朗诵技巧在播音员主持人基本功中的运用
播音员、主持人在节目中的朗诵技巧分析——以《闪耀吧,青春的火光》为例
GRASS ROOTS LINE播音员、主持人在节目中的朗诵技巧分析 ——以《闪耀吧，青春的火光》为例■■中国传媒大学：黄豆豆【摘要】播音员、主持人在实际工作中经常会加入朗诵的节目，因为恰当的朗诵更具感染人心的力量，可使节目更好看、更打动人。
因而，朗诵技巧对于播音员、主持人来说极其重要。
播音员、主持人必须掌握内部感受技巧和外部表达技巧，遵循正确的创作道路，艰苦奋斗，并保持对于舞台和文字的敬畏和热爱，才能完成作为播音员、主持人的使命。
【关键字】播音主持；朗诵技巧；《闪耀吧，青春的火光》1.■朗诵在播音主持工作中的广泛应用朗诵作为一门传统的艺术，在播音员、主持人的实际工作中可发挥重要作用。
在节目中，适当加入朗诵的环节，不仅可以增加节目的可看性，使节目呈现出的艺术效果更好，还可让节目更打动人心，将播音员主持人与听众、观众的心连在一起。
比如，在2020年春晚节目中，临时加入的由央视主持人们精心完成的朗诵节目《爱是桥梁》，虽是唯一一个春晚中未经彩排就上台演出的节目，但却因为主持人们运用真挚的感情、完美的朗诵技巧、与时下疫情紧密相关的内容，表达了战胜疫情的信心，对无私付出的医护人员的感恩，一定程度上安抚了当时因疫情而担忧的众多观众，在社会稳定方面起积极作用。
可见，若是播音员、主持人能运用好朗诵技巧，可以让节目感染力更强，也能更好发挥自己的职能和使命，甚至对社会发展作出贡献。
2.■《闪耀吧，青春的火光》朗诵技巧分析朗诵在播音员、主持人的播音主持工作中可发挥积极作用。
作为播音员、主持人的我们，更应该掌握朗诵的技巧，使自己的朗诵能更好发挥作用，感染和激励听众和观众。
所以，本文将以《闪耀吧，青春的火光》这一篇典型文章为例，具体探析提高朗诵节目表现力和感染力的方法。
2.1 理解稿件、具体感受的内在体会方法在朗诵一篇文章前，先要准确理解稿件，在这一过程中，应关注这四点。
第一，根据文章创作背景来确定整体基调，确定要传达给听众的是什么以及传达目的。
播音主持散文朗诵需要把握的一些技巧
播音主持散文朗诵需要把握的一些技巧播音主持散文朗诵需要把握的一些技巧随着社会的发展和网络媒体的兴起，播音主持成了一个备受关注的职业，而在这个职业中，散文朗诵无疑是最具有收听度、专业度、有温度的一种形式。
散文朗诵是为了将文字的意境和思想，通过声音的表现形式传达出来。
因此，在散文朗诵的过程中，有一些技巧需要我们去把握，让我们的音频篇章更能打动听众，营造出意境的效果。
一、朗读语音调节的技巧语音调节是朗读散文中至关重要的一个环节，朗读语音要高低抑扬，以产生美妙的音乐感。
同时通过语音调节，可以更好的突出文本中的感情和重点。
这需要我们通过对文本内容和文章笔墨的了解，仔细把握语气变化和情感抒发，并巧妙地运用抑扬的声音，营造出生动、质朴、流畅、逐渐升华的效果。
二、速度节奏的掌握与语音调节相似，散文的朗读速度及节奏也非常重要。
我们不能过快或过慢，以至于听众不能理解讲者的话，导致听众的兴趣失去。
不同的散文题材和情感背景需要通过速度和节奏的转变来表达，这也是在录制过程中需要不断尝试体会的一个过程，以求将篇章朗读得恰如其分。
三、语音干净清晰一篇优秀的散文，应尽可能简洁，没有大段废话，并且要求干净清晰，让听众听得懂，听得清。
在朗读过程中，尤其需要注意口齿清晰，音准准确，避免口齿不清、快速吞字、字音不准等问题，以会获得听众的认可和好评。
四、音色的选择音色是指人的音色特征及语音表达风格。
好的音色能够使我们的声音更加动人，更加容易为听众所接受。
因此，我们需要提高自身语言的修养，塑造自己的音色，让自己的声音变得丰满而深沉，使听众更容易被打动，也更能够把握好散文朗诵的技巧。
五、情感表达的准确人们喜欢听感性的事物，我们需要在朗读中强化情感表达。
营造出形象感觉鲜明、颜色多变的听觉效果，并尽可能的将自己的情感贯穿其中，以更好地表达散文主旨，掌握准确的情感，刻画细腻的表情，做到动听感人。
六、练习的好时机在掌握好散文朗诵的技巧之后，我们需要不断地实践和练习，每一篇文段朗读时，都要虚心尝试不同的方式，从中找到适合自己的风格。
播音主持艺术朗诵技巧有哪些
播音主持艺术朗诵技巧有哪些今日我为大家收集整理了关于播音主持艺术朗诵技巧有哪些,希望大家会宠爱,同时也希望给你们带来一些参考的作用!抒情散文、诗歌、戏曲抒情散文抒情散文是一种不拘于诗的格律，却能创造出诗的意境的文体。
它通过记人、叙事、写景、状物、动人以情，使人在情景交融中受到熏陶。
语言表达时，要留意下面的问题：1.深入理解、大胆想象2.心临场景，进入意境3.挖出主题，诵出含义诗歌深知背景，明确目的。
