2、辅导员工作案例汇编 财产安全案例之诈骗
辅导员工作案例汇编
辅导员工作案例汇编篇一：1、辅导员工作案例汇编财产安全案例之盗窃财产安全案例之盗窃【案例背景】随着经济发展，大学生在校生活水平较高，学生可自由支配的资金增多，大部分学生在入学时购置了较为高档的手机、电脑、数码相机等物品，大学生宿舍成为不法分子的作案目标，偷盗成为校园常见问题，严重影响校园安全稳定。
在校园盗窃案件中，大多是因为学生缺乏安全防范意识，在平时的生活交往中，不注重财物的保管、钱财外露，使得自己成为了犯罪分子的作案目标。
随着大学生财物失窃现象的不断增加，学生宿舍财物防盗问题越来越受到学校有关部门的高度关注。
只有切实加强大学生安全防范及值班人员职责教育，才能有效防止学生在宿舍被盗，维护校园良好秩序。
【实际案例】20年1月12日，学生汪某报称11日23时许睡觉，当时将门插上，次日凌晨3时室友出去上卫生间，回来后就没有插门，早上8时起床发现室内二台笔记本电脑、一部手机被盗。
【工作思路】高校给学生提供了相对单纯的学习、生活环境，生活在“象牙塔”中的学生防范危险的意识淡薄，是校园盗窃案频发的主要原因。
作为辅导员，平时也没少做安全教育方面的工作，学生还是存在侥幸心理，疏于防范。
我将转变学生的思维方式、提高防范意识作为工作的重点，帮助他们从依靠家长、老师保护的思想中走出来，提高防范意识，形成“我是成年人，我必须学会独立生活，要对自己负责”的独立思想。
【案例做法】针对宿舍偷盗方面，首先了解各宿舍门窗的损坏情况，对于存在安全隐患的地方及时联系后勤集团维修。
成立安全小组，逐个宿舍排查，要求每个宿舍结合宿舍成员休息外出习惯，做一个安全预防措施报告，找出可能存在的盲点。
要求各宿舍安排具体人员关窗锁门。
一、第一时间与学生取得联系，妥善处理。
案件发生后，汪同学第一时间和我联系，告之宿舍被盗之事，这得益于平时跟学生交流较多，比较让他们信任，在发生什么事情的时候能尽快联系我。
我随即赶到了汪同学的宿舍，详细了解了事件始末，安抚了几位涉被盗学生的情绪，让他们向学校保卫处和公安机关报案，并陪伴他们做了报案记录。
大学生受骗案例及分析
大学生受骗案例及分析在当今社会，随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，大学生作为社会中的一个重要群体，他们接触的信息量巨大，面临的风险也随之增加。
大学生由于社会经验不足，对网络诈骗的防范意识相对较弱，因此成为了诈骗分子的主要目标之一。
本文将通过几个典型的大学生受骗案例进行分析，以期提高大学生的防骗意识和能力。
案例一：网络兼职诈骗小李是一名在校大学生，某天在社交平台上看到一则招聘兼职的广告，声称只需在家上网，每天工作几小时，就能轻松赚取几百元。
小李心动之下，按照广告上的联系方式添加了对方。
对方要求小李先交纳一定的保证金，并承诺工作后会返还。
小李在没有核实对方身份的情况下，便按照要求转账。
结果，对方收到钱后便消失无踪，小李意识到自己被骗。
分析：此类诈骗利用了大学生想要兼职赚钱的心理，通过虚假的招聘信息诱导受害者交纳所谓的保证金或培训费。
大学生在寻找兼职时，应通过正规渠道，对于要求先交费的工作要格外警惕。
案例二：虚假购物诈骗小张在网上看到一款手机价格远低于市场价，便决定购买。
在与卖家沟通后，卖家要求小张通过非官方渠道转账支付。
小张转账后，卖家却以各种理由推脱发货，最后直接失联。
小张这才意识到自己遭遇了虚假购物诈骗。
