体验汉语写作教程中级2第三课
体验汉语-2
体验汉语-2体验汉语-2第二课：你真好！教学对象：零基础的泰国初中生所用教材：《体验汉语·初中1》教学目的：1. 让学生学会表达赞美和感谢2. 复习元音ai ei ao ou3. 让学生学会认写汉字“人”、“丁”4. 能够熟练掌握课文内容、流利复述课文，并就课文相关内容进行自由会话。
5. 粗略了解中国的四季，体验中国文化教学内容：1. 学习生词，要求学生理解并能自由运用2. 表示赞美和感谢的句型讲解和操练3. 复习元音ai ei ao ou4. 听力练习5. 汉字“人”、“丁”认读6. 中国四季的简单介绍教学方式：用多媒体课件辅助课堂教学学时安排：3学时教案编写：三班张甜第一学时教学步骤一、复习第一课主要句型教学过程设计：教师引导学生完成对话步骤1：“你好”句型的练习教师提示：教师说：“你好，我是张老师”，用手势提示学生依次回答学生操练：你好，我是××。
步骤2：“你姓什么？”句型练习教师提示：“你好，我姓张，叫张甜，你叫什么？”用手势提示学生回答学生操练：“你好，我姓×，叫××”（假设学生已有中文名字）二、新课导入教学过程设计：屏幕上显示4幅人物图片，请学生说出对应的赞美词步骤1：指着第一幅话，提示学生说出赞美词媒体演示：1. 屏幕上显示4幅人物图片分别表示：帅、酷、漂亮、可爱。
2. 图片下方配上汉字和拼音。
（教师说出字后再点击出现）教师提示：1. 看图片，想一想怎么用一个字描述图上的人物。
(适时用泰语或英文辅助教学，便于学生理解)2. 当学生用英文或泰语说出时，教师马上重复，并用中文说出：帅，让学生跟读并帮助纠音。
步骤2：教师带读完“帅”字后，继续说“真帅”、“你真帅”加以较夸张的动作，帮助学生更直观的理解“真”字。
步骤3：以下三幅图片同上操作。
三、生词学习教学过程设计：在大屏幕的显示下，教师带领学生认读生词。
步骤1：教师领读生词媒体演示：显示生词表，包含：生词、拼音、泰语解释。
对外汉语(第二版)中级口语II第3课教案
教案第3课刷卡消费，享受生活本课补充材料：读一读，说一说走出透支困境随着信用卡越来越受欢迎，刷卡消费和透支消费已成为现代人的时尚生活方式。
不用当场点1现金，把卡一刷，商品到手了。
然而，信用卡消费在给人们带来便利的同时，也渐渐1点：动词，数（shǔ）。
培养了一批陷入透支困境2的“卡奴”。
我的第一张信用卡是3年前在工商银行办的，额度315000元。
卡拿到手时，家人都反对，因为在他们看来，借钱花是不安全的。
但当时我心里很清楚：我一定不会成为卡奴。
因此，家人的话我完全听不进去。
有了第一张卡以后，我花钱渐渐变得大手大脚。
我将每月的工资和打工赚的钱都存到卡里，外出逛街时，总是轻松刷卡，我的朋友们都很羡慕。
后来，老是觉得钱不够，于是就申请了第二张信用卡。
我透支了10000元，买了一台笔记本。
从此以后，我好像上了瘾，只要见到办信用卡的，肯定会办一张，办来办去，我手中已经有了8家银行的信用卡。
卡多了，花钱更没有限制。
刷卡让我忘记了额度，也没有心疼的感觉。
当不断有银行打来电话，我才意识到短短一年的时间里，我已经欠债50000元。
更不幸的是，今年3月，我被老板炒了鱿鱼。
银行的电话不断催我还款，我只好找各种理由，说自己暂时没钱。
我怎么才能走出目前的困境呢？一、请复述短文的大意。
二、请简单回答下面的问题。
1 “我”是怎么一步步变成“卡奴”的？2 请你帮“我”想个办法，走出困境。
三、2个人一组，说说如何才能避免成为“卡奴”。
2困境：名词difficult position; predicament; straits3额度：名词credit line; limit of credit。
中级汉语写作课教案
中级汉语写作课教案一、教学目标：1. 帮助学生进一步提高汉语写作能力，熟练运用汉语表达思想感情。
2. 培养学生独立思考和创新的能力，提高写作思维水平。
3. 增强学生的文化意识和跨文化交际能力，使他们在写作中能够正确运用文化背景知识。
二、教学内容：1. 写作技巧训练：通过分析优秀范文，引导学生学习并掌握写作技巧，如构思、立意、选材、布局等。
2. 文章类型学习：学习议论文、说明文、叙述文等不同类型的文章写作方法和特点。
3. 文化背景知识：介绍相关文化背景知识，帮助学生更好地理解和运用汉语进行写作。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解写作技巧、文章类型和相关信息。
2. 案例分析法：分析优秀范文，让学生通过模仿和实践提高写作能力。
