高考作文“抄袭”现象引发的著作权法律思考.doc
2020高考作文素材：抄袭
目录《少年的你》被爆抄袭：对原创内容的法律保护刻不容缓 (1)抄袭方案“闹笑话”查处须得“板起脸” (4)用致谢掩盖抄袭是掩耳盗铃 (6)又见公文抄袭，作风建设岂能走形式？ (7)评判论文是否抄袭，关键要有统一标准 (9)《甘柴劣火》“抄袭”之辩：无需争论，只需生长 (12)《少年的你》被爆抄袭：对原创内容的法律保护刻不容缓10月25日，由周冬雨和易烊千玺等主演的青春电影《少年的你》正式上映，首日票房突破两亿，赢得圈内圈外一致好评。
这部电影根据玖月晞的原著小说《少年的你，如此美丽》改编而来，但其原著小说，却被不少读者质疑抄袭《白夜行》《嫌疑人×的献身》等作品，至此，《少年的你》深陷抄袭漩涡。
对于国产影视来说，这样“尴尬”的局面已经不止一次出现，无论是抄袭200部作品的《锦绣未央》，还是《甄嬛传》《如懿传》《楚乔传》和《三生三世十里桃花》，每一部深受争议的影视作品都在两个极端间不断地拉扯着，一是高收视高播放量带来的高热度，二是原著小说带来的抄袭嫌疑。
当下，整个社会缺乏对于“抄袭”的总体认知，每当出现抄袭小说影视化的现象时，混杂着激烈情绪的舆论场很容易产生一些似是而非的误认：抄袭小说的影视化作品是一个独立的作品还是抄袭的产物？制作方在不知情的情况下是否可以免除法律责任？什么样的形式才能被视作抄袭？洗稿、融梗、致敬等算不算抄袭的一种？在网络环境与信息爆炸的双重夹击下，内容创作的同质化是否不可避免？这种认知的模糊性表面上来看是人的思维的差异性，每个人都能对相同的问题做出不同的解读；但是从深层次来看，社会总体认知的缺乏是因为相关政策与法律法规的模糊性。
因为缺少统一的标准与灵活的规范，抄袭小说影视化成为潮流。
我国法律规定，在论证作品是否抄袭时，主要从两个方面进行考证，一是被指抄袭的作者是否有可能接触到原作品，二是被指抄袭的作品是否在内容上与原作品具有实质性的相似。
这也就是说，我国对于知识产权的保护其实只是在保护思想的表达形式，而并不是保护思想本身，只要构成故事的人物塑造、关系、情节进展没有相似到“一定程度”，法律并不会认定为抄袭。
【高三作文】人生应拒绝抄袭 高三作文800字
【高三作文】人生应拒绝抄袭高三作文800字人生应拒绝抄袭
抄袭严重削弱了个人的创造力和创新能力。
当个人面临任务和挑战时，抄袭让他们不
再去思考问题，而是直接复制别人的答案或者观点。
这样做不只是剥夺了个人的思考能力，也使他们丧失了通过努力学习和思考改进自己的机会。
人们其实是天生具有创造力和创新
能力的，但如果一味依赖抄袭，将导致这些天赋潜能无法得到充分发展。
抄袭丧失了个人的品格和道德。
一个诚信的人应该勇于正视困难和挑战，并通过自己
的努力去克服它们。
抄袭者则选择了捷径，放弃了艰难的努力，而选择直接拿别人的劳动
成果来取悦他人或者达到自己的目标。
这种行为无疑是对他人劳动成果的不尊重和不公平，也是对自己品格的败坏。
一个不诚信的人将很难赢得他人的尊重和信任，而这些都是在人
生中尤为宝贵的品质。
抄袭的行为并不能带来真正的成就感和自豪感。
通过抄袭，一个人可能取得了一时的
成功，但这种成功往往是虚假的和短暂的。
当他们没有真正理解和掌握知识和技能时，这
种成功只不过是他人的光环，而不是属于他们自己的荣耀。
相比之下，通过自己真正的努
力和创造，一个人会体会到成就感和自豪感。
这种来自内心的满足感是无可替代的，它才
是真正意义上的成功。
人生应该坚决拒绝抄袭行为。
抄袭不仅削弱了个人的创造力和创新能力，也丧失了个
人的品格和道德。
与此抄袭所带来的成功也是虚假的和短暂的，与真正意义上的成功相去
甚远。
我们应该珍惜自己的创造力和创新能力，通过努力工作和学习来提升自己，实现真
正的成功和内心的满足。
【高三作文】人生应拒绝抄袭 高三作文800字
【高三作文】人生应拒绝抄袭高三作文800字人生应拒绝抄袭
抄袭是指在没有被授权的情况下，把别人的作品、观点、论文、答案等直接拿来，或稍作修改后自己做为自己的观点、作品发表或者提交的一种行为。
抄袭无疑是一种对原创精神的不尊重，也是对他人劳动成果的剽窃。
