9.2用对立统一的观点看问题 导学案
课题第九课唯物辩证法的实质与核心
9.1用对立统一的观点看问题作者蔫儿小兔
【情景激趣】猜猜这是谁？
1、一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分
2、机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。
生前心已碎，死后性空灵。
3、可叹停机德，金簪雪里埋
4、幸生来，英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上
5、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
6、个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴
【目标明晰】
●课标要求：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。
●三维目标：(1)理解主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系。
矛盾的主要
方面和次要方面的含义及其辩证关系。
(2)运用坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论相统一的认识方法。
具体问
题具体分析的含义及其重要意义。
学习重难点：
主要矛盾和次要矛盾, 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理；具体问题具体分
析的重要意义
【自主探究】
坚持两点论与重点论的统一
1、主次矛盾的含义
主要矛盾是在事物发展过程中处于、对事物发展起的矛盾。
次要矛盾是指其他处于、对事物发展的矛盾。
主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
2、主要矛盾和次要矛盾的关系
Ａ.二者相互、相互Ｂ.两者在一定条件下可以
２.矛盾的主要方面与次要方面
Ａ.矛盾的主要方面：是指在事物内部居于、起作用的矛盾方面。
Ｂ.矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、作用的矛盾方面。
注意：矛盾的主、次方面的前提是在一个矛盾内部
（２）矛盾的主次方面的关系
A.对立：相互排斥
B.统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化C、事物的性质主要是
由决定的
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理
坚持一分为二的矛盾分析法；坚持两点论和重点论相统一的认识方法论
二、坚持对具体问题作具体分析（课本P73-74）
1、对应原理：
2、含义在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析，并找出解决的
正确方法。
3.地位：这是马克思主义，是马克思主义
4.为什么要具体问题具体分析
（１）是正确认识事物的基础（２）是正确解决矛盾的关键
合作探究：阅读并结合课本72页有关辽沈战役材料，思考问题
1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？
2）毛泽东提出先攻打锦州战略决策的哲学依据是什么？
在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。
以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？
欣赏古诗《寄兴》宋戴复古
黄金无足色，白璧有微瑕。
求人不求备，妾愿老君家。
雪梅〔宋〕卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
这两首诗说明了什么道理？生活中我们应该怎样对待身边的同学、老师、家长和自己？
方法论：要坚持两点论和重点论的统一
要
全
面
复杂事物
既看主要矛盾
一种矛盾
既看主要方面
又看次要方面
抓
重
点
复杂事物：把握主要矛盾
每一矛盾：把握主要方面把握主流
统
一
两点是
有重点
的两点
重点是
两点中
的重点
又看次要矛盾
反对：一点论和均衡论
【记录天地】
【完善空间】
【小试身手】下列作法体现或违背了什么原理或要求
A.眉毛胡子一把抓
B.拣了芝麻，丢了西瓜
C.十个指头按跳蚤
D.一个好汉三个帮
E.擒贼先擒王
F.一个篱笆三个桩
Ｇ.荷花好看也要绿叶相扶Ｈ.牵牛要牵牛鼻子
Ｉ.学会“弹钢琴”的工作方法
思考分享：说说你是如何区分并猜出开篇给的几个人物的？
故事欣赏土地爷的哲学
古时候有一神话故事：说有一次土地爷外出，临行前嘱咐儿子们把祈祝祷者的话记下来。
他走后，来了4个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风，果农祈祷别刮风，农民祈祷赶紧下雨，行路人祈祷千万别下雨。
这一下子可难住了土地爷的儿子们，他们不知该怎么办才好。
很快，土地爷回来了，看了儿子们的记录，便在上面批了4名话：刮风莫刮果树园，刮到河边好行船；白天天晴好走路，夜晚下雨润良田。
如此一来，4个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜
土地爷的哲学告诉了我们什么？
大展身手
不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴
含这一哲理的成语、俗语吗？
