文字题练习
现代汉语练习――文字
01
02
添加标题
汉字造新字的方法90%以上采用“形声”的方法。（ ）
添加标题
单项选择题
#2022
“书”由繁体“書”简化而来，其简化方法是（ ）。 A.同音替代 B．草书楷化 C．保留轮廓 D．换用简单符号 代汉字的笔画有五种最基本的笔形，它们是（ ）。 A．横、竖、撇、点、折 B．点、横、撇、提、捺 C．点、横、竖、捺、提 D．横、竖、点、撇、捺 “鼎”字规范写法的笔画数是（ ）。 A．十画 B．十一画 C．十二画 D．十三画
多项选择题
#2022
现代汉字字形的结构单位有（ ）。 A．笔画 B．笔顺 C．偏旁 D．部首 E．部件 从汉字形、音、义的关系看，以下属于一形多音多义的是（ ）。 A．和 B．漂 C．弄 D．乐 E．行
现代汉语练习――文字01
此处添加副标题内容
01
03
05
02
பைடு நூலகம்
04
填空题
是非题（正确的打√，错误的打×）
皇统一文字所使用的字体是隶书。（ ）
添加标题
汉字演变为现代汉字的一种过渡字体是小篆。（ ）
添加标题
字“问”中的“口”表示义类，“门”表示字音。（ ）
添加标题
书”中的假借字实际上是一种用字方法。（ ）
语言文字运用练习2.0
语言文字运用练习2.0学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。
那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。
书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。
带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。
哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。
那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。
雨来了，云还在，太阳也还在。
这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。
打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？1．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
2．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？3．下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。
请对这段自述进行缩写。
要求：保留必要信息，不超过80个字。
大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。
我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。
是这么回事儿。
昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。
吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。
我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。
闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。
今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。
阅读下面的文字，完成各题。
“玄冬猛寒，清晨之会。
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案的副本
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案一、[2023·全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
郭老头、耿老头，俩老头。
这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。
他们今年都已经做过七十整寿了。
身体真好！郭老头能．吃饭。
斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。
他这辈子没有牙疼过。
耿老头能喝酒。
他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。
售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。
俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。
不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。
浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。
俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。
这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩老头焦不离孟，孟不离焦。
年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。
生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。
类似“哥俩”“姐俩”。
按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
1．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是()A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。
C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
答案：B解析：分析词语的意义和用法。
A、C、D三项中的“能”意为“能够”。