在当今竞争激烈的社会中，抄袭成为一种愈演愈烈的现象，人们在学业、职场、创新等各个领域中不同程度地出现抄袭的现象。
抄袭不仅是一种道德败坏，更是对个人品质的毁坏，应当坚决拒绝。
抄袭是对个人品质的毁坏。
一个人的品质往往会在人际交往中得到展现。
如果我们心存抄袭之心，那么无论我们在哪个领域中展现自己，都会显得毫无真实性和独立性。
这将极大地损害我们的个人信誉，让他人对我们的评价产生怀疑。
而一个没有信誉的人，很难在竞争激烈的社会中取得成功。
我们应该珍惜个人品质，拒绝一切抄袭行为。
抄袭阻碍了个人的创造和创新能力。
在信息爆炸的时代，我们在学习中接触到的知识源源不断，我们有很多机会去为自己的学习、研究、工作等领域做出贡献。
如果我们选择抄袭，那么我们只是墨守成规，缺乏自己思考和创新的能力。
而创新正是我们个人成长和进步的基石。
没有了创新，我们将难以在自己的领域中突破，也难以在竞争中胜出。
我们应该积极培养自己的创造力，拒绝抄袭的行为。
抄袭是对原创精神的不尊重，也是对个人品质的毁坏。
在学习、职场、创新等各个领域中，我们应该坚决拒绝抄袭行为，树立起正确的学术道德观念和个人品质，保持真诚、独立和创新的精神，为自己的成长和进步打下坚实的基础。
抄袭文章的法律责任案例(3篇)
第1篇一、引言随着互联网的普及和信息技术的发展，抄袭现象日益严重，尤其在学术、媒体等领域。
抄袭不仅侵犯了原作者的著作权，还损害了社会的公平正义。
本文将通过一个具体的案例分析，探讨抄袭文章的法律责任。
二、案例背景某大学中文系学生张某，在撰写毕业论文时，未经原作者许可，将某知名作家李某的小说《春风十里不如你》中的部分内容进行抄袭，并署为自己的论文。
该论文在答辩过程中被导师发现，经查证属实。
随后，李某将张某诉至法院，要求张某承担法律责任。
三、案例分析1. 侵犯著作权根据《中华人民共和国著作权法》第十一条的规定，著作权包括人身权和财产权。
其中，人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权等；财产权包括复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等。
在本案中，张某未经李某许可，将李某的作品《春风十里不如你》中的部分内容进行抄袭，侵犯了李某的著作权。
2. 损害名誉权根据《中华人民共和国民法通则》第一百零一条的规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护。
在本案中，张某抄袭李某的作品，并在论文中署名，给李某的名誉造成了损害。
李某有权要求张某承担相应的法律责任。
3. 民事责任根据《中华人民共和国民法通则》第一百一十四条的规定，民事责任是指民事主体因违反民事义务，侵害他人合法权益而应当承担的法律后果。
在本案中，张某抄袭李某的作品，侵犯了李某的著作权和名誉权，应当承担相应的民事责任。
4. 刑事责任根据《中华人民共和国刑法》第二百四十七条的规定，侵犯著作权罪是指以营利为目的，未经著作权人许可，复制、发行、出租、通过信息网络传播他人作品的行为。
在本案中，张某抄袭李某的作品，虽然没有以营利为目的，但其行为已经构成了侵犯著作权罪。
然而，考虑到张某是初犯，且情节较轻，法院最终没有对其判处刑事责任。
四、判决结果法院经审理后认为，张某抄袭李某的作品，侵犯了李某的著作权和名誉权，应当承担相应的民事责任。
高考作文“抄袭”现象引发的著作权法律思考
高考作文“抄袭”现象引发的著作权法律思考[摘要]：近年来高考作文中“抄袭”事件频频发生，引发了媒体的广泛关注和社会公众的热烈讨论。
事件过后，它留给我们的仍然是一连串的法律思考，如何在理论上对这个问题进行准确的法律界定，并在实践中对其规范化的处理和解决，成为亟待探讨和研究的新问题。
本文作者从法律的视角出发，对高考作文“抄袭”这个新的法律命题进行了尝试性的探讨和剖析，并基于社会利益平衡的考虑，对立法内容提出了合理化建议。
[关键词]：抄袭；适当引用；著作权学界抄袭现象，自古有之，延至近日亦自不绝，况反有愈演愈烈之势。
近年来频频曝光的高考作文涉嫌“抄袭”事件[①]，又使得抄袭这一沉寂很久的的学术话题重新进入公众的关注视野，并引发了一场对这一特殊“抄袭”现象的热烈讨论。