（1）对症下药（2）量体裁衣（3）因地制宜（4）因材施教（5）量材为用（6）量入为出（7）量力而行（8）入乡随俗（9）看菜吃饭（10）一把钥匙开一把锁（11）逢山开路，遇水搭桥（12）到什么山上唱什么歌，见人说人话，见鬼说鬼话（13）解铃还须系铃人
你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？
张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油不分青红皂白，各打五十大板
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋千篇一律，一刀切；东施效颦；
【知识点拨】概念区分
【达标检测】
1、“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人
善辩”这表明（）
A、任何事物内部都存在矛盾
B、矛盾双方有共同之处
C、矛盾主要方面决定事物的性质
D、矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
2、辨证施治是中医的灵魂。
以“四物汤”为例，熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头
晕等症的基本方例，但在临床运用上，若兼有气虚就要增加人参、黄芪，若血虚有寒加炮姜、肉桂；
若血虚有热加黄连。
“四物汤”的临床运用体现了（）
A、从特殊性中概括出普遍性
B、在共性的指导下研究个性
C、从实践到理论的过程
D、从主观到客观的过程
3、杜甫有诗曰“挽弓当挽强，射箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王”其包含的哲理是（）
A、要抓主要矛盾，抓中心，抓关键
B、看问题要分清主流和支流
C、承认矛盾的客观性，正确对待矛盾
D、既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
4、“金非不为宝，玉岂不为坚？用之以发墨，不如瓦砾顽。
”欧阳修的这首诗意思是说，如果用来“发
墨”，瓦砾的价值是金玉之贵所无法取代的。
这首诗说明的哲理是（）
A、瓦砾的使用价值更符合人们的需要
B、承认自然物的客观性是人们处理人与自然关系的前提
C、只有坚持具体问题具体分析，才能更好地认识、利用客观事物
D、任何事物都处于不断的变化发展之中
5、当今世界科学技术是综合国力的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨，要坚持把推
动科技自主创新能力作为推进结构调整和提高国家竞争力的中心环节，加快建设中国特色国家创新体
系。
材料体现的哲学道理是（）
A、正确的意识对事物的发展有积极的推动作用
B、办事情要集中主要力量解决主要矛盾
C、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
D、事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
【记录天地】
【完善空间】。
第九课 第二框 坚持用对立统一的观点看问题导学案
二主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
隔壁老张输血之后，脱离了生命危险，皮外伤和骨折还需要治疗吗？为什么？
方法论
射人先射马，擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子要以经济建设为中心。所得方法论？பைடு நூலகம்
一个好汉三个帮 一个篱笆三个桩荷花好看也要绿叶扶。所得方法论？
一矛盾的主要矛盾和次要矛盾
1、(22018年是邓小平同志南方谈话26周年。邓小平曾经解析“说：“实行对外开放政策，会有一部分资本主义的东西进入。但是，社会主义的力量更大，而且会取得更大的发展，社会主义的比重始终占优势。我们的对外开放政策不会导致资本主义。”这段话包含的哲学道理是( )
A.矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响 B.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 C.要抓主要矛盾 D.越是尊重规律，收到的成绩就越大
你知道这其中的道理吗？
方法论
两利相权取其重,两害相权取其轻；白壁微瑕，瑕不掩瑜。所得方法论是？
是药三分毒勿以恶小而为之。所得方法论？
二、导学指导与检测
导学指导
导学检测及课堂展示
矛盾的主要矛盾和次要矛盾：阅读课本72页的内容并勾画并完成优化设计对应填空内容，回答右侧对应的问题。矛盾的主要方面和次要方面：阅课本73页的内容，勾画并完成优化设计对应填空内容，回答右侧对应的问题。
具体问题具体分析：阅读课本74页的内容，勾画并完成优化设计对应填空处，回答右侧对应的问题。
第九课 第二框 坚持用对立统一的观点看问题
一、学习目标
1.识记：识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义，具体问题具体分析的含义。
2.理解：理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面次要方面的辨证关系及其重要意义，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。3.运用：运用所学原理，说明具体分析矛盾特殊性的意义。
高中政治 9.2 用对立统一的观点看问题导学案新人教版必修4
用对立统一的观点看问题【学习目标】1．知识目标主次矛盾的含义，矛盾主次方面的含义，具体问题具体分析的含义；主次矛盾的关系，矛盾主次方面的关系；坚持两点论和重点论的统一、坚持坚持具体问题具体分析。
