2016江苏高考文科附加题强化训练二教师版
2016年江苏高考语文附加题复习策略
2016 年 xx 高考语文附带题复习策略2016 年高考语文附带题复习策略江苏高考从 2008 年开始进行新一轮的改革，语文试题中增添了附带题部分。
考察的范围包含 :文言阅读、名著阅读、文本资料的重点归纳与剖析。
笔者以为，对附带题部分的复习应分项训练，化整为零，各个击破。
一、文言阅读10 分(断句 6 分，简答 4 分)第一题是要求对一段课外古文的全文或部分断句。
目的是培育和提升学生文言文阅读能力，综合考察学生文言基本功，使之读懂文语言段，正确断句。
(《考试说明》 )正确断句，第一要着眼全篇，整体掌握，在粗通文意基础上据上下文决断怎样点断，最忌只见树木不见丛林，读一句断一句;特别要注意的是，如有一处存疑，则不该乱断，可临时放置，持续研读下文，而后据下文理解反推上文文意，在此基础上正确点断。
不然会出现连锁反响，一误再误，甚至三军淹没。
其次，要掌握必定的断句方法:(1)找名词或代词，定句读。
(2)找虚词，定句读。
如句首虚词“夫、盖、初、唯、至若”等，它们的前面一般要断开 ;句尾虚词“也、焉、耳、与 (欤)、耶、乎”等，它们的后边一般要断开。
(3)依照固定句式，定句读。
比如常有的判断句式 :,, 者,, 也;反问句式 :不亦 ,, 乎、孰与 ,, 乎等 ;被动句式 :为,, 所,, 、受 ,, 于,, 等;其余常有固定句式 :得无 ,, 乎、如,, 何、何以 ,, 为等。
(4)依照修辞，定句读。
看能否有排比、对偶、对称、频频、顶真等修辞。
最后，要多读，增强语感培育。
优秀的语感是学习语言的重点。
每日早读课，让学生专心朗读《考试说明》中的古文背诵篇目及其余重要篇目，稳固记诵成效，累积文言词语，更在频频阅读中培育了优秀的文语言感，一举三得。
古今中外，无论何种语言的学习，只需形成了优秀的语感，纵使不太熟习语法，也能很好地分清句读。
1第二题是考察古代文学文化知识。
应付方法 :1、采集、整理必修、选修课本中(包含讲解、附录 )波及的文学、文化知识。
江苏省数学高考附加题强化练习10套带答案
江苏省数学高考附加题强化试题1班级 姓名 得分21.[选做题]在B 、C 、D 四小题中只能选做2题,每小题10分,计20分. B ．选修4—2：矩阵与变换若点A （2，2）在矩阵cos sin sin cos αααα-⎡⎤=⎢⎥⎣⎦M 对应变换的作用下得到的点为B （－2，2），求矩阵M 的逆矩阵．C.选修4 - 4：坐标系与参数方程在极坐标系中，直线的极坐标方程为()3πθρ=∈R ，以极点为原点，极轴为x 轴的正半轴建立平面直角坐标系，曲线C 的参数方程为2cos ,1cos 2αα=⎧⎨=+⎩x y （α为参数），求直线与曲线C 的交点P 的直角坐标.[必做题] 第22、23题,每小题10分,计20分.22、如图，正四棱锥P ABCD -中，2,AB PA ==AC 、BD 相交于点O ，求：（1）直线BD 与直线PC 所成的角；（2）平面PAC 与平面PBC 所成的角23、某射击小组有甲、乙两名射手，甲的命中率为，乙的命中率为P 2，在射击比武活动中每人射击发两发子弹则完成一次检测，在一次检测中，若两人命中次数相等且都不少于一发，则称该射击小组为“先进和谐组”； （1）若，求该小组在一次检测中荣获“先进和谐组”的概率；（2）计划在2011年每月进行1次检测，设这12次检测中该小组获得“先进和谐组”的次数ξ，如果Eξ≥5，求P 2的取值范围．江苏省数学高考附加题强化试题2班级 姓名 得分21.[选做题]在B 、C 、D 四小题中只能选做2题,每小题10分,计20分. B ．选修4—2：矩阵与变换二阶矩阵M 对应的变换将点(1,1)-与(2,1)-分别变换成点(1,1)--与(0,2)-．求矩阵M ；C ．选修4—4：坐标系与参数方程若两条曲线的极坐标方程分别为ρ =l 与ρ =2cos(θ+π3)，它们相交于A ，B 两点，求线段AB 的长．22．（本小题10分）口袋中有)(*N ∈n n 个白球，3个红球．