第十课 苹果多少钱一斤 教案 065 王菁
苹果一斤多少钱 教案
苹果一斤多少钱教案教案标题：苹果一斤多少钱教案目标：1. 学习和掌握描述水果价格的基本表达方式；2. 提高学生的口语表达和听力理解能力；3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学重点：1. 学习和掌握描述水果价格的词汇和句型；2. 运用所学知识进行实际情境的口语交流；3. 学生团队合作和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备苹果的图片或实物；2. 播放设备和投影仪。
教学过程：Step 1: 引入1. 展示苹果的图片或实物，引起学生的兴趣。
2. 教师问学生：“你们知道苹果一斤多少钱吗？”Step 2: 词汇学习1. 教师出示苹果的图片，板书单词“苹果”并发音。
2. 教师板书并解释相关词汇：“一斤”、“多少钱”。
3. 学生跟读词汇并进行词汇操练。
Step 3: 句型学习1. 教师出示句子“苹果一斤多少钱？”并解释句子结构。
2. 教师进行模仿和操练，引导学生正确发音和语调。
Step 4: 口语练习1. 将学生分成小组，每个小组有两名学生。
2. 学生A扮演顾客，学生B扮演售货员。
他们进行对话练习，询问和回答“苹果一斤多少钱？”的问题。
3. 学生A和学生B互换角色，继续练习对话。
Step 5: 情景模拟1. 将学生分成新的小组，每个小组有4-5名学生。
2. 每个小组成员分别扮演顾客、售货员和观察员的角色。
3. 观察员观察和记录对话中的错误或不流利之处。
4. 学生进行情景模拟，练习询问和回答“苹果一斤多少钱？”的对话。
5. 观察员提出改进意见并给予反馈。
Step 6: 小结和反馈1. 教师总结本节课学习的重点内容，并强调学生在实际生活中使用这些句子的重要性。
2. 教师进行简单的问答和口头测试，检查学生对所学知识的掌握情况。
Step 7: 作业1. 布置作业：学生写一篇关于苹果价格的短文，包括描述苹果价格的句子和自己的观点。
2. 鼓励学生积极参与家庭和社区的实际购物体验，记录和分享苹果价格的信息。
教学延伸：1. 学生可以扩展对其他水果价格的询问和回答，如香蕉、橙子等。
初级汉语综合课教案第八课
第八课《苹果一斤多少钱》课型：初级汉语综合课课程名称：（课文选自杨寄洲主编《汉语教程（第一册上）》第八课《苹果一斤多少钱》）教师：陈新疆教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：本课安排三课时时间：教具：人民币一、教学目标1. 通过本课学习，达到温故知新的效果，及时对前一课所学生词、课文进行巩固练习。
2. 通过重、难点的讲解，使学生掌握买东西的交际对话。
二、教学重点和难点1. 人民币面值：1 元（块）= 10 角（毛）1 角（毛）=10 分→1 元（块）=100 角2．询问价钱的方式：苹果一斤多少钱？苹果怎么卖？三、教学方法：1．图片展示2．使用中介语第一课时（90分钟）四、教学过程：（一）组织教学（2分钟）点名、教师向同学们问好。
（二）复习（10分钟）1、带领全班学生背说第一～第七课的课文。
2、听写句子：（1）中午你去哪儿吃饭？我去食堂。
（2）你吃什么？我吃包子。
（3）你喝什么？我喝啤酒，你喝吗？（4）我不喝啤酒，我要一碗鸡蛋汤。
（5）这些是什么？这是饺子。
3、请学生认读听写的句子。
4、请两个学生表演课文。
（三）新知识讲解（60分钟）1．新课导入（2分钟）图片导入苹果多少钱一斤1．学习生词（45分钟）1、认读生词，注意纠正发音和声调。
2、处理生词：领读生词并把生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。
