自己动手美化PPT课件
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diyPPT课件
在专业老师的帮助下，将原料放置于造型 美妙的模具中，灌注液体，做成各种形状 的香皂，摆放于家中时，不光形状优美， 还会散发出阵阵幽香。是自己动手美化生 活的一种良好手段。
21
时尚烤杯
客户在现场工作人员的协助下，将自己 和家人的照片拷制在马克杯上，不光是 一件值得珍藏的精美纪念品，也是可以 向朋友炫耀的一件个性杯子。
28
活动保障
活动现场派专人负责引领、疏导，确保活动有序进行 自售楼处、活动现场及样板间各区域之间的路引设置 各区域负责人员相互协调，确保能及时处理突发事件 为预防意外伤害和疾病等非人为因素造成的突发事件,现场配备急救箱 各环节负责人均有一份环节的危机处理方案及对讲设备确定反依托在园林景色中，这些栩栩 如生的静态人体雕塑显得那么 的生机盎然。旁边的工作人员 会将会用快照的方式为您留下 这精彩的一幕。
17
经典永恒
时光会流逝 容颜会衰老 事过境迁 一切，都将不再回到从前 这一刻 让我们的欢乐和微笑永存在此 －－－紫台
18
现场写生
现场有专业人员为来宾奉 上栩栩如生的肖像速写, 并为来宾现场表框,当场 赠送给来宾.
19
果冻蜡
在专业老师的帮助下，将各种花朵、树叶、 各式贝壳等放置于造型美妙的模具中，灌 注蜡液，做成各种形状的香薰蜡烛，让到 场的来宾亲自动手制作果冻蜡带回家燃点 时，不光形状优美，还会散发出阵阵幽香。 是自己动手美化生活的一种良好手段。剔 透果冻蜡，以幸福为主题，让活动的气氛 更加浓郁。
20
水晶香皂
6
策
略
7
皇家品质的缔造
高档精品布菲、皇家园林的空间打造……全方位的皇室生活体验。 提高项目自身的品质感的同时，在来宾心中树立完美的品牌形象。
8
21
时尚烤杯
客户在现场工作人员的协助下，将自己 和家人的照片拷制在马克杯上，不光是 一件值得珍藏的精美纪念品，也是可以 向朋友炫耀的一件个性杯子。
28
活动保障
活动现场派专人负责引领、疏导，确保活动有序进行 自售楼处、活动现场及样板间各区域之间的路引设置 各区域负责人员相互协调，确保能及时处理突发事件 为预防意外伤害和疾病等非人为因素造成的突发事件,现场配备急救箱 各环节负责人均有一份环节的危机处理方案及对讲设备确定反依托在园林景色中，这些栩栩 如生的静态人体雕塑显得那么 的生机盎然。旁边的工作人员 会将会用快照的方式为您留下 这精彩的一幕。
17
经典永恒
时光会流逝 容颜会衰老 事过境迁 一切，都将不再回到从前 这一刻 让我们的欢乐和微笑永存在此 －－－紫台
18
现场写生
现场有专业人员为来宾奉 上栩栩如生的肖像速写, 并为来宾现场表框,当场 赠送给来宾.
