6.4__密度知识的应用导学案(2)
八年级物理下册 第6章 第4节 密度知识应用导学案2(新版)苏科版
八年级物理下册第6章第4节密度知识应用导学案2（新版）苏科版【学习目标】1、会用密度知识鉴别物质的方法。
2、会用密度公式的变形求质量、体积。
3、能间接测量或计算物体的质量、体积。
【活动方案】活动一、密度知识应用的类型1、鉴别物质的方法：看教材P、13“鉴别物质”（1）试解释“王冠掺入银后密度减少而体积增大，所以溢出的水就会多一些”。
（2）判断物质种类的方法是：2、ρ＝m/V怎么样求物质的质量和体积？活动二、例题1、为了鉴定某金属块的材料，先将它放在调好的天平上测出质量，然后放入盛有水的量筒内测出体积。
天平平衡时右盘中的砝码和标尺上游码的求数如图（a）所示，放入金属块前后量筒中水面的位置如图（b）所示。
该金属块的质量是 g，体积是 cm3。
算出密度后，查密度表可知该金属可能是。
金属钢铁铝铅银密度/（kgm－3）8、91037、91032、710311、210310、51032、教材P、13例题[巩固提升]1、一铁球的质量是2、2kg，体积是0、410-3m3,此球的平均密度是多少？试说明此球是空心的还是实心的。
（ρ铁=7、9g/cm3）（你还有其它解法吗）2、一捆铜导线的质量是17、8kg，导线的规格（横截面积）是2mm2，求这捆导线的长度。
（ρ铜=8、9g/cm3）3、测量大米的密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积，则大米密度的测量结果偏。
于是，她在一个饮料瓶内装满水，用天平测出其总质量为143g。
接着她将48g大米放入瓶中，擦干溢出的水，并立即测量其总质量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为 g。
由此可算出这种大米的密度为 kg/m3。
八年级物理下册 6.4 密度知识的应用(第2课时)导学案苏科版
第六章第四节 密度知识的应用【学习目标】1．会利用密度知识鉴别物质；2．会利用刻度知识间接测量物体的质量或体积；3．会用公式V m =ρ 、m ＝ρv 、Ｖ＝ρm 解决实际问题。
【预习探学】1．由公式Vm =ρ可知，m= ，v= ； 1t= kg= g = mg ；1cm 3= m 3，1dm 3= m 3；1mL （cm 3）= L （dm 3）= m 3。
2．你在预习中遇到的困惑是什么？【合作互学、交流助学】例1 一个实心铅球的质量是4.52kg ，经测量它的体积是0.565×10-3m 3，求：（1）这个铅球是用纯铅制成的吗？（2）如果是空心的，则空心部分体积多大？（已知ρ铅=11.3×103kg/m 3）例2 矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑身高37.94m，由413块花岗岩石砌成。
碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m，厚1.0m，它的质量约为多少吨？（花岗岩的密度为2.8×103kg/m3）例3. 体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的体积是多少？。
（ρ水=1.0×103kg/m3, ρ冰=0.8×103kg/m3）例4 某省富“硒”的矿泉水资源非常丰富。
如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：（ρ矿泉水=1.0×103kg/m3, ρ酱油=1.1×103kg/m3）（1）每个矿泉水瓶的容积至少为多少毫升？（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满时至少能装多少毫升的酱油？例5 一辆载重汽车的车厢容积为3.5m×2m×0.6m，额定载重量为6t，求：（ρ泥沙=2.4×103kg/m3）（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车载重量为多少？（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？【总结提学】1．利用密度知识鉴别物质时，首先通过实验测出样品的，再与对比，从而大致判断出物质的种类。
八年级物理下册《6.4 密度知识的应用》学案(新版)苏科版
八年级物理下册《6.4 密度知识的应用》学案（新版）苏科版6、4 密度知识的应用学习目标：1、知道量杯和量筒的用途、会用量筒测液体的体积和固体的体积、2、会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度、3、注意培养学生认真、求实的科学态度，能优化实验方案。
