重大版英语四年级上册Unit 1《How many new books do you have》
第1页 共3页 Unit 1 How many new books do you have？
Lesson 1 教案
1教学目标
知识目标:
1.理解并运用数词:one/two/three/four至nineteen,扩展至one hundred
2.理解并运用单词:Chinese book/music book/English book/art book
maths book/science book/IT book/story book
3.理解并运用句型:How many new books do you have？—We have…
4.冠词a/an的运用:A Chinese book/an English book
能力目标:
1. 提高听、读、说的能力,合作、互动学习的能力
情感目标:
1.激发学习兴趣,塑造合作精神,热爱生活
2学情分析
1.四年级学生英语基础水平还较低,听说读写的能力较差,特别是书写,四年级开始慢慢书写单词、句子。
2.在农村村小的教学条件里,学生英语学习氛围较差。
3.但这个阶段的孩子属于英语初级阶段,不存在较大的应该掌握和没有掌握的知识落差。
4.学生们学习英语的兴趣较强,热爱互动式英语课堂。
3重点难点
教学重点
1.句型:How many new books do you have？—We have…
2.词汇:Chinese book/music book/English book/art book
maths book/science book/IT book/story book/
数词:one/two/three/four至nineteen
教学难点
1.名词单复数:one apple—two apples
第2页 共3页 2.冠词a/an:a Chinese book/an English book
3.在情境中运营运用新词汇和新句型
4教学过程
活动1【导入】1.warm－up：
A.大家一起做26个字母操:ABCD…
B.老师问学生How many letters in English？英语中有多少个英语字母？
C.引出复习数词1-19
D.扩展学习数词20-100
E.熟认常用数词
活动2【讲授】2.Presentation：
A.PPT呈现苹果,引出问句How many…？学生回答:ten或者ten apple
B.one apple/two apples名词复数的动作练习
C.看PPT练习回答其他How many…？
D.再问到How many new books do you have？让同桌一起协作数一数有多少新书
We have____ books.的练习
E.老师问:What are they？引出新单词:Chinese book/music book/English book/art book maths
book/science book/IT book/story book
活动3【练习】3.Practice：
A.新单词的教读练习,“我说中文,你说英语,我说英文,你说中文”的练习
B.新单词的书写,字母占格,个别单词大写首字母
活动4【活动】4.Production：
A.呈现各本书,学生闭上眼睛,老师拿走一本,学生睁开眼睛,一起认读剩下的书,问拿走的是什么书？
Now,every body close your eyes...everybody open your eyes
A Chinese book？/An English book？—Yes, it is./No, it isn’t.的简单呈现。
B.冠词A/An的区别
第3页 共3页 活动5【作业】5.homework
布置homework+清点小组得分+结束
重大版四年级上英语1单元教案
英语导学案
主备人：审核人：备课时间：2013年月日编号：
科目
英语课题How many new
books do you
have? 课时安排Lesson1
第1课时
课型上课时间备课教师田燚
导
学
目
标能运用how many new books do you have?及其回答i/we have…new
books.
能听懂：come and get your new books.和may I have a look?
能听懂并熟练朗读Chinese book, music book, English book等书
籍名称和数字eleven 至fifteen. 了解有关学校的更多知识，并学会本单元的童谣.
重点能运用how many new books do you have?及其回答i/we have…new
books.
难点能听懂：come and get your new books.和may I have a look?