各种评论文章频频见诸报端，而在网络BBS上也充斥着众多网友不同的声音。
盖对这一事件，口诛笔伐者有之，怜悯同情者亦有之，一时间抄袭成了各大媒体热炒的话题之一。
但综观这些文章、访谈或理论争鸣，却少有学者从法律视角对这类事件作深入系统的探讨和分析。
究其缘由，笔者认为可能是因为其所涉法律关系表面观之比较简单明了之故，但笔者认为这类事件已经折射出高考作文中存在的诸多法律问题，需要理论界，尤其是法学界对此广泛的关注和研究，以为实践中此类事件的处理和解决提供指导性建议。
本文拟对此事件相关法律问题作一尝试性的探讨和分析，以求教于诸位专家学者。
一、“抄袭”概念之法律层面界定抄袭，原本只是日常生活中常用语汇，在《著作权法》制定过程中，因被引入到法律条文中而成为一个法律词汇。
我国《著作权法》第46条第一项规定：“有下列侵权行为的，……：（一）剽窃、抄袭他人作品的；”由此可见我国法律把抄袭和剽窃乃视为近义，但是《著作权法》并未对这两个法律用语做出明确解释。
为便于明确界定其法律概念，我们首先需考证于各部权威典籍。
《现代汉语词典》（2002年增补本）对抄袭所下的定义是：“把别人的作品或语句抄来当做自己的。
抄袭作文的法律后果(3篇)
第1篇在当今社会，抄袭现象层出不穷，尤其是在学术领域，抄袭作文更是成为了一个严重的问题。
抄袭作文不仅违背了学术道德，也触犯了法律。
本文将从法律角度分析抄袭作文的后果，以警示广大师生，共同维护学术诚信。
一、抄袭作文的法律性质抄袭作文属于侵犯他人著作权的行为。
根据《中华人民共和国著作权法》第二十二条规定，著作权是指作者对其作品享有的专有权利。
作品包括文字作品、口述作品、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品、美术、摄影作品、图形作品、模型作品等。
抄袭作文作为一种文字作品，其著作权归原作者所有。
二、抄袭作文的法律后果1. 著作权侵权责任抄袭作文侵犯了原作者的著作权，应当承担侵权责任。
根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条规定，侵权人应当承担以下民事责任：（1）停止侵害：侵权人应当立即停止抄袭行为，不得再以任何形式使用、复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、信息网络传播等侵权行为。
（2）赔偿损失：侵权人应当赔偿原作者因侵权行为所遭受的损失，包括直接损失和间接损失。
（3）赔礼道歉：侵权人应当以书面形式向原作者赔礼道歉，消除影响。
2. 行政处罚抄袭作文行为违反了《中华人民共和国著作权法》及相关行政法规，行政机关可以依法对其进行行政处罚。
行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得等。
3. 刑事责任抄袭作文行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。
根据《中华人民共和国刑法》第二百一十七条规定，侵犯著作权罪，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
三、抄袭作文的预防措施1. 提高法律意识广大师生应加强法律知识学习，提高对著作权法的认识，自觉遵守法律法规，尊重他人著作权。
2. 培养学术诚信学术诚信是学术研究的基本准则。
师生应树立正确的学术观念，自觉抵制抄袭行为，以诚信的态度对待学术研究。
3. 强化学术规范学校应加强对学术规范的宣传教育，建立健全学术规范制度，对抄袭行为进行严肃查处。
抄袭侵权的法律后果(3篇)
第1篇一、引言抄袭，是指未经他人同意，擅自将他人的作品、发明、实用新型、外观设计、商标、专利等知识产权内容，以复制、剽窃、篡改、翻译、注释、改编、汇编等方式，用于自己或者他人的作品、发明、实用新型、外观设计、商标、专利等知识产权的行为。
在我国，抄袭侵权行为不仅严重侵犯了知识产权人的合法权益，也损害了社会公共利益，破坏了公平竞争的市场秩序。
本文将分析抄袭侵权的法律后果，以警示社会大众尊重知识产权，维护公平正义。