19
果冻蜡
在专业老师的帮助下，将各种花朵、树叶、 各式贝壳等放置于造型美妙的模具中，灌 注蜡液，做成各种形状的香薰蜡烛，让到 场的来宾亲自动手制作果冻蜡带回家燃点 时，不光形状优美，还会散发出阵阵幽香。 是自己动手美化生活的一种良好手段。剔 透果冻蜡，以幸福为主题，让活动的气氛 更加浓郁。
20
水晶香皂
6
策
略
7
皇家品质的缔造
高档精品布菲、皇家园林的空间打造……全方位的皇室生活体验。 提高项目自身的品质感的同时，在来宾心中树立完美的品牌形象。
8
陶艺课程ppt课件
通过自己的动手实践开发孩子们的智力发展他们的感知力观察和创造力更加有利于孩子的个性发展提倡孩子与父母一起玩泥巴家长与孩子一起动手完成一件陶艺作品这个过程是美妙的开心的亲切的这样能够很好的促进亲子乊间的关系
陶艺课程
充满趣味的泥巴
1
带你走进泥巴世界
• 泥巴带给孩子无限的快乐 • 泥巴带给孩子无限的艺术魅力 • 玩泥巴促进孩子的个性发展 • 玩泥巴可以促进亲子关系
• 陶艺是一门综合艺术，通过玩泥巴来扩展培养孩子们的艺 术细胞，通过对泥巴的玩耍、欣赏、实践、操作来培养孩 子的兴趣，提高孩子们的动手能力。
4
玩泥巴促进孩子的个性发展
• 孩子们的思想往往出乎人的意料，他们拥有无限的充满童 趣的丰富想象力，所以孩子通过自己的想象，任由自己的 揉、捏，做出充满童趣的陶艺作品，并获得认可和鼓励， 是一件多么快乐的事。
• 通过自己的动手实践，开发孩子们的智力，发展他们的感 知力、观察和创造力，更加有利于孩子的个性发展
5
玩泥巴可以促进亲子关系
• 提倡孩子与父母一起玩泥巴，家长与孩子一起动手完成一 件陶艺作品，这个过程是美妙的，开心的，亲切的，这样 能够很好的促进亲子之间的关系。
6
认识泥巴
• 陶泥作品
7
• 瓷泥作品
2
泥巴带给孩子无限的快乐
• 陶艺顾名思义就是利用陶泥制作的艺术品，说得通俗一点 就是“玩泥巴”，对于孩子们来说，玩泥巴是惬意不过的 游戏了，天生具有好奇和探索精神的孩子们常常会被泥巴 所吸引，从而带给他们无限的欢乐。
3
泥巴带给孩子无限的艺术魅力
• 每个孩子都是玩泥的高手，这是孩子的天性。在孩子们的 眼里，世界万物分为好玩与不好玩，而陶艺无疑是很多孩 子眼里好玩的东西。
陶艺课程
充满趣味的泥巴
1
带你走进泥巴世界
• 泥巴带给孩子无限的快乐 • 泥巴带给孩子无限的艺术魅力 • 玩泥巴促进孩子的个性发展 • 玩泥巴可以促进亲子关系
• 陶艺是一门综合艺术，通过玩泥巴来扩展培养孩子们的艺 术细胞，通过对泥巴的玩耍、欣赏、实践、操作来培养孩 子的兴趣，提高孩子们的动手能力。
4
玩泥巴促进孩子的个性发展
• 孩子们的思想往往出乎人的意料，他们拥有无限的充满童 趣的丰富想象力，所以孩子通过自己的想象，任由自己的 揉、捏，做出充满童趣的陶艺作品，并获得认可和鼓励， 是一件多么快乐的事。
• 通过自己的动手实践，开发孩子们的智力，发展他们的感 知力、观察和创造力，更加有利于孩子的个性发展
5
玩泥巴可以促进亲子关系
• 提倡孩子与父母一起玩泥巴，家长与孩子一起动手完成一 件陶艺作品，这个过程是美妙的，开心的，亲切的，这样 能够很好的促进亲子之间的关系。
6
认识泥巴
• 陶泥作品
7
• 瓷泥作品
2
泥巴带给孩子无限的快乐
• 陶艺顾名思义就是利用陶泥制作的艺术品，说得通俗一点 就是“玩泥巴”，对于孩子们来说，玩泥巴是惬意不过的 游戏了，天生具有好奇和探索精神的孩子们常常会被泥巴 所吸引，从而带给他们无限的欢乐。
3
泥巴带给孩子无限的艺术魅力
• 每个孩子都是玩泥的高手，这是孩子的天性。在孩子们的 眼里，世界万物分为好玩与不好玩，而陶艺无疑是很多孩 子眼里好玩的东西。
小小设计师幼儿园手工设计主题班会ppt课件
以绿色、红色、白色为主色调，布置圣诞树、雪 花、彩灯等，打造浪漫节日场景。
儿童节主题
以多彩气球、卡通形象、玩具等元素为主，创造 充满童趣的环境。
孩子们作品展示及评价
A
绘画作品
展示孩子们的绘画作品，鼓励其发挥想象力和 创造力。
手工制品
展示孩子们制作的手工作品，如纸艺、泥 塑、布艺等，培养其动手能力和创造力。
每个小组选择一个主题进行手工制作。
家长孩子共同动手制作
02