分析：虚假购物诈骗通常以低价诱惑消费者，然后通过非正规渠道要求转账。
大学生在网购时，应选择信誉良好的平台，对于价格异常低廉的商品要提高警惕，避免私下交易。
案例三：冒充熟人诈骗小王收到一条短信，称是其好友小赵，因为手机丢失，需要小王帮忙转账给一个紧急联系人。
小王没有多想，便按照短信中的指示进行了转账。
后来，小王联系到小赵，才知道小赵的手机并未丢失，自己遭遇了冒充熟人的诈骗。
分析：冒充熟人诈骗利用了受害者对熟人的信任，通过短信、电话等方式进行诈骗。
大学生在接到此类信息时，应先与熟人直接联系确认，不要轻易相信未经核实的信息。
案例四：虚假奖学金诈骗小刘接到一个电话，对方声称是学校财务处的工作人员，通知小刘获得了一笔奖学金，并要求小刘提供银行卡信息以便转账。
教育机构欺诈案例
教育机构欺诈案例标题：教育机构欺诈案例：百年名校的败行与法律救济事件经过：2005年，李某被聘为该省著名百年名校的校长，于事业上一片光明前程。
然而，随着时间的推移，该校开始出现一系列的财务问题。
2008年，一位担任该校校长办公室主任的前任职员向教育监察部门举报：学校的财务账目存在严重的不正常操作。
经调查，教育部门发现该校存在教育机构欺诈行为。
某百年名校采用的是公办教育机构模式，却以商业办学模式运作，将该校转变为教育企业，并在背后实施一系列的欺诈行为。
首先，该校虚构财务数据，夸大学校的资产和收入。
学校虚报的资产包括土地、房屋和财务投资等，虚构的收入主要涉及政府教育经费以及其他收入来源。
通过虚假账目，该校成功地吸引了更多的学生和家庭报名入学。
其次，该校对师资力量进行虚假宣传。
他们雇佣了一些名誉较高的教育专家或著名学者作为学校的名义顾问，实际上，这些人并未真正参与学校的教学工作，他们的名字只是用来欺骗孩子和家长。
此外，该校还通过精心策划的宣传活动，包括虚假广告、夸大学生在外国大学录取的比例等手段，吸引了更多家长和学生报名入学，并以此获取高额的学费。
当家长和学生发现这些不正常的财务操作后，他们集体向法院提起诉讼，指控该校欺诈。
法庭审理：在诉讼过程中，学生和家长们提供了大量的证据，证明该校存在虚构财务数据、虚假广告宣传和欺骗家长和学生的行为。
法庭收集证据并听取了各方当事人的陈述和辩护意见，同时进行了对被告人李某以及办学机构相关人员的调查和询问。
根据法律规定，教育机构应当履行公正、透明和诚实守信的原则，向学生和家长提供真实的情况。
而某百年名校通过虚构财务数据、虚假广告宣传等行为，明显违反了上述原则。
最终，法院认定某百年名校的行为构成教育机构欺诈，判决该校须支付学生和家长巨额赔偿金，并解除与李某的聘任合同。
律师点评：学校是为了培养下一代的未来，提供高质量的教育服务。
然而，某百年名校的行为背离了教育机构的初衷，以追逐利润为目的，使用虚假信息欺骗家长和学生，对教育行业的声誉造成了严重损害。
大学生财产安全案例
大学生财产安全案例大学生作为社会新生力量，正值青春年华，对于财产安全的重视程度显得尤为重要。
然而，在现实生活中，我们经常能听到一些大学生因为财产安全问题而遭受损失的案例。
接下来，我将为大家讲述一些关于大学生财产安全的案例，希望能引起大家的重视和警惕。
案例一，校园网络诈骗。
小明是一名大学生，他在校园里接到了一条陌生人的微信好友请求。
对方自称是某知名企业的HR，表示对小明的简历很感兴趣，并邀请小明参加面试。
在对方的指引下，小明填写了一份“入职申请表”，并按照对方要求缴纳了500元的“报名费”。
