大班绘本《我“讨厌”妈妈》

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26本世界经典绘本你家孩子看了几本?(3—4岁亲子阅读书目和技巧)

26本世界经典绘本你家孩子看了几本?(3—4岁亲子阅读书目和技巧)

26本世界经典绘本你家孩子看了几本?(3—4岁亲子阅读书目和技巧)文:丹妈前段时间推荐了0—2岁(回复一两岁可看详细内容)、2—3岁(回复两三岁可看详细内容)之后,妈妈们就一直在催三四岁的、四五岁的、五六岁的......亲爱滴,不要急,谢谢你们肯信任我推荐的书。

也许这个书单不是最全面、最权威的,但请相信这一定是我最真诚、最用心推荐给你们的!下面这个书单,只是提供给大家一个参考,还是那句话,这些书入选的惟一理由就是有趣,能够吸引孩子们持续阅读,从而喜欢上读书,体会到读书的快乐。

一直坚持给孩子亲子阅读的爸妈,可以根据自己孩子的实际情况来选书。

这里我想说一点,亲子阅读的主题是孩子,大人应该是配合孩子来读书,请给孩子多一点选择权,让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。

另外,一直有人问我给孩子读书,可不可以提问,该怎么提问。

这里说说我的观点:给孩子读书时可以提问,但有原则性的。

一、不打断故事的连贯性。

二、不提给孩子压力的问题,如看了这段话你有什么感想,类似的?三、提问的目的是增加故事的吸引力,造成悬疑,增加阅读的兴趣。

四、有些问题不需要孩子的回答,只是让孩子带着悬念往下看。

五、对于孩子回答错误,不急于纠正,而是让他注意在后面的故事中找找答案,更不可以责骂。

永远记得,阅读的主体是孩子,阅读的是一种快乐体验!在看书单之前,照例先对3-4岁幼儿的阅读特点做个了解:1、简单直白的对话。

3—4岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期,还不适应长句子和大段大段的文字描述。

不过已经对阅读有了兴趣,特别是重复课预测性的故事情节。

比如《今天运气怎么这么好》重复的情节让孩子找到阅读的快感。

2、开始注重文字与图画的结合。

孩子对书有了整体的认知,开始注重故事的趣味性,并对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。

比如《14只老鼠》里面大量的细节。

3、会从图画书中寻找角色认同。

3—4岁进入了幼儿园,自身的发展也进入一个新时期,在社会化的交往中开始有了好恶之分,会从图画书中寻找角色认同。

幼儿园大班绘本公开课教案《我讨厌妈妈》

幼儿园大班绘本公开课教案《我讨厌妈妈》

幼儿园大班绘本公开课教案《我讨厌妈妈》幼儿园大班绘本公开课教案《我讨厌妈妈》作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班绘本公开课教案《我讨厌妈妈》,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学过程:课前谈话:上课,问好。