运用想象，大胆设计，诗歌各具特色，但却离不开形象思维，要大胆利于形象思维丰富自己的想象。
把握节奏，划分语节。
节律是诗歌的生命，它不但呈现着意境美，而且显示着韵味美。
把握节奏离不开诗行语节的恰当划分。
划分语节需要留意的问题：1.自由诗，自由诗的语节主要按语意来划分，以不读成破句为前提。
长句一般分三、四个语节，特别短的句子一个语节。
2.格律诗，格律诗有不同的语节支配。
如五言诗多从第二个字后划开，分为两个语节，如花间/一壶酒。
七言诗多从第二和第四个字之后划开，分为三个语节。
如，两个/黄鹂/鸣翠柳。
语节里包含的音节多少不同，语言表达时，留意语节的时值大体相当。
因此，音节多的语节，要读得紧凑些;音节少的语节要读得舒缓些，语节间可用短暂的停顿或拖音来显示。
朗诵、或朗诵诗歌时，语言确定要流畅，不能干涩。
还要特别留意吐字归音，要求每个字的韵腹拉开发清楚，并且发音部位要到位。
戏剧戏剧台词的表达，是一种冗杂性的艺术表达。
主要的表达技巧有：1.敬重原作，大胆想象。
传达出原作的主要精神和艺术美感。
2.找出台词的独特、心理依据。
不但要了解角色说什么，更要了解为什么要这样说。
3.灵敏运用口语修辞手段，克服不符合生活的脸谱表达。
4.戏曲台词强调以声音塑造角色。
这就要求表达者必需有娴熟和精湛的技艺，使自己的摹拟作品的音色、语气，传达出作品的的真情实感。
平实类文章平实类文章主要包括说明文、议论文。
这类文章，无须注入太多感情色彩的成份。
播音与主持在朗诵中的基础知识!
播音与主持在朗诵中的基础知识!
播音与主持在朗诵中的基础知识包括语音、语调、情感表达和舞台表现等方面。
以下是其中的一些关键要点：
语音：
发音准确：在朗诵中，发音应该准确清晰，特别是涉及到一些较为复杂的词汇和专有名词。
语速掌握：适当的语速有助于听众理解，过快或过慢都可能影响表达效果。
语调：
抑扬顿挫：通过调整语调，使语言更有层次感，增强表达的感染力。
语调变化：在不同语境中，适度的语调变化有助于传达不同的情感和信息。
情感表达：
把握情感：深入理解文本，把握文本的情感变化，通过声音的表达方式传递给听众。
真实感情：朗诵时应该让自己的情感真实而贴近，使听众更容易产生共鸣。
舞台表现：
姿态仪态：在朗诵时，适当的身体语言和姿态能够增加表演的生动感。
眼神交流：通过眼神与听众建立联系，让他们感觉到你在与他们直接沟通。
文本理解与解读：
深入理解：对朗诵的文本要有深入的理解，包括作者意图、语言特点等。
强调重点：根据文本的特点，强调重要的词语、句子，突出文章的亮点。
呼吸掌握：
深呼吸：合理运用深呼吸技巧，确保声音稳定持久。
节奏把握：在合适的位置进行呼吸，保持语言表达的流畅。
节奏与韵律：
自然流畅：保持一定的节奏和韵律，使听众更容易理解和接受。
节奏变化：根据文本的需要，适度调整节奏，增强表达的感染力。
在朗诵中，播音与主持者要将以上要素有机地结合起来，通过声
音、表情和肢体语言，传递文本所要表达的信息和情感，从而打动听众，引起共鸣。
不同的文本和场合可能需要不同的表达方式，因此灵活运用这些基础知识是非常重要的。
播音主持朗读稿件加分技巧_主持技巧_
播音主持朗读稿件加分技巧朗读指定稿件是播音主持专业初试的一个重要项目，稿件内容包罗消息、、故事、等。
下面是小编为大家收集关于播音主持朗读稿件加分技巧，欢迎借鉴参考。
1、坦然接受，做好准备对于指定稿件朗读，你只要要知道它并不是难堪你而设置的。
你也不须要把它读得像心目中的播音员、主持人一样好;因为你通过一个阶段的学习，已经可能控制相关技能了，主考老师们只是想看一看你在短时光内独破预备稿件和朗读稿件的状态，你相对可以敷衍。
拿到稿件后先通读一遍，尽快看看有没有不意识的字，如果有，查，但不要把字音标在生字的上面或旁边，可以写在稿件反面并紧紧记住。
而后开端划分层次，看看稿件说了几个内容，但留神不要划分太细。
由于指定稿件都比较短小，基础上是一个天然段落就是一个层次，或者两个做作段落是一个档次。
之后，看看哪个层次是全文的重点，在重点的层次中，哪多少句话更为重要。
重点确实定目的应当是：体现稿件的目的。
稿件的目的就是它想告知听众一件什么事件，想让听众从中失掉什么启发。
当你对稿件的层次和重点进行分析后，发现对稿件的纯熟水平加深了，这时候侧重从整体上去感想稿件的感情颜色和情感分量，就是我们专业上所说的"基调"。
是确定的还是否认的?是赞赏、观赏的还是批驳、质疑的?是惊喜、高昂的仍是凝重、消沉的?是明快、亲热的还是哀伤、惆怅的……。