依次从口袋中任取一球，如果取到红球，那么继续取球，且取出的红球不放回；如果取到白球，就停止取球．记取球的次数为X ．若307)2(==X P ，求（1）n 的值；（2）X 的概率分布与数学期望．23．已知抛物线和抛物线在交点处的两条切线互相垂直，求实数a 的值．江苏省数学高考附加题强化试题3班级 姓名 得分21.[选做题]在B 、C 、D 四小题中只能选做2题,每小题10分,计20分. B ．（选修4—2：矩阵与变换）已知矩阵A ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤ 3 3 c d ，若矩阵A 属于特征值6的一个特征向量为α1＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤11，属于特征值1的一个特征向量为α2＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤3－2．求矩阵A ，并写出A 的逆矩阵．C ．（选修4—4：坐标系与参数方程）已知曲线C 的极坐标方程为4sin ρθ=，以极点为原点，极轴为x 轴的非负半轴建立平面直角坐标系，直线的参数方程为121x t y ⎧=⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩（为参数），求直线被曲线C 截得的线段长度.[必做题] 第22、23题,每小题10分,计20分. 22．（本小题满分10分）某中学选派40名同学参加上海世博会青年志愿者服务队（简称“青志队”），他们参加活动的次数统计如表所示． (Ⅰ)从“青志队”中任意选3名学生，求这3名同学中至少有2名同学参加活动次数恰好相等的概率； (Ⅱ)从“青志队”中任选两名学生，用ξ表示这两人参加活动次数之差的绝 对值，求随机变量ξ的分布列及数学期望ξE ．23．如图，已知抛物线C ：y 2=4x 的焦点为F ，过F 的直线l 与抛物线C 交于A （x 1，y 1）（y 1＞0），B （x 2，y 2）两点，T 为抛物线的准线与x 轴的交点． （1）若，求直线l 的斜率；（2）求∠ATF 的最大值．江苏省数学高考附加题强化试题4班级 姓名 得分21.[选做题]在B 、C 、D 四小题中只能选做2题,每小题10分,计20分. B ．（选修4—2：矩阵与变换）已知在二阶矩阵M 对应变换的作用下，四边形ABCD 变成四边形''''A B C D ，其中(1,1)A ，(1,1)B -，(1,1)C --，'(3,3)A -，'(1,1)B ，'(1,1)D --．（1）求出矩阵M ；（2）确定点D 及点'C 的坐标．C ．（选修4—4：坐标系与参数方程）{(,),,A x y x y m ααα===+为参数，{(,)3,3,B x y x t y t t ==+=-为参数，且A B ≠∅ ，求实数m 的取值范围．[必做题] 第22、23题,每小题10分,计20分.22．（本小题满分10分）如图所示，在四棱锥P —ABCD 中，侧面PAD 是正三角形，且垂直于底面ABCD ，底面ABCD 是边长为2的菱形，︒=∠60BAD ，M 为PC 上一点，且PA ∥平面BDM ． ⑴求证：M 为PC 中点；⑵求平面ABCD 与平面PBC 所成的锐二面角的大小．23．（本小题满分10分） 已知抛物线L 的方程为()022>=p py x ，直线x y =截抛物线L 所得弦24=AB ．⑴求p 的值；⑵抛物线L 上是否存在异于点A 、B 的点C ，使得经过A 、B 、C 三点的圆和抛物线L 在点C 处有相同的切线．若存在，求出点C 的坐标；若不存在，请说明理由．江苏省数学高考附加题强化试题5班级 姓名 得分AP B CD M第22题图21.[选做题]在B 、C 、D 四小题中只能选做2题,每小题10分,计20分. B ．（选修4—2：矩阵与变换） 求将曲线2y x =绕原点逆时针旋转90︒后所得的曲线方程．C ．（选修4—4：坐标系与参数方程）求圆心为36C π⎛⎫⎪⎝⎭，，半径为3的圆的极坐标方程.