2010--2011上学期竹竿舞兴趣活动计划
小学体育与健康《大家来跳竹竿舞》教案
小学体育与健康《大家来跳竹竿舞》教案大家来跳竹竿舞是一项具有趣味性和挑战性的小学体育与健康活动。
本教案将向小学生介绍什么是竹竿舞，以及如何进行竹竿舞的基本动作和技巧。
通过参与这项活动，学生们可以锻炼身体、培养团队合作精神和增强身体平衡能力。
一、活动介绍竹竿舞是一种中国传统的民间舞蹈，通常由多人一起进行。
参与者手持竹竿，在音乐的节奏下进行编排好的动作。
竹竿舞需要有团队的默契和协作，能够锻炼学生的耐心、平衡感和协调能力。
二、活动准备1. 角色分配：根据班级人数和实际情况，将学生分为若干小组。
2. 设备准备：每个小组需要准备一根适合身高的竹竿。
竹竿的长短应当适中，方便学生举起并进行各种动作。
3. 空间准备：确保活动区域宽敞、平坦，并清理干净，避免有杂物妨碍学生活动。
三、活动步骤1. 引导学生了解竹竿舞的起源和特点。
简单介绍竹竿舞起源于许多中国地区的农民文化，是一种需要团队合作和协调的舞蹈形式。
竹竿舞的动作性强，需要学生们具备较好的平衡感和动作敏捷度。
2. 学习竹竿舞的基本动作。
a. 竹竿握持：学生们学会正确握持竹竿的方法，双手分别握住竹竿两侧，手心与地面平行。
b. 竹竿的站立姿势：学生们应站在小组内侧，竹竿由中间向两侧平行放置。
学生们应双脚分别站在竹竿两侧，并保持平衡。
c. 竹竿的平衡：学生们通过身体微调和移动脚步，尝试保持竹竿的平衡。
引导学生们感受重心的变化对竹竿平衡的影响。
d. 竹竿的旋转：学生们进行简单的旋转动作，通过手臂的协调运动使竹竿产生旋转。
引导学生们掌握正确的动作节奏和旋转角度。
3. 学习竹竿舞的团队协作动作。
a. 串联：学生们分成小组，按照指导老师的节奏进行串联动作。
例如，一组从右向左侧进行竹竿转移，再由左向右侧转移，并与其他组员进行交叉过程。
b. 扭转：学生们需要合理利用身体的转向和角度，保持竹竿的平衡。
例如，一组可以按顺时针方向进行转动，另一组则按逆时针方向进行转动，两组交汇在一起完成舞蹈动作。
竹竿舞节目策划书3篇
竹竿舞节目策划书3篇篇一竹竿舞节目策划书一、活动主题“跃动竹竿，欢庆佳节”二、活动宗旨本次竹竿舞活动旨在传承和弘扬民族文化，丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生身心健康发展。
同时，通过活动的开展，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的艺术修养和审美能力。
三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 确定活动方案，明确活动主题、宗旨、主体、时间、地点等相关信息。
2. 组织工作人员，包括主持人、舞台布置人员、音响设备操作人员等。
3. 准备活动所需的竹竿、音乐、服装等道具。
4. 进行宣传推广，通过校内海报、班级群、校园广播等方式，向全校师生宣传本次活动，提高活动的知晓度和参与度。
5. 组织学生进行竹竿舞的排练，确保活动的顺利进行。
6. 提前检查音响设备、舞台设施等，确保活动的正常进行。
7. 活动当天，安排工作人员进行现场布置和引导，确保活动的秩序和安全。
七、活动流程1. 开场舞：由学校舞蹈队表演一段热情欢快的舞蹈，营造活动氛围。
2. 主持人致辞：主持人介绍本次活动的主题、宗旨、流程等相关信息。
3. 竹竿舞表演：学生们分成若干小组，在竹竿的开合之间，灵活地跳跃舞动，展示竹竿舞的独特魅力。
4. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。
5. 舞蹈比赛：组织学生进行竹竿舞比赛，评选出优秀团队并颁发奖项。
6. 颁奖仪式：为获奖团队颁发证书和奖品，表彰他们在比赛中的优秀表现。
八、活动预算1. 道具费用：竹竿[X]根，[X]元/根；服装[X]套，[X]元/套；音乐制作[X]元；共计[X]元。
2. 宣传费用：海报制作[X]元；班级群推广[X]元；校园广播推广[X]元；共计[X]元。
3. 其他费用：工作人员酬金[X]元；舞台布置[X]元；音响设备租赁[X]元；共计[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 参与活动的人员要注意自身安全，避免因跳跃、旋转等动作导致受伤。
竹竿舞社团活动计划
竹竿舞社团活动计划第一篇：竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划一、教学目的：运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。
社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。