2．能力目标用对立统一的观点看问题，学会对具体问题进行具体分析，应特别注意逐步提高学生适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力。
3．情感态度与价值观目标学会用对立统一的观点看待人和事，引导学生逐步学会用对立统一的观点看问题既是一个思维方法问题，也是一个道德问题、觉悟问题。
【重点和难点】1、坚持两点论和重点论的统一2、坚持对具体问题作具体分析【基础知识】一、主要矛盾和次要矛盾含义及其辩证关系探究问题：在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。
思考：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？1、含义：主要矛盾次要矛盾2、联系：3、方法论：我们看问题、办事情，要着重把握，集中力量解决主要矛盾；又要学会，恰当处理次要矛盾。
二、矛盾的主要方面和次要方面含义及其辩证关系探究问题：俗话说：“多无足赤，人无完人”。
我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？1、含义：矛盾的主要方面矛盾的次要方面事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的2、联系：3、方法论：我们看问题，既要着重把握矛盾的，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。
三、坚持两点论和重点论相统一的认识方法1、理论依据：2、含义：坚持两点论坚持重点论3、两点论与重点论的关系：4、反对的错误倾向：四、坚持对具体问题作具体分析1、具体问题具体分析的哲学依据：2、具体问题具体分析的含义：3、具体问题具体分析的地位：4、具体问题具体分析的重要性：⑴⑵【达标检测】一、选择题1．所谓主要矛盾，是指( )A．急需解决的矛盾B．新出现的矛盾C．决定事物性质的矛盾D．在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾2．党的十六大报告强调指出：坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
人教版高中政治必修四：9.2《用对立统一的观点看问题》学案
高一政治必修四《9.2 矛盾是事物发展的源泉和动力》学案一.知识考点：1.主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系2.矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系3.坚持两点论和重点论相统一的认识方法4.具体问题具体分析的含义、地位及其重要意义二.知识梳理：1、主要矛盾和次要矛盾的关系原理（1）内容：（区别）主要矛盾是指事物发展过程中处于地位、对事物发展起作用的矛盾，次要矛盾是指其他处于地位、对事物发展不作用的矛盾。
（联系）主要矛盾和次要矛盾、，并在一定条件下。
（2）方法论：①要抓，集中力量解决②同时又不忽视的解决，统筹兼顾。
③坚持和相结合2. 矛盾主次方面辩证关系原理（1）内容（区别）：矛盾的主要方面是指在每一个矛盾中，处于、起着的方面。
次要方面是指在每一个矛盾中，处于、不起的方面。
事物的性质主要是由的决定的。
（联系）矛盾的主要方面与次要方面既相互相互，并在一定条件下相互。
（2）方法论：①着重把握，重视主流，②又不忽视③坚持和相结合3. 坚持两点论与重点论相统一主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持矛盾分析法，坚持---------和相统一的认识方法。
注意：辩证法的两点论是有的两点论，而不是；重点论是看到中的重点，而不是一点论。
我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的4、具体问题具体分析（1）原理依据：（2）含义：具体问题具体分析，是指在矛盾原理的指导下，具体分析矛盾的，并找出解决矛盾的正确方法。
（具体问题具体分析是马克思主义的一个，是马克思主义的）（3）原因：具体问题具体分析是我们正确认识事物的。
具体问题具体分析是我们正确地解决矛盾的。
注意：做题时，A、判断主要矛盾可注意以下字眼，如“重点”、“中心”、“关键”、“突破口”等。
B、判断矛盾的主要方面可注意以下字眼，如“主流”“主体”“主导”“方向”“大局”“性质”“本质““实质”“优势”“九个指头”等。
三.易混易错点：1.主要矛盾就是急需解决的矛盾。
学案15：9.2 用对立统一的观点看问题
用对立统一的观点看问题【使用说明与方法指导】1、课前15分钟，依据自学指导，通研课本内容，把握教材体系，掌握重点内容，发现问题。
2、课堂通过小组合作探究，互相交流探讨，充分展示，互相点评，分层次达成目标。
【学习目标】1、知识目标：理解矛盾的含义、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面。
2、能力目标：培养用矛盾观点地看问题和分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标：树立唯物辩证法的矛盾观。
【自主预习】（一）知识梳理矛盾是事物发展的源泉和动力1.矛盾就是________________。
__________和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
2.矛盾的同一性，是指矛盾双方相互吸引、_______________的属性和趋势。