二、抄袭侵权的法律后果1.民事责任（1）停止侵害抄袭侵权人应当立即停止侵害行为，不得再继续使用被侵权人的作品、发明、实用新型、外观设计、商标、专利等知识产权。
（2）消除影响抄袭侵权人应当采取必要措施，消除因抄袭侵权行为给被侵权人造成的负面影响。
（3）赔偿损失抄袭侵权人应当赔偿被侵权人因抄袭侵权行为所遭受的损失，包括但不限于经济损失、精神损害赔偿等。
（4）赔礼道歉抄袭侵权人应当向被侵权人公开赔礼道歉，以消除因抄袭侵权行为给被侵权人造成的精神损害。
2.行政责任抄袭侵权行为情节严重的，依法给予行政处罚，包括但不限于罚款、没收违法所得、责令停产停业、吊销许可证等。
3.刑事责任抄袭侵权行为构成犯罪的，依法追究刑事责任，包括但不限于侵犯著作权罪、侵犯专利权罪、侵犯商标权罪等。
（1）侵犯著作权罪根据《中华人民共和国刑法》第二百一十七条，以营利为目的，未经著作权人许可，复制、发行、出租、通过信息网络传播其作品的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
（2）侵犯专利权罪根据《中华人民共和国刑法》第二百一十九条，以营利为目的，未经专利权人许可，实施其专利，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
（3）侵犯商标权罪根据《中华人民共和国刑法》第二百一十三条，未经注册商标所有人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
抄袭事件的法律后果(3篇)
第1篇一、引言抄袭，是指未经他人同意，擅自使用他人作品的行为。
随着社会的发展，抄袭现象日益严重，不仅损害了原作者的合法权益，也影响了社会的公平正义。
本文将从法律角度分析抄袭事件的法律后果，以警示社会，维护原作者的合法权益。
二、抄袭的法律定义根据《中华人民共和国著作权法》的规定，抄袭是指未经他人同意，以复制、翻译、改编、汇编、表演、放映、广播、信息网络传播等方式，使用他人作品的行为。
抄袭行为既包括对他人作品的直接复制，也包括对他人作品的改编、汇编等。
三、抄袭的法律后果1.民事责任（1）停止侵害：抄袭者应当立即停止侵害他人著作权的行为。
（2）赔偿损失：抄袭者应当赔偿原作者因抄袭行为所遭受的损失，包括直接经济损失和间接经济损失。
（3）赔礼道歉：抄袭者应当公开赔礼道歉，消除因抄袭行为给原作者造成的负面影响。
2.行政责任（1）行政处罚：抄袭者可能面临警告、罚款等行政处罚。
（2）吊销许可证：抄袭者可能被吊销相关许可证，如出版物出版许可证、广播电视节目制作许可证等。
3.刑事责任（1）侵犯著作权罪：抄袭者可能构成侵犯著作权罪，依法承担刑事责任。
（2）故意传播侵权复制品罪：抄袭者如果故意传播侵权复制品，可能构成故意传播侵权复制品罪，依法承担刑事责任。
四、案例分析以下是一起抄袭事件的典型案例：某作家甲创作了一部小说，后某出版社乙未经甲同意，擅自将该小说改编成电视剧并出版。
甲发现后，将乙诉至法院，要求乙停止侵权、赔偿损失。
法院经审理，认定乙的行为构成抄袭，判决乙立即停止侵权、赔偿甲经济损失及合理费用共计10万元，并在全国范围内公开赔礼道歉。
五、结论抄袭事件的法律后果严重，不仅损害了原作者的合法权益，还可能给抄袭者带来民事、行政甚至刑事责任。
因此，社会各界应高度重视抄袭问题，共同维护知识产权，营造良好的创作环境。
1.提高法律意识：抄袭者应增强法律意识，自觉遵守著作权法等相关法律法规，尊重他人的知识产权。
2.加强监管：相关部门应加强对抄袭行为的监管，严厉打击侵权行为，保护原作者的合法权益。
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高考作文“抄袭”现象引发的著作权法律思考 [摘要]
社会公
法律理论上对
这个问题
研究
内容提出了合理化建
议。
[关键词]
光的高考作文涉嫌“抄袭”事件[①]
网络 BBS
分析
笔者认为可能是因为其所涉
一、“抄袭”概念之法律层面界
条文中而成为一个法律词汇。
我国《著作权法》第46
此可见我国法律把抄袭和剽窃乃视为近
现代汉语词典》2002
抄袭应是指