在小组内，家长和孩子共同动手制作，相互协作，共同完成手
工作品。
教师巡回指导
03
教师在活动期间巡回指导，解答家长和孩子在制作过程中遇到
的问题，确保活动的顺利进行。
成果展示与交流分享
1 2
手工作品展示
活动结束后，组织手工作品展示，让每个小组都 有机会向大家展示他们的作品，并介绍作品的创 意和制作过程。
造型创意启发
造型元素认知
引导幼儿认知点、线、面等造型元素 ，了解它们在造型设计中的运用。
创意造型欣赏
创意造型实践
提供一些创意造型的实践案例，鼓励 幼儿动手尝试，培养他们的造型能力 和创造力。
展示一些富有创意的造型设计作品， 激发幼儿的创作灵感和想象力。
03 幼儿园环境创设实践
教室布置技巧展示
色彩搭配
使用规范
详细讲解工具的正确使用方法，如剪刀的握法、刀具的切割方向 等，并进行示范操作。
安全防护
强调使用工具时的安全防护措施，如佩戴手套、避免用力过猛或 玩耍工具等。
培养孩子审美能力和创造力重要性阐述
审美能力
通过欣赏优秀的手工作品，引导孩子学会发现美、欣赏美，培养孩 子的审美意识和艺术素养。
创造力
儿童节主题
以多彩气球、卡通形象、玩具等元素为主，创造 充满童趣的环境。
孩子们作品展示及评价
A
绘画作品
展示孩子们的绘画作品，鼓励其发挥想象力和 创造力。
手工制品
展示孩子们制作的手工作品，如纸艺、泥 塑、布艺等，培养其动手能力和创造力。
每个小组选择一个主题进行手工制作。
家长孩子共同动手制作
02
在小组内，家长和孩子共同动手制作，相互协作，共同完成手
工作品。
教师巡回指导
03
教师在活动期间巡回指导，解答家长和孩子在制作过程中遇到
的问题，确保活动的顺利进行。
成果展示与交流分享
1 2
手工作品展示
活动结束后，组织手工作品展示，让每个小组都 有机会向大家展示他们的作品，并介绍作品的创 意和制作过程。
造型创意启发
造型元素认知
引导幼儿认知点、线、面等造型元素 ，了解它们在造型设计中的运用。
创意造型欣赏
创意造型实践
提供一些创意造型的实践案例，鼓励 幼儿动手尝试，培养他们的造型能力 和创造力。
展示一些富有创意的造型设计作品， 激发幼儿的创作灵感和想象力。
03 幼儿园环境创设实践
教室布置技巧展示
色彩搭配
使用规范
详细讲解工具的正确使用方法，如剪刀的握法、刀具的切割方向 等，并进行示范操作。
安全防护
强调使用工具时的安全防护措施，如佩戴手套、避免用力过猛或 玩耍工具等。
培养孩子审美能力和创造力重要性阐述
审美能力
通过欣赏优秀的手工作品，引导孩子学会发现美、欣赏美，培养孩 子的审美意识和艺术素养。
创造力
手工课ppt课件
。
跨学科融合
将手工艺与其他学科融合，拓 展手工艺的应用领域和价值。
感谢您的观看
THANKS
手工艺品市场分析
介绍手工艺品市场的现状和发展趋势，让学生了解手工艺品的市场 需求和商业价值。
商业价值开发
引导学生思考如何将自己的手工艺品转化为商业产品，并探讨如何 进行市场推广和销售。
品牌建设与推广
教授学生如何建立自己的手工艺品品牌，并通过各种渠道进行推广和 宣传，提高知名度和影响力。
05
手工课总结与展望
空间与层次
介绍如何在设计中运用空间和层次 感，以增强作品的深度和立体感。
03
手工制作实例教程
纸艺制作
折纸艺术
详细介绍各种折纸技巧，如鹤、 船、青蛙等，以及如何将折纸应
用于生活中。
剪纸艺术
展示各种剪纸图案，教授剪纸的 基本技巧和方法，以及剪纸在节
庆装饰中的应用。
纸雕塑制作
介绍如何利用纸张制作出具有立 体感的雕塑作品，如动物、人物
手工制作需要耐心和细心，这有助于培养 学生们的意志力和专注力。
手工艺发展前景
市场需求持续增长
随着人们对美好生活的追求和对传统文化的 重视，手工艺品市场需求持续增长。
手工艺人才培养
政府和社会将加大对手工艺人才的培养力度 ，提高手工艺从业者的技能水平。
创新融合发展趋势
手工艺将与科技、设计等领域融合发展，创 新手工艺品的种类和形式。
彩绘装饰
展示如何在陶器上绘制各种图案，增加陶艺品的艺术感。
木艺制作
木工工具介绍
01
详细介绍各种木工工具及其用途，如锯、刨、凿等。
木制小物制作
02
教授如何使用木工工具制作小物件，如笔筒、相框、书架等。
跨学科融合