B项中的“能”意为“会，善于”，与文中的“能”意义与用法相同。
2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是() A．稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。
小学汉字练习题
小学汉字练习题多年来，汉字一直是中国文化的核心。
它们以其独特的形状和意义成为了中华民族的象征。
对于我们来说，学会写汉字是非常重要的。
因此，小学阶段是学习汉字的关键时期。
本文将为小学生提供一些有趣的汉字练习题，以帮助他们提高汉字写作水平。
第一部分：词语填空根据句子上下文的意思，选择合适的汉字，并填入空白处。
1. 今天的天气非常_ _ _ _，阳光明媚。
2. 自从去年搬到新家后，他_ _ _ _ _ _ 煮了好几次中餐。
3. 学校组织了一次_ _ _ _ _ 博览会，让我们更了解中国传统文化。
4. 夏天的时候，我喜欢和朋友去_ _ _ _ _ _ 游泳。
5. 妈妈每天都为我们准备_ _ _ _ _ 健康的早餐。
6. 哥哥_ _ _ _ _ _ 给我买了一本新故事书。
7. 爷爷在家里种了几盆_ _ _ _ _ _，我们可以吃到新鲜的蔬菜。
8. 上课时，我喜欢认真_ _ _ _ 老师的话。
第二部分：完成短文根据提示的词语，将适当的词语填入空白处，以完善下面的短文。
提供的词语：书法、字幕、学院、汉字、笔画、字典我是一个热爱汉字的小学生。
在我们学校，有一个_ _ _ _ _ _ ，让我们学习和欣赏汉字艺术。
这个学院的老师会教授我们如何写出书法优美的字。
我非常喜欢在学院里学习，因为老师总是给我们讲解汉字的来历和演变。
我们可以通过观察每个字的_ _ _ _ _ _ 来理解它的构造。
另外，老师还教我们如何使用_ _ _ _ _ _ 来查找生字的意思和发音。
这对提高我们的汉字水平非常有帮助。
上周，我们学习了一篇关于中国文化的纪录片。
我非常喜欢看这种类型的节目，因为它们总是配有中英双语的_ _ _ _ _ _ 。
这样我就可以锻炼自己的阅读能力，同时还能学到很多有关中国的知识。
我发现，研究汉字的起源和发展对于理解中国文化非常重要。
在周末，我喜欢独自坐在书桌前写汉字。
我觉得这是一种非常有趣而且有意义的活动。
我可以通过练字来提高自己的_ _ _ _ _ _ 技巧。
现代汉语汉字部分练习题含答案
第三章文字一、填空题1、文字是记录语言的_____;是人类最重要的_____ ..人类有了文字;就突破了语言在______上的限制;扩大了语言的_______ ..2、文字是在______的基础上产生;依附于______而存在的;不记录______的任何图形、符号都不是文字..3、汉字是记录汉语的______;它是______的结合体;是汉族人的祖先在长期的______中逐渐创造出来的..4、汉字是世界上历史最_______的文字之一;它的历史可追溯到_______年前..距今有______年的甲骨文;已经是一种相当成熟的文字了..5、文字是为了满足日益复杂的交际的需要;在原始的图画记事的基础上;人们______创造出来的;我国历史上流传的汉字是_______一个人创造出的说法;显然是不正确的..6、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字;一类是______文字..汉字是_______ 体系的文字..由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的;所以又被称为是______文字..7、现行汉字绝大部分是形声字..如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分;现行汉字可以称为______文字..8、汉字产生以来;在不断的演变过程中;出现过______、 _______、______、 _______、_ __、以及______、______等字体..汉字形体演变的总趋势是________ ..9、甲骨文是指______时代刻写在_________上的文字..金文主要指_____时代铸或刻在_______上的文字..10、秦始皇统一六国后采用的标准字体是______ ..大篆指春秋战国时代______国的文字;一般以__和_______为典型代表..以上两种字体合称______ ..答案1、书写符号辅助性交际工具时间和空间交际职能2、语言语言语言3、书写符号形音义劳动实践4、悠久五六千三千多5、共同仓颉6、表音表意表意语素7、意音8、甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书9、殷商龟甲或兽骨西周青铜器 10、小篆秦籀文石鼓文篆书二、单项选择题将正确答案的序号填在括号里1、从汉字的造字方法来看; "禾、衣、果"三个字都是..A、象形字B、指事字C、会意字D、形声字2、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：..A、萌旺佐B、芳响何C、草睛伙D、莫明信3、下面四个字中哪一个字不是形声字：..A、彰B、彩C、彤D、形4、从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字..A、岭扶依唱 B 修荆颖赖 C、政歌顶刊 D 期峰惜欣5、"艰、难、戏、劝、对"等字中的"又"是：..A、声旁B、形旁C、既非形旁又非声旁D、既是声旁又是形旁6、从汉字形体演变的历史看;打破古汉字象形的传统;奠定现代汉字基础的是..A、小篆B、楷书C、行书D、隶书答案1、A2、D3、C4、B5、C6、D 三、判断题在题后括号里用"√"表示正确;用"×"表示不正确1、文字是人类社会最重要的交际工具..2、从有人类社会存在的时候起;就有文字存在..3、文字起源于图画;是从图画演变而来的..4、汉字是代表音节的;因此汉字同曰文的假名一样;是一种音节文字..6、在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书..7、楷书一出现;汉字成为方块形就完全定型化了..8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字;形声字则是合体字..9、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分;而后者不带表音成分..10、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的..11、"竽、筑、筒"三个字的上半部分是形旁..