板示范）
（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：
五、练习写字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
六、作业：摹写本课范字，每个五遍。
第二课竖画
一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖
悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
四、学生练习，教师巡回指导。
五、练习摹写本课范字。
第三课点画
一、复习写“千”字，注意“短撇”。
二、学生练习，改正自己的缺点。
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）
1、上点
2、下点（杏仁点）
3、左点
4、右点
5、右上点
6、左上点
7、左下点
8、右下点
四、学生练习，教师巡回指导；
五、作业：练习摹写本课范字；
第四课撇画
一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。
指出学生作
业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：（竖撇）
1、竖弧撇
2、细腰撇
3、兰叶撇
4、弯头撇
5、弧钩撇
6、长曲撇
7、短曲撇
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：练习摹写本课范字。
第五课捺画
一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学
生作业中的优缺点。
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注意笔画由细到粗）捺法：
欧阳询的笔法
1、直捺
2、弧捺
3、方头捺
4、长捺
5、尖头捺
6、短捺
7、反捺
8、曲反捺
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：练习摹写本课范字。
第六课提画
一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业
中的优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：
提：
1、右向挑
2、上向挑；
四、学生练习，教师巡回指导；
五、作业：练习摹写本课范字；
第七课钩画
一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作
业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。
“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
钩法：（竖钩）
1、竖钩
2、弯弧钩
3、横折钩
4、横折弯钩
5、横折斜钩
6、竖钩（向右）
7、弧钩
8、浮鹅钩
9、卧钩
10、右弯弧钩；
四、学生练习，教师巡回指导；
五、作业：完成本课临摹；
第八课折画
一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生
作业中的优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
折法：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：完成本课临摹。