使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。
最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。
重点、难点：测定固体和液体的密度一、自主学习（一）复习巩固：1、密度的计算公式是____________。
2、1kg/m3=___________g/ cm31g/ cm3= ____________kg/m33、水的密度是_____________ kg/m3，表示的物理意义是_______________________________，合_________ g/ cm3。
（二）导学部分：1、量筒和量杯是用来测量_________的仪器，利用_________法也可以间接地测量固体的体积，在使用量筒和量杯时应注意：① 看清楚它的_____和______,量筒和量杯一般采用的单位是_________;② 测量时应把量筒和量杯放在_________;③ 观察时视线应与液面_________，如果液面是凹液面，视线应与_________________。
④ 量筒和量杯中，_________的刻度是均匀的，另外一个的刻度应是_________（选填“上疏下密”或“上密下疏”）二、合作、探究，展示【要点1】固体的密度测量〖活动〗测出小石块的密度。
〖讨论〗这个实验的难点是什么？。
〖阅读〗（1）量筒和量杯的说明书，知道其作用及相关参数。
（2）整理量筒和量杯的正确使用方法。
〖总结〗1、量筒和量杯是直接测量的工具。
2、计量单位为，1mL= cm3。
3、使用方法：①会认：量程为，分度值为；②会放：测量时量筒或量杯使用时应放；③会读：读数时，视线要与筒内或杯内相平，（如：测水的体积，由于水面是形的，读数时，视线要跟相平；如测水银的体积，由于水银面是形的，读数时视线要平。
《密度的应用》 导学案
《密度的应用》导学案一、学习目标1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。
2、掌握密度的计算公式，并能进行简单的计算。
3、学会利用密度知识解决实际问题，如鉴别物质、计算物体的质量和体积等。
二、学习重难点1、重点（1）密度的概念和计算公式。
（2）利用密度公式进行计算和解决实际问题。
2、难点（1）密度概念的建立和理解。
（2）运用密度知识进行综合分析和解决实际问题。
三、知识回顾1、质量的概念：物体所含物质的多少叫质量。
质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。
2、质量的单位：在国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
它们之间的换算关系是：1t ＝ 1000kg，1kg ＝ 1000g，1g ＝ 1000mg。
3、质量的测量：实验室中常用天平测量物体的质量。
天平的使用方法包括：放置天平、调节平衡螺母使横梁平衡、称量物体、读数等步骤。
四、新课导入我们在日常生活中经常会接触到各种各样的物质，比如铁、铝、木材、水等。
不同的物质具有不同的性质，其中一个重要的性质就是密度。
那么，什么是密度呢？密度又有哪些应用呢？让我们一起来探究吧！五、密度的概念1、实验探究（1）实验目的：探究同种物质的质量与体积的关系。
（2）实验器材：体积不同的铝块（或铁块）、天平、量筒、水。
（3）实验步骤：用天平分别测出不同体积铝块（或铁块）的质量，并记录。
用量筒分别测出不同体积铝块（或铁块）的体积，并记录。
计算出每个铝块（或铁块）的质量与体积的比值。
（4）实验数据记录：｜铝块（或铁块）的序号|质量（g）｜体积（cm³）｜质量与体积的比值（g/cm³）｜｜｜｜｜｜｜1|＿____|＿____|＿____|｜2|＿____|＿____|＿____|｜3|＿____|＿____|＿____|（5）实验结论：同种物质的质量与体积成正比，质量与体积的比值是一个定值。
密度导学案(二)
学习目标： 1．用密度知识解决简单的实际问题。
2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。
学习重点：理解密度的概念、公式及其应用。
一、自主探究1. 某种物质的 ，叫做这种物质的密度。
2．密度的定义式是 ，其中 表示质量，其常用单位是 ； 表示体积，其常用单位是 ； 表示密度，其常用单位是 ，它由 单位和 单位组合而成。
（一）密度是物质的特性，与物体质量和体积无关。