例如：买——买书——买杂志——买饭——买馒头——买包子——买饺子水果——图片展示——苹果——橘子——葡萄——西瓜——香蕉——梨子——草莓——石榴——枣苹果——买苹果——一个苹果斤——一公斤——两公斤——一公斤苹果贵——便宜多少——多少钱——一斤多少钱——苹果一斤多少钱块——一块——十块——二十块（毛）角——五毛——八毛太……了——太贵了——太难了——太忙了还——还要吗——还买吗——还吃吗——还喝吗——还去吗别的——还买别的吗/还要别的吗/还吃别的吗/还喝别的吗一共——一共多少——一共多少钱——一共二十块给——给你——给你书——给你钱——给你五十块找——找钱——找你钱——找你五块钱——找你二十块钱——找你二十二块3、教写汉字。
苹果多少钱一斤 教案
《苹果多少钱一斤》教案一、教学对象：初级汉语水平留学生二、所用教材：《成功之路之起步篇<第一版>》（邱军主编，北京语言大学出版社，2008）三、教学目的：1、通过对课文的讲练要求学生能流利地朗读课文并能背诵下来。
2、通过学习能使用日常购物常用的表达方式。
3、能正确使用课文中的重难点句型和语法。
四、教学时数：4课时（180分钟）五、教学要求：课前导入：用情景导入法，（老师同学们都有去购物，谁能跟老师说说你们买东西时和老板是怎么交流的呢？）生词：掌握每个生词的读音、词性和词义。
语法句型：1、掌握本文中的重难点句型及语法2、能够灵活运用所学的句型和语法。
六、教学难点：生词：块\元；毛\角；要；一共；种；太……了；怎么样；给；找句型：1、……多少钱……？语法：1、钱的读法2、用“呢”的省略问句七、教学步骤：1、讲解生词：（按照下列顺序写成板书）（45分钟）①苹果（名）píng guǒ⑦钱(名)qián ⑮给（动）gěi②块\元（量）kuài\yuán ⑧种（量）zhǒng毛\角（量）máo\jiǎo ⑨太……了 tài……le分（量）fēn ⑩贵（形）guì⑯找（动）zhǎo③斤（量）jīn ⑪便宜（形）pián yí④香蕉（名）xiāng jiāo ⑫怎么样（代）zěn me yàng⑤要（动）yào ⑬还（副）hái⑥一共（副）yí gîng ⑭别的 biéde⑪老师先朗读一遍，学生听；⑫老师领读，学生跟读；⑬全体学生按顺序朗读；纠正学生的读音；⑭老师指哪个词，学生读哪个词；⑮同学按照顺序每人两个单词，依次朗读；⑯进行讲解生词：香蕉；苹果：教师拿出图片或的实物进行解释，直观认识；块\元；毛\角；分：中国基本货币单位，如“一块钱,五十元”，老师可以直接拿人民币，让学生说出人民币的面值斤：重量单位，一斤等于500克。
完整word对外汉语初级口语教案那件毛衣怎么卖？
对外汉语初级课程教案口语课湖北师范学院文学院0903班姓名：周凤琴学号：…………1《那件毛衣怎么卖？》一、教学目标：1、使学生学会询问价钱及钱的表达2、学会讨价还价3、学会对所买物品的大小、颜色提出要求二、教学要求：1、通过对课文的讲练，要求学生流利的朗读课文并能背诵下来学会购物、问价、还价、2记住一些常用物品名称：衣物类，水果类，人民币面值 3、三、教具各种面值的人民币，衣服两件（不同颜色，不同大小），水果（菠萝、苹果、香蕉）四、课时分配：四课时（分两部分）第一、二课时（第一部分）教学目的：1、认识人民币并学会钱的表达2、学会买水果的问价、还价3、学会对自己所需水果提要求教学要求：要求学生能流利的朗诵课文并能表演出来教学重难点：21、钱的表达2、购物如何时问价3、如何讨价还价教学方法：讲解、演示、训练教学步骤：一、复习旧课（时间8：00—8:09）1、给出前面一课《你好》的句子：叫五个同学在黑板上写出拼音，一人写一句。
（8：00—8:04）1你好吗？○ 2你贵姓？○ 3我姓张，我叫张华。
○4你是哪国人？○5我是英国人。
○2、让学生认读所写的句子。
（8：04—8:07）让两个学生表演课文，不会时可以看黑板。
（8：3、07—8:09）二、导入新课（8：09—8:15）1、对检查情况进行简单总结。
同学们，现在我们进入今天的新课学习。
今天的课程是2、《那件衣服怎么卖？》的第一部分。
3、老师指着各种面值的人民币，让学生认识并回答各种面值的人民币。
老师指着人民币问学生：老师：这是多少钱？3学生：这是一百元。
／这是五十元。