【必做题】第22题，23题，每题10分，共20分；解答时应写出文字说明，证明过程或演算步骤．22．如图，平面ABDE ⊥平面ABC ，ABC ∆是等腰直角三角形，AC =BC = 4，四边形ABDE 是直角梯形，BD ∥AE ，BD ⊥BA ，122BD AE ==,O M CE AB 、分别为、的中点，求直线CD 和平面ODM 所成角的正弦值．23,已知数列{a n }满足，且a 1=3．（1）计算a 2，a 3，a 4的值，由此猜想数列{a n }的通项公式，并给出证明；A MBCO DE（2）求证：当n≥2时，．江苏省数学高考附加题强化试题6班级 姓名 得分21.[选做题]在B 、C 、D 三小题中只能选做2题,每小题10分,计20分. B ．选修4—2：矩阵与变换求关于直线y=3x 的对称的反射变换对应的矩阵A ．C ．选修4—4：坐标系与参数方程在极坐标系中,过曲线)0(cos 2sin :2>=a a L θθρ外的一点),52(θπ+A (其中,2tan =θθ为锐角)作平行于)(4R ∈=ρπθ的直线与曲线分别交于C B ,.（1）写出曲线L 和直线的普通方程(以极点为原点,极轴为x 轴的正半轴建直角坐标系)； （2）若|||,||,|AC BC AB 成等比数列,求a 的值.[必做题] 第22、23题,每小题10分,计20分.22．（本小题10分）如图，已知四棱柱ABCD —A 1B 1C 1D 1中，A 1D ⊥底面ABCD ，底面ABCD 是边长为1的正方形，侧棱AA 1=2。
江苏专用届高考语文二轮复习文科加考内容附加题强化训练一
附加题强化训练(一)一、阅读材料，完成1～3题。
(10分)1．用“/”给下面画线的文言文断句。
(限 6 处)(6分)轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。
虽然，去轼，则吾未见其为完车也。
轼乎，吾惧汝之不外饰也。
天__下__之__车__莫__不__由__辙__而__言__车__之__功__者__辙__不__与__焉__虽__然__车__仆__马__毙__而__患__亦__不__及__辙__是__辙__者__善__处__乎__祸__福__之__间__也。
辙乎，吾知免矣。
(选自苏洵《名二子说》)答案天下之车莫不由辙/而言车之功者/辙不与焉/虽然/车仆马毙而患亦不及辙/是辙者/善处乎祸福之间也。
2．苏洵，号____________，代表作有____________。
(举一例)(2分)答案老泉《六国论》3．从文段中能看出作者的两个儿子有怎样的性格特点？请选择其中一个加以概括。
(2分) 答：_______________________________________________________________答案苏轼性格豪放，锋芒毕露，从不掩饰自己的观点。
苏辙冲和淡泊，深沉不露。
【参考译文】车轮、辐条、车篷和车厢底部的横木，它们在车上都有重要的作用，可唯独拦在坐车人胸前用作扶手的那一条横木——轼，好像没有什么用处。
虽然如此，要是去掉轼，那么我没有见过这个样子算是完整的车子。
轼啊！我担心你不注意表面的修饰啊！天下的车子，没有不经由车辙，可是人们谈论到车子的功劳，车辙是不相干的。
虽然如此，车翻马倒了，灾祸也不会波及车辙。
这车辙呀，正好处在灾祸和幸福之间。
辙啊，我料知你能免除灾殃了！二、名著阅读题。
(15分)4．下列有关名著的说明，不正确的两项是( )(5分)A. 哈姆莱特是体现作者人文主义理想的典型形象。
他在复仇过程中的犹豫、苦闷，反映出人文主义者在冲破封建势力束缚过程中的内心矛盾。
B．《凤凰涅槃》是《女神》中的代表作，该诗抛弃了传统诗词对于纯意境的追求，传达了1像凤凰涅槃般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。
2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版-包括附加题)
2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6~9题。