3.对密度公式Vm=ρ的理解正确的是 ( )A ．物质的密度跟它的质量成正比B ．物质的密度跟它的体积成反比C ．物质的密度由它的质量、体积所决D.物质的密度跟它的质量、体积无关 4.蜡烛在燃烧过程中，它的质量、体积、密度的变化情况是（ ） A.质量不变，体积变小，密度变大B.质量变小，体积变小，密度不变 C.质量变小，体积不变，密度变小D.质量、体积、密度都变小 二、重点研讨（二）若已知物体的质量m 和体积V ，则可利用公式 算出物质的密度。
5.某金属物质的质量是800g ，体积为100 cm 3，则此金属的密度是多少？6.有一块金属，质量是81 g ，体积是30 cm 3，求金属的密度，它是什么物质？7.质量是21.6 g 的蜡块体积是24 cm 3 ，蜡块的密度是______kg /m 3，将这蜡块切掉一半，剩下半块蜡的密度是______kg /m 3.（三）若已知物体的密度ρ和体积V ，则可利用公式 算出物体的质量。
8.某教室长7.65 m ，宽4.6 m ，高3.5 m ，这间教室可容空气______kg.(ρ空气 =1.3 kg/m 3 )9.为了用铁浇铸一个机器零件，先用蜡做了一个该零件的模型，已知该模型质量 1800 g ，蜡的密度为0.9 ×1 0 3kg /m 3，那么浇铸这样一个铁件需要多少kg 铁？（ρ铁=7.9×103 kg/m 3）（四）若已知物体的质量m 和密度ρ，可以利用公式 算出物体的体积。
八年级物理下册 6.4 密度知识的应用 精品导学案 苏科版
6.4密度知识的应用导学目标：1.学会测量液体或形状不规则固体的密度。
2.尝试用密度来鉴别物质，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
3.能对测量密度的实验方案进行科学评价。
【自主学习】一、鉴别一块长方体金属是什么物质原理：实验步骤：1、用测出；2、用量出金属块的；3、计算密度，写出表达式：；4、查。
数据表格二、鉴别一个金属螺母是用哪种金属做的这个实验的难度是螺母的难以测出。
【合作探究1】量筒、量杯的使用一、认识量筒与量杯1、填写名称2、量筒的刻度线，量杯的刻度线。
3、量筒和量杯可以直接测的体积，间接测的体积，测形状不规则固体体积时利用了法。
4、读数时，视线应与相平。
5、用量筒测形状不规则固体体积的实验步骤：⑴；⑵；⑶。
6、要测易溶于水的形状不规则固体的体积，你想到的办法有：7、对不下沉的固体，你想到的办法有：写出你的实验步骤：二、鉴别螺母的方案与评价方案一：表达式：步骤2中“适量”的含义是方案二：表达式：评价：由于测完体积后螺母上残留水，会导致螺母的质量偏，密度偏。
方案三：表达式：评价：由于取出螺母时会带走部分水，导致剩余水的体积偏，螺母的体积偏，密度偏。
【合作探究2】测定盐水的密度方案及评价方案一：表达式：评价：由于烧杯中的盐水全部倒入量筒，导致所测盐水的偏，密度偏。
方案二：表达式：评价：由于量筒中的盐水全部倒入烧杯中，导致所测盐水的偏，密度偏。
方案三：写出方案三的实验步骤：1、；2、；3、；4、表达式；评价：此方案测的是盐水的密度，减小误差。
教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
八年级物理下册《6.4 密度知识的应用》教案
第六单元物质的物理属性（第4课时密度知识的应用）主备人：姚信2012年2月14日班级姓名学号【学习目标】（1）复习巩固密度的概念及密度的物理意义（2）掌握密度的公式并能用公式进行计算（3）知道密度单位，了解密度表（4）知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。
（5）能运用密度知识分析和解决实际问题【教学重点、难点】（1）密度的概念及密度的公式，并能用公式进行计算（2）灵活运用密度知识分析和解决实际问题【自主学习】【知识点1】探究物体的质量与体积之间的关系1．物体的质量与体积之间的关系：（1）同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是的；（2）不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是的。
2．物体的质量与体积的比值，即可以作为区分物质的重要依据。
【知识点2】密度的概念、公式1.定义：叫做这种物质的密度。
2.公式：，其国际单位是，常用是，它们的换算关系：。
【知识点3】用天平和量筒测固体和液体密度1.原理：2.用称出物体的质量，对于形状不规则的固体，可利用和测出它的体积，对于液体，可用量筒直接测它的体积，利用密度公式即可算出组成该物体的物质密度。