方法引导法、小组合作探究法、讲授法、练习法、归纳法。
教学准备教师：本课相关的图片资料和课件；学生学习用的学习单。
学生：预习课文，找出生单词和不懂的句子。
流程导学过程
学案导案设计意图
Step1
Warming-up
（5mins）做“选词贴板”的
游戏，回顾上学期
学过的单词和句
子。教师用goodmorning,
class! Nice to see you
again!问候全体学生。
Welcome back to school. 激发学生学习英语
的兴趣，吸引学生
的注意力，让学生
很快进入英语课
堂。
Step2
Presentation
(15mins) 每一个学生数邻
近组的同学在“选
词贴板”游戏中的
成果，看他们贴了
多少单词和句子。每组学生轮流问
“how many?”数
游戏成果的学生作出相应的回答。
（写出并正确读
出得一颗星，一颗
星算小组得一
分。）教师在黑板上写一个新单
词，问学生们会不会，学生
重大版四年级英语上册教案
Unit 1 HOW Many New Books Do You Have
教学目标
1.能运用 ”I (We) have ⋯”句型表达“我（我们）有 ⋯东西。
2.能用英语问答 “Do you have ⋯?”“Yes, I have. \ No, I haven’t.”：
3.能熟练朗读“ Chinese“等学科单词和 “Sixteen”至 twenty 的数字。
4.能听读，并正确书写字母 Aa—Ee。
5.了解 Lantern Festival 相关知识，学唱本单元英语歌曲。
教学重点：
1.能熟练掌握学科名称的英语单词，并用 Chinese book 等词组正确表达。
2.字母的正确发音和大小学书写格式。
教学难点：
1. 对 I have⋯ , Do you have ⋯?句型的单复数区别。
2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。教学安排：
共需 6—7 课时，第一课， 2 课时；第二课， 2—3 课时；第三课， 2 课时。
教学准备：
重点词汇单词卡片，短语卡片， ，录音带，小皮球，空白卡片。
Lesson 1 第一课时
教学流程 学生活动 课前修改
一、 Warm up
1.师生用问候拉近彼此的距离。
1.学生分小组总结过去，说
2.教师与学生交流上学期的学习收
说本学期打算
获与本学期的学习计划，并提出本
2．全班回忆过去所学的词
学期要求。
汇与句型。
3.教师与学生简单复习上学期知识。
3. 复习上学期内容
二、 Presentation
1.教师用自己的包呈现： bag. I have a 1.学生拿出自己的书包，表
bag.然后在 bag前加上 school,变成了 达 schoolbag. I have a
同学们的 schoolbag. schoolbag.
2.教师对比新和旧两个书包， 示范读 2.学生表达 I have a new
四年级英语上册Unit1HowManyNewBooksDoYouHaveLesson2教案重庆大学版
Unit 1 How Many New Books Do You Have
【第二课时】
【教学目标】
1．能运用“I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。
2．能用英语问答 “ Do you have …?” “ Yes, I have. \ No, I haven’t.”：
3．能熟练朗读“Chinese”等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。
4．能听读，并正确书写字母Aa—Ee。
5．了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。
【教学重点】
1．能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。
2．字母的正确发音和大小学书写格式。
【教学难点】
1. 对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。
2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。
【教学安排】
共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。
【教学准备】
重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。
教学流程 学生活动 课前修改
一、Warm up
1. 师生相互问候。
2. 教师准备多支钢笔，拿出一支或多支钢笔来复习I have a new pen. I have new
pens。
3. 教师问学生：Do you have new crayons（可替换其他物品）？学生回答: Yes, I
do. / No, I don’t.