知道这节课做什么吗?听故事。

哦,你从哪儿知道的?(投影),真棒,会看。

认识这几个字吗?读给我听一听。

笨笨熊讲故事。

笨笨熊是谁?……你。

对,刘老师很笨,总是记不住故事,所以,今天,你们要帮助刘老师,一起来给后面的老师们讲故事。

好不好?好。

看看,这是什么?红绿灯。

对,红绿灯,红绿灯有什么作用?红灯停、绿灯行,黄灯亮了等一等。

对,记得真清楚。

我们开车、走路,一定要遵守交通规则,这样,大家才能安全。

所以,我们要记住,要遵守规则。

做人也要遵守规则,第一个规则就是要诚实,不说谎,所以,一会在讲故事的时候,我们一定要实话实说。

这里有个谜语,读一读,你能猜出来吗?耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。

(猜一个小动物)小白兔。

对了,真聪明,就是小白兔。

看看,这只小白兔的心情如何?它很高兴。

哦,你从哪儿看出来的?它在笑。

真的吗?说得具体一些,刘老师怎么看不出来。

它的眼睛笑弯了,眯成了一条缝,嘴巴是往上翘的。

看得真仔细,嘴巴往上翘,是高兴,是微笑。

我们相互笑一下,看看他的这个结论对不对。

学生笑。

那,这只小白兔呢?它很难过,它的嘴巴是往下的,愁眉苦脸的。

嗯,能猜出来它为什么伤心吗?因为它的气球飞走了。

是呀,因为它的气球飞走了,那可是它心爱的玩具。

这只小白兔这么伤心,它需要(安慰),谁来安慰它一下。

别伤心,我帮你再买一个。

你真善良。

同学们真棒,你看,图片是会说话的,我们要认真看图,一边看图,一边和刘老师一起把这个故事讲给后面的老师听。

看看,这只小白兔的心情如何.不高兴。

生气。

对,为什么生气呢?能发现一些线索吗?它不喜欢吃饼干。

独特的亲子之爱——绘本《我讨厌妈妈》阅读指导设计及评析

独特的亲子之爱——绘本《我讨厌妈妈》阅读指导设计及评析
的样子?你能说说吗? (1)猜 一 猜 ,乖 乖 为 什 么 会 不 开 心 ? (2)出示绘本,打开封面看到的第 一 页 叫 蝴 蝶 页,跟 封 面
黏在一起。绘本在 进 入 故 事 之 前,会 先 送 给 我 们 一 个 活 泼、 生动的蝴蝶页,同 时 也 提 供 故 事 的 小 线 索、小 细 节。 想 想 这 个故事发生在什么地方?
周刊
独特的亲子之爱
———绘本《我讨厌妈妈》阅读指导设计及评析
黄玉娟
摘 要:“情感沟通,情绪放松”是阅读绘本的妙处之一。指导阅读《我讨厌妈 妈》,首 先 设 疑“猜 猜 小 兔 子 为 什 么 不 开 心?”引 导学生进入美妙的故事情景 ;接着让学生联系生活实际和情 感 体 验,了 解 小 兔 子 讨 厌 妈 妈 的 原 因;然 后 在 大 家 畅 所 欲 言 宣 泄 对 妈妈的“不满”后重读绘本,指导观察绘本藏着的细节,在静 静 思 考 与 回 忆 中,慢 慢 接 纳 了 一 个 真 实 完 整 的 妈 妈,学 会 换 位 思 考, 学 会 宽 容 与 理 解 :不 管 妈 妈 做 什 么 ,她 永 远 是 那 个 最 爱 你 的 人 !

的 挈 入 ,也 亲 切 自 然 导 入 绘 本 的 阅 读 与 思 考 。 第 一 板 块 :谈 话 导 入 ,阅 读 封 面 5 分 钟 1.可是,有一只小兔乖乖,他说他讨厌妈妈呢,怎 么 回 事
呢?咱们就一起去读读这个绘本故事吧。 2.瞧,封面上兔子乖 乖 好 像 有 点 不 高 兴,谁 来 学 一 学 他
教学难点:帮助儿童理解小兔子讨厌 背 后 蕴 含 对 妈 妈 的 依恋和爱意,学会用恰当的方式表达自己 对 妈 妈 的 情 绪 和 情 感,能关心体谅妈 妈。 无 论 是 孩 子 还 是 妈 妈,都 要 学 会 做 更 好的自己。 三 、教 学 准 备

大班绘本《我“讨厌”妈妈》

大班绘本《我“讨厌”妈妈》

大班绘本《我“讨厌”妈妈》大班绘本语言领域:《我“讨厌”妈妈》活动目标:1(倾听故事~感受小兔的情感变化~理解妈妈对小兔的爱。

2(联系生活经验和自身感受~尝试用“因为……”的句式表达自己的想法。

3(用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。

活动准备:《我讨厌妈妈》的PPT~兔妈妈的录音~幼儿人手一张妈妈的照片。

活动过程:一、讨论~激发兴趣。

1(谈话导入。

教师问:你们喜欢自己的妈妈吗,,可是有只小兔却说“我讨厌妈妈”~妈妈是和我们最亲最亲也是最爱最爱我们的人~小朋友猜猜看~小兔是因为什么原因讨厌妈妈,2(介绍书名。

教师说:今天~我要和大家来看一本书~这本书的名字就叫《我讨厌妈妈》。

二、阅读~理解故事。

1(教师说:讲述乖乖“讨厌”妈妈的一些事~播放PPT2-8教师问:看看~小兔乖乖的心情如何,你是从哪里看出来的,为什么会生气, 教师问:它的妈妈怎么没有给他做饭呢,2.我们来看看她在干什么。