然而，几天后小明发现对方已经消失，500元也成了泡影。
案例二，宿舍失窃。
小红是一名大学生，她在宿舍里放着一台笔记本电脑和一部手机。
有一天，她外出一段时间回来后，发现自己的宿舍被盗，笔记本电脑和手机不翼而飞。
经过调查，发现是宿舍门没有及时关好，导致了财产的失窃。
案例三，虚假招聘。
小李是一名大学生，他在网上看到了一家公司发布的招聘信息，对方声称只要交纳一定的“报名费”，就可以帮助他保证录用。
小李心存侥幸，交纳了“报名费”，结果却发现对方是一个虚假的招聘信息，他的“报名费”也成了空。
以上案例充分说明了大学生在财产安全上存在的一些问题。
为了避免类似情况的发生，我们需要做好以下几点：首先，加强安全意识教育。
学校和家长需要加强对大学生的安全教育，提高他们的安全意识，让他们明白财产安全的重要性。
其次，提高辨别能力。
大学生需要学会辨别虚假信息和欺诈行为，不轻易相信陌生人的承诺，不随意泄露个人信息。
最后，加强自我保护。
大学生需要学会保护自己的财产安全，不随意在网上填写个人信息，保管好自己的贵重物品，保持警惕。
总之，大学生财产安全案例的发生给我们敲响了警钟，我们需要引以为戒，提高警惕，加强自我保护意识，避免成为财产安全的受害者。
希望大家都能够在校园里过得安全、快乐、健康。
互联网背景下大学生遭受网络诈骗的思考-辅导员工作案例分析
互联网背景下大学生遭受网络诈骗的思考——辅导员工作案例分析摘要：在互联网广泛应用的今天，网络信息安全问题越来越突出。
本文选取学生遭遇网络诈骗的两个具体案例，详细分析了大学生网络诈骗的原因，并提出一些解决的对策。
关键词：网络诈骗；大学生；辅导员工作案例随着互联网金融、大数据、人工智能等新兴科学技术的广泛应用，给我们的生活带来了极大的方便，但同时，网络信息安全问题越来越突出。
网络诈骗在信息网络化的大背景下，如鱼得水，野蛮滋长，近些年，网络诈骗的手段不断创新形式多样。
大多数高校学生被骗的套路都是根据大学生的消费倾向，通过网购、刷单、买游戏等方式，有针对性的开展犯罪活动，骗术高端，防不胜防，给高校的管理工作带来极大的冲击，同时给被骗学生也带来了极大的影响。
学生工作案例分析是辅导员对日常学生事务管理工作的提炼和总结，在实践的基础上总结经验，提高辅导员工作的科学性和理论性。
一、案例概况莎莎（化名），女，大二学生，云南普洱人，父母为公务员，家庭条件优越。
2020年9月14日晚上在浏览器网页上下载了一款名为“红米分期”的软件，由于门槛低，脑子一热就注册了一个账号且通过贷款申请10000元，但软件显示综合评分底，需要百分之二十的流水账，于是当天晚上21:14分通过中国农业银行APP转账840元，21:15分转账1160元后，客服又说综合评分仍然不够，还需要百分之三十的流水账，于是该生又转账了3000元，但客服说由于操作失误资金冻结，需要5000元激活，此时莎莎意识到被骗。
要求解约退回资金，但客服说如果要解约需要付5500的违约金。
莎莎立刻向派出所报警，但至今也没有追回被诈骗的钱。
莎莎很后悔，自己不缺钱，只是脑袋一热想着有大额贷款就被骗子利用了，就当花钱给自己买一个教训，以后会非常警惕网络诈骗。
小月（化名），女，大一学生，云南昭通人，父母不和睦已离异，跟母亲，经常有说谎话的习惯。
2020年10月15日，小月上网时看到一则招聘网络兼职信息，说只要按要求帮助完成转账任务就可以获得不菲的报酬，小月加了对方QQ后，对方发给小月一个登记表格和一张收益表，只要按照他们的步骤进行转账就能赚取佣金，收益率是转账金额的3%到10%。
