初三全年复习策略
初三年级中考备考复习计划(15篇)范文
初三年级中考备考复习计划(15篇)范文时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
下面小编为大家带来初三年级中考备考复习计划(15篇)范文，希望对您有所帮助!初三年级中考备考复习计划精选篇1 1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。
今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的.要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
初三年度的中考准备策略
初三年度的中考准备策略
目标
中考是初中学生的重要考试，为了取得好成绩，我们需要制定一些准备策略。
以下是一些建议，帮助你在初三年度准备中考时取得成功。
研究计划
- 制定详细的研究计划，包括每天的研究时间和内容安排。
- 确定研究重点，将注意力集中在最重要的知识点上。
- 制定每周复计划，巩固已学知识。
- 制定每月模拟考试计划，检验自己的研究成果。
备考科目
- 确定中考科目，并对每个科目进行分析。
- 根据科目的难易程度，合理分配研究时间。
- 找到适合自己的研究方法，如做题、记忆口诀等。
- 多做真题和模拟题，熟悉考试形式和题型。
健康管理
- 保持良好的作息时间，每天保证充足的睡眠。
- 合理安排饮食，保证营养均衡。
- 定期参加体育锻炼，保持身体健康。
- 注意心理调节，避免过度焦虑和压力。
考前准备
- 提前了解考试时间、地点和规则，避免出现意外情况。
- 制定考前复计划，安排时间进行最后的复。
- 整理并熟悉考试相关的公式、概念等重要内容。
- 进行模拟考试，熟悉考试环境和时间限制。
注意事项
- 不要过分依赖补班或家教，要相信自己的能力。
- 不要过度疲劳，合理安排休息时间。
- 不要焦虑和紧张，保持积极的心态。
- 不要抄袭或作弊，遵守考试纪律。
以上是初三年度中考准备的一些建议策略，希望对你有所帮助。
记住，制定一个详细的研究计划、合理安排时间和保持良好的身心
健康是取得好成绩的关键。
祝你中考顺利！。
初三重点冲刺阶段学习的复习策略
初三重点冲刺阶段学习的复习策略在初三学习的最后阶段，高效复习是取得好成绩的关键。
为了帮助同学们更好地回顾所学知识，提高学习效果，本文将介绍一些有效的复习策略。
一、制定学习计划制定一个详细的学习计划是复习阶段的首要任务。
首先，对每个科目的知识点进行梳理，并确定复习的时间安排。
可以根据科目的难易程度和个人的掌握程度来合理安排每一科的复习时间。
其次，要把复习计划细化到每一天，制定每天的学习目标，明确要复习的内容和时间段。
通过有目的地地进行规划和安排，可以更好地掌握学习的进度，提高效率。
二、针对性复习在制定学习计划的基础上，要有针对性地进行复习。
对于每一个科目，要先把整个学科的知识点进行整理和分类，然后根据自己的掌握情况，选择性地进行复习。
重点复习那些自己掌握较差的知识点，对于已经掌握的知识点可以适当减少时间和精力的投入。
这样可以确保时间的充分利用，提高复习效果。
三、多种复习方式除了传统的课本复习外，还可以尝试其他的复习方式，例如制作知识卡片、做题和参加讨论等。
制作知识卡片可以帮助记忆和理解，可以将重点知识点写在卡片上，通过不断翻阅来复习。
做题是检测和巩固知识的有效方法，可以选择一些经典题目或者模拟试卷进行练习。
参加讨论可以与同学进行知识的交流和互动，可以帮助加深对知识的理解和掌握。
四、合理安排休息时间合理安排休息时间对于复习阶段的学习非常重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，提高学习效率。
在休息时间，可以进行一些放松活动，例如听音乐、散步等。
同时，要注意合理安排作息时间，保持充足的睡眠，保证精力的充沛。
五、复习与总结复习不仅仅是简单地重复学过的知识，更重要的是学会总结和归纳。
在复习阶段，要经常回顾所学的知识，进行思考和总结。
可以通过总结知识点、整理错题本等方式，将学过的知识重新梳理一遍，加深对知识的理解和记忆。
六、积极参与课堂复习阶段不仅仅是自主学习的时间，还要积极参与课堂。
课堂是学习的重要场所，老师的讲解和解答疑惑可以帮助同学们更好地理解和掌握知识。
初三学年中考准备策略
初三学年中考准备策略
目标
- 在初三学年中考中取得优异的成绩。
策略
1. 制定研究计划
- 制定一个详细的研究计划，包括每天的研究时间表和具体的研究内容。
- 将重点放在研究科目的薄弱环节上，同时保持对其他科目的平衡研究。
2. 积极参与课堂
- 认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