3. 互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养独立思考和创新能力。
四、教学评估：1. 课堂练习：布置写作任务，评估学生的写作过程和成果。
2. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高写作能力和批判性思维。
3. 期末考试：进行写作考试，全面评估学生的写作水平和应用能力。
五、教学计划：1. 第一周：写作技巧训练（构思和立意）2. 第二周：议论文写作方法及案例分析3. 第三周：说明文写作方法及案例分析4. 第四周：叙述文写作方法及案例分析5. 第五周：文化背景知识介绍及写作实践六、写作技巧训练（续）：1. 第六周：写作技巧训练（选材和布局）讲解如何选择合适的材料和进行有效的布局。
通过案例分析，让学生实践并掌握这些技巧。
七、实践与创新：1. 第七周：实践与创新（一）鼓励学生尝试不同的写作风格和体裁。
引导学生进行创新性写作，如科幻、奇幻等。
八、文化背景知识与写作：1. 第八周：文化背景知识与写作（一）介绍中国的传统文化、历史事件对写作的影响。
通过写作练习，让学生学会如何将文化背景融入作品中。
九、综合写作训练：1. 第九周：综合写作训练（一）综合运用之前学到的写作技巧和知识进行写作。
布置综合性的写作任务，如短篇故事、杂文、评论等。
对外汉语中级阅读Ⅱ第3课教案
领事：一个政府派驻他国某一地区或城市的外交官员,任务是保护本国与它的侨民的权益和处理侨民事务
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
选手（player）们首先在自己的国家，参加预赛，每个赛区的优胜者（winner），来中国参加决赛。以“奥运、快乐、汉语”为主要内容的第七届“汉语桥”比赛，在湖南卫视举行。
（一）字词
列出重点生词短语等（大约5个左右）
牵：拉，引领向前
赶 :驱逐，驱使：～羊。驱～。
绳子:由两股以上的棉、麻、棕等纤维或金属丝绞合而成的条状物。
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
1.不论是在港口，还是在小小的河湾，没有一只鸭离开鸭群走自己的路。
2.群羊常常不愿意走上船去，他就把这只老羊牵出来，老羊向群羊叫几声，走到河边上一跳，跳进船中。
3.等一群羊全部上船以后，他又把老羊牵上岸来，仍然送回羊圈。
二、课文的有关背景知识
这篇文章有深意，可以适当发掘。丰子恺写作这篇文章的时代背景，是在中国的抗日战争时期，“羊奸”与“汉奸”有共同之处，汉奸就是利用人的模仿性为虎作伥，坑害中国老百姓的。
动物与人类的共性——模仿性。羊和鸭都有相同的特点，就是前头牵了一只羊走，后面十几只都会跟着它走。不管是去哪里，没有一只羊离开羊群。
论坛：对公众发表议论的地方,指报刊、座谈会等
幽默：诙谐风趣而又意味深长
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
虽然该书不能算是学术(academic)著作,但绝对是普及历史、历史大众化的经典著作，作者的语言十分幽默(humorous)。还进行许多现代化的形象类比(analogy)。
体验汉语写作教程中级2第三课
体验汉语写作教程中级2第三课摘要：一、引言1.学习汉语写作的重要性2.本教程的目标和结构二、汉语写作的基本技巧1.确定主题2.构思和组织结构3.运用适当的词汇和表达方式4.修改和完善文章三、写作实践1.练习一：描述人物2.练习二：叙述事件3.练习三：阐述观点四、总结与展望1.回顾本课所学内容2.鼓励学生多进行写作练习3.展望下一课的内容正文：汉语写作是学习汉语的一个重要环节，不仅能够检验和提高我们的语言水平，还能帮助我们更好地表达思想和情感。
本教程旨在帮助学生掌握汉语写作的基本技巧，提高写作能力。
一、汉语写作的基本技巧1.确定主题写作的第一步是确定文章的主题。
主题应当明确、简洁，能够引起读者的兴趣。
在确定主题时，可以考虑个人兴趣、社会热点、学术研究等方面。
2.构思和组织结构在确定主题后，需要对文章进行构思，确定文章的主要内容和结构。
一般来说，文章可以分为引言、正文和结尾三个部分。
引言部分应当吸引读者兴趣，正文部分要详细阐述主题，结尾部分则进行总结和展望。
3.运用适当的词汇和表达方式在写作过程中，要根据文章的主题和语境，运用恰当的词汇和表达方式。
同时，要注意语言的准确性和通顺性，避免使用生僻词汇和语法错误。
4.修改和完善文章写作完成后，需要对文章进行修改和完善。