将手工艺与其他学科融合，拓 展手工艺的应用领域和价值。
感谢您的观看
THANKS
手工艺品市场分析
介绍手工艺品市场的现状和发展趋势，让学生了解手工艺品的市场 需求和商业价值。
商业价值开发
引导学生思考如何将自己的手工艺品转化为商业产品，并探讨如何 进行市场推广和销售。
品牌建设与推广
教授学生如何建立自己的手工艺品品牌，并通过各种渠道进行推广和 宣传，提高知名度和影响力。
05
手工课总结与展望
空间与层次
介绍如何在设计中运用空间和层次 感，以增强作品的深度和立体感。
03
手工制作实例教程
纸艺制作
折纸艺术
详细介绍各种折纸技巧，如鹤、 船、青蛙等，以及如何将折纸应
用于生活中。
剪纸艺术
展示各种剪纸图案，教授剪纸的 基本技巧和方法，以及剪纸在节
庆装饰中的应用。
纸雕塑制作
介绍如何利用纸张制作出具有立 体感的雕塑作品，如动物、人物
手工制作需要耐心和细心，这有助于培养 学生们的意志力和专注力。
手工艺发展前景
市场需求持续增长
随着人们对美好生活的追求和对传统文化的 重视，手工艺品市场需求持续增长。
手工艺人才培养
政府和社会将加大对手工艺人才的培养力度 ，提高手工艺从业者的技能水平。
创新融合发展趋势
手工艺将与科技、设计等领域融合发展，创 新手工艺品的种类和形式。
彩绘装饰
展示如何在陶器上绘制各种图案，增加陶艺品的艺术感。
木艺制作
木工工具介绍
01
详细介绍各种木工工具及其用途，如锯、刨、凿等。
木制小物制作
02
教授如何使用木工工具制作小物件，如笔筒、相框、书架等。
部编版一年级道德与法治下册课件-3.11 让我自己来整理PPT
1、用今天学到的整理办法，回家 后整理自己的房间和书包。 2、下节课我们来一起学习如何养 成整理的好习惯。
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
11 让我自己来整理
生活中，你一定学会了很多本领, 你可以自己做好什么呢？
请小组之间讨论一下。 交流
想一想，这些小伙伴的家在哪里？
恭喜大家可以分门别类地将小伙伴送回家了， 但是，你会亲自动手去整理吗？
教学分析
Teaching Analysis
说教法学法
体验式教学法
播放视频，运用儿童身
教
边发生的事例，引发思考，
法
认识到过上整洁、有条理的
生活的意义。
情境教学法
教
绘本引入，探讨为什 么要整理房间。
法
学 法
自主学习法
通过书包整理比赛运用整 理方法。
合作学习法
学 法
利用儿童的成长环境差异 造成的，观察能力、动手
同学们，爱爸爸妈妈， 你现在能做的就是自己学会整理， 适当的分担家务，不给家人添麻烦， 这就是给家人最好的爱！
怎样才能养成整理的好习惯呢?
怎样才能养成整理的好习惯呢?
小结：
• 我们从小要养成整理的好习惯，做到定 时整理，分类整理、物归原处，掌握好这 些小窍门，你就能养成整理的好习惯。
• 老师预祝大家都能养成这样的好习惯， 成为一个爱整洁的好孩子。
第十一课
猜谜语
一个长方盒， 里面住一家， 跟你去上学， 学习要用它。
猜谜语
小黑人儿细又长，
穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
猜谜语
有厚也有薄， 有字也有图故事
整理书包比赛
整理书包比赛
课后作业：
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
11 让我自己来整理
生活中，你一定学会了很多本领, 你可以自己做好什么呢？
请小组之间讨论一下。 交流
想一想，这些小伙伴的家在哪里？
恭喜大家可以分门别类地将小伙伴送回家了， 但是，你会亲自动手去整理吗？
教学分析
Teaching Analysis
说教法学法
体验式教学法
播放视频，运用儿童身
教
边发生的事例，引发思考，
法
认识到过上整洁、有条理的
生活的意义。
情境教学法
教
绘本引入，探讨为什 么要整理房间。
法
学 法
自主学习法
通过书包整理比赛运用整 理方法。
合作学习法
学 法
利用儿童的成长环境差异 造成的，观察能力、动手
同学们，爱爸爸妈妈， 你现在能做的就是自己学会整理， 适当的分担家务，不给家人添麻烦， 这就是给家人最好的爱！
怎样才能养成整理的好习惯呢?