三、讲解新课1、进入生词学习。
老师领读生词，注意纠正发音和声调。
（8：15—8:18）★买什么苹果多少钱斤两块★草莓太贵了便宜点儿行要一共 2、根据生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个人接着说。
（8：18—8:30）例如：◆买→买书／买衣服／买水果◆苹果→买苹果◆多少→多少钱／一斤多少钱／苹果一斤多少钱◆斤→一斤／两斤／一斤苹果◆块→一块／十块／二十块◆角（毛）→五角（毛）／八角（毛）◆太……了→太贵了／太忙了◆要→还要吗？／还要别的吗？◆一共→一共多少钱？／一共十六块五。
《苹果多少钱一斤》教学设计
一、课题苹果多少钱一斤二、教材《小学语文》第二册第六课《苹果多少钱一斤》三、教学目标1. 能让学生掌握苹果的价格，能按要求从已知的价格中计算出某一件商品的价格。
2. 掌握商品价格的表达方法，能正确使用“多少钱一斤”的表达方式。
3. 培养学生的计算能力。
四、教学重点掌握苹果的价格，能按要求从已知的价格中计算出某一件商品的价格。
五、教学过程（一）热身活动1. 教师出示一些各种水果的图片，请学生说出这些水果的名称。
2. 问学生，你们知道苹果吗？让学生说出苹果的特点，并画出苹果的图片。
（二）学习内容1. 出示一个价格表，其中包含苹果的价格，让学生按照价格表计算出苹果的价格。
2. 让学生通过练习熟悉“多少钱一斤”的表达方式，让学生熟练掌握多少钱一斤的表达方法。
3. 找一些苹果的实际价格，让学生计算出苹果多少钱一斤。
（三）检测1. 把苹果的价格抽象出来，把苹果的价格给分类，让学生作出分类。
2. 让学生结合苹果的实际价格，写出苹果的价格标签。
3. 让学生利用价格表，结合苹果的实际价格，计算出苹果多少钱一斤。
（四）辅助性操作1. 教师可以利用计算器给学生作出示范，让学生能够更加熟练地掌握苹果的价格计算。
2. 教师可以利用PPT给学生做详细的介绍，让学生更加清楚地了解苹果的价格。
3. 教师可以利用课件，给学生提供一些苹果价格的练习，让学生能够熟练掌握苹果的价格。
六、教学反思本节课教学内容较为简单，学生对“多少钱一斤”的表达方式掌握的不太好，教师需要多给学生提供一些练习，让学生能够熟练掌握苹果的价格。
第10课 苹果多少钱一斤
课文一 Text 1
Scene1:Karen is buying fruit in the shop.
售 货 员： 你 要 什 么？
售 货 员： 还 要 别 的 吗？ 卡 伦：香 蕉 多 少 钱 一 斤？
卡 伦：苹 果 多 少 钱 一 斤？ 售 货 员： 十 块 钱 三 斤。
售 货 员： 三 块 五.
B:今天可乐特价。
A:
? （多少）
B：五块钱三瓶。
A:我买三瓶。
B：六块八。
A：给你十块。
B：
?
四 朗读短文 Read Aloud
? （一共） （找）
今天牛奶、可乐特价。可乐一瓶两块二。牛奶三袋五块钱。我要三瓶可乐，三袋牛奶。一共十一 块六毛钱。我给他二十，他找我八块四。
Jīntiān niúnǎi， kělè tèjià。 Kělè yì pínɡ liǎnɡ kuài èr。 Niúnǎi sān dài wǔkuài qián。 Wǒ yào sān pínɡ kělè ，sān dài niúnǎi。 Yíɡònɡ shíyī kuài liù máo qián。 Wǒ ɡěi tā èr shí， tā zhǎo wǒ bā kuài sì。
Lesson1-Lesson2 词语
1. 你 nǐ 2. 好 hǎo 3. 再见 zàijiàn 4. 你们 nǐmen
5. 您 nín
6. 明天 mínɡtiān 7. 见 jiàn
8. 老师 lǎoshī
1. 叫 2. 什么 3. 名字 4. 我 5.她
Lesson3 词语
6. 呢 7. 高兴 8. 认识 9. 贵姓 10.姓
课文二 Text 2
Scene1:In the grocery store,Mark buys some food.