二、教学内容简介：1、欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点2、学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作3、学习并创编竹竿舞三、学情分析：小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。
四、活动时间：每周三下午第三节课。
五、活动要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的味趣性。
2.学生到规定的场地认真学习。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使竹竿舞社团活动开展地具有生动性、活泼性。
第二篇：竹竿舞活动计划竹竿舞兴趣小组活动计划一、指导思想本此活动以贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位——自主创新、合作探究、加强交往、培养集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学目的运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
竹竿舞
（1）单脚跳竿练习
（2）两人手拉手单脚跳竿练习
（3）组织学生学生进行小白兔练习
（4）将学生平均分成两组，各组讨论自创跳法练习
教师活动
1,认真听讲解并跟着老师做徒手练习
2认真看教师示范
3积极参与练习
1积极参与练习，乐意接受教师指导
2认真积极思考，尽可能的展示自己
5
分
钟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1次
小
部分
时间
内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次
数
强
度
基本部分
部分
16分钟
时间
一、竹竿舞的学习
动作要领：
学生侧面对着前进方向，在敲竿的节奏下。两脚依次进出竹竿
二、动中进行竹竿舞练习
1组织学生原地徒手敲竹竿节奏练习（开开合合）
2组织学生原地跳，同学们双手叉腰，左，右脚各跳两下
3组织学生拿竿敲打练习
4组织学生在静止竿上进行各种跳竿练习
钟
8
分钟
运
多次
多
次
动
中
中
负荷
时间
次数
强
度
结束部分
2分钟
一.放松练习。
左脚舞
二.本课小结，教师点评
三.下课，师生再见
1带领学生做放松练习
2认真点评总结本次
3师生道别
1跟随指挥自我放松，专心听老师点评
2师生道别
2
分钟
1次
小
发口令
要求：跑进的时候保持队伍整齐、安静
1
分
钟
1次
小
二、准备活动
1.竹竿操
竹竿舞教学工作计划
竹竿舞教学工作计划
1. 目标设定，首先需要确定教学的总体目标，包括学生在竹竿
舞技巧、表现力和舞蹈理解等方面的提高目标。
此外，还需要根据
学生的年龄、舞蹈水平等因素确定具体的教学目标，以确保教学计
划的针对性和实施效果。
2. 教学内容，根据教学目标，制定竹竿舞的教学内容，包括基
本功训练、舞蹈动作编排、音乐节拍感悟等。
在教学内容的设计上，要考虑学生的实际水平和兴趣爱好，合理安排教学内容的难易程度
和教学顺序。
3. 教学方法，选择合适的教学方法对于竹竿舞教学至关重要。
可以采用示范教学、分组练习、个别指导等多种教学方法，以激发
学生学习的兴趣，提高教学效果。
4. 教学手段，在教学过程中，需要准备好各种教学手段，如竹
竿舞道具、音乐设备、教学投影等，以支持教学的顺利进行。
5. 时间安排，合理安排教学时间，确保每个教学环节都有充足
的时间进行讲解、练习和总结，避免教学内容安排过于紧凑而影响
教学效果。
6. 评估机制，建立科学的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并采取针对性的措施，以提高教学效果。
7. 教学团队，如果是团队教学，需要合理分工，明确各教师的责任和任务，保证教学工作的有序进行。
总的来说，竹竿舞教学工作计划需要全面考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、时间安排、评估机制和教学团队等因素，以确保教学工作的顺利开展和教学效果的达成。
竹竿舞项目活动方案
竹竿舞项目活动方案1. 引言竹竿舞是一种具有民族特色的文化艺术表演形式，通过操纵竹竿和舞动的动作，展现出独特的韵味和节奏感。
本文档旨在提供一个竹竿舞项目的活动方案，旨在促进文化艺术的传承与发展，并向广大群众展示竹竿舞的魅力。
2. 活动目标通过竹竿舞项目的活动策划与执行，达到以下目标：•传承民族文化遗产，弘扬传统艺术；•增强艺术团队的凝聚力和专业水平；•丰富群众的文化娱乐生活；•提升参与者的艺术素养和舞蹈技巧。
3. 活动策划3.1 活动时间和地点确定活动时间和地点是活动策划的首要任务。