大学生遭受网络诈骗事件的干预与思考--辅导员工作案例分析
120现代交际·2019年10期作者简介：李红飞，中山大学新华学院助教，硕士，研究方向：社会学，思想政治教育研究。
大学生遭受网络诈骗事件的干预与思考——辅导员工作案例分析李红飞（中山大学新华学院公共治理学院 广东 广州 510520）摘要：屡禁不绝的网络诈骗严重影响了大学生的日常学习生活，给高校学生日常事务管理工作带来了严重挑战。
文章选取学生兼职引发的网络诈骗的具体案例，详细分析案例发生的背景、焦点关注、解决方案及经验反思，提高辅导员解决学生工作实际问题的能力。
关键词：辅导员 工作案例 网络诈骗中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）10-0120-02随着互联网技术的快速发展，网络消费成为新常态。
在虚拟网络的掩护下，新型网络诈骗手法层出不穷，让人防不胜防。
大学生社会经验少、安全常识缺乏、防盗意识淡薄、防诈骗能力不强，给不法分子提供可乘之机，成为网络诈骗的受害者。
[1,2]学生工作案例分析是辅导员对日常学生事务管理工作的提炼和总结[3]，在实践中总结进步，教学相长，提高辅导员实际工作的科学性和理论性。
一、案例概况小琪（化名），广东惠州人，家中经营一个小快餐店，家里经济条件一般。
长女，父母工作较忙，小琪也比较懂事，理解和体谅父母的辛苦劳动和不容易。
本着减轻父母负担和赚些零用钱的想法，大一刚开学，小琪就开始留意学校附近的兼职信息，同时加入了许多兼职信息QQ 群和微信群。
2018年9月15日，小琪看到兼职群上有发“淘宝刷单”的兼职信息，每单可赚5元钱，流程操作简单，平均每单只需在电脑上操作5分钟。
小琪信以为真，便添加对方为QQ 好友。
刚开始，对方只给金额比较小（一般不超过50元）的单子给小琪做，以便小琪慢慢熟悉业务。
小琪很快收到对方返还的本金和佣金，尝到“甜头”的小琪特别开心，第一次凭借自己的努力赚钱，小琪渐渐放松警惕。
一周过后，2018年9月22日，对方把金额为1000元的单子发给小琪，并要求先垫付费用，刷单成功后返还垫付资金及5%酬金。
2023高校安全案例汇编
2023高校安全案例汇编
以下是一些2023年高校安全案例：
1. 校园诈骗
某高校学生小张，在校园内收到一条短信，称其“快递丢失，需要提供银行卡号赔偿”。
小张未加思索，便将银行卡号告知对方。
随后，小张发现银行卡内的钱款被转走。
2. 校园传销
某高校学生小李，被同学介绍加入一个“创业项目”，该项目需要缴纳高额入门费，并不断发展下线。
小李在缴纳入门费后，发现项目无法盈利，且无法退出。
最终，小李意识到自己陷入了传销组织。
3. 校园暴力
某高校学生小刘，因与同学发生口角，被数人围殴。
小刘身心受到严重伤害，不敢向学校反映。
此事最终被警方介入处理。
4. 校园交通事故
某高校学生小王，在校园内骑自行车时，不慎撞到一名行人。
小王受伤住院，行人亦受到不同程度的伤害。
此事引发了关于校园交通安全的讨论。
5. 校园火灾
某高校学生宿舍楼发生火灾，原因是学生使用违规电器。
火灾造成多人受伤，财产损失严重。
事后，学校加强了对宿舍安全的管理。
校园网络诈骗事件应急处理与思考——高校辅导员工作案例分析