高考语文二轮复习(江苏专用)训练 文科加考内容(附加题)强化训练(二) Word版含解析.doc
附加题强化训练(二)一、阅读材料，完成1～3题。
(10分)1．用“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)用天之道，分地之利，谨__身__节__用__以__养__父__母__此__庶__人__之__孝__也__古__自__天__子__至__于__庶__人__孝__无__终__始__而__患__不__及__者__未__之__有__也。
答案谨身节用/以养父母/此庶人之孝也/古自天子至于庶人/孝无终始/而患不及者/未之有也。
2. 文中说到庶人之孝，具体内容是什么？(2分)答：_______________________________________________________________ 答案用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母。
3．介绍一个古代孝的故事。
(不超过20字)(2分)答：_______________________________________________________________ 答案略【参考译文】利用自然的季节，认清土地的高下优劣，行为谨慎，节省俭约，以此来孝养父母，这就是普通老百姓的孝道了。
所以上自天子，下至普通老百姓，不论尊卑高下，孝道是无始无终，永恒存在的，有人担心自己不能做到孝，那是没有的事情。
二、名著阅读题。
(15分)4．下列有关名著的说明，不正确的两项是()(5分)A．《三国演义》描写了大大小小共四十多场战争。
重点写了官渡之战，赤壁之战，彝陵之战，其中官渡之战以少胜多，形成三足鼎立的局面。
B．“炉中煤”比喻诗人像熊熊燃烧的炉火一样的爱国赤心，诗的副标题“眷念祖国的情绪”正是“炉中煤”的喻义所在。
C．《子夜》刻画了投机商赵伯韬的典型形象。
他在吴荪甫办丧之际，拉拢他和杜竹斋结成公债大户，想在股票交易中牟取暴利。
D．《雷雨》通过一个资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代的中国社会现实。
2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 限时综合强化训练
专题强化训练二名著阅读温馨寄语名著阅读范围明确，题型固定，江苏卷近几年在此考点命题相当稳定与成熟。
不过，应稍稍关注一下其命题趋势，就是无论是多选题还是简答题，考查的内容越来越细，绝不能依靠简单地看一下名著概括或影视作品。
因此，我们必须要顺应命题者的命题意图，哪怕复习多么紧张，也要读一点名著，这是应对江苏卷命题越来越细节化的不二法门。
何况既能增长知识，又愉悦了身心，一举多得。
阅读名著，其核心仍在《红楼梦》上，其次是《三国演义》。
至于做题，需要注意的是：1．多选题多项选择题往往要求选择不正确的两项，其错误项往往有两种类型：一是细节型，即考查跟名著的人物、情节有关的某个或某些细节，这就需要考生仔细核实；二是理解型，即考查对人物形象、作品主旨、艺术特点等相关需要理解的内容。
作排除时应关注这两点。
2．简答题简答题是名著阅读得分的关键。
其命题主要有：①常识简答，②情节复述，③人物概述。
其中②③是重点。
(1)情节复述：重在要素完整，背景、起因、经过、结果及人物关系、关键细节，都要在答案中体现。
另外，像时间、地点及情节的转折等因素也不可忽视。
(2)人物概述：重在身份、性格(心态)、经历、结局几个要点，尤其是人物的性格或心理，一定要准确定位，全面列举。
另外，像人物间的比较题要注意比较角度(身份地位、性格特点、人物经历、遭遇命运、外在形象等)；简述人物时注意人物描写手法，如言或行或心理描写等。
无论是哪一类简答题，答案要完整而不讲究详细。
如果觉得很陌生，那就赶紧往后做，不要耽误时间，一分一秒都是分。
一、名著阅读题1．下列对有关名著的说明，不正确的两项是()A．《边城》中，翠翠与傩送初次见面时，二老说过“大鱼来咬你”的玩笑话，深深印在翠翠的心里，从此，英俊勇敢而又关心体贴人的二老就占据了翠翠的心。
