《劳动者的荣耀》教学设计(第三课时)
北师大版六年级上册品德与社会2.2劳动者的荣耀课件(共12张PPT)
昨日的大庆油田
今日的大庆油田ຫໍສະໝຸດ 谢谢观赏 再见!王进喜以“宁可少活二十年，拼命也 要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲， 被誉为油田铁人。1959年，王进喜在全国 “群英会”上被授予全国先进生产者称号。 王进喜是中共第九届中央委员，第三届全 国人大代表。
1959年，他作为石油战线的劳动模范到北京参加 “群英会”，看到大街上的公共汽车，车顶上背个大 气包，他奇怪地问别人：“背那家伙干啥？”人们告 诉他：“因为没有汽油，烧的煤气。”这话像锥子一 样刺痛了他。王进喜后来说：“北京汽车上的煤气包， 把我压醒了，真真切切地感到国家的压力、民族的压 力，呼地一下子都落到了自己肩上。”
劳动者的荣耀
为祖国争气的铁人
在新中国摘掉 一穷二白帽子的时 代里，涌现了千千 万万个劳动模范。 有劳动模范的地方， 就有创业的故事； 有劳动模范的地方， 就有先进的群体。 人民的共和国，因 为有了这些忘我的 建设者，才更加壮 丽。
人物简介
王进喜，甘肃玉门人，是新 中国第一批石油钻探工人，全国 著名的劳动模范。1938年15岁的 王进喜进入玉门石油公司当工人， 建国后历任玉门石油管理局钻井 队长、大庆油田1205钻井队队长、 大庆油田钻井指挥部副指挥。 1956年加入中国共产党。他率领 1205钻井队艰苦创业，打出了大 庆第一口油井，并创造了年进尺 10万米的世界钻井纪录，展现了 大庆石油工人的气概，为我国石 油事业立下了汗马功劳，成为中 国工业战线一面火红的旗帜。
石油工人一声吼，地球也要抖三抖
一个人没有血液， 心脏就停止跳动。工业 没有石油，天上飞的， 地上跑的，海上行的， 都要瘫痪。没有石油， 国家有压力，我们要自 觉地替国家承担这个压 力，这是我们石油工人 的责任啊！
“铁人”的由来
六年级品德与社会 劳动者的荣耀难教案 北师大版
劳动者的荣耀课题１、为祖国争气的铁人教学目标：１、知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
２、学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。
３、进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。
教学准备：１、歌曲《石油工人之歌》。
２、中国政区图。
教学活动及过程：１、导入。
２、阅读与讲述。
学生阅读教科书第48页课文。
３、教师讲述第48页课文的内容。
４、阅读与讨论。
请学生阅读教科书第49页资料《“铁人”的由来》，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”“石油工人一声吼，地球也要都三斗。
”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田！”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？５、阅读与思考。
朗读教科书第49页老师的话。
引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。
”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
６、综合学习。
教师说明：“从1959年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。
”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地‘感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。
７、教师总结。
课题２：大漠里的无名英雄教学目标：１、知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。
２、学习邓稼先热爱祖国、无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
３、进一步提高理解问题、分析问题的能力和识图能力。
教学准备：１、教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。
２、中国政后区图。
教学活动及过程：１、导入。
“在朝鲜前线，中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。
同时在国际上，帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。
核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁，是建设现代化国防和保障国家安全必不可少的。
六年级上品德与社会PPT课件劳动者的荣耀3北师大版(14页)
他在日记中 写下的对“挤” 和“钻”的认识， 是他学习精神的 写照。
有人说工作忙、没有时间学习。我认 为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学 习，会不会挤时间。
要学习的时间总是有的，问题在于我 们善不善于挤，愿不愿意钻。
一滴水只有放进大海里才永远不会干， 一个人只有当自己和集体事业融Leabharlann 一起的 时候才能有力量。•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
雷锋精神是时代的精神。它不 仅存在于过去，也活跃于今天。只 要你用心，就不难发现你身边的活 雷锋；只要你有爱心，就可以成为 一名活雷锋。
接下来我们看一则 关于雷锋的小故事， 《不变的承诺》。
议一议
在你身边有这样 的活雷锋吗？他们是 怎么做的？
谢谢观赏 再见！
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
【教学设计】《劳动者的荣耀》(北师大版)
《劳动者的荣耀》【知识与能力目标】1.知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
2. 知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
3. 知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。
4. 知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。
【过程与方法目标】进一步提高分析问题 ､ 理解问题的能力和识图能力。
【情感态度价值观目标】1. 学习中国工人阶梯的骨气 ､ 志气和无私无畏的英雄气概。