建议选择适合舞蹈表演的室内场地，并考虑到观众的座位安排和观赏角度。
活动的时间最好选择在节假日或周末，以便吸引更多的观众参与。
3.2 活动主题制定一个活动主题有助于整个活动的统一和宣传。
可以根据当地的文化特色或者竹竿舞的表演内容来确定主题，比如可以选择“竹韵舞动，传承经典”作为活动的主题。
3.3 活动内容活动内容是活动策划的核心。
可以考虑以下内容来丰富活动：•竹竿舞表演：邀请专业竹竿舞团队进行精彩表演，展示竹竿舞的魅力。
•竹竿舞体验：为观众提供参与竹竿舞的机会，可以设置体验区域，由专业舞者进行现场指导。
•竹竿舞比赛：组织竹竿舞比赛，吸引更多的参与者和观众，展现竹竿舞的风采。
•竹竿舞讲座：邀请专家学者开展竹竿舞的讲解和培训，加深观众对竹竿舞的了解和认识。
3.4 宣传与推广在活动策划中，宣传与推广是非常重要的环节。
可以采取以下措施进行宣传与推广：•通过社交媒体发布活动信息，吸引更多的关注；•制作宣传海报和宣传册，进行线下宣传；•邀请媒体进行报道和宣传；•在当地文化艺术机构、学校等场所进行宣传。
4. 活动执行4.1 团队组织与培训在活动执行阶段，需要组建一个专业的团队来负责竹竿舞项目的实施和筹备工作。
团队成员包括舞者、导演、音响灯光师、宣传人员等。
需要确保团队成员具备足够的专业能力和团队合作精神。
团队成员需要进行一段时间的培训和排练，以保证活动的流程和表演质量。
竹竿舞比赛活动方案
竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。
“竹间跳跃，舞出活力”二、活动目的。
为了弘扬民族文化，丰富大家的业余生活，同时让大家体验独特的民俗舞蹈乐趣，提高团队协作能力和身体素质，特举办本次竹竿舞比赛。
三、活动主体。
全体员工/社区居民（根据实际参与人群填写）四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：[详细地址，如社区广场或者公司操场等宽敞平坦的地方]五、活动准备。
1. 物资准备。
竹竿若干：根据参赛队伍数量准备足够的竹竿，保证每队在练习和比赛时有合适的道具。
竹竿要粗细均匀、长度适中，大概3 4米长就很合适，提前检查竹竿是否光滑，避免扎手。
音响设备：一套能播放欢快民族音乐的音响，比如那种能放出清脆竹杠敲击声和节奏感超强音乐的大音响，这样才能让大家更有跳竹竿舞的氛围。
奖品：准备一些超酷的奖品，像第一名可以是精美的民族特色工艺品，或者是超级实用的运动器材；第二名呢，来个高级点的保温杯或者精致的小音箱；第三名就送一些有趣的小玩意儿，比如创意十足的小夜灯或者可爱的钥匙链。
优秀奖也不能少，给个小奖状或者特色小徽章，让大家都开开心心的。
号码牌：制作一些大大的、容易看到的号码牌，给每个参赛队伍贴上，这样评委打分的时候就不会搞混啦。
医疗急救箱：里面放上创可贴、消毒棉球、云南白药等基本的医疗用品，毕竟跳舞的时候可能会不小心崴脚或者被竹竿蹭到。
2. 人员安排。
主持人1名：找个能说会道、幽默风趣的小伙伴来当主持人，最好是那种一开口就能把大家逗笑，还能把比赛流程安排得明明白白的人。
评委3 5名：可以邀请一些对民族舞蹈有了解的老师、社区里的舞蹈达人或者公司里比较有艺术细胞的领导来当评委。
记分员1名：找个细心的、算数还不错的人来记录每个队伍的分数，可不能把分数算错了，不然大家会“炸锅”的。
摄影摄像师1 2名：让他们把比赛中的精彩瞬间都记录下来，不管是大家跳得超棒的画面，还是那些有点滑稽的小失误，以后看的时候肯定特别有趣。
竹竿舞校本教材
河桥中学校本课程竹竿舞（2010——2011年度）竹竿舞的由来在黎族竹竿舞又叫“打柴舞”、“跳柴舞”。
“跳柴”原是黎族一种古老的祭祀方式。
跳柴是黎族一种已有数百年历史的古老的祭祀方式。
黎家经过辛勤耕作，换得新谷归仓时，村里男女老少就喜气洋洋，身穿节日盛装，家家户户炊制新米饭、酿造糯米酒，宰杀家养禽畜，祭祀祖宗和神灵。
酒酣饭饱后，众人结伙来到山坡上，点燃篝火，跳起竹竿舞。
竹声叮咚，庆祝稻谷丰登，祝愿来年有更好的收成。
“跳柴”每年从开春之日起，直至元宵，几乎夜夜篝火通明，欢跳不息，热烈气氛充溢着山坡村寨。
课外链接：早在，大文学家在结束流放生活离开海南时，得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送，写下了“蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。
可见，黎族的歌舞不但历史长，而且有其独特的魅力。
竹竿舞的道具和服装一般竹竿舞在晒谷场或山坡的平地上，平行摆开腿一样粗的两条方木作垫架，垫架上横放若干条手腕粗的长竹竿，持竿者相向地双手各执一条竹竿尾端，把竹竿与垫架、竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音。
持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。