714289877@ 职成教苑基金项目:金华市社科联一般课题(YB 2021073);金华职业技术学院2021年度辅导员研究项目课题;金华职业技术学院 三全育人 综合改革专项研究课题㊂作者简介:黄艳(1989-),女,硕士研究生,辅导员,研究方向为思想政治教育㊂校园网络诈骗事件应急处理与思考高校辅导员工作案例分析ʏ㊀金华职业技术学院㊀黄㊀艳㊀㊀摘要:随着大数据时代的高速发展,校园网络诈骗形式不断翻新,新型网络诈骗通过多样的渠道和方式进入校园,给在校大学生的生命财产安全和心理造成严重危害,同时也给高校日常事务管理工作带来巨大挑战㊂辅导员作为高校学生管理工作一线人员,需要及时处理各类突发事件㊂本文选取2020级学生群体中具有代表性的网络诈骗真实案例,结合笔者自身辅导员工作经历,详细分析案例的产生背景㊁问题本质㊁解决思路㊁实施办法及经验启示,以期为辅导员处理此类突发事件以及日常开展防骗反诈教育提供一些参考㊂关键词:网络诈骗;辅导员;工作案例1㊀案例背景小吴,父母常年外出打工,还有一个正在上小学的弟弟,家庭经济条件一般㊂小吴从小比较懂事,理解和体谅父母挣钱不容易,大一刚开学就留意学校附近的各类兼职信息,想着找份业余工作减轻父母负担和赚些生活费㊂2020年12月29日下午小吴在宿舍用手机上网,接到一个陌生电话说可以提供刷单兼职,操作简单佣金高,小吴一下子心动了,于是加对方微信好友,对方向小吴提供一个平台链接,并让小吴和她一起拼单,通过平台回购获得佣金,对方声称往平台里充值才能操作拼单,后小吴和平台客服联系,按照客服要求用通过手机银行向对方提供的卡号充值208元,并在平台内和对方进行了第一笔拼单,提现389元㊂客服称如果继续充值拼单刷单可以升级为黄金会员,佣金提现更多㊂小吴没有禁住诱惑,于是再次按照对方要求,向平台又充值了6次,和对方进行了6笔拼单,共向平台充值了11558元,事后进行体现时却联系不上对方,这时小吴才意识到被骗㊂2㊀问题本质此案例主要讲述大一学生小吴在网络上被不法分子诈骗造成钱财损失,是典型的校园网络诈骗案例㊂对应‘辅导员职业能力标准“,聚集核心矛盾,此案例的本质为:大学生危机事件应对中的网络安全教育㊂案例主要涉及学生遭遇诈骗突发事件时的应对处理及如何帮助大学生树立网络安全意识及组织开展安全教育活动㊂3㊀解决思路如何有效的解决该问题,可以从 纠偏为要 攻心为上 预防为主 三个方面着手㊂首先 纠偏为要 ,主要帮助小吴处理当下紧急情况,即安抚受骗学生小吴消极心理情绪,协助警方一起追回钱财,帮助小吴改变当下生活处境㊂其次 攻心为上 ,侧重于后期追踪与持续教育,关注小吴思想价值观念,转变认知偏差,提高辨别能力㊂第三, 预防为主 ,做好全面排查,及时发现㊁精准施策,调解一案,教育一片,进一步提高学生防骗反诈能力㊂(1)心理疏导,重在 及时 ㊂及时疏导受骗学生悲伤焦虑的消极情绪,帮助小吴重新进行心理建设,恢复积极乐观心态,归回正常的大学生活㊂(2)解决问题,重在 协助 ㊂协助受骗学生尽可能的挽回经济损失;若无法挽回,应在辅导员职责范围之内采取有效措施缓解学生的经济负担,以及与家长沟通,协同教育学生,严防 二次伤害 ㊂(3)治本达标,重在 排查 ㊂在学生群体中开展了一次遭遇网络诈骗的排查,随时做好应对 黑天鹅事件 的准备,做到了及时发现㊁及时上报㊁精准施策㊂(4)全面总结,重在 教育 ㊂有效对学生进行 以点带面 面面覆盖 的安全教育,扫清学生网络安全知识 盲区 ,引导学生正确抵御诈骗信息,以达到调解一案,教育一片的目的,为学生提供一个安心㊁安稳㊁安全的校园环境㊂4㊀实施办法(1)心理安抚,了解情况,立即报案㊂首先,要及时博看网 . All Rights Reserved.