2. 学习邓稼先热爱祖国 ､ 无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
【教学重点】1. 学习雷锋爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神。
2. 学习雷锋爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神。
3. 公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。
【教学难点】1. 学习邓稼先热爱祖国 ､ 无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
2. 公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。
1. 教师准备歌曲《石油工人之歌》。
2.教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。
3. 教师准备毛泽东主席 ､ 周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。
4. 教师准备歌曲《学习雷锋好榜样》。
5. 教师准备《雷锋日记》等相关资料。
1. 为祖国争气的铁人一、导入知道“铁人”是谁吗?今天我们就来学习他——中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
二、新授1. 阅读与讲述。
学生阅读教科书第48页课文。
2. 教师讲述第 48页课文的内容。
3. 阅读与讨论请学生阅读教科书第 49页资料《“铁人”的由来》,再自由发言展开讨论:为什么王进喜被称作“铁人”?“中国人死都不怕,难道还怕困难吗?”“石油工人一声吼,地球也要都三斗。
” “宁可少活20年,拼命也要拿下大油田!”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么?4. 阅读与思考。
朗读教科书第 49页老师的话。
引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆的象征,更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。
”播放歌曲《石油工人之歌》 ,告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国,让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
北师大版小学六年级品德与社会上册教案劳动者的荣耀
劳动者的荣耀【课时安排】3课时【第一课时】【教学内容】为祖国争气的铁人【教学目标】1．知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
2．学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。
3．进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。
【教学重难点】1．体会工人阶级的志气、无私无畏的英雄气概，再让学生联系生活实际学习劳动者的不畏艰难困苦，勇于创新的精神。
2．产生爱国主义情感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
培养学生理解问题和分析问题的能力。
【教学准备】1．教师：对20世纪五六十年代这一时期新中国的状况对我们伟大祖国的巨大变化有比较初步的了解；准备《石油工人之歌》。
2．学生：政区图查找石油工业基地。
【教学过程】1．导入。
在新中国摘掉一穷二白帽子的时代里，涌现出千千万万个劳动模范。
有劳动模范的地方，就有创业的故事，有劳动模范的地方，就有先进的集体。
人民的共和国，因为有了这些忘我的建设者，才更加壮丽。
王进喜就是其中的伟大代表。
2．请学生朗读教科书课文。
然后请学生自由发言自己听完故事的第一感受。
3．教师讲述课文的内容。
4．阅读与讨论。
请学生阅读教科书资料《“铁人”的由来》，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
”、“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田！”、“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？5．阅读与思考。
朗读教科书老师的话。
引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆油田的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。
”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
6．综合学习。
教师说明：“从1959年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。
”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地，感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。
六年级上品德与社会-2.2劳动者的荣耀3｜北师大版(共14张)
他在日记中 写下的对“挤” 和“钻”的认识， 是他学习精神的 写照。
有人说工作忙、没有时间学习。我认 为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学 习，会不会挤时间。
要学习的时间总是有的，问题在于我 们善不善于挤，愿不愿意钻。
一滴水只有放进大海里才永远不会干， 一个人只有当自己和集体事业融合一起的 时候才能有力量。
雷锋精神是时代的精神。它不 仅存在于过去，也活跃于今天。只 要你用心，就不难发现你身边的活 雷锋；只要你有爱心，就可以成为 一名活雷锋。
接下来我们看一则 关于雷锋的小故事， 《不变的承诺》。
议一议
在你身边有这样 的活雷锋吗？他们是 怎么做的？
谢谢观赏 再见！
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1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
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3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
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5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