- 主动请教老师，解决自己的疑惑。
3. 多做题
- 多做各科目的题，巩固知识点。
- 针对性地选择一些中考相关的题进行练。
4. 制定复计划
- 在考试前，制定一个合理的复计划，安排好每个科目的复时间。
- 针对每个科目的重点知识进行有针对性的复。
5. 加强解题技巧
- 研究并掌握各科目的解题技巧和方法。
- 多做一些模拟试题，提高解题速度和准确性。
6. 健康饮食和休息
- 保持良好的饮食惯，摄入营养均衡的食物。
- 每天保证足够的睡眠时间，保持身体和大脑的良好状态。
7. 增强信心和积极心态
- 相信自己的能力，保持积极向上的心态。
- 不要过分焦虑和压力过大，保持放松和自信。
以上是初三学年中考准备的策略，希望对你有所帮助！。
初三年级中考复习策略
初三年级中考复习策略随着中考的日益临近，初三年级的同学们进入了紧张的复阶段。
为了帮助同学们更好地备战中考，我们制定了一份详细的中考复策略。
本策略旨在指导同学们科学、高效地进行复，提高研究效果，助力中考取得优异成绩。
一、明确复目标1. 掌握初中阶段所有科目的基础知识，形成完整的知识体系。
2. 提高解题能力，熟练掌握各类题型的解题方法。
3. 培养良好的研究惯和考试技巧，提高研究效率。
二、合理安排时间1. 制定详细的复计划，合理分配研究时间。
2. 按照学科难度和自己的掌握程度，合理调整研究进度。
3. 确保每天有足够的休息时间，保持良好的研究状态。
三、聚焦重点内容1. 对照教材，梳理各科重点知识点，形成清单。
2. 针对重点知识点，进行深入研究和巩固。
3. 强化练，提高重点知识点的应用能力。
四、优化研究方法1. 提倡自主研究，培养同学们的问题意识和解决问题的能力。
2. 开展合作研究，分享研究经验和解题技巧。
3. 运用多媒体教学资源，提高研究效果。
五、进行模拟测试1. 定期组织模拟考试，检验复效果。
2. 分析模拟考试结果，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行改进。
3. 培养同学们的应试能力，提高考试水平。
六、关注心理健康1. 加强与同学们的沟通，了解他们的心理状况，提供心理支持。
2. 引导同学们正确看待中考，减轻心理压力。
3. 组织课外活动，缓解研究压力，保持良好的心态。
七、家长和社会支持1. 加强与家长的沟通，共同关注同学们的研究和生活。
2. 鼓励同学们参加各类辅导班和社会实践活动，拓宽知识面。
3. 争取社会资源，为同学们提供更多的研究机会和平台。
通过以上中考复策略的实施，相信同学们在中考中一定能取得优异的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。
让我们共同努力，共创美好明天！。
初三重点冲刺阶段学习的策略与方法
初三重点冲刺阶段学习的策略与方法初三是每个学生都要经历的关键阶段，这个阶段不仅考验学生的智力，更考验学生的学习策略和方法。
本文将介绍一些初三学习的策略和方法，帮助同学们高效备考，取得好成绩。
一、合理规划学习时间在初三这个重要的冲刺阶段，时间管理至关重要。
同学们应该学会合理分配时间，制定学习计划，并严格按照计划执行。
可以根据自身情况，确定每天的学习时间，给予各科目合理的时间比例。
同时，要注意合理安排休息时间，避免长时间连续学习造成疲劳。
二、重点突破与巩固在学习的过程中，同学们要明确各个学科的重点，有针对性地进行学习。
针对自己薄弱的科目，可以找老师、同学或者家长请教，弄清楚其中的难点和重点，并制定相应的学习计划。
对于已经掌握的知识点，要进行巩固，不断进行反复复习，提高记忆和理解。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于初三学生来说至关重要。
同学们要养成按时复习和按时完成作业的习惯。
可以制定学习时间表，合理安排每天的学习任务，确保每一门学科都有足够的时间进行复习和学习。
此外，要养成注意力集中的习惯，避免被手机、电视等外界影响分散注意力。
四、科学安排考试复习初三阶段，各科目的考试密度较大，同学们要科学合理地安排考试复习。
可以按照考试的时间顺序制定复习计划，合理规划每门科目的复习时间。
在复习过程中，可以采用归纳总结、思维导图、做题训练等方法，帮助记忆和理解知识点。
同时，要注意对自己的复习效果进行检测，做到及时调整复习计划。
五、积极参与学校的学习辅导学校为了帮助同学们更好地备考，通常会组织学习辅导班或者请老师进行个别辅导。
同学们要积极参与这些学习辅导活动，与老师和同学们共同探讨问题，互相学习和进步。
通过与老师的交流和讨论，可以更好地理解和掌握知识点。
六、保持良好的心态和健康初三阶段是学习和考试的高压期，同学们往往承受着巨大的学业压力。
面对这种情况，同学们要保持良好的心态，不给自己过大的压力。