职成教苑714289877@对学生小吴进行心理疏导,倾听小吴遭遇诈骗过程的心理活动描述,理解小吴在这期间的心理活动特点及其与行为间的关联,以过往的案例和经验,用 正常化 的心理咨询方法,缓解小吴不良情绪,减轻心理压力,确保学生不会因本次诈骗事件做出不理智的行为㊂其次,待小吴心情稍微平复,情绪比较稳定后,再了解具体情况,详细询问小吴被诈骗的经过及遭受的经济损失,与小吴一起梳理㊁总结和反思,帮助小吴重新进行认知和心理建设,正视这次经验教训,积极面对困难和挫折㊂第三,立即陪小吴生到当地派出所报案,做好备案笔录,提供相关线索,协助警方抓捕罪犯,挽回经济损失㊂(2)联系家长,协同处理,汇报上级㊂在了解清楚整个事件的前因后果后,第一时间联系学生家长㊂第一,告知家长小吴被诈骗的详细经过,让家长知道学生只是钱财被骗,并没有威胁到人身安全,让家长安心㊂第二,请家长暂时不要急于指责小吴,以免其受到刺激一时想不开做出某些极端行为,待小吴情绪稳定且能够虚心接受意见时,让家长协助辅导员一起对小吴进行适度批评教育,帮助她吸取教训,引导她主动学习防诈骗知识,提高辨别能力,避免二次上当受骗㊂第三,汇报上级领导㊂辅导员将小吴诈骗事件整理成详实的书面材料,向分管学生工作的负责人汇报,请求领导指示并遵照执行㊂(3)物质帮助,精神关怀,全面排查㊂通过与小吴的交谈发现,他被骗的11558元中部分为自己的生活费,部分是通过校园网贷来的,父母都是农民工,靠在外面打工为生,还有一个弟弟读小学,家庭条件一般,若偿还网贷日后的生活会比较困难,在与领导沟通汇报后,决定给小吴提供了一个校内勤工助学岗位,帮助解决其部分生活费的压力,并做好后续跟踪和持续帮扶工作㊂同时,定期在学生中开展网络诈骗摸排工作,对经济困难㊁单亲家庭㊁父母离异㊁心理异常等情况的学生建立信息档案,密切关注特殊学生群体日常动态㊁消费支出以及兼职情况等,并通过学生干部㊁党员等骨干力量,逐一详细排查学生群里中的是否存在异常行为,如果有要逐一跟进,分类指导,做到及时发现㊁及时掌控,及时上报㊁及时应对,精准施策㊂(4)教育引导,提高意识,加强防范㊂通过学生小吴网络诈骗事件,发现学生对于金融㊁网上转账等安全意识不强,警惕性不高,对于自我防范意识有待加强,因此要加强常态化群体性教育,做实信息掌握的有效载体㊂首先,辅导员要定期开展校园网络诈骗案例研讨主题班会,充分利用法制宣传日㊁心理健康周㊁团日观摩等特殊节日活动,运用灌输法㊁对比法㊁榜样示范法等方式开展安全教育,并结合真实案例或数据通过学校微信公众号㊁官网㊁抖音等多媒体平台进行推送宣传,使学生了解更多校园网络诈骗事件,增强其自我保护的意识㊂其次,要广泛动员学生参与网络诈骗相关的调查研究㊁志愿服务等社会实践活动,帮助学生增强网络诈骗的甄别和抵制能力㊂第三,可以邀请辖区派出所民警进行安全教育专题讲座㊁防网络诈骗技能培训等,对校园中常发生的比较典型的㊁涉及金额巨大的案例进行分析,罗列出常见的诈骗手段及形式,使学生直观了解网络诈骗,增强防范意识,提高辨别能力,帮助学生树立正确的安全观,最终营造和谐稳定的校园网络环境㊂5 经验启示(1)及时跟进,陪伴疏导㊂辅导员要在诈骗事件发生后,第一时间做通学生思想工作,积极疏导负面情绪,让学生从突发事件中冷静下来,并陪伴学生左右,平日多注意她的行为,经常打电话关心近况,晚上走寝时多去其宿舍看看,做到持续关注学生思想问题和安全问题,严防 二次伤害 