播放 PPT3教师问:小朋友~小兔妈妈在做什么,教师说:是呀~星期天的早晨~小白兔早早就起了床~可是它的妈妈却睡呀睡不醒~睡呀睡不醒~一直睡到现在~都什么时候了,你怎么知道的,嗯~都快到中午了~可是~妈妈还是在睡。

教师问:你们觉得这么妈妈怎么样,教师说:是啊~小兔也是这么认为的~它说这个妈妈真—懒。

真是个懒妈妈。

自己睡懒觉~不做早饭~让我吃饼干这样的垃圾食品~真是个坏妈妈~我—讨厌妈妈。

教师问:如果你的妈妈像小兔乖乖的妈妈一样睡懒觉~不做早饭~你喜欢这样的妈妈吗, 教师说:小兔讨厌妈妈还不止一个原因呢~接下来~请我们小朋友自己去看书~小兔和妈妈之间还发生了什么事情~使她很讨厌妈妈。

2(幼儿自主阅读绘本。

阅读结束后~请每个幼儿说一说自己看到的内容。

教师说:,PPT的页面上将讨厌妈妈的很多页内容图片都缩小~幼儿说到相应内容就点击图片~变大。

,PPT4教师:还有呢~每天晚上~她都霸着电视机看那些无聊的电视剧~却不肯,给,我看好玩的动画片。

大班社会活动:我『讨厌』妈妈

大班社会活动:我『讨厌』妈妈

大班社会活动:我『讨厌』妈妈作者:彭艳静来源:《河南教育·幼教》2013年第07期编者按:本刊曾发表过一篇文章——《绘本阅读活动对幼儿积极情感的培养》,详细介绍了利用绘本培养幼儿积极情感的方法与途径。

今天却有一位老师反其道而行之,想要借由绘本阅读让幼儿抒发“讨厌”妈妈的想法,这是怎么一回事呢?读了下面的文章你就会明白了。

设计意图本活动源自绘本故事《我讨厌妈妈》——小兔乖乖讨厌妈妈因为忙碌而忽视了自己,讨厌妈妈常常对自己无意的过失发脾气,还讨厌妈妈不愿意和自己结婚,因而离家出走。

最后又因为爱妈妈回到了妈妈的怀抱。

在传统的教育里,我们总是教育孩子要如何爱父母,可实际生活中,孩子们也有讨厌自己父母的时候。

难道孩子就应该压抑自己的真实情感,被教着说“我爱你”?我相信小兔子对妈妈的抱怨是真实的,因为妈妈平时对孩子的爱细致入微,表现各不相同。

孩子有时无法理解或者无法感受,甚至视其为理所当然。

在现实生活中,孩子对大人的“不是”反而记得更清楚,也许说得比小兔子还多。

在这种背景下,我设计了大班社会活动——“我…讨厌‟妈妈”,希望通过语言的倾诉、情绪的放松、情感的宣泄以及亲子间的沟通理解,在“欲扬先抑”的环境中使幼儿学会换位思考,懂得感恩,珍惜来之不易的亲情。

活动目标一、愿意大胆讲述自己对妈妈的各种认识和想法。

二、通过沟通交流,产生对妈妈更深刻与丰富的认识和理解,用不同的方式表达对妈妈的爱。

活动重点知道小兔子为什么讨厌妈妈,了解作为妈妈的苦衷。

活动难点引导幼儿理解妈妈对孩子的爱,尝试懂得爱、学会爱。

活动准备一、绘本故事《我讨厌妈妈》的PPT。

二、事先录制好的妈妈的话语。

三、歌曲《世上只有妈妈好》。

活动过程一、倾听故事,引发孩子的思考与兴趣播放绘本故事《我讨厌妈妈》的PPT,在放到小兔决定离家出走的地方暂停,提问:“小兔和妈妈之间发生了什么事?小兔为什么想要出走?”请幼儿回顾故事的内容,积极回答。

二、将故事中讨厌妈妈的情感经验迁移到现实生活中老师提问:“在平时的生活中,妈妈有没有做一些让你们不高兴、不满意的事呢?”引导幼儿畅所欲言,鼓励他们抒发自己的真实情感,同时锻炼其语言表达能力,并为下一环节的讨论做好情感铺垫。

