儿童绘本与普通图画书有哪些区别
别让庸书毁了孩子!专业解读绘本与普通儿童读物的区别
别让庸书毁了孩子！专业解读绘本与普通儿童读物的区别今天主要是把优秀的图画书（也叫绘本）和市场上常见的儿童读物进行一下比较，看看它们究竟有什么不同。
在所有经济发达的国家和地区都可以看到图画书，这些地区低龄儿童的阅读对象也主要是图画书，图画书为什么如此重要？薄薄的几页插图，又没有多少文字，居然还有好多不要文字的“无字书”，这些书根本没法用来认字，它们对儿童来说究竟有什么用？一本薄薄的图画书动辄就要几十元，而在超市、书店、报刊亭里常见的儿童读物，至少百十来页才要十几元，性价比看起来很高，让儿童来读这些书不好么？又认字，又省钱，书又厚，可以读得更久，怎么会有那么多人选择又薄又贵的图画书呢？奥秘就藏在一张张的书页里……「图画书和常见儿童读物的不同表现」1、形象我们先来看一下市面上常见儿童读物的例子。
图上的文字是这个意思：许多小动物放了学一起回家。
但我们从这张图上感觉到，这些熊、猫、兔子，它们长得都很相似，就像是一群小孩在一起开化妆舞会一样。
为什么会这样？我曾经做过这类儿童读物，今天就来“3·15”一把，说说这类儿童读物是怎样制作出来的。
首先，我们需要一个模板。
出版社说我需要一个兔子，在这个模板上加上耳朵就是个兔子；出版社说需要一个狗，我就把这个耳朵去掉，换上一个狗耳朵，就是狗；出版社说需要一个猫，我就换上一个猫耳朵，就是猫；说需要一个小女孩，我加上头发就成了小女孩，说需要小男孩，我就换上小男孩的头发……。
总之，不管画什么，都是这一个模板变来变去。
为什么要这么做？这就要从绘画过程上来说明。
2、绘画过程下面我们以一幅图为例，看看常见儿童读物是如何生产出来的。
好比我是北京的一个画家，我先出一个黑白的线稿，然后再把这个线稿交给一个工作室，这个工作室可以不在北京，有可能在上海，也有可能在深圳，工作室接到线稿后就开始上色。
工作室的结构通常都是这样，老板一般都是画家，老板负责和出线稿的画家以及出版社接洽，具体的上色工作由雇员来完成。
儿童绘本分析报告
儿童绘本分析报告1. 引言儿童绘本是一种特殊的书籍形式，主要针对儿童读者群体。
随着社会的发展和教育意识的提升，儿童绘本的重要性日益凸显。
本文将对儿童绘本进行分析，并分析其在儿童教育中的意义和作用。
2. 儿童绘本的定义与特点儿童绘本是一种以图画为主要表现方式，通过文字和图片共同传达故事及知识的书籍形式。
儿童绘本具有以下几个特点：1.图文并茂：儿童绘本通过图文结合的方式，使得内容更加生动有趣，能够吸引儿童的注意力。
2.简单易懂：儿童绘本使用简单的文字和明确的图像，便于儿童理解和接受。
3.情感教育：儿童绘本在故事情节中融入了情感元素，有助于培养儿童的情感表达和情绪管理能力。
4.知识启蒙：儿童绘本可以通过故事情节和相关知识点，启发儿童对世界的好奇心，促进他们的认知发展。
3. 儿童绘本在儿童教育中的意义和作用儿童绘本在儿童教育中扮演着重要的角色，具有以下几个方面的意义和作用：3.1 促进语言发展儿童绘本是儿童学习语言的重要工具。
通过阅读儿童绘本，儿童可以接触到丰富的词汇和语言表达方式，加强对语言的听觉和理解能力。
同时，儿童绘本也可以激发儿童的语言表达欲望，促进他们开口说话，培养语言表达能力和沟通能力。
3.2 培养阅读兴趣儿童绘本以其生动有趣的故事情节和丰富多样的插图，能够吸引儿童的注意力，激发他们的阅读兴趣。
通过阅读儿童绘本，儿童可以愉快地接触到文字和故事，逐渐形成阅读的习惯，从而提高阅读能力和阅读理解能力。
3.3 增强想象力和创造力儿童绘本中的图画和文字会激发儿童的想象力和创造力。
在阅读儿童绘本的过程中，儿童可以自由地想象故事中的场景和人物形象，培养他们的想象力和创造力。
这种想象力和创造力的培养对儿童的综合发展具有重要意义。
3.4 传递价值观念儿童绘本往往融入了一定的价值观念，如友爱、助人、诚实等。
通过阅读儿童绘本，儿童可以接触到这些积极的价值观念，并在故事中理解和体验它们。
这有助于儿童形成正确的价值观念，培养积极向上的品格。
浅析儿童绘本特征及绘本阅读在儿童发展中的作用