的发生㊂(2)多元联动,合力教育㊂辅导员要多与家长沟通联系,让家长了解学生情况,对于大学学习特点㊁学生心理健康㊁防骗反诈等重要事项,需要向家长普及,促进协同教育㊂在发现学生异常情况时,要立刻提高警惕,及时联系家长,与家长充分沟通后㊁统一行动㊂同时,辅导员在开展防骗反诈工作中要与学生干部,班主任多沟通㊁多讨论;向学工领导多反映㊁多请示;与学校保卫处和公安部门多联系㊁多学习;积极促进多元联动,形成学生干部 班主任 辅导员 学工领导 学校保卫处 公安部门 六方 合力体系,防止网络诈骗等校园突发事件发生㊂(3)未雨绸缪,防患未然㊂辅导员要充分发挥网络安全教育主力军的作用,积极参加网络安全知识与技能培训,通过听取公安专家讲座㊁参加座谈会等了解最新㊁最常见的诈骗手法及形式,及时将相关防骗反诈知识与学生进行分享,谨防学生陷入骗局㊂其次,要将学生网络安全教育工作常态化㊁制度化,尝试开设安全教育选修课程,将其与学分相关联,将安全教育落到实处㊂第三,构建人防,物防,技防的 三防 的安全保障体系,防患于未然,营造安全的校园网络环境㊂参考文献[1]任培培,马晓曙.远离网络诈骗㊀重塑美丽心灵 高校辅导员工作案例分析[J].大陆桥视野,2020,(09): 112-113.[2]秦宁.大学生遭遇诈骗的应急处理与思考 高校辅导员工作案例分析[J].法制博览(名家讲坛㊁经典杂文),(01):2.[3]王婷,侯瑞元.辅导员视域下防范校园网络诈骗的思考[J].汉字文化,(23):2.[4]贾丹.高校网络诈骗的特点及防范对策研究[J].科教导刊(上旬刊),2019(05).[5]李红飞.大学生遭受网络诈骗事件的干预与思考 辅导员工作案例分析[J].现代交际,2019,(10):120-121.责任编辑㊀孙晓东博看网 . All Rights Reserved.。
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财产安全案例之诈骗
【案例背景】
随着互联网的快速发展，网购作为新型的购物方式，以独特的购物理念和便捷的特点而越来越受当代大学生青睐。
然而不法分子却利用网购这一平台，通过网站、QQ、网络游戏、网络购物等途径，以销售电脑、手机、游戏点卡、购物卡单、网络兼职等方式，骗取受害人财物。
大学生因社会经验不足，思想单纯，鉴别能力有限和对网络信息的真实性把握得不够完整，往往成为网络诈骗受害的高危人群。
学校保卫处每个月的安全通报总有很多学生被骗走大量钱财。
【实际案例】
2014年9月26日，学生曾某某报警称：前几天在网上买了东西，今天接一电话称其网购的商品卡单，让其将现金转到一卡号里激活，曾某某在校内的农行ATM机将16000元现金存入对方卡号后，对方还让其汇款，发现被骗。
【工作思路】
网络购物便利也实惠，作为90后的大学生，网络购物已成为很多同学的主要消费方式，因此，对同学们网购行为宜疏不宜堵。
虽然现在社会复杂，骗子横行，网购有风险，但是不难发现：骗子行骗基本上都是抓住了人们心理上的某种弱点，或以利相诱，或危言耸听，最终目的就是骗取财物。
虽然各种骗术层出不穷，花招屡屡翻新，但“莫贪小便宜”、“天上不会掉馅饼”等警语，仍是最有效的防骗“格言”。
只要同学们增强防骗意识，坚决不贪意外之财，不轻信陌生人
的危言耸听，再“精明”的骗子也无法得逞，同学们的财产安全也就有了保障。
【案例做法】
一、了解情况，安抚学生