绘本推荐大全

绘本推荐大全

绘本推荐大全一、爱心树系列绘本(10本)1、书目:《小蜡笔头儿》、《今天运气怎么这么好》、《我讨厌妈妈》、《长大以后做什么》、《再见了,艾玛奶奶》、《蜡笔小黑》、《吃掉黑暗的怪兽》、《谢谢你,塔莎》《我为什么快乐》、《青蛙小弟睡午觉》、2、内容推荐:《长大以后做什么》:长大以后做什么?这是让每个孩子都满怀期待、驰骋想象的话题。

蒲公英想做一只威武又善良的大狮子,小鱼想做一头大鲸鱼……《小蜡笔头儿》小蜡笔蕴含大智慧:坚强、自信、乐观、勤俭、奉献。

一枝又小又短的蜡笔头儿被小朋友丢进了垃圾桶,可蜡笔头儿可不认为自己什么用处都没有了。

它大胆地走出垃圾桶,给需要帮助的人涂上漂亮的颜色。

这个不畏困难、勇往直前的小蜡笔头儿,让孩子学会爱惜物品,并理解到坚强、自信的真正含义。

《我讨厌妈妈》小兔子对妈妈满腹牢骚:没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是,妈妈不愿和他结婚!小兔子气得想离家出走,但终究还是离不开妈妈的爱。

《再见了,艾玛奶奶》关注死亡,讨论死亡,也就是认识“生命之重要、生命之宝贵”的过程。

很少有孩子会问“人死了以后会怎样”这样的问题。

因为成人不愿意涉及死亡这样沉重的话题,他们自己也很少有机会认识到,生命其实是有限的。

本书用镜头清晰地向我们展现了死亡这一过程和死亡本身。

有人认为,不仅是孩子,父母也应该读一读这本书。

“人的生命是有限的”、“每个人都会面临死亡”、“死亡降临时并不痛苦”,这样的人生真理,难道我们不应该和孩子们一起好好分享吗?《吃掉黑暗的怪兽》:小男孩球球不喜欢黑漆漆的床底下,总觉得那里藏着什么怪兽。

这一回,那里真的有个小小的怪兽哦!这只怪兽老是觉得身体里有个大洞,让它觉得好饿、好饿。

不过,这个怪兽什么也不吃,除了黑暗。

怪兽吃光了所有的黑暗,可它还是觉得好饿、好饿。

最后,怪兽寂寞地坐在一个没有黑暗的星球上,听到了地球上传来的球球的哭声……《谢谢你,塔莎》:这是用黑白照片讲述了一个真实的故事。

读《我讨厌妈妈》有感精选1八篇

读《我讨厌妈妈》有感精选1八篇篇1:读《我讨厌妈妈》有感今年寒假,我看了一本手绘书,书的名字叫《我讨厌妈妈》。

讲的是一只淘气可爱的小兔子和妈妈之间的故事。

故事是这样的:有一只小兔子很讨厌它的妈妈。

星期天的早晨,兔妈妈就知道睡觉,睡也睡不醒,小兔子的肚子已经开始饿了,兔妈妈也不知道起来给它做饭。

一起来,兔妈妈就知道看电视剧,也不让小兔子看动画片。

小兔子去厕所洗玩具,洗着洗着,厕所的地上流满了水。

于是,兔妈妈很生气,就赶紧把小兔子拉出厕所,然后,让小兔子吃饭。

吃完饭,兔妈妈使劲催小兔子穿衣服,赶紧去上学,小兔子穿好衣服了,兔妈妈还在化妆呢!每天下午放学的时候,兔妈妈总是晚接小兔子,还忘记洗小兔子昨天穿的袜子,小兔子还是穿昨天穿的袜子。