浅析儿童绘本特征及绘本阅读在儿童发展中的作用
绘本是指以图画和文字结合而成的书籍，主要面向儿童读者。
绘本具有以下几个特征：
一、图文并茂：绘本是以图画和文字为主要表达手段。
图画是绘本最突出的特点，通过图画能够直观地传递信息，引起儿童的注意和兴趣。
文字则用来解释图画，起到补充和扩展的作用。
二、情节简单：绘本的情节通常比较简单明了，容易让儿童理解和接受。
这样能够帮助儿童建立起自己对事物的认知和理解。
三、语言浅显：绘本的语言通常使用简单明了的词句，易于儿童理解和模仿。
这样能够帮助儿童学习和掌握语言表达能力。
四、情感温暖：绘本通常富有温暖、亲切的情感，能够引发儿童的共鸣和情感反应。
这样能够帮助儿童建立起积极向上的情感态度。
一、促进语言发展：绘本作为儿童学习语言的重要工具，能够帮助儿童扩展词汇量，提高语言表达能力。
通过阅读绘本，儿童能够接触到丰富的词汇和句式，学习正确的语音和语调，培养语言的敏感性和表达能力。
二、拓展认知能力：绘本通过生动的图画和简洁的文字，能够帮助儿童认识和了解世界。
通过阅读绘本，儿童能够了解不同的事物、人物、场景，培养观察力、思维能力和想象力。
绘本还能够帮助儿童学习解决问题和思考的能力。
绘本百问百答读书笔记——绘本与漫画书和小人书的区别
《绘本百问百答——绘本与漫画书以及小人书的区别》
读书笔记
绘本与漫画书的区别：
1.读者对象：绘本的读者对象以低幼儿为主，而漫画书主要读者对象为中学生及其以上人群。
2.页数与厚度：绘本的页数一般比较少，通常在32页或40页以内，而漫画书页数则比较多，动辄上百页。
3.开本：绘本的开本很多元，有大有小，有竖有横，根据创作者的设计意图以及读者对象与内容来考虑，具体来说16开、24开、32开以及其他异型开本不胜枚举；漫画书则通常以32开的竖开本为主。
绘本与小人书的区别：
1.图文关系：小人书即连环画中，文字时主角，图画更多的作用时解读文字，图画本身并不提供文字所没有的东西，图文之间时一种相加的关系。
而绘本的图画不仅不是文字的附庸，甚至变成了绘本的生命，图画往往会传达超出文字之外的大量的信息，图文之间时一种相乘的关系——这两种媒介在不同的层面上交织互动，共同协奏，诉说一个故事。
2.开本与排版：小人书开本小，小画面，排版固定，页数多，图文分离，文字内容比较成人化；绘本开本大，排版灵活，无固定样式，页数不多，图文相互交织互动，文字内容简洁、浅显、单纯、生动。
3.阅读方式：小人书一般情况下是读者自主、独立阅读；绘本一般情况下是成人将给小孩子听或者成人与小孩子共同阅读。
简单说说绘本和漫画绘画的区别
简单说说绘本和漫画绘画的区别
绘本：绘本，英文称Picture Book,日本也称绘本，顾名思义就是“画出来的书”。
绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。
这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。
我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。
这类书多见于教材和教辅类图书。
书中的图画不具备“图画语言”功能。
图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。
低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。
一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。
这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。
看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种“图画语言”。
文字很简单：“狼进了小羊家……”。
后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。
当然，还有较为成人的绘本，其价格也比较成人话，孩子们一般不去买，也看不懂。