3.矛盾的斗争性，是指矛盾双方_______________、相互对立的属性。
4.矛盾的_______________性是相对的，矛盾的斗争性是_______________。
5.矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即_______________；矛盾贯穿每一个事物发展的始终，即_______________。
6.矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其_______________各有其特点。
7.矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的_______________、一般和个别的关系。
8.事物的性质主要是由主要矛盾的_______________决定的。
9.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和_______________相统一的方法。
10.具体问题具体分析，是指在矛盾_______________原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
11.具体问题具体分析，是正确_______________的基础，是正确_______________的关键。
【合作探究】1.矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物的发展。
9.2用对立统一的观点看问题导学案
第九课唯物辩证法的实质与核心第二框《用对立统一的观点看问题》导学案（一课时）一学习目标：1、知识目标：主次矛盾、矛盾主次方面、具体问题具体分析的含义；通过学习使学生明白具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径。
2、能力目标：使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。
3、情感态度价值观目标：通过本框学习是学生坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
二教学重点：如何处理主次矛盾、矛盾主次方面的关系；具体问题具体分析三教学难点：主次矛盾和矛盾的主次方面四学法指导：自主学习小组讨论法交流展示五自主学习：1、学始于疑——我思考，我收获（1）理解主次矛盾和矛盾的主次方面(2)理解具体问题具体分析【学习建议】请同学们用5分钟的时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面学习。
2、本课哲学原理及方法论要求：○主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及方法论○矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理及方法论○两点论和重点论相统一的原理及方法论3、个人问题清单六质疑探究——质疑解疑，合作探究探究一：在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。
我军为什么这样做？这体现了什么哲学道理？探究二：1、塑料购物袋是日常生活中的易耗品。
它在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染。
塑料购物袋问题引起了社会各界的广泛关注。
目前全国有多个省市地方政府，在本地人大代表和政协委员的建议和督促下，相继出台并实施了限制使用塑料购物袋的规定。
在总结各地方实践经验的基础上，国务院发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》(简称“限塑令”)，并决定于2008年6月1日起在全国范围内实施。
必修四92用对立统一的观点看问题导学案
必修四《9.2用对立统一的观点看问题》导学案宣恩一中2013级高二政治组刘入潮选编班级：小组：姓名：【学习目标】知识目标(1) 识记具体问题具体分析的含义。
(2) 理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。
具体问题具体分析(3) 以实际生活为例，运用相关原理，分析一个复杂事物所包含的各种矛盾，理解矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
能力目标使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓住主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一，对具体问题进行具体分析的能力。
情感目标坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
【学习重、难点】1．重点：主、次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理；具体问题具体分析 2．难点：如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面【自主学习】◆知识梳理一、坚持两点论与重点论的统一1、主要矛盾与次要矛盾（1）主要矛盾、次要矛盾的含义及关系①在事物发展过程中处于地位，对事物发展起作用的矛盾，就是主要矛盾；其他处于地位，对事物发展作用的矛盾则是次要矛盾。
②主要矛盾和次要矛盾相互、相互，并在一定条件下相互。