每篇稿件的整体色彩和分量是同一的，但有些语句在整体的基调下有自己具体的语气，是参照高低文的思维感情活动的详细情形决定的，所以，大家不要认定了基调后就被局限住了，要敢于捕风捉影地变化。
要擅长把通读稿件后的第一感觉和三思而行的分析综合起来，感受稿件给你最深入、最强烈的印象是什么，是哪句话，是哪个词，是赫然的节奏感还是整体的布局?把这些感受强烈的印象放到稿件里再印证一下，再体会其内在的含意和具体的语气。
2、将内容读透、完全指定稿件普通比较短小，主线单一，内容简略，构造简练，主题明确，所以考生不必担忧不理解，特别注意的应该是一定要播读清楚、完整。
播音员及主持人日常基本功训练
播音员及主持人日常基本功训练
作为一名播音员或主持人，日常基本功训练是非常重要的。
以下是一些基本训练：
1. 语音训练：正确地发音、语调与音量的掌握都是语音训练的关键方面。
在平时，可以多读书、朗诵文章来提高自己的语音水平。
2. 发音训练：掌握所有的音节，以及特殊音节的正确发音。
3. 篇章练习：提高语言流畅度和连贯性。
练习时要注意掌握节奏和语气，并保持良好呼吸方式。
4. 肢体语言练习：身体语言可以增加演讲者的亲和力和说服力。
学习掌握正确的手势、眼神交流和面部表情等。
5. 听力训练：提高听力水平，注意细节，听懂别人的话，从而更好地与他人交流。
6. 实战训练：实际应用是最好的训练。
在面对不同的观众和不同的场合时，要不断练习自己的口才和表现力。
以上是一些基本的播音员及主持人日常基本功训练，可以帮助大家更好地提高口才和表现力，达到更好的效果。
播音主持朗诵技巧
播音主持朗诵技巧朗，即声音的清晰。
响亮;诵，即背诵。
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
下面是小编为大家收集关于播音主持朗诵技巧，欢迎借鉴参考。
一、朗诵前的准备朗诵是朗诵者的一种再创作活动。
这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。
不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。
为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
(一)选择朗诵材料朗诵是一种传情的艺术。
朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。
选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。
因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。
其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。
(二)把握作品的内容准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。
固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，.无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。
要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：1.正确、深入的理解朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。
望文生义。
其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。
以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。
这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。
暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。
播音主持朗诵注意的技巧
播音主持朗诵注意的技巧一：心理的真切感受训练1.逻辑感受的运用作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。
把握文章逻辑关系，可以从以下四个方面入手：(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。
(2)句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，主要从虚词上入手。
(3)实词的运用，尤其是主要动词。