1、及时与曾同学联系，在详细了解网购货物被骗的整个过程之后，给予安慰和积极的影响，减轻曾同学因被骗而造成经济损失带来的心理压力和负担。
2、跟家长进行沟通，将情况反映给家长，在家长的协助下调整学生被骗的心理状态。
3、陪同曾同学到学校保卫处和当地派出所报案。
二、尝试通过网络挽回损失
1、找到购买货物的连接，登进店家的店铺，对其真实性、信用等相关方面进行调查。
2、在支付宝里调出交易记录，并进行确认。
确认后，联系网络警察，告知整个事件的经过，请其介入调查，尽量追回资金。
3、在网上联系淘宝客服，对店家进行投诉，防止再有人上当受骗。
三、结合这次案例，收集一些新型的骗诈手段及相应的应对措施，通过QQ群、飞信、班会对同学们进行了全面的网络防骗宣传和教育，让大家了解最新诈骗手段，引导同学们提高网络防骗意识和能力。
网络诈骗主要手段有：
1、案犯通过淘宝、阿里巴巴等大型购物网站发布销售信息，以
清晰美观的物品图片和低廉的价格为诱饵，骗取大学生订购该商品，并通过银行、邮政等方式汇出货款，待收到货款后便以种种借口拖延发货时间或要求再汇钱，最后却销声匿迹。
2、利用人们的贪婪心理，以中国好声音等综艺节目抽奖为由，并以公证员等身份引诱大学生领取奖品，借机诱骗受害人汇“个人所得税”、“手续费”、“邮资”等到指定的银行帐户，收到钱后却杳无音讯。
3、通过QQ、微信等网络聊天工具，骗取受害人信任后编造各种理由骗取手机、电脑、现金等财物。
4、利用盗用的QQ号冒充原QQ主人，并用该QQ与QQ内其他好友（尤其是原QQ号主人的父母）取得联系，进而实施钱财诈骗。
5、抓住大学生渴望独立的心理，以轻松高薪的网络兼职为诱饵，让大学生刷信誉、代付刷钻等，骗取钱财。
6、冒充淘宝店家或银行客服身份骗得大学生的信任从而获取验证，以钓鱼网站的形式或交易卡单等理由骗取银行卡号、密码、安装木马劫持网银等，从而将钱转走。
四、传授自身多年网购经验
1、选择合法、知名度高的购物网站，平时常看有关报道和书籍，积累网购经验，增加自我保护意识和鉴别意识。
2、不轻信不明网站，不随意在网上输入自己的个人信息，尤其是银行卡和支付宝帐号、密码等。
3、选择安全的支付方式，不将自己支付宝、银行卡密码、验证
码透露给别人。
4、遇事冷静思考，不要被骗子牵着鼻子走，及时同父母、老师、同学商量，避免自身的判断失误。
5、掌握一些应对网络骗局的常用方法，如：联系商家客服或拨打商家联系电话、联系购物网站官方客服、网站域名对比法、尝试输入法、网购的个人信息避免过于详细、被骗后立即冻结淘宝和银行卡账户等。
6、当自己的财产不幸遭到入侵时，应用法律武器来保护，尽量减少损失。
【案例效果】
发生在身边的真实案例，让同学们吸取了曾同学的惨痛教训，对网络诈骗手段有了更多的了解，掌握了一些甄别骗局的知识和购物经验，提高了网络购物的防范意识，在今后网购时更加谨慎，不会轻易上当受骗，减少财产损失。
【案例反思】
面对当今的信息时代，加强大学生的网络防骗教育刻不容缓，这需要作为学生工作者的我们充分利用身边资源、采取多种形式，对学生进行有针对性的教育，不断加强和改进当代大学生的安全教育模式，通过有效提高大学生的安全防范能力，防微杜渐，减少学生财产损失，为大学生的健康成长营造良好的环境。
学校可以请一些有处理网络诈骗事件相关经验的警察通过生动的案例现身说法，开展防范技能的专门教育，加强学生的重视程度。
政府也应该加强监管力度，出
台相关的法律政策，打击网络购物中的违法违纪行为并加强宣传力度，规范网络营销市场，为广大网民创造一个良好的网络购物环境。