怎样才能养成整理的好习惯呢?
小结：
• 我们从小要养成整理的好习惯，做到定 时整理，分类整理、物归原处，掌握好这 些小窍门，你就能养成整理的好习惯。
• 老师预祝大家都能养成这样的好习惯， 成为一个爱整洁的好孩子。
第十一课
猜谜语
一个长方盒， 里面住一家， 跟你去上学， 学习要用它。
猜谜语
小黑人儿细又长，
穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
猜谜语
有厚也有薄， 有字也有图故事
整理书包比赛
整理书包比赛
课后作业：
小学生手工课ppt课件
THANK YOU
介绍如何利用布料和其他材料制作手帕， 并分享手帕的图案和装饰技巧。
制作布艺收纳盒
制作布艺围裙
教授如何利用布料和其他材料制作收纳盒 ，并分享收纳盒的装饰技巧。
介绍如何利用布料和其他材料制作围裙， 并分享围裙的图案和装饰技巧。
03
手工课的准备
手工工具的准备
剪刀
选择儿童专用的安全剪刀，确保剪刀尖端小 而圆钝，避免伤害到孩子。
彩色布料
提供一些彩色布料，让孩子学习如何选择合适的颜色搭配。
装饰品
准备一些小珠子、彩带、贴纸等装饰品，让孩子在完成作品后进行装饰。
安全注意事项的准备
安全教育
在课前向孩子强调安全注意事项，如不要将剪刀指向他人 、不要将颜料弄到眼睛里等。
穿着要求
要求孩子穿着宽松的衣服和裤子，避免在手工制作过程中 被工具或材料勾住或夹住。
教师总结与反馈
总结课堂表现
教师在PPT课件中，可以对整堂手工课的课堂表现进行总结 ，表扬优秀的学生，鼓励表现稍差的学生，激发学生的学习 热情。
反馈指导建议
针对学生在手工课上的表现，教师可以给出一些指导建议， 指出学生在哪些方面可以做得更好，帮助他们提升手工技能 。同时，教师也可以收集学生的反馈和建议，以便更好地改 进教学方法和内容。
提高动手能力
通过手工制作，提高孩子们的 动手能力和实践能力。
培养耐心和专注力
通过手工制作，培养孩子们的 耐心和专注力，让他们能够更 好地应对学习和生活中的挑战
。
手工课的适用人群
小学生
针对小学生的年龄特点和兴趣爱 好，设计适合他们的手工活动和 项目。
学龄前儿童
对于学龄前儿童，可以设计一些 简单的手工活动，如撕纸、粘贴 等，以培养他们的动手能力和创 造力。
人教版美术一年级下册《画自己》课件
创作草图
总结词：大胆尝试 总结词：简化形象 总结词：调整与完善
详细描述：鼓励学生大胆使用不同的线条和形状来表现 自己的形象，不必拘泥于细节，先画出大致的轮廓和结 构。
详细描述：教导学生在创作草图时，将复杂的形象进行 简化处理，用概括的线条表现出来，突出主要特征。
详细描述：在草图创作过程中，引导学生不断进行调整 与完善，使形象更加符合自己的观察和审美。
人教版美术一年级下册《画 自己》ppt课件
目录
• 课程导入 • 画自己的基础知识 • 画自己的实践操作 • 画自己的展示与评价 • 课程总结与延伸
01
课程导入
自我介绍
引导学生表达 调动学生积极性
老师向学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本 情况，并鼓励学生模仿老师进行自我介绍，让学 生逐渐进入课堂氛围。
鼓励创作
鼓励学生发挥想象力，尝试用 不同的绘画风格和技巧来表现 自己。
引导学生从多个角度观察自己 ，发现自己的不同面貌。
鼓励学生在创作过程中不断尝 试和创新，不要拘泥于一种表 现方式。
感谢您的观看
THANKS
激发兴趣
引导学生思考
老师可以引导学生思考如何画出一个有趣的、与众不同的自己，并鼓励他们发挥想象力和创造力，不要拘泥于现实中的形象 ，让学生感受到创作的自由和乐趣。
02
画自己的基础知识
认识工具
01
02
03
画笔
介绍不同种类的画笔，如 水彩笔、油画棒、彩色铅 笔等，以及它们的特点和 使用方法。
纸张
介绍适合绘画的纸张类型 ，如水彩纸、素描纸等， 以及纸张的纹理和克重。
通过提问、游戏等方式引导学生积极参与，如问 学生“你们喜欢画画吗？”、“你们平时喜欢做 什么？”等，让学生感受到老师的关注和课堂的 趣味性。
家庭劳动我来做个性房间我装扮小学六年级综合实践PPT课件
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
∙ 植物墙面装饰
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