浅析儿童绘本特征及绘本阅读在儿童发展中的作用
浅析儿童绘本特征及绘本阅读在儿童发展中的作用儿童绘本是儿童文学中的重要形式之一，其在儿童的阅读和认知发展中扮演着重要的角色。
儿童绘本通常以图画和简单的语言来讲述故事，其中融合了丰富的想象力和色彩，让孩子们在阅读过程中获得乐趣、愉悦和启发。
本文将从儿童绘本的特征和作用两个方面进行分析，探讨儿童绘本在儿童发展中的重要性。
一、儿童绘本的特征1. 图画丰富多彩儿童绘本中的图画通常是鲜艳丰富的，能够吸引孩子们的注意力，并且帮助他们理解故事的内容。
图画可以为故事情节提供更直观的展现，激发孩子们的想象力，让他们更容易地融入到故事中去。
2. 语言简单易懂儿童绘本的语言通常简单易懂，符合儿童的语言和思维水平。
这样的特点使得儿童们能够轻松地理解故事的内容，培养他们的阅读兴趣，同时也有助于提高他们的阅读能力和语言表达能力。
3. 情节生动有趣儿童绘本的情节通常生动有趣，充满了想象力和创造力。
这些情节既能够吸引孩子们的注意力，也能够激发他们的思考和想象力，使他们在阅读过程中获得愉悦和乐趣。
4. 含有教育意义在儿童绘本中，往往会融入一些教育意义，比如勇敢、友爱、助人为乐等，这些都是对儿童进行价值观教育的重要内容。
通过儿童绘本的阅读，孩子们可以在愉快轻松的氛围中接受这些积极的价值观念。
二、绘本阅读在儿童发展中的作用1. 培养阅读习惯儿童绘本是孩子们接触阅读的第一步，它能够帮助孩子们培养起良好的阅读习惯和兴趣。
通过阅读绘本，孩子们可以慢慢养成每天读书的习惯，为日后的学习打下良好的基础。
2. 开发语言能力儿童绘本中的简单语言和生动图画能够帮助孩子们更好地理解和记忆故事的内容，同时也能够扩大他们的词汇量，并且提高他们的语言表达能力。
3. 激发想象力和创造力儿童绘本中的丰富图画和生动情节能够激发孩子们的想象力和创造力，帮助他们建立起丰富的内心世界，培养他们的创造性思维。
4. 培养价值观念儿童绘本中融入的一些教育意义能够帮助孩子们理解和接受积极的价值观念，比如友爱、助人为乐等，从小养成良好的品德修养。
绘本是什么
绘本是什么？通俗地讲，绘本，是主要用图画讲故事的书。
绘本中往往每一页都是一张图画，每页图画上有为数不多的字（甚至没有字），所有这些图画构成了一个连贯又完整的故事。
如果一页页的翻看绘本，你会感觉就像一帧帧地观看一个电影短片。
每一个绘本的作者或者画师，其实，就相当于这部绘本的导演，他们会在薄薄一本绘本限定的篇幅中，极具艺术性与逻辑性地，把这个故故事讲得既清楚又好看。
所以对于一本好绘本来说，即使孩子不识字，仅仅是靠“读”图，也能明白大概的故事。
绘本和插画故事书有很大的不同：区别一：绘本用图画讲故事，文字只起到辅助画面的作用。
图画就像电影的分镜头，细腻、生动，传达明确的信息，推动故事情节的发展。
即使妈妈不给宝宝讲文字，宝宝通过看图也能明白发生了什么。
比如，大家都很熟悉的《好饿的毛毛虫》，即使1~2岁的宝宝，看到这个画面，也能大概明白，“太阳公公升起来了，一只毛毛虫在地上爬呀爬。
”而插画故事书，主要用文字来讲故事，图片只是作为补充说明，或者用来增添故事趣味性。
对故事情节的推动，起的作用很小。
比如，《三个和尚》中这幅插图。
当家长读故事的时候，文字的信息量太大，而画面上只有两个和尚。
这时候，孩子就很难理解故事，山在哪？庙是什么？两个和尚背对背，怎么对话？可以说，学龄前，尤其是3岁前的宝宝，很难理解这个故事中的众多线索，也无法理解这个故事想要表达什么。
区别二：绘本带给宝宝的阅读体验，不只是单纯地看图或看文字体验的叠加。
还是以《好饿的毛毛虫》为例：当宝宝一页页翻看绘本时，他首先看到一个完整的故事：一只小小的毛毛虫，在吃过苹果、梨子、草莓等食物后，越长越大，最后破茧成蝶。
当家长给宝宝讲故事时，在读懂图画讲述的故事之余，宝宝也了解到星期、数量和水果的概念，尤其是，星期六毛毛虫吃太多食物后，肚子出现了痛痛的感觉，而星期日吃了一片叶子，才舒服很多。
故事讲到这里，宝宝就能明白，如果吃太多的话，可能会肚子痛，所以即使喜欢吃的食物很多，也不能一味猛吃。
家长对儿童绘本的认知情况调查