在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。
当一对对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿者会高声地呼喝出“嘿！呵嘿！”场合极是豪迈洒脱，气氛热烈。
现在跳竹竿舞，多是娱乐，对杆的要求并不统一。
敲杆与垫架的长短粗细完全可以根据条件自己选择。
人数也没有固定的，少则几个，多则上万。
复杂的竿课外链接印度东北部某部落曾创造了一项集体竹竿舞世界纪录，10780名村民随着精心设计的舞蹈动作起舞，欢庆夏季的到来。
农历三月三，万人竹竿舞。
如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚或打到头，持竿者便用竹竿抬起被夹到的人往外倒，并群起而嘻笑之。
相反，善跳的小伙子在这时，往往因机灵敏捷，应变自如而博得姑娘。
竹竿舞的服装竹竿舞来源于是少数民族的一种古老的祭祀活动，在欢庆隆重的场合中进行的。
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德育评估C2010—2011第一学期竹竿舞兴趣活动计划为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:一、知识方面:本学期将具体教给小组学生的有：竹竿舞知识及音乐语言的基本要素、拍子、节奏、动作要领等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求:1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施:1.上好音乐活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练五、活动内容：1.在各年段中选拔条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
农十三师黄田农场学校 2010年07月15日德育评估C2010---2011第一学期竹竿舞兴趣活动总结本学期，我校的竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。
首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，在跟实验小学老师学习的基础上，很好地利用本校资源和自身资源，让学生先学习打节奏，学得快的同学教学的慢的同学。
老师们也从旁加以指导。
小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，并参加了校六、一儿童节的表演和受到领导和同学们的好评。
其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。
在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。
另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。
为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。
同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。
由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。
一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。
在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！农十三师黄田农场学校 2011年01月10日竹竿舞兴趣活动记录（九月）活动时间：2010.9.12活动地点：操场活动内容:一、学习竹杆（一）节奏：开开合、开开合、开合开合、开开合。
（二）动作要领：学生侧面对着前进方向，在敲杆的节奏下，两脚依次进出竹杆即可。
二、练习队形。
活动时间：2010.9.22活动地点：操场活动内容:一、教学过程：1.先讲解动作要领，再示范。
2.学生学习敲杆节奏。
3.不敲杆让学生掌握跳的节奏。
4.男女同学分组各跳过两个竹杆。
5.男女同学合组一起跳过全部竹杆。
二、优秀学生代表示范。
活动时间：2010.10.14活动地点：操场活动内容:（一）组织：成四路纵队××××××××××××××××××××（二）教法：先讲解解方法，再做完整示范，最后指导学生练习。
活动时间：2010.10.24活动地点：操场活动内容:（一）节奏：开开合、开开合、开合开合、开开合。
（二）动作要领：学生侧面对着前进方向，在敲杆的节奏下，两脚依次进出竹杆即可。