B．《子夜》中，吴荪甫说：“要来的事到底来了！”吴少奶奶听了却“自感惭愧”，是因为林佩瑶与雷鸣的重逢，让空虚寂寞的吴少奶奶内心有些迷乱。
2016-2016年江苏省高考语文附加题汇总【精选】
（2008）语文附加题一、阅读材料，完成21-23题。
(10分)21．用斜线(／)给下面的文言文断句(限6处)。
(6分)班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊也予按此正是迁之微意。
(选自沈括《梦溪笔谈》，有删节) 22．“黄老”和“六经”分别指先秦时期的哪两个学派?(2分)23．写出这段文字提到的《史记》中的两个篇名。
(2分)二、名著阅读题(15分)24．下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分) 【】【】A．郭沫若创作的《凤凰涅架》和《女神之再生》，分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更生的神话材料。
B．巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走上崩溃的路，走到了它自己亲手掘成的墓穴。
其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒——觉慧。
C．《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀彧在，决不会遭此大败。
这是曹操在痛骂诸谋士无能。
D．哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他赞美人类“是一件多么了不起的杰作！”“在行为上多么像—个天使!在智慧上多么像—个天神!宇宙的精华!万物的灵长！”E．巴尔扎克笔下的老葛朗台，除了金钱，对任何人都没有感情，他破例为病危的妻子花钱求医，也是因为妻子一死，她名下的财产就要分给女儿。
25．简答题（10分）(1)夏瑜、九斤老太、闰土、单四嫂子、陈土成这些人物分别出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品?(5分)(2)《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。
”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。
(5分)三、材料概括分析题(15分)阅读下面的材料，完成26、27题。
留存至今的古镇，是传统文化不可多得的活化石。
古镇大多有独特的建筑风貌、街巷格局和有关的民间传说。
古镇保留了旧时代的生活痕迹，徜徉在古镇老街，可以发思古之幽情。
古镇延续着的城乡商品交流，构成了中国社会经济生活的重要一环。
江苏省2016年高考语文复习题：文科加考内容附加题强化训练5 含答案
附加题强化训练5一、阅读材料，完成1～3题。
（10分)1．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)（6分）吾恒恶世之人不知推己之本而乘物以逞或依势以干非其类出技以怒强窃时以肆暴然卒迨于祸.有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》.(选自柳宗元《〈三戒〉并序》) 2．《三戒》是由《黔之驴》、《》和《》组成的一组寓言.(2分)3．试根据上面这段文字,概括《三戒》的主旨.(2分）答：______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________二、名著阅读题。
（15分）4．下列对有关名著的说明，不正确的两项是( )（5分)A．《三国演义》中，关羽退守麦城，诸葛瑾前来劝降，关羽不为所动，决定向西川撤退，途中遭遇东吴伏兵,寡不敌众,父子被擒。