二、Presentation
1.师生问候。
2. 学生在教师的带领下，强化单复数的用法。
3. 同桌问答。
1.教师用学生的各种教科书，引出Chinese, math, music, science, art,
English, IT, P.E,并教读；
2. 教师强调Chinese, English两个单词的首字母必须大写，告诉学生IT, P.E是单词缩写
重庆大学版2020年四年级英语上册Unit1HowManyNewBooksDoYouHaveLess
精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 1 HOW Many New Books Do You Have
【第四课时】
【教学目标】
1．能运用“I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。
2．能用英语问答 “ Do you have …?” “ Yes, I have. \ No, I haven’t.”：
3．能熟练朗读“Chinese”等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。
4．能听读，并正确书写字母Aa—Ee。
5．了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。
【教学重点】
1．能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。
2．字母的正确发音和大小学书写格式。
【教学难点】
1. 对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。
2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。
【教学安排】
共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。
【教学准备】
重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。
精品 Word 可修改 欢迎下载 教学流程 学生活动 课前修改
一、Warm up
1.师生相互问候。
2.教师用同学们的教科书来练习问What
books?同学们回答。
3.教师用教室里的书来问大家How many
books altogether?同学们一起来数
4.教师请学生分角色朗读前面的对话：
二、Presentation
1. 教师收集一些学生的教科书，分类摆放，请同学们猜How many art books?多例举一些书，做替换练习，学生说出数字，书的数量在10-20之间
2.教师把各种教科书的数量板书在黑板上，引出问句How many art books do you
have? 引导学生根据数字回答We have 15
重大版四年级英语(上册)教学案
WORD格式整理版
学习参考好帮手
Unit 1 HOW Many New Books Do You Have
教学目标
1.能运用”I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。
2.能用英语问答 “ Do you have …?” “ Yes, I have. \ No, I
haven’t.”：
3.能熟练朗读“Chinese“等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。
4.能听读，并正确书写字母Aa—Ee。
5.了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。
教学重点：
1.能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。
2.字母的正确发音和大小学书写格式。
教学难点：
1. 对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。
2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。
教学安排：
共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。
教学准备：
重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。
Lesson 1 第一课时 WORD格式整理版
学习参考好帮手 教学流程 学生活动 课前修改
一、Warm up
1.师生用问候拉近彼此的距离。
2.教师与学生交流上学期的学习收获与本学期的学习计划，并提出本学期要求。
3.教师与学生简单复习上学期知识。
二、Presentation
1.教师用自己的包呈现：bag. I
重大版英语四年级上册单词默写表
重大版英语四年级上册单词默写表
英语单词默写-1
Unit 1 How many new books do you have?
adv.再次 n.美术；艺术
n.包，袋子 v.称呼
n.语文，汉语 vi.来
n.英语 vt.有
adj.重的 abbr.信息技术
n.数学 n.音乐
新的 vt.& vi.打开
vt.& vi.阅读 vi.说
n.科学 n.故事
n.谈 pron.我们
Unit 2 He has a funny face
adj.大的 vi.关闭
n.耳朵 n.眼睛
n.脸，面部 n.头发
v.（用在he，she和it后）有 adj.长的
n.嘴巴 n.先生
n.夫人 n.女士
n.鼻子 vt.& vi.拉；拔
adj.小的 n.歌曲
谈论 n.触摸
adj.短的；矮小的
Unit 3 Wash your hands first 好吧 n.手臂
n.身体 adj.干净的
adj.脏的 n.脚
n.手 休息
n.头，头部 n.疼痛
n.左 n.腿
conj.或者 adj.右边的
n.展示 他怎么了？
Unit 4 Where is Lucy from?
n.澳大利亚 n.加拿大
n.中国 n.课；班级
n.跳舞 vt.画画
prep.来自 pron.她的；（宾格）她
pron.他的 vt.& vi.唱歌
vt.& vi.说 n.英国
n.美国
Unit 5 Those are pandas
n.动物 n.婴儿；动物幼崽
adj.美丽的 n.大象
n.长颈鹿 n.狮子
adj.小的 adj.可爱的
adj.强壮的 adj.高的
pron.这些 pron.他们，她们，它们
adj.那些 n.老虎
n.动物园 adj.短的；矮小的
Unit 6 It's time for PE class
vt.& vi.询问 vi.回来；后退
n.早餐 n.晚餐
起床 回家
睡觉 v.上学
再见 adj.（时间）半小时
重大版小学四年级英语上册教案全册
四年级
英语
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教学目标
1.能运用”I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。
2.能用英语问答 “ Do you have …?”“ Yes, I have. \ No, I haven’t.”：
3.能熟练朗读“Chinese“等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。
4.能听读，并正确书写字母Aa—Ee。
5.了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。
教学重点：
1.能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。
2.字母的正确发音和大小学书写格式。
教学难点：
1. 对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。
2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。
教学安排：
共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。
教学准备：
重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。
Lesson 1 第一课时
教学流程 学生活动 课前修改
一、Warm up
1.师生用问候拉近彼此的距离。
2.教师与学生交流上学期的学习收获与本学期的学习计划，并提出本
1.学生分小组总结过去，说说本学期打算
2．全班回忆过去所学的词 -----WORD格式--可编辑--专业资料-----
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3.教师与学生简单复习上学期知识。
二、Presentation
1.教师用自己的包呈现：bag. I have a
bag.然后在bag前加上school,变成了同学们的schoolbag.