活动时间：2010.11.13活动地点：操场活动内容:一、教学过程：1.学生学习敲杆节奏。
2.不敲杆让学生掌握跳的节奏。
二、练习活动时间：2010.11.26活动地点：操场活动内容:一、组织教学：师生问好二、队列练习：跑步练习三、动作要领讲解。
活动时间：2010.12.10活动地点：操场活动内容:（一）组织：在一个规定的区域跳竹竿舞放松。
（二）教法：配合音乐节奏，师生共舞。
活动时间：2010.12.21活动地点：操场活动内容:（一）组织：同上队形散开（二）教法：听音乐节奏教师领做。
德育评估C2010—2011第二学期竹竿舞兴趣活动计划一、教学目的：运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习，。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。
社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。
二、教学内容简介：1、欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点2、学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作3、学习并创编竹竿舞三、学情分析：小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。
四、活动时间：每月活动两次五、活动要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
农十三师黄田农场学校 2011年01月10日德育评估C2010---2011第二学期竹竿舞兴趣活动总结为了使学生美化形体、增强韵律感，并能够更好的处理生活、学习中遇到的困难，同时也丰富学生的课外生活、增添校园艺术文化，开设了舞竹竿兴趣小组活动。
开学初就确立了本学期的的活动计划，本兴趣小组旨在培养一些具有舞蹈专长生及爱好舞蹈的同学能够进一步得到发展。
小组成员以兴趣为起点，逐步走向准专业发展的道路。
在首次活动时公布了活动计划，坚持考勤制度，学生除了病假没有缺席者，活动以讲座和排练（体形训练）相结合。
通过前半学期训练小组成员基本能够规范的做出动作，在技巧上得到了较大的提高。
同时，也为成品舞蹈的排练打下了良好的基础。
在本学期下半学期重点排练了舞蹈《快乐的梦》，通过这一成品舞蹈的排练，各个队员不仅在感觉上有了提高，而且在合作方面也有了更深的认识，通过这一学期的小组活动，所有成员都感到自己在进步在成长，教师也积累了更多的经验。
在训练的过程中也存在不足之处，小组成员中有几个学生是专业学习舞蹈的，基本功已经很扎实，老师在内容的安排上要兼顾那些没有基础的学生，所以有时这些同学在老师教授基本内容时就感到没有兴趣，针对这一点，下一步尝试分组进行练习。
让每个学生都能在原有的基础上进一步得到提高、发展。
农十三师黄田农场学校 2011年07月15日竹竿舞兴趣活动记录（三月）活动时间：2011.3.13活动地点：操场活动内容:一、知识掌握：1、了解竹竿舞的知识及特点2、能够简单的说出竹竿舞的知识二、巩固运用：1、竹竿舞的民族特点2、竹竿舞的种类活动时间：2011.3.25活动地点：操场活动内容:一、教学过程:1、掌握竹竿舞进进出出的基本舞步与开开合合的敲杠方法与节奏2、能够协调连贯的在四根杠中进行练习3、能够克服胆怯，积极参与二、练习活动时间：2011.4.11活动地点：操场活动内容:一、教学过程:1、开开合合的敲杠节奏与方法2、进进出出的基本舞步二、练习活动时间：2011.4.11活动地点：操场活动内容:一、教学过程:1、完整讲解、示范竹竿舞的节奏与动作方法2、分解讲解与示范进行敲杆与跳的练习，指导生进行模仿练习3、列举易犯错误，增强学生的意识4、组织生由易到难的进行分组练习，请生展示，让生体验到进步与成功的喜悦二、练习活动时间：2011.5.14活动地点：操场活动内容:一、教学过程:1、学会开开合合节奏六根杠连续跳2、学会进出、进进出出的节奏与基本舞步3、能够自觉进行练习，并乐于自我表现二、练习活动时间：2011.5.23活动地点：操场活动内容:一、教学过程:1、师激发学生的想像力与创新能力，让生进行尝试练习，学会自主学习2、师讲解示范第二种步伐的节奏与方法，组织生模仿练习3、组织生分组协同合作，并进行各组展示，让生在学练中学会评价，学会观察二、练习活动时间：2011.6.13活动地点：操场活动内容:一、教学过程:1、熟练掌握两种基本舞步与节奏，并能进行连续协调有节奏的练习2、能够掌握简单的队形变化的方法并进行连贯练习3、能够与同伴团结协作，配合默契二、练习活动时间：2011.6.20活动地点：操场活动内容:一、教学过程:1、能够较熟练的进行两种舞步的连续练习与交替练习2、能够小组进行简单的队形创编3、在练习中能够互帮互助二、练习。