大班级游戏活动方案(2017.9.20)
大班班级游戏方案(通用8篇)
大班班级游戏方案(通用8篇)大班班级游戏方案篇1活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过程：开始部分一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。
三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里?"四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。
"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。
"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
六、被捉到的"小鸡"离开场地。
七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。
游戏反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自己的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
大班班级游戏方案篇2活动目标：1、练习双脚向前行进跳。
大学班级集体游戏活动策划方案
大学班级集体游戏活动策划方案方案名称：大学班级集体游戏活动策划方案一、活动概述大学班级集体游戏活动是为了提高班级凝聚力和团队合作能力，增进同学们之间的友谊和互动而举办的一项活动。
通过各种有趣的游戏项目，让同学们在活动中找到乐趣，提高团结协作能力，同时也有助于放松身心，缓解学习压力。
二、活动目标1. 提高班级同学之间的凝聚力，增进班级友谊；2. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力；3. 开阔同学们的视野，增加社交经验；4. 丰富同学们的校园生活，增加娱乐活动。
三、活动时间和地点活动时间：选择在周末或假期，确保同学们的参与度；活动地点：选择一个宽敞的场地，如校园操场或体育馆。
四、活动内容1. 开场仪式活动开始前，组织一次简单的开场仪式。
可以邀请班级老师致辞，鼓励同学们参与活动，加强班级凝聚力。
2. 分组活动将同学们分为若干个小组，每个小组人数最好控制在8-10人左右。
可以根据同学们的特点或者随机分组。
确保每个小组成员能够广泛交流和互动。
3. 游戏项目选择3.1 篮球比赛组织一场篮球比赛，可以选择半场制或者全场制，根据班级人数和场地条件进行调整。
比赛中，团队合作尤为重要，通过篮球比赛可以增进同学们之间的默契和团结。
3.2 接力比赛组织接力比赛，比赛过程中，每个小组的成员按照顺序进行跑步，最后计算总耗时来确定获胜组。
接力比赛不仅能锻炼身体，还能加强团队合作和传递信息的能力。
3.3 智力游戏设置一些智力游戏项目，如解谜、猜谜等，让同学们在游戏中尽情展现自己的智慧和创造力，增强团队合作和思维能力。
3.4 拔河比赛拔河比赛是一种考验团队力量和合作能力的活动。
组织同学们进行拔河比赛，通过共同的努力和协作，增进彼此之间的信任和友情。
3.5 认识新同学设置认识新同学的环节，通过一些问答或者互动游戏，让同学们能够更好地了解新同学，增进彼此之间的了解和友谊。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩和表现情况，为获胜小组颁发奖品，同时鼓励其他小组的努力，增强班级凝聚力。
大班游戏方案
大班游戏方案
引言
在大班活动中，游戏是增加互动和乐趣的重要环节。
为了让大班游
戏更加有趣和有组织，本文档将提供一些适用于大班的游戏方案。
这
些游戏方案旨在促进团队合作、培养沟通能力，并提供一种有趣的方
式来增强大班之间的互动。
游戏方案一：团队拼图
游戏概述：该游戏旨在培养团队合作和协调能力。
将一幅大型拼图
分成假设干小块，每个小组分配一块碎片，然后小组需要在规定时间
内完成拼图。
每个小组只能通过有效的沟通和协调才能成功完成任务。
游戏步骤： 1. 将大型拼图切割成适量的小块，并将其混合放置在纸
袋中，每个纸袋中包含不同的小块。
2. 将大班分成假设干小组，每个
小组分发一个纸袋。
3. 设定一个固定的时间限制，要求每个小组在规
定时间内完成拼图。
4. 每个小组开始拼图之前，可以花几分钟讨论和方案如何协调合作。
5. 在时间到达前，每个小组需要完成拼图并展示给其他小组观看。
6. 结束时，可以评选出最快完成拼图的小组，并给予一定的奖励。
游戏方案二：字母连连看
游戏概述：该游戏旨在培养观察力和快速反响能力。