可以通过适当的锻炼和放松自己，保持身心健康。
初三中考备考计划学生(五篇)
初三中考备考计划学生(五篇)1、及时翻阅复习一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。
为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。
不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。
2、提高作业质量做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。
家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。
3、及时纠正错题给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
以后反复看，就能避开做错题的思维失误。
4、学会使用工具书5、培养孩子的注意力孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。
所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。
比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来；比如让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好习惯带到学业上。
6、做好读书笔记和摘要当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。
②采摘生字、新词及佳句；③记录重要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。
7、和孩子协商，制定合理的学习计划一到寒假，孩子很容易把学习抛在脑后。
家长应当帮助孩子制定一个学习计划，有规律地巩固生活作息时间。
比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。
一、指导思想以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力。
提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
初三备考策略与建议
初三备考策略与建议初三是每个学生都会经历的重要时期，是中学阶段最后的一年。
而备考期间的策略和建议对于学生的考试成绩和未来升学计划有着重要的影响。
在这篇文章中，我将为大家提供一些初三备考的策略和建议，希望能够帮助大家高效、有序地备考并取得好成绩。
1. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是备考的基础。
根据个人的实际情况，合理地安排时间，平衡各科目的学习任务。
要考虑到休息和娱乐时间，避免长时间的高强度学习导致疲劳和效率下降。
2. 养成良好的学习习惯培养良好的学习习惯对于备考非常重要。
每天定时复习，保持专注，远离娱乐和分散注意力的事物。
建议在备考期间保持规律的作息时间，充足的睡眠对于大脑的记忆和思考能力十分重要。
3. 针对性地进行复习复习是备考的重要环节。
要通过对过去考试试卷的分析来确定自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。
可以参考老师的课堂笔记和辅导资料，利用学习资源进行重点知识的整理。
需要重点关注易错题和易忘知识点，加深理解和记忆。
4. 积极参与课堂学习课堂学习是备考的重要一环。
积极参与课堂讨论，提问问题，与老师和同学进行交流思考。
课堂上的知识点和思维训练对于备考复习十分重要，要做好笔记和整理，及时复习巩固。
5. 合理利用假期和周末时间利用假期和周末时间进行复习是备考的良机。
可以根据个人情况，合理安排假期和周末时间的学习计划。
要注意合理安排休息时间，避免过度疲劳和压力过大。
6. 寻求帮助和支持在备考过程中，很可能会遇到困惑和瓶颈。
此时，寻求帮助和支持是至关重要的。
可以向老师请教问题，与同学进行讨论和交流，或者寻找专业的辅导机构进行辅导。
与他人分享学习经验和策略，共同进步。
7. 保持积极乐观的心态保持积极乐观的心态是备考的关键。
要相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。
遇到困难和挫折时，要坚持不懈，积极寻找解决问题的方法。
总之，初三备考是一个关键的时期。
只有制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，针对性地进行复习，积极参与课堂学习，合理利用假期和周末时间，寻求帮助和支持，并保持积极乐观的心态，才能顺利备考，并取得好成绩。