这包括检查语法、拼写、标点等错误，调整句子结构，增加或删除内容等。
修改后的文章应当更加通顺、准确、有说服力。
二、写作实践为了帮助学生更好地掌握汉语写作技巧，本教程安排了三个练习：1.练习一：描述人物通过描述人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面，训练学生运用汉语进行描述的能力。
2.练习二：叙述事件通过叙述一件有意义的事件，训练学生运用汉语进行叙述的能力。
3.练习三：阐述观点通过阐述个人观点，训练学生运用汉语进行议论的能力。
三、总结与展望在本课中，我们学习了汉语写作的基本技巧，并通过实践练习，提高了写作能力。
希望同学们能够在今后的学习中，多进行写作练习，不断提高自己的写作水平。
书法课教案
中国书法沈小翠教材：《体验汉语写作教程》初级1 刘援高等教育出版社《颜真卿楷书教程》武道湘天津人民美术出版社共16周一周一次，每次课1.5课时，共24课时第一单元? 认识中国书法（书法是什么？）3课时第二单元硬笔（9课时）第一课汉字的笔画（1.5课时）学习基本笔画和复合笔画第二课汉字的书写规则及笔画笔顺（1.5课时）学习汉字的书写规则及笔画笔顺第三课汉字的偏旁（3课时）可以单独成字的偏旁和不可单独成字的偏旁第四课汉字的结构（3课时）独体字的结构方法上下结构的结构方法左右结构的结构方法包围结构的结构方法第三单元软笔（课时）第一课基本笔画（6课时）基本笔画、变化笔画第二课简单部首及部首组合规律（4.5课时）第三课简单的作品（1.5课时）即期末考试了解书法作品格式考试内容：1、书写汉字“和”讲解中国“和”文化2书写春联方格“春”第一单元? 认识书法（书法是什么？）一、教学重点（一）书法是什么？（二）书法的源流与发展（三）认识字体的演变（四）文房四宝及书写习惯二、教具ppt、粉笔三、教学要求（一）认识到中国书法是一种精神、艺术、理念；（二）了解书法的源流与发展，认识到甲骨文为文字之始，认识到古文字与今文字的分水岭——篆书；（三）辨别书法字体，如月、目、日、车等简单汉字的各种字体。
（四）书法的基本知识：文房四宝及书写习惯四、教学提示(ppt教学)（一）书法是什么？what is Chinese calligraphy书法是一种精神spirit、艺术art、理念philosophy。
Calligraphy is often thought to be most revealing of one’s personality.（二）书法的源流Oracle Bone Script?，Inscriptions on bone or tortoise shells of theShang Dynasty.（三）汉字字体的演变及简要介绍代表书家书作汉字字体的演变The evolution of Chinese character font:甲骨文Oracle Bone Script?金文Inscriptions on bronze篆书Seal script?隶书Clerical script楷书Regular script草书Cursive script行书Semi-cursive script楷书四大家：欧阳询：《九成宫醴泉铭》颜真卿：《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》柳公权：《玄秘塔碑》赵孟頫：《胆巴碑》附：口字演变图（四）书法的基本知识（一）、文房四宝：笔：writing brush?墨：ink?纸：paper,Xuanzhi ,special types of are used in Chinese calligraphy. 砚：ink stone , we usually use plate (小盘子) instead it.笔架: hold the writing brush笔洗: brush pot or brush washer镇纸：paper weight?毛毡: felt ,use it to keep the desk clean.(二）、书写习惯坐姿：头正、身直、臂开、足安执笔：五指执笔法：按、压、钩、格、抵（一对一具体示范）注意：指实、掌虚、笔正用笔：中锋（结合一些图片如屋漏痕、锥画沙等来解释）教师示范及学生练习中锋，锻炼学生用笔的稳定性。
发展汉语 中级 第3课 你是哪儿的人呀？
找男女朋友的时候，帅或者漂亮当然好，不过，说实在的，我觉得 价值观相同更重要。
我觉得一个人聪明当然好，不过，说实在的，…………………………。
做人诚实更重要。
说实在的，……