(4)修辞方法的运用。
2.形象感受的运用作品中的形象指任务、事件、景物等。
这些鲜活的形象不断地刺激着我们的感观。
朗读时，就需要调动起这些形象客体去感染听众，达到朗读的目的。
3.情感感受的作用朗读时要抓住作品的感情线索，确定朗读时的感情基调，还要引起听众的感情共鸣，这三情统一一致，就是成功的朗读。
二：语言的表达技巧训练1.停连停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。
一方面，停连是作品内容、情感表达的需要，在适当的地方利用停连，造成声音的暂时间歇和延读，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。
另一方面，它也是朗读者生理上的需要。
(1)停连的分类停连可以分为语法停联和强调停连两类：①语法停连语法停连是反映词句间的语法关系，显示语法结构的停连。
例如：亲爱的爸爸妈妈：欢迎您!亲爱的爸爸：妈妈欢迎您!亲爱的：爸爸妈妈欢迎您!可见，停连的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。
语法停连可分为两种：一是句逗停连。
标点符号是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短，一般由标点的类型决定。
常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号。
二是语组停连。
语组停连是指在没有标点符号的地方，按照词语法关系所作的停顿。
语组停顿比句逗停顿的时间要短些。
一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语之间，都可以有停顿。
②强调停连强调停连是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停连。
它不受语法停连的限制，而是依据表情达意的需要来决定停连的位置和时间。
它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朗诵技巧在播音员主持人基本功中的运用
作者：马威
来源：《西部论丛》2019年第13期
摘要：随着中国信息时代的发展和进步，目前很多播音员主持人的基本功以及语言功底略有不足，相当一部分人都存在吐字归音不清楚、语言应用水平薄弱、气息支撑不足、情感表达不生动不准确等现象，这些问题严重了广大受众的试听体验，为此每一名媒体从业者都应当站在宏观的角度通过寻找可行性的语言基本功训练方式进行提升与解决。
而通過朗诵来进行语言基本功的提升却是目前最行之有效的一种手段，下面就来结合实际经验对此展开研究。
关键词：朗诵技巧播音员主持语言基本功
作为新闻与媒体的传播与宣贯者，播音员承担着新闻内容搬运工的职责，同时也是有效信息的传播者、艺术的发扬者、文艺工作的先驱者。
因此每一名播音员主持人都必须要具有较强的播音基础功底，从本质上将个人的语言进行提高与挖掘，在极具感染力、生命力、欣赏力以及号召力的同时，来激发广大受众的共鸣。
特别是在新时期的播音员主持人与传统的播音员主持人相比，更是需要在掌握语言基本功与文化艺术修养的基本功基础上进行不断创新与学习，借助朗诵技巧来完成气息的支撑、情感表达的准确与吐字归音的扎实。
一、朗诵技巧在播音主持中的作用
朗诵艺术作为新时期下汉语言中作为精彩丰呈的实践艺术表现形式，不仅能够将文字简单的转变为声音，在更多时候更是一种自我欣赏、自我宣泄的过程。
特别是在播音员与主持人日常工作中，更是口语借助自身优越的普通话语音功底以及对作品的理解来调动从业者内在更加丰富的思想情感，在强调节奏、重音、停连、语气、情景再现等角度进行韵律的表达。
二、运用朗诵技巧夯实播音员主持人语言的策略
（一）通过朗诵技巧夯实吐字归音的策略。
作为播音员主持人必须应当具备的功底之一，必须具备字音准确、吐字铿锵、口齿清楚、字正腔圆等功底，在进行媒体信息传播的过程中我们经常能够看到很多具有多年经验的播音主持人都具有“咬字千万金、听者心动容”的说法，但这种“千万金”并不是指用浊劲将字咬的紧紧的，而是需要通过一种巧劲儿来进行相关内容的播报与朗诵，为了能够实现这种清晰的吐字归音，首先就要在日常的练习中通过选择适当的古诗词来进行朗诵学习。
例如在进行《黄鹤楼》的古诗朗诵练习中，练习者就可以凭借对这首诗的理解来做到字斟句酌：“昔人已乘黄鹤去”要以一种对过往进行追溯的感受来对句尾进行适当的延长，以此来对下文进行引领和导入，“此地空余黄鹤”则是要将音量进行稍稍降低，通过对抚今追昔的感受来带给广大受众浮想联翩的带入;“黄鹤一去不复返”则是要将音高稍稍上扬，通过对“不复”处于高点然后再将“不”字进行演唱;“白云千载空悠悠”则是要强调“悠悠”的淡淡愁怅