2.教师对比新和旧两个书包，示范读new的发音，并表示称赞，引出句子How beautiful.
2019-2020学年重大版四年级英语第一学期Unit 1 How Many New Books Do You Have单元测试卷及答案
2019-2020学年重大版英语四年级上册第一单元测试题
班级：________ 姓名：_________ 得分：_________
一、听力部分（20分）
Ⅰ.听音，选出你所听到的单词或词组对应的图片，并将对应的番号填在括号内。听两遍。（每题1分，共5分）
（ ）1. A.Chinese book B.IT book C.art book
（ ）2. A.story book B.music book C.math book
（ ）3. A.science book B.English book C.Chinese book
（ ）4. A.MBA B.NBA C.RMB
（ ）5. A.PRC B.CAAC C.PLA
Ⅱ.听音，选择与录音匹配的图片，并在图片下的括号内打“√”。听两遍。（每题1分，共5分）
1. 2.
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 4.
（ ） （ ） （ ） （ ）
5.
（ ） （ ）
Ⅲ.听音，选出你所听到的句子，并将番号填在括号内。听两遍。（每题2分，共10分）
（ ）1.A.Nice to meet you. B.Nice to meet you,too.
重大版英语四年级上册Unit1HowManyNewBooksD
2020-2021学年重大版英语四年级上册Unit1HowManyNewBooksDoYouHavelesson1练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、汉译英：整句
1．汉译英。
1. 你有多少本新书？ __________________
2. 七本书 __________________
3. 八把尺子 __________________
4. 九支钢笔 __________________
5. 十支铅笔 __________________
6. 有多少苹果？ ______________
二、根据字母/中文提示完成单词
2．请找出下列单词的错误。
1. sixe_____ 2. eiget_____ 3. seyen_____
4. teen____ 5. ninee______
三、看图完成句子
3．看图回答问题。
1. ---How many books?
---________ books.
2. ---How many rulers?
---________rulers.
3. ---How many pens?
---________pens.
4.--- How many pencils? ---________ pencils.
四、单选题
4．How many _____do you have? （ ）
A．bird B．bird C．books
5．---What book? （ ）
---_____
A．A Chinese book? B．Chinese books? C．Book?
6．How_____ pens do you have? （ ）
A．much B．is C．many
7．---How many_____ do you have? （ ）
重大版英语四年级上册Unit1HowManyNewBooksDo
2020-2021学年重大版英语四年级上册Unit1HowManyNewBooksDoYouHaveLesson1练习卷1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、看图完成句子
1．看图回答问题。
1. ---How many books?
---________ books.
2. ---How many rulers?
---________rulers.
3. ---How many pens?
---________pens.
4.--- How many pencils?
---________ pencils.
二、单选题
2．How many _____do you have? （ ）
A．bird B．bird C．books
3．---What book? （ ）
---_____
A．A Chinese book? B．Chinese books? C．Book?
4．How_____ pens do you have? （ ）
A．much B．is C．many
三、填内容补全对话/短文 5．完成对话。
1. ---__________________
---I have six new books.
2. --A Chinese book?
---___________________
3. ---What new books?
---___________________ (语文书，数学书，英语书)
参考答案
1．1.Seven 2.Eight 3.Nine 4.Ten
【解析】
【详解】
略
2．C
【详解】
略
3．A
【详解】
略
4．C
【详解】
略
5．1.How many new books do you have? 2.Yes, it is./No, it isn’t 3.Chinese books, maths