（2）要求：既要善于抓住重点（抓中心、抓关键），集中主要力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
2、矛盾的主要方面与矛盾的次要方面（1）矛盾的主要方面和次要方面的含义及关系①在同一矛盾中，必有一方处于地位，起着作用，这一方面称为矛盾的主要方面；另一方则处于地位，这一方面称为矛盾的次要方面。
②事物的性质主要是由决定的。
③矛盾的主要方面与次要方面既相互，又相互，并在一定条件下相互（2）要求：既要善于把握矛盾的主要方面（事物的本质、主流、方向），又不忽视矛盾的次要方面（支流）。
3、坚持两点论和重点论相结合的方法（1）哲学依据:（2）两点论、重点论的内涵：（3）两点论与重点论的关系：（4）要求：坚持两点论与重点论的方法，反对形而上学的和。
9.2用对立统一的观点看问题(必修班导学案)
9.2 用对立统一的观点看问题班级：姓名：【反馈训练】一、单项选择：（在每题所给的四个选项中，只有一个正确答案）1．关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。
这说明（）A．我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化B．解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现C．民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决D．民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾2．下列选项中，正确反映矛盾主次方面辩证关系的是（）A．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 B．金无足赤，人无完人C．打蛇打七寸 D．世异则事异，事异则备变3．行为学中有这样一个公式：重要＋重要＋重要……＋重要＝0。
下列古语与这个公式体现的哲理相同的是（）A．无所不备，则无所不寡 B．千里之堤，溃于蚁穴C．不谋全局者，不足以谋一域 D．因地制宜，因材施教4．唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。
下列说法体现这一方法的是（）A．空谈误国，实干兴邦 B．为官发财，应当两道C．四面出击，全面突破 D．反腐要“老虎”“苍蝇”一起打5．党的十八大报告提出，解决好农业、农村、农民问题是全党工作的重中之重，城乡一体化是解决“三农”问题的根本途径。
从哲学角度看该做法（）①分清了主流和支流②强调了整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用③坚持了两点论和重点论的统一④运用了系统优化的方法A．①④ B．①② C．③④ D．②④6．唯物辩证法的核心是（）A．对立统一规律 B．联系观 C．发展观 D．矛盾分析法7．有人做过这样的测试：在一张白纸上画一个黑点，让不同的人来看。
结果发现人们通常都是看到那个黑点，而忽视了黑点之外的那一片空白。
该测试给我们的哲学启示是（）①不要忽视次要矛盾的解决②要坚持两点论和重点论的统一③要善于把握矛盾的主要方面④要集中力量解决主要矛盾A．①② B．②④ C．①④ D．②③8．“一个国家，两种制度”，不会改变我国的社会主义性质，其哲学依据是（）A．矛盾双方的转化需要一定的条件 B．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的C．同一是以差别和对立为前提的 D．主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化二、简析题：（请紧扣题意，结合所学相关知识，简要回答问题）9．“网络民主”是伴随着信息社会的到来而产生的一种新型事物。
第九课第二框 用对立统一的观点看问题 导学案
第九课第二框用对立统一的观点看问题导学案编写人：孙玉合审核人：高二政治备课组一、教育教学目标：1、知识目标（1）识记：主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面具体问题具体分析的含义（2）理解：主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系。
（3）)运用：坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论相统一的认识方法。
具体问题具体分析的含义及其重要意义。
2、能力目标：（1）使学生初步形成运用矛盾两点论与重点论相统一的观点认识和把握事物的能力。
（2）使学生初步具有用具体问题具体分析的方法认识和解决问题的能力。
3、情感，态度和价值观目标：培养用对立统一的观点看问题的意识二、教学重点难点：1、主要矛盾和次要矛盾, 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理；2、具体问题具体分析的重要意义。
课前预习案要求：利用课前25分钟时间，自主复习，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己还不明白的问题。
一、预习导读（一）、坚持两点论与重点论的统一1、主要矛盾和次要矛盾及其辩证关系。
（1）内容：（2）方法论：（识别运用的提示词：抓重点工作// 抓关键// 抓中心// 把……作为……重中之重//把……放在更加突出的位置// 集中力量// 抓重点工程// 把……作为第一要务// 集中优势兵力等）2、矛盾的主要方面和次要方面及其辩证关系。