B．《风波》中，七斤愚昧麻木、驯服盲从,是当时中国农民的典型；赵太爷无政治主见,报复心重，是陈腐守旧的封建顽固派代表.C．《边城》中，当杨马兵把大老天保在茨滩出事的消息告诉老船夫时,老船夫像被重重掴了一巴掌，不安、痛苦却又对此将信将疑。
D．《茶馆》里的人物语言个性鲜明，秦仲义说“我年轻的时候,以天下为己任，的确那么想过！”表达出他对社会的强烈不满。
E．《哈姆莱特》中，作者为突出主人公性格，运用了多重对比，如哈姆莱特和克劳狄斯、哈姆莱特与奥菲利娅、哈姆莱特与霍拉旭.5．简答题(10分)（1)“闻秘事凤姐讯家童”“弄小巧用借剑杀人”，《红楼梦》中,凤姐所听到的“秘事”是指哪件事？她又是如何“借剑杀人”的?(5分)答：______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________（2)葛朗台在太太死后,为骗取女儿的财产继承权,有哪些“精彩表演”？(5分）答：______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________三、材料概括分析题。
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附加题强化训练二
一、阅读材料，完成1～3题。
(10分)
1.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
(限 6 处)(6分)
轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。
虽然，去轼，则吾未见其为完车也。
轼乎，吾惧汝之不外饰也。
天__下__之__车__莫__不__由__辙__而__言__车__之__功__者__辙__不__与__焉__虽__然__车__仆__马__毙__而__患__亦__不__及__辙__是__辙__者__善__处__乎__祸__福__之__间__也。
辙乎，吾知免矣。
(选自苏洵《名二子说》) 答案天下之车莫不由辙/而言车之功者/辙不与焉/虽然/车仆马毙而患亦不及辙/是辙者/善处乎祸福之间也。
2.苏洵，号____________，代表作有____________。
(举一例)(2分)
答案老泉《六国论》
3.从文段中能看出作者的两个儿子有怎样的性格特点？请选择其中一个加以概括。
(2分) 答：________________________________________________________________________ 答案苏轼性格豪放，锋芒毕露，从不掩饰自己的观点。
苏辙冲和淡泊，深沉不露。
【参考译文】
车轮、辐条、车篷和车厢底部的横木，它们在车上都有重要的作用，可唯独拦在坐车人胸前用作扶手的那一条横木——轼，好像没有什么用处。
虽然如此，要是去掉轼，那么我没有见过这个样子算是完整的车子。
轼啊！我担心你不注意表面的修饰啊！
天下的车子，没有不经由车辙，可是人们谈论到车子的功劳，车辙是不相干的。
虽然如此，车翻马倒了，灾祸也不会波及车辙。
这车辙呀，正好处在灾祸和幸福之间。
辙啊，我料知你能免除灾殃了！
二、名著阅读题。
(15分)
4.下列有关名著的说明，不正确的两项是( )(5分)
A.哈姆莱特是体现作者人文主义理想的典型形象。
他在复仇过程中的犹豫、苦闷，反映出
人文主义者在冲破封建势力束缚过程中的内心矛盾。
B.《凤凰涅槃》是《女神》中的代表作，该诗抛弃了传统诗词对于纯意境的追求，传达了
像凤凰涅槃般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。
C.林黛玉进贾府时看到王夫人正房中的靠背引枕、坐褥等均是“半旧”的，说明贾府当时
已经走向了没落衰败，这个封建家族只是金玉其外，实则暗藏种种危机。
D.《三国演义》中，关公听从孔明吩咐在高山放烽烟将曹操引到华容小道，但还是为报恩
放跑了曹操。
孔明依据军令状要挥泪斩关公，只因刘备苦劝才作罢。
E.《阿Q正传》写阿Q害怕假洋鬼子，挨假洋鬼子打的时候，抽紧筋骨耸了肩膀等候着，
可他又欺负小尼姑，这些都表现了阿Q畏强凌弱的个性。