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
（1）测密度大于水的固体的密度：其实验步骤是：①m。
②先在量筒中倒入体积为V1的水，再将用细拴牢的固体浸没水中，读出V2，那么固体的体积V =③用公式计算出物质密度。
（2）测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等），可以用方法。
（3）测液体的密度误差较小的实验步骤如下① m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③ m2 ；④液体的密度ρ=【知识点4】密度的应用（1）根据密度鉴别物质（ρ=m/v ） （2）根据密度要求选择材料（3）计算不便直接测量的物体的质量（m=ρV ） （4）计算不便直接测量的物体的体积(v=m/ρ)【例题练习】例1. 下列说法中正确的是 ( )。
八年级物理下册6.4密度知识的应用学案
《6.4密度知识的应用》学案一、预习目标1.会测量固体、液体的密度．在测量固体、液体密度时，能对不同方法的优劣进行比较．2.会进行密度公式的变形，能进行简单的计算．知道密度知识的应用．二、学习流程活动一：鉴别金属螺母是由什么材料制成的？1．你觉得要想鉴别金属螺母是由什么材料制成的，应该测出，然后将测得的数值与对比．2．要测出这一物理量，需要测量它的和．3．需要用测量质量．4．体积能用刻度尺测量吗？活动二：量筒及量杯的使用1．量筒及量杯上刻度线的特点：量筒的刻度线，量杯的刻度线2．量筒是测量体积的工具，测量单位是，1mL＝ cm3．3．看图6-8（a），该量筒的量程是，分度值是．4．读数时视线应与相平．5．看图6-8（b），物体体积是V物=活动三：测量金属块的密度1．测量工具有：2．测量步骤：（1）（2）（3）（4）3．将测量的数据填入表格中：金属块的质量/g 水的体积/mL放入金属块后，水和金属块的总体积/mL金属块的体积/cm3金属块的密度/（g/cm3）活动四：思考并回答问题1.在将金属块放入盛有适量水的量筒时，量筒中放多少水可称为“适量”？2.如果先测量金属块的体积，再称出金属块的质量，计算密度，对测量结果有何影响？3.若金属块的密度与密度表中的某种物质密度相同，能否确定就是该物质?为什么？活动五：测量液体的密度1.思考测量液体密度的方法，并不同方法进行比较．2.称量液体和烧杯的总质量时，为什么不直接将量筒放在天平上称量．活动六：密度知识的应用（1）根据ρ＝m/V求出ρ，可用来，（2）根据V＝m/ ρ求出V，可用来，（3）根据 m＝ρV求出m，可用来．中考物理模拟试卷一、选择题1．以下不属于电能的优点是A．便于转化B．便于输送C．便于分配D．便于开采【答案】D【解析】电能在当今社会的应用是相当的普遍的，它具有很多的优点，来源比较丰富，可以通过水力发电、火力发电、核能发电、地热发电、风力发电等等；电能可以通过用电器转化为各种形式的能；可以通过输电线来输送到很远的地方；利用起来很方便，便于分配；由上可知ABC都是电能的优点，D不是。
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密度知识的应用
【学习目标】
1.知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。
2．培养学生分析问题和解决问题的能力。
【课前预习】
1.惠安是“石雕”之乡。
小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”
或“右”）调节。
（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为________g 。
用量筒测出样
石的体积如图丙所示，体积为______cm 3样石的密度为_______g ／cm 3。
（3）在加工过程中，该石块的密度将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
2.小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是 334g ，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用
油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。
（l ）量筒中食用油的质量为_______g ，体积为________cm 3；（2）食用油的密度为_______g/cm 3 =_______kg/m 3；