通过比赛的方式，增强大班之间的互动和竞争气氛。
游戏步骤： 1. 在一个大型棋盘上，随机排列26个字母。
2. 将大班平分为两组，分别代表字母。
班级游戏方案
班级游戏方案一、游戏简介班级游戏是一种既有趣又能促进班级凝聚力的活动。
通过游戏的方式，同学们可以更好地互相了解，增强友谊，并锻炼团队意识和协作能力。
本文将为大家介绍一些适合班级游戏的方案。
二、游戏一：接力挑战赛1. 游戏规则将同学们分成若干队伍，每队人数相等。
每队选出一名开始运动员，以接力方式进行比赛。
比赛开始后，运动员接到接力棒，然后快速传递给下一个队友，直到全队完成比赛。
2. 游戏目的通过接力挑战赛，可以培养同学们的团队协作精神和互助精神。
在比赛中，同学们不仅要迅速传递接力棒，还需要密切配合，以减少传递过程中的失误。
三、游戏二：智力问题解决1. 游戏规则老师出一道智力问题，班级分成若干小组，每个小组讨论后给出答案。
然后老师核实答案，给出正确答案，并解释解题思路。
最后给答对的小组颁发奖品。
2. 游戏目的通过智力问题解决游戏，可以锻炼同学们的思维能力和团队合作能力。
在讨论过程中，同学们需要相互交流和合作，以达到解决问题的共识。
四、游戏三：拓展训练1. 游戏规则将同学们分成若干小组，每个小组站成一圈，每个小组的成员相互拉手，紧密地连成一个圈。
然后，大家一起向外扩展，直到达到一个限定的范围。
最后，队伍以最大范围和最好的连贯度获胜。
2. 游戏目的拓展训练游戏能够促进班级内的合作意识和团队凝聚力。
在游戏过程中，同学们需要密切合作，互相协调，以达到最大范围和最好连贯度的目标。
五、游戏四：音乐舞蹈表演1. 游戏规则班级分成若干小组，每个小组自行编排一支舞蹈表演。
参赛小组可以自由选择音乐和舞蹈风格，但需要确保表演时长在规定范围内。
最后，评委将根据表演的创意、技巧和团队合作评出优胜的小组。
2. 游戏目的音乐舞蹈表演游戏能够调动同学们的积极性和创造力，增强班级的凝聚力。
在准备表演的过程中，同学们需要相互协作，互相鼓励，达到团队合作的最佳状态。
六、总结班级游戏是一种有趣又有效的方式，可以增强班级凝聚力，并帮助同学们培养团队合作能力和协调能力。
班级室内游戏实施方案
班级室内游戏实施方案一、游戏简介班级室内游戏是一项在学校室内环境中进行的娱乐活动。
通过游戏，可以增加同学之间的互动、合作和友谊。
二、游戏准备1. 确定游戏地点：选择一个宽敞的教室或多功能厅作为游戏区域。
2. 准备游戏道具：根据游戏需求准备相应的道具，如绳子、球、竹竿、纸牌、气球等。
3. 安排游戏时间：根据实际情况确定游戏时间，一般建议在课余时间进行，以不影响正常课程进度。
三、游戏方案1. "传球游戏"：将同学们分为若干小组，每组站成一列，用绳子将同一组的同学们的手绑在一起。
然后，第一位同学捧着一个球，将球传给下一个同学，直到传到最后一个同学手中。
最快传完的小组获胜。
2. "平衡挑战"：在教室内随机放置一些竹竿，同学们分成若干小组，每个小组派出两名代表参加比赛。
比赛开始后，代表们一起走过竹竿，要保持平衡不倒地。
最先成功通过的小组获胜。
3. "纸牌屋"：同学们分成若干小组，每个小组给一些纸牌。
比赛开始后，每个小组利用纸牌搭建一个高度和稳定的纸牌屋。
搭建时间结束后，评委评选最高最稳定的纸牌屋，获胜小组获奖。
4. "气球舞会"：选择几首欢快的音乐，在教室内放置一些气球，同学们在音乐的节奏下跳舞，并且尽量在不让气球掉落的情况下移动。
最后站立的同学或最后一个气球没掉下来的小组获胜。
五、注意事项1. 游戏过程中要确保同学们的人身安全，避免发生碰撞或摔倒的情况。
2. 游戏结束后要及时清理游戏区域，保持教室或多功能厅的整洁。
3. 游戏设计时要考虑到不同同学的能力差异，尽量让每个同学都能参与到游戏中来。
通过以上的实施方案，班级室内游戏可以有效地促进同学之间的交流和合作，为班级的团结和友谊添砖加瓦。
大学生集体游戏教案大班
教学目标：1. 培养大学生之间的团队合作精神。
2. 锻炼大学生的沟通能力和协调能力。
3. 提高大学生在紧张氛围下的应变能力。
4. 增强大学生之间的友谊和凝聚力。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学地点：操场或教室教学材料：1. 游戏道具：气球、接力棒、眼罩等。
2. 音乐设备：用于游戏中的音乐。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领全体学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 分组：将学生分成若干小组，每组人数相等。
二、游戏一：气球传递1. 游戏规则：每组学生排成一列，第一位学生手持气球，听到指令后开始传递气球，要求传递过程中气球不能落地。
