议论文如何辩证说理共24页24页PPT

议论文如何说理课件

01
立论文
02
驳论文
立论文是对某个观点或主张进行正面论证的文章，目的是说服读者接受并支持该观点或主张。
驳论文是对某个观点或主张进行反驳的文章，通过驳斥对方的论点、论据和论证，达到否定对方观点或主张的目的。
02
议论文的说理方法
举例论证
总结词
通过具体事例来支持论点
详细描述
举例论证是通过列举具体的事例来支持论点的方法。在议论文中，可以通过举出具体的事例来证明某个观点的正确性，增强说服力。例如，在论证“读书有益”的观点时，可以举出一些名人通过读书取得成就的例子，来证明读书的重要性。
THANKS
论证有力
总结词
论证过程要有逻辑性和说服力，能够让读者信服论点的正确性。
详细描述
论证过程需要遵循逻辑规则，使用合理的推理和演绎方法来支持论点。同时，要注意论据之间的内在联系，使整个论证过程连贯、严密。
语言简洁明了
总结词
议论文的语言应该简洁明了，避免冗长和复杂的句子结构。
详细描述
作者应该使用平实、易懂的语言来表达观点，避免使用晦涩难懂的词汇和句子。同时，要注意语言的精炼和准确，避免产生歧义或误解。
在论证过程中，要确保论点、论据和论证方式之间的逻辑关
系严密，无懈可击。
02
避免跳跃式论证
在阐述观点时，应逐步展开，避免跳跃式论证，以免造成逻
辑上的漏洞。
03
因果关系明确
在阐述因果关系时，应明确指出因果关系，避免使用模糊的
表述方式。
论据充分
提供充足论据
为了支持论点，需要提供充足、有力的论据，包括事实、数据、
05
议论文的说理实践
案例分析一：环保问题

议论文常见论证方法(用)PPT课件

案例2分析因果论证法
不相信宿命，坚持与宿命抗争，才能取得成功。贝多芬双耳失
聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不相信苦难的
“宿命”，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心
灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成《史记》，汗青溢光，
那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难
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例三：贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。试问，是什么使
贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精
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重点训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
例一：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
有例有析，借例说理
天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的
志向，与命运抗争，才突围成为“史圣”。

议论文之辩证说理PPT资料(正式版)

坚守
忙
我欣赏种种闲，但我却更欣赏曹孟德的“老骥伏枥志在千里”
• 本次考试：
• 强调构建精神家园之重要
• 具体写作时：可以先写物质之家的重要，然后突出强调构建精神家园之重要或如果构建精神家园。
• 三、演练：
• 1.在中国文化和现实境况中，不
少人的行动原则，就是“抢”。我们的社会变成一个越来越崇尚 “抢”的世界：人们抢盐，抢醋，抢板蓝根，上车去抢位子，交通路口抢红灯；人们还抢时间，抢机会，还抢各种世界第一……
议论文之辩证说理
•一、高考现状—— 高考作文或加强思辨能力的考查
• 注重思辨能力考查的上海卷作文，近年来较为推崇，江苏作文题可能会增• 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”
• 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文： “一切都不会过去。
• 另一方面，也可以讲人生的感恩与情分，这也是都会过去与不会过去之间的辩证关系
• 上海高考作文题：
• 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章。谈谈你的思考。
• 自己认为重要的—更重要的
• 以一颗“绳锯木断，水滴石穿”地决心承受人生的苦犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。
盲寻捷径，也许让你性先变急，“捷”而不迅。
难。精神领域——时间、第一、国格、人格……
面对机遇，我们不能静待。生活中，大家往往努力做自己认为重要的事，但世界上似乎总还有更重要的事。
• 然而，承受并不意着一味地忍受。懂真正的自我反省不是仅仅思考个人的得失，而应顾及大局，立足整体。
• 承受前进的险阻，荆棘丛里生奇葩。

议论文写作——辩证分析说理更全面 PPT

【思考】
1.文段中议论的中心话题是什么?
提示:如何理解传统的“谦让”美德。
2.文段中“中国女科学家”的事例有何作用?
提示:用来阐述一味地谦让带来的不良后果,进而证明了第一段中所提出的观点。 3.文段是怎样用“一分为二”的观点来阐述论点的? 提示:既承认了“谦让”是我们的传统美德,又阐述了不必要的谦让带来的不良后果。
既有成绩,又有问题;既有长处,又有短处。不可抓住一点,不及其余,
只见树木,不见森林。要全面地客观地看问题,避免片面性,避免走向极端。所以,在写作时,我们要学会善于用全面的观点看问题,防止成 “一根筋”。当然,在论述的过程中,也不要将事物的两面平分秋色,而要有所侧重,有所突出,从而获得全面而深刻的认识,使议论纵横展开。
方法二:要用联系的观点看问题【技法·学一学】
用联系的眼光分析问题,防止说“过头话”。
任何事物都不是孤立存在的,它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时,就要注意它和其他有关问题的联系。因此 ,对于作为立论依据材料或作为论据的材料进行分析论述时,应注意那些
与它联系的事物,分析它发生和存在的源自件,对事物做出合理的解释。近墨者黑
近墨者黑
一分为二
近墨者未必黑
小结：
近墨者黑
条件：内因
(侧重环境的影响)
信念不坚定，意志不坚强
近墨者未必墨
前提：承认在某种情况下
(侧重内部因素的作用)
近墨者黑
（观点鲜明，不以偏概全）
【技法·学一学】
培养全面看待问题的观点,防止成“一根筋”。
事物都是一分为二的,既有正面,又有反面;既有主流,又有支流;
逝者已去,屈原舍弃了自己宝贵的生命,人们为此感到深深的不解