A：很多人都不喜欢他，你觉得他这个人怎么样？ B：……………………………………………………………。 虽然别人不喜欢他，不过说实在的，他人并不坏。
• 出 emerge • 出美女 • 出名酒 • 出名人 • 出人才 • 出问题 • 出结果
出……
• 扬州是历史文化名城，出名人，也出美女。 • 我的国家是…………，出……，也出……。 • 我的家乡是…………，出……，也出……。
• 气候环境
气候湿润
• natural environment/condition
釜山还是一个文化城市。从1996年开始，釜山每年都举办国际电影节。
人们都知道首尔，但是我的家乡釜山更可爱，你们一定要来釜山看看。来 韩国不来釜山，你一定会后悔hui3。
人口 • 自然环境 ： 位置 风景 • 风土人情： • 经济： • 文化： 生活圈子 工作机会 气候 适宜居住 适合年轻人 物价
小结：
• 大卫：扬州我不了解，不过，我挺喜欢北京的。 • 小林：是吗？你喜欢北京什么啊？ • 大卫：什么人都能在这儿生活，穷也好，富也罢，都能找到自己的生活圈子。
聊一聊课文
• A: 扬州和北京，小林喜欢哪一个？ • B：
• A：
• B：人文环境好，文化活动多，名胜古迹也多，大街也好，小巷也罢，都能说 出一段来历。
• ……也罢，……也罢
• 小巷 • 来历 • 适宜 • 居住 • 温暖
whether……or……
alley 酒香不怕巷子深 origin,source fit, suitable live, reside, dwell warm
中级汉语写作课教案
中级汉语写作课教案第一章：引言1.1 课程介绍目的：提高学生的汉语写作能力，使其能够熟练运用汉语进行表达和交流。
适用对象：具有一定汉语基础的中级学习者。
1.2 教学方法结合实际案例和练习，培养学生的写作技巧和表达能力。
采用讨论、小组合作等互动方式，激发学生的创造力和思维能力。
1.3 学习目标学会正确运用汉语语法和词汇进行写作。
提高写作的准确性和表达能力。
第二章：写作基本技巧2.1 写作准备讲解写作前的准备工作，包括选题、收集素材和构思等。
练习：选择一个主题，进行思路拓展和初步构思。
2.2 写作结构介绍文章的基本结构，包括开头、和结尾。
练习：根据主题，编写一个简单的文章结构。
2.3 表达方式讲解不同的表达方式，如叙述、描写、议论和说明等。
练习：根据主题，选择一种表达方式进行短文写作。
第三章：写作技巧提升3.1 词汇运用讲解如何选择和使用恰当的词汇，提高文章的表达力。
练习：根据主题，使用不同的词汇进行短文写作。
3.2 语法运用讲解如何正确使用汉语语法，避免常见的错误。
练习：根据主题，注意语法运用进行短文写作。
3.3 修辞手法介绍常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
练习：根据主题，运用一种修辞手法进行短文写作。
第四章：写作实践与修改4.1 写作练习给出一个主题，要求学生完成一篇短文写作。
练习：根据主题，完成一篇短文写作。
4.2 同行评审学生之间互相评审，提出修改意见和建议。
练习：互相评审并修改一篇短文。
4.3 教师反馈教师对学生的写作进行评价和反馈，指出优点和改进之处。
练习：根据教师反馈，对短文进行修改和完善。
第五章：写作策略与技巧5.1 写作策略讲解如何制定写作计划和时间管理。
练习：制定一个写作计划，并按照计划完成一篇短文。
5.2 写作技巧讲解如何提高写作效率和质量。
练习：运用写作技巧，完成一篇高质量的短文。
5.3 写作心得分享学生分享自己的写作经验和心得。
练习：写一篇关于自己写作心得的文章，并与同学分享。
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体验汉语写作教程中级2第三课
摘要：
1.特务流产文的背景和定义
2.特务流产文的主要内容
3.特务流产文的历史影响和现状
4.特务流产文的价值和意义
正文：
特务流产文是一种特殊的文学形式，起源于20 世纪初期的中国，主要用于描述特务和间谍的活动。
这种文学形式的出现，与当时中国社会的政治动荡和外国势力的干预有着密切的关系。
特务流产文的主要内容围绕着特务和间谍的活动展开，包括他们的招募、训练、执行任务以及遭遇到的困境和挑战等。
这些内容通常充满了紧张和刺激，吸引了大量的读者。
特务流产文在中国历史上的影响和现状十分显著。
它不仅提供了一种新的
文学形式，也为人们理解特务和间谍的活动提供了一个窗口。
尽管随着时间的推移，特务流产文的影响力有所减弱，但它仍然在一定程度上影响着中国文学的发展。