2. 游戏过程：教师播放音乐，音乐停止时，手持气球的学生必须将气球传给下一个学生，以此类推，直到最后一个学生。
3. 评分标准：以用时最短的小组为胜。
三、游戏二：盲人摸象1. 游戏规则：每组学生轮流扮演“盲人”，其他学生扮演“大象”。
盲人戴上眼罩，在“大象”的指引下前进，最后到达终点。
2. 游戏过程：教师播放音乐，音乐停止时，盲人开始前进。
大象在盲人前方引导，但不能触摸盲人。
3. 评分标准：以用时最短的小组为胜。
第二课时：一、游戏三：接力跑1. 游戏规则：每组学生进行接力跑，第一位学生跑到终点后，将接力棒交给下一位学生，以此类推，直到最后一个学生跑完。
2. 游戏过程：教师播放音乐，音乐停止时，接力跑开始。
每组学生必须完成接力跑，否则视为失败。
3. 评分标准：以用时最短的小组为胜。
二、游戏四：拔河比赛1. 游戏规则：将全体学生分成两组，进行拔河比赛。
每组学生必须全力以赴，争取胜利。
2. 游戏过程：教师宣布比赛开始，两组学生全力以赴，争取将对方拉过中线。
3. 评分标准：以获胜的小组为胜。
教学总结：1. 教师对本次集体游戏活动进行总结，表扬表现优秀的学生和小组。
2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，继续保持团队合作精神，共同进步。
3. 分享游戏中的感悟，让学生认识到团队合作的重要性。
大学班级活动策划游戏方案
大学班级活动策划游戏方案一、活动背景随着大学生活的开始，班级活动作为学院生活的重要组成部分，对于增强班级凝聚力、培养合作意识、提升学生们的综合素养起着重要的作用。
因此，我们班级决定组织一次大型活动，通过游戏的形式活跃班级氛围，增进同学之间的交流和感情。
二、活动目标1. 提高班级凝聚力：通过游戏的开展，增进同学们的交流和互动，加强班级凝聚力。
2. 培养合作意识：游戏设置了多种合作、竞争的环节，以培养同学们的合作意识和团队协作能力。
3. 提升学生综合素养：活动将涉及到知识、技能、智力、体力等多个方面，旨在通过游戏提升同学们的综合素养。
三、活动时间活动时间定于每年春季学期进行，具体时间为4月中旬，选一个气候适宜的日子。
四、活动地点活动地点选择在户外，可选择校内的操场或篮球场作为活动场地。
五、活动内容及流程1. 游园寻宝（时间：9:00-10:00）活动要求：每位同学分成5个小组，每组5人。
每个小组中，指定一位为导游，其他四位为队员。
导游手中持有地图及线索，队员必须依靠导游指引，找到埋在校园的宝藏。
宝藏将由班级统一准备，内容可包括学习用品、小礼品、拼图等，以激发同学们的求知欲。
2. 智力竞赛（时间：10:30-11:30）活动要求：智力竞赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛由班级事先准备50道题目，参赛同学需要按照规定时间内完成答题。
团体赛将同学们随机分为几个小组，根据题目难度决定每组派出一名代表答题，答对增加分数，答错或不答扣分。
3. 企鹅接力赛（时间：14:00-15:00）活动要求：每个小组共有8人，其中4人为企鹅，4人为队友。
企鹅必须穿戴相同的装备，行走困难，只能利用双脚爬行。
队友则通过绳索的牵引，将企鹅迅速带到终点，并进行传递。
比赛设有多个障碍点，如翻越障碍、爬上斜坡等。
比赛时间为10分钟，到达终点最快的队伍为获胜队伍。
4. 拔河比赛（时间：15:30-16:30）活动要求：将全班分为两个队伍，队伍人数尽量平均。
班级集体活动游戏大学教案
课时：1课时年级：大学教学目标：1. 通过趣味接力赛，增强班级成员之间的团队协作能力。
2. 提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯。
3. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神风貌。
教学重点：1. 游戏规则的讲解与示范。
2. 学生在游戏过程中的团队协作与配合。
教学难点：1. 学生在游戏中保持良好的秩序。
2. 游戏过程中注意安全。
教学准备：1. 趣味接力赛道具：接力棒、接力绳等。
2. 游戏场地：宽敞的操场或体育馆。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍趣味接力赛的游戏规则和注意事项。
2. 学生分组，每组人数相等。
二、游戏规则讲解与示范1. 教师详细讲解趣味接力赛的游戏规则，包括比赛流程、计分方式、犯规情况等。
2. 教师进行示范，让学生直观了解游戏过程。
三、游戏实践1. 学生按照分组，每组选出一名队长。
2. 队长带领队员进行热身运动，准备比赛。