如果现在就让你做一名小小设计师，对于这位同学的房间， 你有什么样的感觉？
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
∙ 自主填写
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
谢羽颂
男
12
√
动 教育
运动
蓝色、白色、黄色
书
球拍
球筐
地图 运动员海报
运动灯饰
∙ 小小设计师上线圳市劳动教育课程与教学资 设 深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
挂件和摆件。 难点：学生养成独立思考问题的能力，事前规划的习惯和全局思维，设计出具有实用
性、舒适性、艺术性、创造性的个性房间。
ห้องสมุดไป่ตู้ ∙ 话题导入，激发兴趣
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
这两张房间的图片给你留下了什么印象呢？
∙ 头脑风暴
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
动 教育
∙ 我是小小设计师——星空主题挂件制作圳市劳动·然教后在图案上打孔 育课程与教学资设
（1）首先做好准备工作 材料和工具：彩色卡纸、细麻绳（线）、 打孔器、剪刀、彩色珠子、铅笔等。
动 教育
·最后用绳子将挂件的各部分穿 起来，可以用彩色珠子进行点缀。 ·接着用剪刀将所画图案沿着线剪下来。
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Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
中等职业教育课程改革规划教材 高等教育出版社
《常用办公软件的使用》（第二版） 第九章 美化演示文稿
9.2 自己动手美化演示文稿
乾安县职业教育中心
教学目标：
作品展示
• 一、自己动手美化演示文稿
• 1、设置文本格式 A、设置过度背景
• 2、设置幻灯片背景 B、设置图片背景
• 3、插入图片：
• 4、插入表格
• 5、设置单元格背景
• 6、创建动画幻灯片
•
A、创建链接到其他幻灯片
• 二、创建超级链接 B、创建链接到其他文件
•
C、设置屏幕提示信息
设置文本格式
利用格式工具栏上的按钮或格式 菜单/字体命令 完成以上的操作.
设置幻灯片的背景
1、设置过片 / 插入 / 图片 / 来自文件 / 打开来自文件 对话框 / 查找范围 / 选择图片 / 插入
• 步骤:幻灯片放映 / 幻灯片 切换 / 打开右窗格 / 在应 用于所选幻灯片列表中选择 切换效果
动手练一练： 打开在8.3节中创建的演示文稿“汽车介绍.PPT” 对该演示文稿做以下修改：
1、设置每张幻灯片的文本格式，使幻灯片的标 题与正文具有不同的颜色。 2、设置第1张幻灯片的背景。 3、在幻灯片中适当插入图片。 4、在每张幻灯片上，至少对一个对象（文本或 图形）设置动画效果。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
中等职业教育课程改革规划教材 高等教育出版社
《常用办公软件的使用》（第二版） 第九章 美化演示文稿
9.2 自己动手美化演示文稿
乾安县职业教育中心
教学目标：
作品展示
• 一、自己动手美化演示文稿
• 1、设置文本格式 A、设置过度背景
• 2、设置幻灯片背景 B、设置图片背景
• 3、插入图片：
• 4、插入表格
• 5、设置单元格背景
• 6、创建动画幻灯片
•
A、创建链接到其他幻灯片
• 二、创建超级链接 B、创建链接到其他文件
•
C、设置屏幕提示信息
设置文本格式
利用格式工具栏上的按钮或格式 菜单/字体命令 完成以上的操作.
设置幻灯片的背景
1、设置过片 / 插入 / 图片 / 来自文件 / 打开来自文件 对话框 / 查找范围 / 选择图片 / 插入
• 步骤:幻灯片放映 / 幻灯片 切换 / 打开右窗格 / 在应 用于所选幻灯片列表中选择 切换效果
动手练一练： 打开在8.3节中创建的演示文稿“汽车介绍.PPT” 对该演示文稿做以下修改：
1、设置每张幻灯片的文本格式，使幻灯片的标 题与正文具有不同的颜色。 2、设置第1张幻灯片的背景。 3、在幻灯片中适当插入图片。 4、在每张幻灯片上，至少对一个对象（文本或 图形）设置动画效果。