1、抄袭的对象应限定为受《著作权法》保护的作品法律并不是对他人创作的任何文
自然谈
2
贴在自己的作品中以自己的名义发表的行为。
[1]而后者是指抄袭者出于欺世盗名的目的
[2]二者相比较而
3
对此笔者不赞同《国家教育考试
[3]很
发表只会影响
二、抄袭行为的认定要件分
《著作权法》第46条也将此类行为列为侵犯著作权行为的首要情形加以规定。
但抄袭作
要对抄袭的法律认定要件做详细的分析
定要件做细致的分析
1
责任原则
格的
享[4]但是抄袭行为亦有在过失心理支配下的情
[②]在抄袭中的过失是
反而误为己作的一种心理态度。
所谓过失抄袭是指抄袭者在创作自己的作品时并未直接地
[5
2
任何引用他人作品的行为均可定性为抄袭
各国著作权法中均规定了各种对著作权的合理
发展
他在科学领域获得如此卓著的成就仅仅是因为其站在巨人的肩膀上
现行《版权法》第107条规定较为详细。
下面笔者借鉴美、英及其他国家的相关立法和判
总结
是非营利目的。
四、“同整个有著作权作品相比所使用的部分的数量和内容的实质性”。
国家都立法中都作出了具体规定。
[③]而对于作品实质性内容的
音乐艺术个性的旋律、节奏、和声、复调的安
[6]
五、引用对原作市场销售、存在价值的影响程度。
由于新作与原作往往是同一题材的创
必须考虑使用的经济后果。
[7]
三、高考作文“抄袭”现象的著作权法视角观
上文对抄袭的概念和认定要件做了法律
内容这类行为的
笔者拟将高考作文“抄袭”现象归结为以下三类并分别说明
1、全文照搬“抄袭”
点上次类
2、部分描述性语言借用
应用
的表现。
它很大
这在古今中外文学创作的历史上也是常见的。
同时基于对高考作文写作环境的特殊性以
定为法定的抄袭
部分的理论
研究
3、叙述情节或论证理由的引入
为在公
只是社会
象集中在一起加以对比和
分析
四、高考作文抄袭事件背后的冷思
——侵权者利益的法律保障及冲突利益的法律平
1、考生涉嫌应试作文“抄袭”侵犯他人著作权的另角度观
2
“中国
考学生在高考环境下完成的
[④]其他任何人和组织都有尊重其权利的义务。
而考生著作权保护的实际情况又是如何的呢
的尊重和法律保护。
公众监督的。
媒体侵犯了考生的
和阅卷组成员共同侵犯了考生的著作发表权
们对自己的企业
事实
2、由高考作文抄袭现象之曝光看相关各方利益的衡平保
基于上述分析
项特殊的社会
著作权利益、高考考生应当享有的著作权利益、媒体的新闻报道利益以及社会公众的知情
1
保护的范围和程度也应相应缩减。
高考作文虽是考生创作完成并受《著作权法》保护的作
上等。
因此高考作
教育实
学习模仿的特点2
发生双方
权也是法律的社会
冲突
研究
律的保护。
虽然考生的权利在具体行使上并没有发生实质性变化。
但是由法律授权特定主
问题的实际解决
注释
①2004年重庆一考生的高考满分作文《我是一只想死的“老鼠”》涉嫌抄袭《微型小说选刊》2004年第9期刊发的《我是一只想死的鼠》。
2003
2001
告》。
陕西省2000年以高考满分作文《豆角月亮》涉嫌抄袭《故事会》2000年第3期刊发的《弯弯的月亮》
当然此事件现
9中国人民大学
2002
③如吴汉东教授在《论著
140
如果是超过30个印刷页的大型科学4万个印刷符号。
在
一部散文作品一次引用不得超过400个单
800个单词。
”参见 2004年10月30日访问
袭之作因不具备独创性而不能作为作品看待。
参考文献
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[2]郭林虎.文学作品间抄袭之法律认定.中国人民大学硕士论文,2002,
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[4]史可荣.谈剽窃的认定[J]1991,(5):6
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[6]吴汉东.论著作权作品的“适当引用”2004_5/2
[7]John wrence.Copyright Law
Fair Use And Academy[M]. 1980,10.论著作权作品的“适当引
用”2004_5/2。