（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；
① 用调节好的天平测出空烧杯的质量m 1； ② 向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m 2 ； ③ 再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V ； ④ 根据V
m m 12-=ρ算出食用油密度。
你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_______ ，( “大”或“小”）原因是______________________。
【课堂导学】
例 1.三个相同的杯子内盛有质量相同的煤油、水和盐水，则液面最高的是_________，若三个杯子中盛有体积
相同的这三种液体，则质量最小的是_________
例2.实验室现有甲、乙、丙、丁四种规格的量筒，（见下表），如果要求较精确地量出100g 的煤油，应选用 （煤
油的密度：0.8×103 Kg/m 3) （ ）
A.甲量筒；
B.乙量筒；
C.丙量筒；
D.丁量筒。
例4.三个完全相同的量杯中盛有水，将质量相等的实心铜块、铁块和铝块放入其中后，水面的高度恰巧相等，
则原来杯盛水量最多的是放_________的杯子。
(铜的密度最大，铝密度最小)
【课堂练习】
1.1m 3的水结成冰后，它的体积比原来_________（选填“增大”或“减小”）了_________dm 3(ρ铅 ＝0.9×103 kg/m 3)
2.等质量的空心铅球、铜球、铁球，它们的体积相等，则它们的空心部分体积最大的是_________，空心部分体
积最小的是_________（ρ铅＞ρ铜＞ρ铁） 量筒类型 最大刻度（ml ） 分度值(ml) 甲量筒 500 10
乙量筒 250 5
丙量筒 100 2 丁量筒 50 2 第1题 第2题
3.只要用量筒量出_________ml的水银，它的质量就是272g,而同体积的煤油的质量仅为_________g（ρ水银＝
13.6×103 kg/m3)
4.一个空瓶，质量是0.5kg，装满水后的总质量为1.30kg；装满某种液体后的总质量是1.14kg，则这种液体的密度是_____________g/cm3
5.把质量相同的铜块和铁块分别放入盛满水的甲、乙两容器中，从甲、乙两容器中溢出水的质量比是____________（ρ铜＝8.9×103 kg/m3、ρ铁＝7.9×103 kg/m3)。
6.装下1Kg水的瓶子，一定能装下1Kg下列那种物质（ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精＞ρ汽油）（）
A．酱油 B．花生油 C．白酒 D．茶籽油
【课后练习】
1．电影中常有房屋倒塌将演员压在下面的镜头，这些房屋道具是( ) A．用密度比实物大的材料制成的B．用密度与实物相同的材料制成的
C．用密度比实物小的材料制成的D．用密度与实物差不多的材料制成的
2．野战部队行军时携带的压缩饼干与平常饼干相比，主要优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（）A．密度大，体积大B．密度小，体积小C．密度大，体积小D．密度一样，体积小
3．用铝合金制造飞机外壳的主要原因是( ) A．铝合金价格便宜B．铝合金制品外表美观
C．铝合金的密度小，可以减轻飞机的质量D．铝合金容易加工成形
4．医院有一瓶氧气，病人用去质量的一半后，剩余氧气的密度将( )
A．不变B．变为原来的2倍C．变为原来的1/2 D．无法确定
5、甲乙两个完全相同的烧杯中装满密度分别为ρ1，ρ2相混合的两种液体，（ρ1≠ρ2），甲杯中两种液体的
体积相等，乙杯中两种液体的质量相等，比较甲乙两杯中液体总质量得（）
A.m甲＜m乙 B、m甲＞m乙 C、m甲=m乙 D.缺条件，无法判断。
6、2kg密度为ρ1的金属甲和4kg密度为ρ2的金属乙做成质量为6kg的合金球，则合金球的密度为
7、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
(1)用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质
量是______g．
(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图乙所示方法进行测量，矿石的体积是
______cm3；
(3)矿石的密度是_____ _kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。