（1）内容：（2）方法论：（识别运用的提示词：以……为主体// 以……为主导//经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的// 九个指头与一个指头// 利大于弊或弊大于利// 因小失大// 权衡利弊得失，分清主流和支流等）3、坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
（1）坚持两点论是指：（2）坚持重点论是指：（3）两点论与重点论的关系：辩证法的两点论是有，重点论是，因此要反对。
（二）、坚持对具体问题作具体分析1、是什么？；2、为什么要坚持具体问题具体分析？第一，理论依据：；第二，重要性：；第三，重要地位：。
导学案11——用对立统一的观点看问题
9.2 用对立统一的观点看问题导学案高二年级政治学科主备人夏国稳【导、思】【学习目标】1.识记主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的含义2.理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义3.矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法【学习重难点】重点：主次矛盾、矛盾主次方面难点：主次矛盾和矛盾主次方面的区别【自主学习】1.什么是主要矛盾，什么是次要矛盾？二者关系如何？2.什么是矛盾主要方面，什么是矛盾次要方面？二者关系如何？3.什么是两点论？什么是重点论？二者关系如何？4.什么是具体问题具体分析？其地位和重要性如何？【议、展、评】【合作探究】探究一：从前有一对夫妇，家里有3个饼。
夫妇俩每人一个，最后还剩下一个。
他俩相约说：“从现在起，如果谁先开口说话，就不能吃这个饼了。
”自此，为得到那个饼，俩人谁也不愿先开口说话。
有天晚上，一个盗贼溜进屋里，偷了他们家的财物。
直到盗贼把东西全部偷光，夫妇俩因为先前有约，眼睁睁看着财物丢光，谁也不愿开口讲话。
盗贼看到没人说话，便当着丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫瞪着两眼还是不肯讲话。
妻子急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊！为了一个饼，眼看着盗贼也不叫喊。
”丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货！你最先开口讲的话，这个饼属于我了。
”(1)当两人打赌争饼时，主要矛盾是什么？盗贼来了之后，主要矛盾又是什么？主次矛盾的变化说明了什么？①打赌争饼时，主要矛盾是夫妻二人之间的矛盾关系，即谁遵守赌约，做到闭口无言，应着力解决饼的归属问题。
②盗贼来了之后，主要矛盾是夫妻二人与盗贼之间的矛盾，保护家中财产是关键，夫妻二人之间的矛盾关系则成了次要矛盾。
此时此刻，夫妇二人就应该抓住主要矛盾，齐心协力，抓住盗贼，保护财产。
③主次矛盾的变化说明主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
(2)上述故事给我们什么启示？想问题、办事情，应该抓住问题的关键，集中力量解决主要矛盾。
9.2用对立统一的观点看问题导学案
9.2用对立统一的观点看问题导学案【学习目标】1.主次矛盾的含义2.矛盾主次方面的含义3.具体问题具体分析的含义4.主次矛盾的关系5.矛盾主次方面的关系6.坚持两点论和重点论的统一7.坚持坚持具体问题具体分析。
【学习重点】1、坚持两点论和重点论的统一2、坚持对具体问题作具体分析【学习难点】坚持两点论和重点论的统一【导学案】一、坚持两点论和重点论的统一1、主要矛盾和次要矛盾①主要矛盾和次要矛盾的含义：主要矛盾：在事物发展过程中处于地位、对事物发展起作用的矛盾就是主要矛盾；次要矛盾：在事物发展过程中处于地位、对事物发展作用的矛盾就是次要矛盾。
②主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：原理：主要矛盾和次要矛盾、，并在一定条件下。
2、矛盾的主要方面和次要方面①矛盾的主要方面和次要方面的含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是。
在矛盾中处于地位，起作用的一方叫做矛盾的主要方面；在矛盾中处于地位的一方叫做矛盾的次要方面。
②矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既，又，并在一定条件下3、主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系原理的方法论主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的原理要求我们，要坚持和相统一的方法论。
坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到，又要看到；在认识某一矛盾时，既要看到，又要看到。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的过程时，要着重把握；在认识某一矛盾时要着重把握，要抓住。
辩证法的两点论是的两点论，而不是；重点论是看到的重点，而不是。
我们要坚持与相结合的方法，反对形而上学的和。
二.坚持具体问题具体分析1、具体问题具体分析的含义具体问题具体分析是指在原理的指导下，具体分析，并找出解决的正确方法。
2、具体问题具体分析的理论依据：。
3、具体问题具体分析地位：是马克思主义的一个重要，是马克思主义。
4、意义：（1）具体问题具体分析是的基础；（2）具体问题具体分析是的关键。