3. 比赛开始，每组队员依次完成接力任务，将接力棒传递给下一位队员。
4. 教师在场地旁监督，确保比赛公平公正。
四、团队协作与配合1. 教师观察各小组在比赛中的表现，引导学生注重团队协作。
2. 在接力过程中，队员之间要相互配合，保持良好的沟通。
3. 教师适时给予表扬和鼓励，激发学生的积极性。
五、总结与反思1. 教师组织学生进行总结，让学生谈谈在比赛中的收获和体会。
2. 学生分享团队协作的重要性，以及如何在生活中运用到团队协作能力。
3. 教师对比赛进行点评，指出学生在游戏中的优点和不足。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估团队协作能力和身体素质。
2. 收集学生反馈，了解学生对趣味接力赛的喜爱程度。
3. 结合学生在比赛中的表现，给予学生相应的评价和奖励。
教学延伸：1. 在课后，组织学生进行类似的团队协作活动，巩固所学知识。
2. 鼓励学生将团队协作精神运用到学习和生活中，提高自身综合素质。
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佛冈县青云路幼儿园大班游戏活动方案
2017学年第二学期
一、指导思想
游戏是幼儿园最基本的活动,贯穿于幼儿的一日生活中,是幼儿最喜欢的活动。
根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。
根据《纲要》中的指导:“要以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中”,我们注重幼儿在游戏中的所得,在游戏中培养他们的品格,在游戏中促进他们的发展。
二、具体目标
1.引导幼儿理解游戏规则,明确游戏中的任务和内容,从而顺利的展开相应的游戏。
2.鼓励幼儿大胆创意,积极投入游戏。
老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。
鼓励幼儿和同伴进行合作,尝试协作的快乐，提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
3.加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。
4.积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。
5.鼓励幼儿发挥想象,根据游戏自由想象活动的情节,并能运用一些替代物进行游戏。
6.台理安排游戏,并在游戏过程中发展他们的手部肌肉,自
我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、具体措施
1.合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游戏。
2.保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。
3.结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合大班幼儿的自主性游戏。
4.针对大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以及班务中的主题设计,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、角色游戏区等等
5.尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。
6.遵循大班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。
在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。
7.教师主动加入幼儿游戏。
老师加入幼儿的活动中，可以激
发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的榜样。
8.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
大班级
2017年2月28日
四、游戏活动开展总结
游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。
同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
培养了幼儿的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了幼儿的主体地位，发掘了幼儿的创新精神。
大班级
2018年1月15日。