解析C项，“半旧”的日常用品是仕宦之家的风范，显示勤俭持家的美德。
D项，孔明据天象知道曹操气数未尽，让关公义释曹操是给关公做个顺水人情，孔明要杀和刘备要保都是装装样子。
答案CD
5.简答题。
(10分)
(1)《三国演义》“失街亭”这个故事中，马谡有三笑，请具体阐述，并概括由此表现出的马谡的性格。
(5分)
答：________________________________________________________________________
(2)下面是《红楼梦》中人物的“别号”，请分别写出是哪些人物？(5分)
①稻香老农②潇湘妃子③蘅芜君④枕霞旧友⑤蕉下客⑥怡红公子
答：________________________________________________________________________ 答案(1)①“三笑”：一笑孔明“多心”，他认为街亭这个地方地处偏僻，魏兵不敢来，而孔明煞费心机的安排实在有些多余；二笑王平“真女子之见”，否定了王平提出的“屯兵当道”的良策；三笑司马懿夜来巡哨，说“彼若有命，不来围山”。
②表现了马谡狂妄自大、麻痹轻敌的性格。
(2)①李纨，②林黛玉，③薛宝钗，④史湘云，⑤贾探春，⑥贾宝玉。
三、材料概括分析题。
(15分)
阅读下面材料，完成6～8题。
我们市场经济要多元，至少有很长的路要走。
那么市场的基础是什么呢？我想就三点，第一是自由，第二是产权，第三是企业家精神。
第一，自由是我们人类追求幸福的基本权利，自由，从积极方面来讲，就是每一个公民都能够利用自己的智慧、知识、技能、劳动，自主地决策，改善自己的生活，实现自己的梦想；从消极方面讲，每个人都不受他人的奴役。
如果一个社会没有自由、没有市场机制，即意味着一部分人可以剥夺另一部分人，这就是强盗的逻辑。
第二，市场的基础是产权。
产权也是我们道德的基础。
只有我们尊重个人的权利，通过为个人创造价值而获得自己的收入，我们才能真正成为有道德的人，目前道德的衰落一个原因在于没有能够很好地尊重个人的权利和财产。
产权也是我们社会信任的基础，因为只有每个人对自己获得的东西充满了信心，他才会愿意投资，才会愿意花几年，甚至更多的时间去追求一种新的具有不确定性的东西。
产权保护的重要一条，就是对政府征税权力的限制，如果没有对政府征税权力的限制，我们不可能有真正很好的产权保护，而不受限制的征税就是掠夺，1215年英国《大宪章》，约束国王的征税权，也就是说国王不能任意地征税。
第三，谈一下企业家，任何阻碍企业家创新的政策都是反市场的。
计划经济最基本的特征就是阻碍企业家精神发挥作用。
限制企业家活动最大受害者是谁？是普通的老百姓，是消费者。
企业家所有的东西都是伺候人的东西，如果我们不允许一项产品进入中国，真正受到伤害的是数亿的消费者，而不是生产该产品的公司本身。
市场经济的三个基础缺一不可，否则，我们不可能建立真正的市场经济！
(节选自张维迎《在中国企业家论坛上的讲演》，有删节) 6.结合文本，说明为何要保护“产权”，怎样保护“产权”？(4分)
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案①为何保护：因为“产权”是市场的基础，是道德的基础，是社会信任的基础。
②怎样保护：限制政府征税权力。
7.作者认为怎样才能建立真正的市场经济？结合文意，加以概括。
(5分)
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案①使公民充分享有言论和行动、创业的自由。
②使私有财产权利得到有效的法律保护。
③有效发挥企业家精神。
8.在私有产权和市场经济条件下，谈自由和企业家精神有何意义？(6分)
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案①使公民拥有能利用自己的智慧、知识、技能、劳动等自主决策、改善生活、实现梦想的自由。
②允许企业家精神发挥，能更好地服务大众，使亿万消费者受益。
③公民有自由，企业家精神得到发挥，可以更好地促进市场经济的建立。