家长对儿童绘本的认知情况调查夸美纽斯所编写的《世界图绘》一书在纽伦堡出版，是西方世界第一本有插画的儿童书。
他们的观念在18世纪即卢梭的时代得到极大的发展，后世往往把“儿童的发现”与卢梭联系在一起。
新的儿童观最主要的观点是：儿童是人生的特殊发展时期，儿童有不同与成人的需要和精神生活；儿童是人，不是小大人，也不是成人的准备期；应当尊重儿童，尊重儿童期的独立生活价值等。
正是这些观点直接导致了现代意义的儿童教育、儿童文学、现代意义的绘本，换句话说，就是导致了真正意义上的“为儿童的文学”、“为儿童的绘本”诞生。
绘本，也叫图画书，是一种独立的图书形式。
绘本通常在二十几页到四十几页之间，每页都是由大量的图和少量的文字组成。
美国公共图书馆儿童馆藏的分类用词“绘本”，是包括学前至小学二年级学龄儿童的读物，以图画为主，文字为辅，甚至无字的儿童读物。
它以图行事，以图言物，以图悦众，以图制胜，绘本中的图画不是插图性质，不是文字的附庸，它本身就是语言，具有表达性，能抒情能叙事。
好的绘本不仅图画精美，而且每张图画都有丰富的内涵，能把儿童带入美好的故事情节中，让孩子的情感受到陶冶，体会到深刻的哲理和巧妙的思维方式。
近年来，亲子阅读绘本如雨后春笋般遍布各大书店，但人们如何看待亲子绘本，对幼儿绘本的购买情况，如何对孩子进行绘本阅读教育，似乎并不清楚，对这些问题的解答，我园通过对幼儿家长发放问卷（共十题：九个封闭式问题，一个半开放式问题），通过对问卷的分析，不仅可以让我们了解亲子绘本阅读的现状和存在的问题，还可以为绘本阅读研究提供一些基础资料。
一、家长对绘本的了解情况（1）根据数据统计得出：10.67%的家长对幼儿绘本很了解，81.33%的家长对幼儿绘本一般了解，8%的家长对幼儿绘本了解。
（2）家长对绘本了解存在误区：家长认为绘本是图画书,但与其他图画书有区别。
他们都认为绘本属于图画书的一种。
同时他们认为绘本与我们传统的图画书又有区别，那他们认为区别主要在哪呢？首先他们认为从外观上看绘本的装祯、纸张质量比普通图画书好，其次他们都认为绘本里的画比较多，画的质量也要比普通图画书要好，他们还强调绘本里的画是手绘的，与用电脑制作出来的图画书是不一样的。
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儿童绘本与普通图画书有哪些区别
绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。
我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。
这类书多见于教材和教辅类图书。
书中的图画不具备"图画语言"功能。
图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。
低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。
一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。
这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被"肢解"难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。
看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种"图画语言"。
文字很简单："狼进了小羊家……"。
后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。
#图书绘本#。
@发现生活。
爱乐活图书绘本。
绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画
绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画
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