小兔子一直想跟妈妈结婚,可是兔妈妈说它不能跟小兔子结婚,一直到长大也不行。

小兔子就开始讨厌妈妈了,它想离家出走。

晚上,兔妈妈睡着了,小兔子就自身离家出走了,兔妈妈醒来一看小兔子不见了,它很担心。

过了一会,小兔子又回来拿它的皮球,对兔妈妈说:“又见到我,妈妈高兴吗?”兔妈妈说:“当然高兴了!”小兔子赶紧扑到了妈妈的怀抱里。

我觉得这只小兔还是爱自身的妈妈的。

虽然妈妈做了一些不关心孩子的事,但小兔子还是想跟妈妈在一起,因为,妈妈终归是爱自身的孩子的。

我也有一个好妈妈。

每天,妈妈下班以后,要看着我做作业,给我检查作业,还要给我讲故事、洗衣服,陪我画画、跳绳、滑冰。

我生病了,妈妈会抱着我赶到医院,给我看病;有时,为了照顾我,一整夜都不睡觉。

冬天最冷的时候,妈妈还会把我搂到怀里,不让我冻着。

我做错事时,妈妈也会吵我,但我不讨厌妈妈,因为我知道妈妈是为我好,她想让我知道这样做是不对的。

我觉得我的妈妈是世界上最好的妈妈,以后,我要听妈妈的话,让妈妈每天都高高兴兴的!篇2:读《我讨厌妈妈》有感决定要离开的小兔子,回来拿它喜欢的球,它问了妈妈一个问题:“又见到我,妈妈高兴吗?”妈妈当然高兴了,感到还是离不开妈妈的爱的小兔子扑进了妈妈的怀抱。

适合低龄儿一年级绘本故事100本

适合低龄儿一年级绘本故事100本work Information Technology Company.2020YEAR适合低段一年级绘本故事100本00.绘本《兔年的礼物》于平01.绘本《鲁拉鲁先生的院子》尹东宽02.绘本《少年与果子狸》(日)佐佐木田03.绘本《高个子和矮个子》(比)多奈特04.绘本《我讨厌妈妈》(日)酒井驹子05.绘本《鸽子捡到一个热狗》(美)莫.威廉斯06.绘本《真正的100%女巫汤》(法)吉特里.西蒙07.绘本《三个强盗》(法)汤米08.绘本《一首歌》(比)嘉贝丽09.绘本《九只小鬼的故事》10.绘本《看!各种角度看名画》11.绘本《鲁冰花仙子》(德)比耐特.施罗德12.绘本《同桌的阿达》武田美穗13.绘本《卡夫卡变虫记》(美)劳伦斯.大卫14.绘本《一个人的世界》(丹麦)15.绘本《魔法师家的小精怪》(奥)米拉16.绘本《好奇的乔治和小狗》二十一世纪出版社17.绘本《小阿力的大学校》简介18.绘本《你大我小》简介19.绘本《狼婆婆》简介20.绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》简介21.绘本《遇见春天》简介22.绘本《又来了!鼠小弟的小背心》(日)中江嘉南23.绘本《我想养只宠物》简介24.绘本《老鼠娶新娘》简介25.绘本《大脚丫跳芭蕾》简介26.绘本《微风与小魔女》简介27.绘本《完美的小狗阿波罗》简介28.绘本《小蛇散步》简介29.绘本《小蜡笔头儿》简介30.绘本《月亮,生日快乐》31.绘本《一只加长十分之五的长颈鹿》32.绘本《小塞尔采蓝莓》33.绘本《巫婆的孩子》34.绘本《我爸爸》35.绘本《谁的自行车》36.绘本《家庭作业》37.绘本《海盗从不换尿布》38.绘本《白雪晶晶》39.绘本《阿内宫大战塔罗拉》40.绘本《巫婆的孩子》41.绘本《铁丝网上的小花》42.绘本《巴士到站了》[日]43.绘本《饥饿艺术家》44.绘本《禅的故事》45.绘本《我想养只宠物》46.绘本《弗朗西斯和好朋友》47.绘本《我们的旱冰鞋》48.绘本《五岁老奶奶去钓鱼》49.绘本《点》简介(加)彼德.雷诺兹50.绘本《风到哪里去了》简介(美)夏洛特51.绘本《莎娜想要演马戏》简介(德)古德荣梅布斯52.绘本《真正的男子汉》简介(德)马努拉.奥尔特53.绘本《仅仅是个梦》简介(美)克里斯54.绘本《壁橱里的冒险》简介(日)古田足日55.绘本《好奇的乔治》简介56.绘本《当我想睡的时候》简介57.绘本《植树的男人》简介58.绘本《晚安,晚安》简介59.绘本《布鲁姆博士卡住了》简介60.绘本《这片草地真美丽》简介61.绘本《雪人》简介62.绘本《全都去做客》简介63.绘本《克里克塔》简介64.绘本《吉莉娅数星星》简介65.绘本《爱哭的猫头鹰》简介66.绘本《我选我自己》简介67.绘本《你睡不着吗》简介68.绘本《你出生的那个晚上》简介69.绘本《今天运气怎么这么好》简介70.绘本《古利和古拉的神秘客人》简介71.绘本《勇气》简介72.绘本《我的连衣裙》简介73.绘本《胆小鬼威利》简介74.绘本《爱与友谊》简介75.绘本《猜猜我有多爱你》简介76.绘本《妈妈买绿豆》简介77.绘本《有一天》简介78.绘本《快点睡觉吧》简介79.绘本《镜子里的小孩》简介80.绘本《小鬼的帽子》简介81.绘本《我们要去捉狗熊》简介82.绘本《金牌属于小企鹅》简介83.绘本《一园青菜成了精》简介84.绘本《我好担心》简介85.绘本《傻鹅皮杜妮》简介86.绘本艾特熊&赛娜鼠—《一首歌》简介87.绘本《不是我的错》简介88.绘本《我叫皮皮菲莉比》简介89.绘本《七天成为小特工》简介90.绘本《少年与果子狸》简介及书评91.绘本《鲁冰花仙子》92.绘本《老鼠娶新娘》93.绘本《四点半》介绍及书评94.绘本《爱伦坡黑猫》简介95.绘本《月亮先生》简介96.绘本《从前有一只老鼠》简介97.绘本《老人和猫》简介98.绘本《团圆》简介99.绘本《下雪了》简介100.绘本《我的兔子朋友》(美)埃里克.罗曼。

