(人教新课标)六年级美术上册形体切挖3课件PPT
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人教版六年级美术：《基本形体切挖》课件.ppt
《基本形体切挖》 课件
这 些 都 是 基 本 形 体
六面体 圆球体
圆锥体 圆 柱 体正方体的来自挖学生创作：采用切挖的方法， 做一件雕塑作品。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 8:00:05 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
这 些 都 是 基 本 形 体
六面体 圆球体
圆锥体 圆 柱 体正方体的来自挖学生创作：采用切挖的方法， 做一件雕塑作品。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 8:00:05 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2020人教版六年级上册美术第1课 基本形体切挖 (3)ppt课件
什么是切挖
切挖是从某一基本体中挖去一个或多个基本 形体(称为虚形体),成为一个新形体
自然界物体都具有特定
的形状，从造型角度来
看，构成物体最基本的 形状有
比较复杂的形体是由两个 以上的基本形体组合成的， 起结构可以分为以下几类：
什么是添加?
添加可以看成是基本形体和基本形体进行组 合
作业要求:发挥自己的想象力，运用切挖，添 加设计属于自己的房屋建筑，装饰摆设等
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
切挖是从某一基本体中挖去一个或多个基本 形体(称为虚形体),成为一个新形体
自然界物体都具有特定
的形状，从造型角度来
看，构成物体最基本的 形状有
比较复杂的形体是由两个 以上的基本形体组合成的， 起结构可以分为以下几类：
什么是添加?
添加可以看成是基本形体和基本形体进行组 合
作业要求:发挥自己的想象力，运用切挖，添 加设计属于自己的房屋建筑，装饰摆设等
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
1基本形体切挖课件(共16张PPT)人教版美术六年级上册
同学们，在刚才所欣赏到的形象逼真、 可爱逗人的宝宝形象中，你会联想到 生活中所见到的哪些图形呢？这一个 个简单的几何图形经过奇妙组合，就 构成了一个个讨人喜欢的动画形象。 今天，老师带领大家一起感受几何形 体给我们带来的乐趣------《基本形体 切挖》。
基本形体切挖
看看它们都
是由什么形体概 括而成的？
哪些物体看起来外表差别很大，但 却有着相同的结构呢？
塞尚： 一切物体的形态，无论构造多
么复杂，都可以概括为几种几何形 体。即：球体、圆柱、圆锥和立方 体的结构情势。
分组活动，释疑解惑：
⑴生活中哪些物品的形状与圆柱、圆锥 类似？
⑵请在生活中找出与笔筒形状类似的物 品？
⑶请在生活中找出与地球形状类似的物 品？ ------师生归纳：万物的结构皆可归 纳成几何形体，其存在的方式却各有千 秋。
主体：人、伞
背景：雨、路灯
装饰：点、线、面 的结合
叠加 穿插
切割 变形
作业要求：
利用我们所学过的 几何形体，大胆想象， 创作一幅优秀的几何形 体联想作品。
创作具体要求：
A、有主体（挑选合适的形体进行加 工）。
B、有背景（配合主体进行衬托）。 C、有装饰（运用点、线、面饱满画 面）。
基本形体切挖
看看它们都
是由什么形体概 括而成的？
哪些物体看起来外表差别很大，但 却有着相同的结构呢？
塞尚： 一切物体的形态，无论构造多
么复杂，都可以概括为几种几何形 体。即：球体、圆柱、圆锥和立方 体的结构情势。
分组活动，释疑解惑：
⑴生活中哪些物品的形状与圆柱、圆锥 类似？
⑵请在生活中找出与笔筒形状类似的物 品？
⑶请在生活中找出与地球形状类似的物 品？ ------师生归纳：万物的结构皆可归 纳成几何形体，其存在的方式却各有千 秋。
主体：人、伞
背景：雨、路灯
装饰：点、线、面 的结合
叠加 穿插
切割 变形
作业要求：
利用我们所学过的 几何形体，大胆想象， 创作一幅优秀的几何形 体联想作品。
创作具体要求：
A、有主体（挑选合适的形体进行加 工）。
B、有背景（配合主体进行衬托）。 C、有装饰（运用点、线、面饱满画 面）。