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以“生”为本步步为营
------- 初三政治组教学计划
一、本学期
（一）本学科情况简介：
1、所需完成的新授课内容：九年级思想品德（共九课内容，48框，本书在中考中占将近一半的分数）；
2、进度安排：具体课时安排试学生的接受程度和教材内容的容量而定，期中考试前：进度至第六课第一框；月考前：进度至第八课；大约在12月底结束新课的讲授。
期末考试：全册内容
3、一周课时：三个重点班每周两节课；其他班每周三节课。
4、资料：阳光计划和少年智力开发报。
阳光计划随堂练，报纸一单元一练。
（二）、具体安排：
本学期还有三次考试即期中考试、月考、期末考试，我组的教学计划紧随学校的教学安排而定。
具体如下：
本阶段主要以讲授新课，授课时，要求老师做到：以提兴趣、扩容量、理知识为宗旨，不浪费课堂的一分一秒，课堂节奏要明快，杜绝无效课堂；同时提高课堂管理能力，关注每一个学生，要“不厌其烦”，让学生心服口服，进而“亲其师，信其道”。
在教学过程中，逐步培养学生的良好学习习惯，使学生做到：桌面有书，手中有笔，笔记有序，框框清、节节清，这里的清即理清、理解知识。
避免在书中乱涂乱画或文不对题的记问题。
其次，注意培养学生读、背、记、写
的能力。
读：包括朗读、默读、速读等；背：要求背时专注、准确、牢固等，抓关键词、关键句、逐点背、逐句背、自背、互背等等；写：分速写、详写、默写、开卷写等,但要求注意错别字和规范的语言。
说：通过新闻播报、背诵、回答问题、互问互答等不同方式，提高学生说的勇气和能力。
另外，必须发挥教研的的作用，集大家的智慧，老师之间互帮互学，共同提高，达到教研为学生服务、为课堂服务的目标。
总之，通过本学期的学习，使学生对九年级的教材知识点不仅熟记于心，而且能够自己整合知识点，初步具备运用知识点多角度分析、解决问题的能力。
二、下学期
（一）本学科情况简介
1、所需完成的教学内容：初一上下册、初二上下册、初三整本书
共五本书的必考知识点。
2、进度安排：完成三轮复习和热点专题、和知识专题的复习。
3、一周课时：每班每周三节课。
4、学习资料：少年智力开发报和中考复习指南、时事小册子、模
拟试卷等
（二）、具体安排
下学期共有四次考试即：第一次月考、市一模、市二模、校三模。
主要以五本书的知识点为线索，以提高学生的解题能力为宗旨展开复习。
具体如下：
第一次月考前：按照中考指南的要求引导学生有序复习初一初二四本书中的中考知识点，虽然这四本书所涉及的知识点在中考中占的比重为40%左右的内容，所以，切不可掉以轻心。
在教学中主要采用让学生用不同颜色的笔、不同的标记将问题与答案在书中一一标清的注解法，边记边读，加深记忆，并让学生逐步学会搭建知识框架，为培养学生的多角度回答问题的打好基础。
第一次月考---市一模：
1、大约用两周时间复习整合初三整本书的知识点，此时的复习，由于有上学期牢固的基础知识做基础，所以在复习中，主要是帮学生理清知识脉络，澄清模糊易错的知识，注意“拔高”，达到“举一串三”的效果。
课堂教学以半读半练为主，读：读遍课本的角角落落，或齐读或默读或轮读等等是班级情况而定，读书时老师时时注意引导分类巩固知识，如找一些最类、标志类、集中类等。
练：让学生练习运用所学知识多角度分析问题解决问题的能力，主要采用让学生说、想、论、找等方法培养学生发散思维的习惯。
大约在四月中旬进入热点专题的复习，每节课分为三部分读、写、练。
即读课本知识、写热点专题、练模拟试卷。
期间注意训练学生读材料读设问读答案的能力，并注意看分答题。
随时注意鼓励学生答全、答准、用规范语等。
2、热点专题复习与整理：（从四月中旬开始---五月中旬结束）
课堂前10分钟子左右以让学生读写背知识点为主；之后的25分钟左右时间，学生在老师的带领下，问题用红笔，答案用蓝笔有序、有节将热点专题抄在书中相关知识点位置。
最后10分钟左右是练习
时间，目的是让学生通过练习提高答题的规范性和准确性。
市一模---市二模
课堂流程同上，但此时增加专项练习，大约两周时间，通过本阶段复习，达到好学生不丢分、中等学生少丢分、差学生能得分的目的。
提高整体水平，有意识培养本学科的尖子生、高分生，杜绝不及格现象。
三模—中考
将复习基础知识进行到底，每节课必写、必读、必看课本（在老师的带领下有计划进行），在知识点上让每个学生不存在盲区，不存在书不全的现象，并注意观察学生的书是否有缺页、掉页的情况，确保学生确保万无一失的走进考场！
继续将考试进行到底，外加有条不紊的练习，强调学生注意细节，越容易的越注意其准确性，使学生牢记：题在书外、理在书中。
总之，只要功夫深，铁棒磨成针，学生只要做到“心中有书”，自然就会“考试不慌”！。