儿童文学赏析

优秀儿童绘本点评○《疯狂星期二》点评:大卫·威斯纳具有惊人的想象力,他的绘本总是充满了神奇的色彩,能够充分激发孩子的幻想。

威斯纳的代表作有《海底的秘密》,《7号梦工厂》、《1999年6月29日》等等,多次获得凯迪克金奖和银奖。

儿子最爱的是《疯狂星期二》,他特别喜欢青蛙撞到床单上那一页。

平淡的生活是否让你感到厌烦,那就也来一次超级刺激的疯狂之旅吧。

套用一句话就是:“不怕做不到,只怕想不到。

”○《鸭子农夫》点评:伴随着嘎嘎的鸭子叫声讲出来的绘本,很幽默,也很能吸引孩子的注意力。

书的最后一页很有意思,赶跑了农夫,所有农场动物一起劳动,可是你看,鸭子竟然叉着腰指挥起大家来了,以后会怎么样呢,结尾真的是意犹未尽。

○《三只山羊嘎啦嘎啦》点评:三只山羊的名字很有意思,三段故事在重复中体现细微的差别,适合家长声情并茂地朗读。

○《我们要去捉狗熊》点评:文字有节奏感,适合大声朗读。

当读到大家被狗熊一路追着跑回家时,孩子总是高兴得手舞足蹈。

○《阿秋和阿狐》,《我爱洗澡》点评:林明子的绘本清新细腻,具有童真童趣。

《阿秋和阿狐》讲述的是阿秋第一次乘火车旅行的经历,因为儿子坐火车去过几次姥姥家,所以感触很深。

到现在他还总嚷嚷着要去姥姥家,问他去姥姥家干什么,他说“看电视”,好简单的理由。

书中的小狐狸天真可爱,是小朋友们都喜欢的玩伴呢。

《我爱洗澡》让孩子认识了许多海洋动物,也让孩子爱上了洗澡,现在儿子每次洗澡都要在澡盆里玩够了才出来。

○《小狐狸买手套》点评:喜欢绘本中朦胧温馨的气氛,虽然画的是雪景,还有田野,但一点儿也不感觉冷清。

街道、窗户、门缝里黄澄澄的灯光,帽子店老板的善良,人类妈妈和小宝宝的对话,驱散了严冬的寒气,让人的心底始终暖暖的。

这是一部发掘人性中的美好、引导人向善的绘本,结尾处狐狸妈妈发出的疑问“人真的有那么好吗”,值得我们深思。

○《彩虹色的花》点评:这是一部关于给予和感恩的绘本,画面随意涂抹,稚拙可爱,富有很强的视觉冲击力。

社会领域活动方案-(中班)我讨厌妈妈

我讨厌妈妈(4—5岁)(重点领域社会)设计意图《指南》中指出:家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创建温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。