106邢棋棋 第十课教案
2014孔子学院总部/国家汉办赴泰国汉语志愿者储备培训
学员教案展示
第10课苹果多少钱一斤
邢棋棋
一．课型：综合课
二．使用教材：《体验汉语基础教程》（上），姜丽萍主编，高等教育出版社出版。
三．教学对象：有一定汉语基础的泰国小学四年级学生。
四．教学目的：1.通过本课的学习，使学生掌握用汉语进行简单的问候与告别。
2.让学生了解汉语拼音及其音调，了解基本的汉字笔画。
3.增加学生学习汉语的兴趣，为学生树立学好汉语的信心。
五．教学内容：
1.学习生词：“面包，卖，毛，可乐，瓶，牛奶，特价，袋，这，找”，要求学生理解生词的含义，能够熟练的听说。
2.学习课文：要求学生能够掌握课文对话的内容，并且能够在日常生活中运用课文进行简单的问候和告别。
3.学习句子：要求学生掌握“苹果多少钱一斤”，“面包怎么卖”和“这是五十，找您三十”这三句话。
4.听说训练：通过师生互动以及学生之间的问答互动，使学生操练本课的重点句型，熟练掌握。
5.布置适量的作业：要求学生课下用本课重点操作的句型进行练习，巩固本课所学内容。
六．教学重点和难点：
1.随着课文的难度加深，要帮助学生使用最简单的方法熟悉新的内容。
2.使学生了解用汉语买东西的说法和对人民币的概念。
1
北京语言大学孔子学院事业部。
《汉语教程(第三版)第一册 上》教案8 苹果一斤多少钱
第八课苹果一斤多少钱一、教学重点1.课文2练习1 语音二、教具各种面值的人民币三、教学要求通过对课文的讲练, 要求学生能流利地朗读课文并能背说下来。
学会购物、问价、还价。
记住一些常用的水果的名称,例如:苹果、橘子、香蕉、葡萄等。
四、教学提示1.通过认读生词让学生认识并说出各种面值的人民币。
可以指着一张人民币问学生:老师:这是多少钱?学生:这是五十块。
/这是一百块。
2.学会问价。
苹果一斤多少钱? /苹果多少钱一斤?橘子怎么卖?同时也提醒学生学会还价:（三块）太贵了，两块五吧。
3.分组操练会话。
要求会背着说，能表演。
4.语音练习有双音节的辨音辨调：担心、谈心；池塘、食堂等要领读。
声调搭配练习为三声与一、二、三四声及轻声的搭配。
补充生词不做课堂教学要求，使学生自学选用。
5-注意:“太……了”这个结构。
一是表示费赞叹(太好了)；二是表示客观上过分，主观上不满和抱怨(太贵了,太难了等)。
五、教学步骤（一）组织教学（二）复习1.带领全班学生背说第一至七课课文。
2.听写句子(请五个学生分別到黑板前面听写,每人听写一个句子,其他人在下面写。
也可请一个学生写汉字,同时请另一个学生写拼音)①中午你去哪儿吃饭?我去金登。
②你吃什么?我吃包子。
③你喝什么?我喝啤酒,你喝吗?④我不喝啤酒,我要一碗鸡蛋汤。
⑤这些是什么?这是饺子。
3.请学生认读听写的句子。
4.两个学生表演课文(不会时可以看一下黒板)。
5.带领全班做第七课全部课后练习。
（三）进行新课1.听写第八课生同(请两三个学生分别到黑板前面听写,每个人所写六七个生词, 其他学生在下面听写。
要求写汉字并加注拼音) 。
2.请学生认读所写的生词,注意纠正发音和声调(认读时要擦掉拼音)。
3.领读生同并组成词组或课文要讲的句子,要求学生跟着说,一个人说了以后另一个接着说。
例如:买→买书/买杂志/买饭/买優头/买包子/买使子苹果→买苹果钱→多少钱斤→一斤/两斤/一斤苹果多少→多少钱/一斤多少钱/苹果一斤多少钱? /苹果多少钱一斤?块→一块/十块/二十块角→五角（毛）→八角(毛)分→一分/三分/五分太……了→太贵了/太难了/太忙了还→还要吗/还买吗/还吃吗/还喝吗/还去吗别的→还买别的吗? /还要别的吗? /还吃别的吗? /还喝别的吗?一共→一共多少?/一共多少钱? /一共十六块五。
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课型：初级汉语综合课（初级上阶段）
选用教材：《体验汉语基础教程（上）》 第十课课文二
教学对象：泰国当地汉语零基础小学生
教学内容：10个生词
对话体课文一篇
语法要点：……怎么卖？
这是……（块），找您……
例：苹果怎么卖？
这是五十块，找您三十五块七。
教学重点：1、生词学习
2、熟读课文，课文的整体理解和复述
3、语法点的讲练及拓展运用
教学难点：1、复述课文
2、语法点的讲练及拓展运用
教学目标：1、学生能理解并掌握本课所学的生词
2、学生能掌握本课的语法点，并能在拓展练习中比较正确地运用
3、学生能理解课文大意，并能比较流利地复述课文
教学流程：。