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6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
二年级音乐上册第三单元教学设计(5个课时)
二年级音乐上册第三单元教学设计(5个课时)第三单元劳动最荣耀第一课时《劳动最荣耀》教学内容：观赏《劳动最荣耀》教学目标：1、认知目标：通过不同的形式来观赏歌曲《劳动最荣耀》，了解歌曲的内容，熟识歌曲的旋律。
2、行为目标：通过倾听、效仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的心情，从中体会劳动的欢乐。
3、情感目标：在观赏中激发学生酷爱来动，酷爱生活的思想情感，感知劳动的荣耀，懂得劳动使生活华蜜的道理。
教学重点：通过倾听《劳动最荣耀》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱视察的习惯。
教学难点：通过倾听《劳动最荣耀》，让学生想象其欢快的音乐心情，结合效仿满意低年级儿童的好动性，使学生从小建立起酷爱劳动的乐观看法。
教学过程：一、导入新课同学们，你们看过小猫钓鱼的故事吗？谁知道这个故事告知我们什么道理？1.酷爱劳动2.做事情要用心，不能三心二意3.做事要持之以恒，坚持到最终。
二、观赏歌曲1、今日我们就来学习一首《小猫钓鱼》的主题歌的名字就叫《劳动最荣耀》。
这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。
歌曲生动活泼，形象显明，今日教师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来观赏一下吧〔多媒体播放录像〕2、师：等课后教师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对唱曲加深了印象，下面教师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。
问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？〔播放音频〕3、学生答复(多媒体演示)小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新居小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍4、按节奏读歌词5、随音乐哼唱歌曲6、老师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？〔小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动〕7、同学们答复的太棒了，作为嘉奖，教师再给你们放一段精致的小舞蹈，看看视频里小挚友是这样用舞蹈来表现歌曲的〔播放多媒体视频〕8、这些小挚友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我坚信我们班的同学必须比他们跳得还要好！前后座的同学可以相互的商议一下，看看怎样来表现歌曲的内容。
六年级品德与社会上册劳动者荣耀第3课时教案北师大版
2019年六年级道德与社会上册劳动者的光荣第3课时教课设计北师大版劳动者的光荣教课环节教师活动学生活动课件讲话引入学1、上两节课，我们经过课前检查和讲堂学习，对新中国那学生叙述他们准备了哪生准备用什段光荣光阴有了必定的认识和认识，知道了当时各个行些展现资料的方式。
么形式进行业的劳动者为了建设新中国所付出了艰辛努力，从他们展现、沟通。
的光荣中间感觉到了人们当家做主人的那份骄傲和知足感。
上节课的学习中，老师提出了你们能够在课后持续就你们所喜爱的内容进行深入认识，而且能够制作成不同的形式进行展现、报告。
谈谈，你们都打算用什么方式进行展现？2、学生代表叙述他们组准备好用什么方式进行展现。
3、老师总结：看来大家经过两节课的学习，确实对新中国的劳动者有了许多认识，看你们有的用电脑手抄报，有的用展板，有的用视频剪辑，有的用图片展板，有的用讲故事，有的用人物列传图书沟通。
好，看大家已经充分准备好了，当务之急，此刻请各个小组上来给我们介绍，每个组限时五分钟六个组的同1、六个组的同学，在五分钟内出色介绍课后他们准备的各六个组的同学合作介绍学利用不一样种展现资料。
准备好的资料。
方式展现资2、方才我们都很认真地静听了六个组的同学给我们做了很料。
充足的介绍，你们在听的过程中，关于哪个方面的内容特别感兴趣或许特别想深入认识的，能够此刻发问该组的同学。
3、学生就自己感兴趣的内容相互发问，学生相互解答。
学生进一步1、好了，此刻还有一点时间，我请各个组长把你们方才介学生边观看，边加深连观看和认识绍的资料都摆在我们的展览角里，让大家近距离地再次贯性的三节课内容的认各个组的资观看你们的资料汇总。
识，感情自然获得升华。
料。
2、学生依据自己的爱好到达展览角里有次序地进行观看和认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六个组的同学利用不同方式展示资料。
1、六个组的同学，在五分钟内精彩介绍课后他们准备的各种展示资料。
2、刚的过程中，对于哪个方面的内容特别感兴趣或者特别想深入了解的，可以现在提问该组的同学。
3、学生就自己感兴趣的内容互相提问，学生互相解答。
六个组的同学合作介绍准备好的资料。
学生进一步观看和了解各个组的资料。
1、好了，现在还有一点时间，我请各个组长把你们刚才介绍的资料都摆在我们的展览角里，让大家近距离地再次观看你们的资料汇总。
2、学生根据自己的喜好来到展览角里有秩序地进行观看和了解。
学生边观看，边加深连贯性的三节课内容的认识，感情自然得到升华。
2、学生代表讲述他们组准备好用什么方式进行展示。
3、老师总结：看来大家通过两节课的学习，的确对新中国的劳动者有了不少认识，看你们有的用电脑手抄报，有的用展板，有的用视频剪辑，有的用图片展板，有的用讲故事，有的用人物传记图书交流。好，看大家已经充分准备好了，事不宜迟，现在请各个小组上来给我们介绍，每个组限时五分钟
义务教育课程标准试验教科书
《品德与社会》（北师大版）六年级上册第二单元
《劳动者的荣耀》教学策划（第三课时）
广州市海珠区前进路小学：王春梅
教学环节
教师活动
学生活动
课件
谈话引入学生准备用什么形式进行展示、交流。
1、上两节课，我们通过课前调查和课堂学习，对新中国那段光荣岁月有了一定的了解和认识，知道了当时各个行业的劳动者为了建设新中国所付出了艰辛努力，从他们的荣耀当中感受到了人们当家做主人的那份自豪和满足感。上节课的学习中，老师提出了你们可以在课后继续就你们所喜欢的内容进行深入了解，并且可以制作成不同的形式进行展示、汇报。说说，你们都打算用什么方式进行展示？