和忧伤，借助“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的音色提亮来适当加快语速;“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”则是借助惆怅的情感来对语速进行放慢，带给广大受众一种忧思的情绪。
与此同时，在进行训练的过程中，播音员主持人还可以通过对语速的适当放慢来让每个字、音变得更加饱满，通过对字音的立起来延长时值，借助夸张的朗读与训练来对口腔进行控制训练，在重视规范口腔与舌位控制的过程中来为日后的语音基本功打下夯实基础。
相信在一段时间的训练过程后，播音员主持人不仅能够感受到自己的吐字归音基本功会日益圆润、饱满，同时也会以此作为契机来坚持不懈的进行训练，通过尝试一些更加易于上口的音域作品来进行抑扬顿挫的诗歌联系，在对吐字归音控制的同时实现了用声自如。
另外，对于播音主持专业的从业者而言，在繁忙之中也可以通过选取多篇自己喜欢的诗歌来进行反复朗诵训练，在锻炼个人语言表达能力的同时也能够实现心灵的净化。
（二）通过朗诵艺术夯实气息功底。
想要拥有一个完整、成功的朗诵演绎，必须要有足够强大的气息作为支撑。
可以说作为人体发声的原动力，气息需要由强、弱、高、低的声音以及共鸣特点进行支撑，而气流的速度、压力以及大小都会直接影响到整个声音的响亮度以及清晰度，为此在进行朗诵的过程中广大播音员主持人必须要通过对音色的圆润、优美以及嗓音的调动来声发于外、情动于内，配以更加饱满的情绪来以情托声、以情运气、以声传情，在收放自如的声音整合中实现个人语言表达能力的提升和升华。
著名的朗诵表演艺术家李默然先生就曾经说过：“练声必须要从练气开始，只有气息足够声音才能洪亮”，为此在进行训练的时候必须要重视对吐音发声、归纳语言语调的协调和处理。
例如在进行《四月的纪念》的朗诵训练中，作品的第一段作为整个作品结构的开篇，不仅需要朗读者能够以一种低沉、浑厚的声音来对整个作品画面的情节、任务以及背景进行铺垫，同时也应当通过对气声的急促来进行回吸气息，将整个朗诵做到声情并茂。
而作为整个作品的情感高潮部分，在进行朗诵阅读的时候则是要通过充足的气息来进行由弱到强、由浅入深的声音推进，当表现到“为你支撑起一块永远没有委屈的天空”为止，才是将整个情感进行一种爆发式的高潮表达，最终实现气息的良好控制与锻炼。
需要注意的是，在进行播音训练的初期播音员主持人通常都会觉得朗诵到后半部分的时候气息就难以支撑了，这是由于其缺少足够的气息基本功训练，为了扭转这种局面可以通过对大篇章作品的长时间朗诵进行解决，通过对作品的内容展示来进行气贯相通、轻重缓急、实虚强弱的表达。
（三）通过朗诵艺术实现情感调动基本功训练。
通过前面两大方面的训练，很多播音员主持人的基本功都会得到大幅度的提升，在这个环节就可以通过全身心的投入稿件来重视表达的训练了。
通过对内在语、情景再现、对象感以及节奏、停连、语气等进行表现技巧需要的同时，来提升个人表达功底的提升，而后则是要将这些表达技巧转变为一种习惯性的状态来全心全意的投身于整个讯息当中，保证声音清晰圆润、达意准确、情感自如的同时，调动个人对于
整个新闻内容的情感理解，以此来实现朗诵艺术基础上的基本功训练。
例如在进行《我的祖国》这首诗歌的朗诵过程中，练习者首先就要抓住“国庆六十周年创作背景”来进行认知，通过字面的朗诵来感受到祖国的繁荣昌盛与兴旺，同时也要将个人对于祖国的热爱情感进行宣泄和表达。
在训练的过程中每一名从业者都应当通过对每一处的排比和把握来将整个情感进行一种层层递进式的提升，特别是在朗读到“中国是最耀眼的坐标，东方是最美的微笑”，在充分调度记忆画面的同时来将个人的使命感以及荣誉感，通过情感的最佳调动来充满激情的完成朗诵训练。
结语
通过一系列的朗诵艺术实践以及朗诵技巧应用，每一名播音员主持嗯的综合艺术水平都会得到明显提升，特别是在情感调动以及内在技巧的综合应用上面更是需要通过对吐字发音、气息控制的融合，来更加游刃有余的进行情感基本功的展示和延伸，从有限的空间来制造出无限的意境，通过个人不断的努力来为广播电视事业的发展呈现最美的声音导入。
参考文献
[1] 张颂.朗诵学[M]. 中国传媒大学出版社， 2010年1月第三版
[2] 罗莉. 文学作品演播教程[M]. 北京大学出版社， 2007年8月
[3] 王宇红. 朗诵技巧[M]. 中国广播电视出版社， 2002年1月第一版
作者：马威，男，硕士，单位：武汉设计工程学院。