在生活中,我们经常发现幼儿会因为一些小事情跟家人闹别扭,气鼓鼓的来到幼儿园。

父母没有顺应孩子期待的行为不被孩子所理解,针对这一情况,我运用绘本故事《我讨厌妈妈》设计了本次活动。

通过绘本中“小兔讨厌妈妈因为忙碌而忽视了自己,讨厌妈妈常常对自己发脾气,还讨厌妈妈不让他看电视”等内容引发孩子们的共鸣,并进一步引导孩子们思考,发现妈妈“讨厌行为”都是出自于对自己的爱。

在“欲扬先抑”的过程中使孩子学会换位思考,提升孩子对爱的理解,增进孩子对妈妈的爱,并尝试大胆表达出对妈妈的爱。

活动目标1. 增进对妈妈的理解,更爱妈妈。

2. 理解和体会妈妈所给予自己的不同方式的爱。

3. 能大胆表达对妈妈的爱。

家长目标1.增进亲子感情。

2.深入了解孩子的心理。

3.提升家长有效陪伴孩子的意识。

活动准备1.知识经验准备:(1)学过儿歌《我的好妈妈》;(2)活动前邀请妈妈参与活动。

2.物质材料准备:PPT课件,视频《妈妈有话说》活动过程:一、谈话导入,说说妈妈随音乐《我的好妈妈》入场,提问:你的妈妈是一个怎样的妈妈?二、观看课件,引发思考1.播放课件,提问:小兔子为什么讨厌妈妈?2.经验迁移:那你有没有讨厌妈妈的时候,你们的妈妈做过什么讨厌的事呢?三、亲子互动,理解妈妈1.亲子互动:刚才小朋友们都说了很多讨厌妈妈的地方,讨厌妈妈…讨厌妈妈…那妈妈为什么要做这些让你们讨厌的事情呢?妈妈为什么要做这些让我们讨厌的事情?2.现场请几位妈妈针对宝贝列出的“讨厌”行为,作出解答。

3.交流讨论:现在听完妈妈的话,你们有什么感受?那小兔子是真的讨厌自己的妈妈吗?4. 欣赏PPT《妈妈的爱》,理解不同方式的爱。

四、现场互动,情感升华1.爱就要大声的说出来,如果你爱妈妈,那你准备跟妈妈说什么呢?2.亲子面对面:请把你的爱大声对妈妈说出来。

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大班绘本语言领域:《我“讨厌”妈妈》活动目标:
1.倾听故事,感受小兔的情感变化,理解妈妈对小兔的爱。

2.联系生活经验和自身感受,尝试用“因为……”的句式表达自己的想法。

3.用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。

活动准备:
《我讨厌妈妈》的PPT,兔妈妈的录音,幼儿人手一张妈妈的照片。

活动过程:
一、讨论,激发兴趣。

1.谈话导入。

教师问:你们喜欢自己的妈妈吗?(可是有只小兔却说“我讨厌妈妈”,妈妈是和我们最亲最亲也是最爱最爱我们的人,小朋友猜猜看,小兔是因为什么原因讨厌妈妈?
2.介绍书名。

教师说:今天,我要和大家来看一本书,这本书的名字就叫《我讨厌妈妈》。

二、阅读,理解故事。

1.教师说:讲述乖乖“讨厌”妈妈的一些事,播放PPT2-8
教师问:看看,小兔乖乖的心情如何?你是从哪里看出来的?为什么会生气?
教师问:它的妈妈怎么没有给他做饭呢?
2.我们来看看她在干什么。

播放PPT3
教师问:小朋友,小兔妈妈在做什么?
教师说:是呀,星期天的早晨,小白兔早早就起了床,可是它的妈妈却睡呀睡不醒,
睡呀睡不醒,一直睡到现在,都什么时候了?你怎么知道的?嗯,都快到中午了,可是,妈妈还是在睡。

教师问:你们觉得这么妈妈怎么样?
教师说:是啊,小兔也是这么认为的,它说这个妈妈真—懒。

真是个懒妈妈。

自己睡懒觉,不做早饭,让我吃饼干这样的垃圾食品,真是个坏妈妈,我—讨厌妈妈。

教师问:如果你的妈妈像小兔乖乖的妈妈一样睡懒觉,不做早饭,你喜欢这样的妈妈吗?教师说:小兔讨厌妈妈还不止一个原因呢,接下来,请我们小朋友自己去看书,小兔和妈妈之间还发生了什么事情,使她很讨厌妈妈。