议论文如何析例说理 ppt课件

芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论
点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，
我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而
对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”
的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到
“叙”为“议”服务的目的。
PPT课件
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1、“因果分析法”:
急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜
在的能量，做出一些有益PP的T课件事情。
17
欣赏2：是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子
面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏
征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、
国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让世
间多了一面命镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执
• 其实应用事实论据写作文好比用砖垒墙，事例是砖，而分析议论则是砖与砖之间的泥，离开这“泥”墙就不牢固。
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4
常见问题：
只叙无析，以例代证。
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5
要求：论点+论据+分析=结论
在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本质就是分析。
分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。
难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化
为具体的、客观的、巨大的物质力量（阐释句）
一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之
事（材料句）。凭什么？知识以及知识带来的
预见性（分析句）。史蒂芬·霍金，被卢枷雷氏
症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，
除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他
成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学

高中议论文分析说理的方法ppt课件

“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”
完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉。
时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。
比较
一：时间是公正的，如果你充分利用了时间，你就会有所收获;如果你浪费了时间，你就会两手空空，后悔一生。
比如2004年山东省高考优秀作文《相信自己》，其中用了陈忠和改组女排的例子：
中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。
假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿？陈忠和在关
键的时刻，相信自己，才取得了骄人战绩。
——《冷香飞上语文》
回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪？人类历史上暴君迭出，但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒？人类历史上武器无数，但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人生命的原子弹？
名言欣赏
“智慧是宝石，如果用谦逊镶边，就会更加灿烂夺目。”
例2、从正面揭示内涵：幸福是一种如痴如醉地获取知识
的快慰，幸福是一种热血沸腾、青春焕发的豪情，幸福是一种纯洁无瑕、心心相印的深情，幸福是一种在事业上刻苦钻研获得成功的喜悦。
例3、从反面阐述：懒于读书，无所用心，不是幸福；懒于
锻炼，萎靡不振，不是幸福；互相猜疑，尔虞我诈，不是幸福；碌碌无为，蹉跎岁月，不是幸福。
例如《远航——扬起人文素养之帆》从古到今，无数仁人志士都把人文素养当成（是）自己最富足的行囊。庄子成就“逍遥游”，是因他内心旷达；范文正喊出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是因为他仁政爱民；李时珍踏遍千山，遍尝百草，终成《本草纲目》，是由于他的坚忍不拔，而这些品质和修为，不正是良好的人文素养的体现吗？(04年浙江高考59分卷)

高考作文《议论文的论证方法》ppt课件(24页)

俗话说：“井无压力不喷油，人无压力飘悠悠。”只要给你的肩
头压上一副重重的担子，你就会走得更快、更稳，一步一个脚印。矿山工人的机电钻靠后面的压力，才能钻入坚硬的岩石；钉子没有重锤
敲击的力，又怎能钻进坚实的壁缝呢？
物性如此，人事也是这样。陈毅老总有诗云：“大雪压青松，青松挺且直。”有了风霜冰雪的威压凌逼，松柏才进化得凌冬不凋、青翠挺直。青少年朋友，不要再憎恶压力、逃避压力，要积极乐观地迎接它。记得有位哲人说过：“世间最顽固、最强大的敌人就是‘自我’，假如你战胜了‘自我’，便战胜了一切。”这话的确是至理名言。这里的“自我”即指一个人自身思想、性格、品质上以及灵魂深
菜
单
隐藏
高考总复习
满分佳作细品尝高分技法铁成金专题技法学后练
语文（SD）
(三)对比论证
从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作对比论证。对比既可是观点之间的对照，也可是论据材料之间的对照。
例如下面的作文片段：
悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也
语文（SD）
菜
单
隐藏
高考总复习
满分佳作细品尝高分技法铁成金专题技法学后练
语文（SD）
一、片断速练
1．这一段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。
如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百
计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而
活。——(法国)雨果
菜
单

辩证思维在议论文写作中的运用通用课件

绝对化思维
情感化决策
忽视事实依据
只从一个角度看待问题，忽视其他可能的因素和角度。
把问题看得过于简单化，忽视事物的复杂性和变化性。
以个人情感代替理性分析，导致决策的盲目性
和不科学性。
在分析问题时，不以事实为依据，主观臆断，导致结论的不可靠性。
02 辩证思维在议论文写作中的应用
主题选择
03 辩证思维能力的培养
阅读经典文献
总结词
通过阅读经典文献，学生可以学习到辩证思维的方法和技巧，提高自己的思维能力。
VS
详细描述
阅读经典文献是培养辩证思维能力的重要途径之一。这些经典文献通常包含了作者对某个问题的深入思考和全面分析，通过阅读这些文献，学生可以学习到如何从多个角度看待问题，如何进行全面分析和推理，从而提升自己的辩证思维能力。
参与辩论活动
总结词
参与辩论活动可以帮助学生锻炼辩证思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
详细描述
辩论活动是一种训练辩证思维能力的有效方式。在辩论中，学生需要从正反两个方面分析问题，全面考虑各种因素，并运用逻辑推理和语言表达来支持自己的观点。通过参与辩论活动，学生可以逐渐提高自己的辩证思维能力，并学会如何在实际生活中运用这种能力。
05 总结与展望
辩证思维在议论文写作中的价值
培养全面思考能力
辩证思维强调事物的两面性，有助于培养学生对问题的全面思考能力，避免片面和偏见。
提高逻辑分析能力
辩证思维要求对问题进行深入分析，识别事物的内在联系和规律，有助于提高学生的逻辑分析能力。
增强说服力
辩证思维能够帮助学生更全面地阐述观点，提供有力的论据支持，使议论文更具说服力。