答案1、×2、×3、√ 4× 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、√10、× 11、×四、分析题1、指出下列各形声字的形旁;说明这些形声字的字义与形旁的联系：1梅2基3切4家5镜6篇7理8轻9精10副11珍12括13布14然15冰16阶答案1形旁木;表树类..2形旁土;表与土有关..3形旁刀;表以刀断物..4形旁宀;表与房屋有关..5形旁钅;表由金属制成..6形旁竹;表由竹简编结而成..7形旁王玉;表加工玉石..8形旁车;表轻车..9形旁米;表米经过选拣..10形旁刂;表刀断两半..11形旁王玉;表玉器珍贵..12形旁扌;表用手悬持..13形旁巾;表可做巾之料..14形旁火;表燃烧..15形旁冫冰;表与冰有关..16形旁阝阜;表与阜土;山有关的台阶..2、指出下列汉字的造字方法..1几____2腊____3初____4甜____5伐____6帘____7采____8子____9析____10恭____11囚____12桥____13闪____14剔____15寸____16锦____17止____18刃_____19末____20裳____答案1象形2形声3会意4会意5会意6会意7会意8象形9会意10形声11会意12形声13会意14形声15指事16形声17象形18指事19指事20形声五、简答题1、为什么说汉字属于表意文字体系答案世界上通行的文字可以分为表音、表意两大体系..表音文字用少量的字母或符号单纯表示语音;表意文字不直接表音;而是用大量特定的符号直接表示词或语音..汉字就是大体上用一个字记录音节的词或语素;声音相同但意义不同的词或语素往往用不同的字表示..形声字在汉字中虽占大多数;但表音并不很准确;仍要依靠表意的形旁才能确定是哪个词或语素..所以说;汉字是表意体系的文字..2、为什么说汉字形体演变的总趋势是简便易写答案汉字的形体是朝着简便易写的方向发展的..这主要表现在以下四个方面：①从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；②笔形从类似绘画式的线条;逐步变成横、竖、撇、点折的笔画;书写更方便了；③许多字的结构和笔画逐步简化；④甲骨文、金文都异体繁多;小篆、隶书、楷书的异体减少了..3、形声法为什么能成为汉字主要的造字方法答案形声法是形旁和声旁并用的造字法..由于形声字具有以表意为主;又兼能表音的特点;因而具备其他造字法无法比拟的优点;加上形声造字法构造简便;孳生新字的能力强;所以在汉字的发展史上;形声字的数量呈上升趋势;其他几种造字法己很少使用了..形声法以其能产性而成为汉字主要的造字方法..4、怎样正确认识形旁和声旁和作用答案形声字形旁的主要作用是表示字的意义类属;帮助了解和区别字的意义..适当运用汉字形体演变的知识;了解形旁在古时的形体和意义;有利于对字义的理解和辩析..声旁的主要作用是表示读音;大约有四分之一的形声字声旁和整个字的读音完全相同;例如： "换、涣、唤" 等字的读音与声旁"奂"完全相同..虽然有些形声字的声旁表音不很准确;但也有一定规律;可帮助区别形似字..另外;学习普通话可以利用声旁类推法纠正方音..但是;形旁、声旁的表音、表意作用有很大的局限性..如：形旁不好理解、位置特殊;不好辩认；声旁表音不准约占形声字总量的四分之三、不容易分辩等..因此;学习汉字;既不能望文生义;也不能保读半边音;必须认真查对文典;准确掌握汉字的形、音、义..过关检测1．下列词语中注音和字形全对的一组是A．骨髓sǔi疾驶戛jiá然而止卓而不群B．摭zhé拾更迭翘qiáo首企足以偏概全C．糨jiàng糊博彩乌烟瘴zhàng气磕磕绊绊D．当dàng年算帐揆kuí情度理不置可否解析A“卓而不群”应为“卓尔不群”；B“摭”应读zhí；D“算帐”应为“算账”答案C2．依次填入下列横线处的词语;最恰当的一组是①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利;但同时也应看到;一些_______于网络的" 情绪性言论";有时产生的负面影响也很大;需要引起社会的高度关注..②追求成熟;已经成为当今社会的一种_______ ;尤其是涉世不深的年轻人;更想以此引起别人对自己的注意和重视..③在最内在的精神生活中;我们每个人都是孤独的;爱并不能消除这种孤独; ______正因为由己及人领悟到别人的孤独;我们的内心______会对别人充满最诚挚的爱..A．漫延时髦但 / 才 B．蔓延时尚但 / 才C．蔓延时髦也 / 就 D．漫延时尚也 / 就解析蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展..漫延：连绵不断的意思..句中是指信息扩散的情形;用"蔓延" ..时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时..时尚：当时的风尚..根据句意的"已成为当今社会的"选择"时尚" .. ③句根据语意;前一个空用"但"强调转折后的语意;后一个空用隐含必要条件关系的"才" ..答案B会写会认附录一到附录四p180-p201上所列的字词..。
2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习
2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习（附答案解析）题组一（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成问题。
非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族①的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。
因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活“美好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信②。
每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传的沉甸甸的责任。
毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目③，在发掘、保护、传承和弘扬上也存在不平衡等现象。
期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力。
让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
3．文中斜体加粗的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成问题。
在高考考场上紧张，或许在所难免，①。
在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。
如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。
所以适度的紧张对考生来说是好事。
面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。
②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。
尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。
文字题练习
文字题练习1、比一个数的18倍多，求这个数。
2、482比一个数的3倍少148，这个数是多少
3、乘与的和，积是多少
4、减去与的积，差是多少
5、除以与的和,商是多少
6、一个数的3倍加上6与8的积，和是84，求这个数。
7、一个数的8倍减去这个数的5倍，差是，求这个数。
8、什么数的4倍减去与的积，差等于
9、一个数的3倍加上这个数的倍等于,这个数是多少
10、用51除以的商减去，差是多少
11、与相加所得的和，再乘，积是多少
12、一个数的2倍减去的差等于，这个数。
13、一个数的6倍加上这个数的倍等于，求这个数。
14、8与的积加上什么数的5倍等于
15、9减的差与相加，所得和再乘,积是多少
16、减去与的积，所得差再除以,结果是多少
17、一个数的9倍加上48与4的商等于48，这个数是多少
18、比一个数的5倍少，这个数是多少
19、与3的积加上一个数的3倍，和是，这个数是多少
20、一个数与的差的3倍是,这个数是多少
21、与的差乘5，所得的积去除51，商是多少22、15减去13与的和，所得的差去除，商是多少
23、一个数加上8，再减去15，差是34。
这个数是多少
24、x的6倍与41的和是59，求x。
25、从40里面减去x的2倍，差是10，求x。
26、一个数减去，再加上5，和是8，求这个数。
27、40减去x的50％，差是18，x是多少
28、一个数加上40％等于20，求这个数。
29、比什么数的3倍多
30、比的3倍多的数是多少。
易错文字题练习
20、12.5与9.2的和除它们的差，结果是多少？
21.已知大数缩小为原来的 等于小数，大数比小数多1107求大数。
22. 6个 的和去除 ，所得的商是多少？
23.用 去除12减去10个 所得的差，商是多少
24 . 12的 倍加上 再去除 ，商是多少
易错文字题练习
1.12的12.5%被 与 的和除，结果是多少？
2、从 里减去3个50%，再去除7的倒数，结果是多少？
3. 与它的倒数的差去除 ，商是多少？
4. 与它倒数的和减去 乘 的积，所得的差被 除，结果是多少
5. 的倒数被4个37.5%的和除，所得的商减去 ，差是多少？
6. 加上 与 的差，所得的和去除最小的质数，商是多少?
13、15减去13与0.5的和，所得的差去除1.8，商是多少？
14、4.8与0.72的差乘5，所得的积去除51，商是多少？
15、148.32减去3.2与1.5的积，所得差再除861.12，是多少？
16、从2 的倒数减去1 除 的商，差是多少？
17用 除以0.375的商，除 与25的积，得多少？18、22Βιβλιοθήκη 5的 减去4除0.4的商，差是多少？
7.比4.2多2.8的数去除12的62.5%，商是多少？
8.从3里减去6个 ，所得的差被最小的质数的倒数除，结果是多少？
9.从 里减去 与 的和，所得差被最小的合数除，商是多少？
10、1减去 的差被10个12.5%除，结果是多少？
11、从1里减去 与25%的和，所得的差被5的倒数除，的多少？
12、 加上 减 的差，所得的和被1.2的倒数除，商是多少？
25. 10减去它的20%,再去除12,商是多少
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文字题练习1、35.7比一个数的18倍多23.1，求这个数。
2、482比一个数的3倍少148，这个数是多少？
3、1.85乘3.46与2.54的和，积是多少？
4、5.16减去0.8与5.2的积，差是多少？
5、4.9除以2.5与7.3的和,商是多少？
6、一个数的3倍加上6与8的积，和是84，求这个数。
7、一个数的8倍减去这个数的5倍，差是21.9，求这个数。
8、什么数的4倍减去5.4与0.6的积，差等于1.72?
9、一个数的3倍加上这个数的1.5倍等于22.5,这个数是多少？
10、用51除以4.8的商减去0.72，差是多少？
11、1.5与7.5相加所得的和，再乘0.82，积是多少？
12、一个数的2倍减去1.7的差等于18.5，这个数。
13、一个数的6倍加上这个数的3.6倍等于2.88，求这个数。
14、8与6.4的积加上什么数的5倍等于63.7?
15、9减2.03的差与1.93相加，所得和再乘3.8,积是多少？
16、148.32减去3.2与1.5的积，所得差再除以0.5,结果是多少？
17、一个数的9倍加上48与4的商等于48，这个数是多少？
18、25.6比一个数的5倍少14.8，这个数是多少？
19、6.5与3的积加上一个数的3倍，和是31.2，这个数是多少？
20、一个数与4.8的差的3倍是7.2,这个数是多少？21、4.8与0.72的差乘5，所得的积去除51，商是多少？
22、15减去13与0.5的和，所得的差去除1.8，商是多少？
23、一个数加上8，再减去15，差是34。
这个数是多少？
24、x的6倍与41的和是59，求x。
25、从40里面减去x的2倍，差是10，求x。
26、一个数减去4.5，再加上5，和是8，求这个数。
27、40减去x的50％，差是18，x是多少？
28、一个数加上40％等于20，求这个数。
30、比1.4的3倍多3.6的数是多少？
29、7.8比什么数的3倍多3.6？。