2.幼儿自主阅读绘本。

阅读结束后,请每个幼儿说一说自己看到的内容。

教师说:
(PPT的页面上将讨厌妈妈的很多页内容图片都缩小,幼儿说到相应内容就点击图片,变大。


PPT4
教师:还有呢,每天晚上,她都霸着电视机看那些无聊的电视剧,却不肯(给)我看好
玩的动画片。

真讨厌!
教师问:什么叫霸着?如果你的妈妈霸着电视机,你的心情会怎样?
PPT5
教师说:还有,说发火就发火。

那一次,我在卫生间给我的机器人、小熊们洗澡,
她冲了进来破口大骂,把我从卫生间拎了出去。

真讨厌!
教师问:遇到说发火就发火的妈妈,你的心情会怎样?
PPT6
教师说:还有,我一边吃饭,一边在画漂亮的画,她就在那儿不停地催,“快点、
快点,做事不要拖拉。

”可是,遇到了一个阿姨她们就在那儿闲聊,一聊就是好长好长时间,我只好坐在地上看他们聊天。

真讨厌!
PPT7,8
教师说:还有,来幼儿园接我,总是迟到。

别的小朋友都走光了,只剩下我一个人,等到天黑她才来。

我又饿、又怕。

这个妈妈真讨厌!还有,还有,还有很多很多……
教师问:你遇到过妈妈最后一个来接你的事情吗?你的心情事怎样的?谁遇到过,来说说看。

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教师问:请你说说看,小兔的妈妈是一个怎样的妈妈?
教师说:对啊,小兔的妈妈不好,…所以小兔子说,我不要这样的妈妈了,于是,小兔子做出了一个决定—离家出走。

“再见了,妈妈!”“砰——”小兔子狠狠地把门一摔,走了。

教师问:小兔乖乖为什么讨厌妈妈?
教师问:你们有讨厌妈妈的时候吗?因为什么事情呢?(我讨厌妈妈是因为……)
教师问:既然你们这么讨厌你们的妈妈,那我们把她换掉,换一个我们喜欢的妈妈,好吗?为什么不好?
教师总结:哦,原来妈妈还是爱你们的,你们也爱着你的妈妈,妈妈这样做是有原因的,教师问?兔妈妈这样对待小兔,也是有原因的,会是什么原因呢?我们来问一问,听听兔妈妈是怎么说的?
5.教师问:兔妈妈这样做是不喜欢小兔,不爱小兔吗?那是什么呢?
教师肯定:其实兔妈妈这样做都是因为爱小兔子。

教师问:那我们能原谅小兔的妈妈吗?(那我们继续接着看故事)
三、了解离家出走的情节,理解乖乖和妈妈的亲情。

1.继续讲述故事。

“这摔门声惊动了妈妈,妈妈从床上做了起来,奇怪地发现,小兔子出去了,离家出走了。

可是,妈妈并不知道小兔子是要出走呀。

妈妈以为小兔子出去玩了呢。


教师问:小兔子离开妈妈会发生什么事情?妈妈又会怎样呢?那你们想对小兔子说什么呢?小兔子会回来吗?
2.继续讲述故事。

过了一会儿,门又开了,小兔子又回来了。

“哦哦,怎么了?忘带什么东西了吗?”“嗯,我忘了拿球,这是我要带走的。

”“怎么了?”“又见到我,你高兴吗?”“当然了!”听了妈妈的话,小兔子扑进了妈妈的怀抱,说妈妈我爱你,以后我再也不乱发脾气了,我会听你话的。

教师问:它还生妈妈的气吗?还讨厌妈妈吗?它会离家出走吗?
教师总结:对呀,当我们不高兴的时候,我们可以跟妈妈好好的说,不能发脾气,更不能离家出走,要体谅妈妈。

教师说:小兔子终于懂得了妈妈的爱,,还对妈妈表达了自己的爱。

那你想对你的妈妈说些什么呢?(幼儿人手一张照片,对妈妈表达爱)
教师总结:这些话不仅要说给妈妈听,还要说给每一个关心爱护你的长辈听。

活动延伸:利用家长会,把孩子的心声与家长沟通,共同讨论孩子合理沟通的方式。

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