视觉传达日本研究计划书范文
视觉传达的专业学习计划
视觉传达的专业学习计划一、选题背景视觉传达（Visual Communication）是一门综合性的专业，涉及到平面设计、影视制作、动画设计、摄影、美术创作等多个领域。
随着现代社会信息传播方式的多样化和数字化，视觉传达专业的需求也日益增加，成为当今热门的专业之一。
而视觉传达作为一门艺术与设计相结合的学科，需要学习者具备一定的创意能力、专业技能和审美观念，才能在未来的就业市场中脱颖而出。
因此，本文将围绕视觉传达专业的学习规划展开，通过设定学习目标、学习内容、学习方法和学习评价等方面，来制定一份科学合理的学习计划。
二、学习目标1. 理论知识：深入了解视觉传达的基本理论知识，包括色彩搭配、构图原则、平面设计等方面的知识，掌握相关专业术语和概念。
2. 技能能力：掌握使用相关设计软件和工具进行创作和编辑，包括Photoshop、Illustrator、InDesign等软件的使用，具备一定的手绘、平面设计和摄影技能。
3. 创意能力：培养独特的视角和创意思维，能够进行创作，并有自己独特的风格和作品。
4. 团队协作能力：培养与他人合作的能力，包括与客户、同事和团队成员的良好沟通和协作能力。
5. 职业素养：了解和遵守相关的专业规范和伦理，具备一定的职业素养和职业道德。
三、学习内容学习内容主要涵盖视觉传达专业的基础知识、设计技能、创意思维、实践能力等方面。
具体包括以下几个方面：1. 基础理论知识：深入了解色彩搭配、构图原则、排版设计、视觉传达原理等方面的基础理论知识。
2. 设计软件应用：掌握Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的基础操作和高级功能，包括图片处理、插画设计、平面设计等方面的技能。
3. 手绘与绘画：通过绘画课程，培养手绘和绘画技巧，包括素描、水彩、油画等多种艺术表现形式。
4. 摄影技术：学习摄影的基础知识和技术，包括构图、光影、色彩等摄影要素的应用。
5. 创意思维培养：开展创意思维培养课程，包括创意灵感的激发、创意设计的方法与技巧等方面的培训。
视觉传达专业教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，视觉传达行业在各个领域都扮演着越来越重要的角色。
为了提升视觉传达专业的教学质量，提高学生的专业素养，我校视觉传达专业于近日举办了一场主题为“创新与传承——视觉传达专业教学研讨”的教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨视觉传达专业教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了国内知名视觉传达专家进行专题讲座，旨在为教师们提供最新的行业动态和教学理念。
专家们围绕“视觉传达设计在当代社会中的应用与发展”这一主题，深入剖析了视觉传达设计在各个领域的实际应用，以及如何将理论与实践相结合，提高学生的创新能力。
2. 教学研讨在专家讲座之后，教师们分组进行了教学研讨。
各组围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高学生的审美能力？（2）如何培养学生的创新思维？（3）如何将传统元素与现代设计相结合？（4）如何优化课程设置，提高教学质量？3. 作品展示教师们带来了各自在教学中取得的优秀成果，包括课程设计、学生作品等。
通过作品展示，教师们互相借鉴、学习，为今后的教学提供了有益的启示。
4. 教学经验分享在教学研讨环节，部分教师分享了他们在教学中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的团队协作能力等。
这些经验为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对视觉传达行业的发展趋势有了更深入的了解，对教学方法和手段有了新的认识，从而提高了自身的专业素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流平台，大家共同探讨教学中的问题，分享教学经验，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 优化了课程设置通过教学研讨，教师们对课程设置进行了优化，使之更符合市场需求，提高学生的就业竞争力。
4. 提升了学生的创新能力在教师们的共同努力下，学生的创新能力得到了提高。
他们在课程设计、学生作品等方面取得了显著成果。
视觉传达设计学习计划
视觉传达设计学习计划作为一名学习视觉传达设计的学生，我深知自身需要不断学习、提高，才能适应这个不断发展的行业。
因此，我制定了以下的视觉传达设计学习计划，旨在提高自己的设计能力，将视觉传达设计应用到实际生活和工作中。
一、理论学习1. 掌握基本的设计概念我将通过阅读相关设计理论书籍，学习设计的基本概念，包括色彩、构图、视觉语言等，提高自己的设计理论水平。
2. 学习设计史和流派了解设计史和各类设计流派对于建立自己的设计风格和理念非常重要。
我计划通过课程学习和自主阅读，系统地了解各种设计流派及其代表作品，为自己的设计提供丰富的灵感和参考。
3. 学习市场调研和用户体验在视觉传达设计中，了解目标市场和用户体验是至关重要的。
我将通过市场调研报告和用户体验设计的案例分析，提高自己对于设计目标和用户需求的把握能力。
4. 学习设计软件和工具的使用熟练掌握设计软件和工具的使用是视觉传达设计的基本要求。
我将通过课程学习和实践操作，掌握Photoshop、Illustrator等设计软件的使用技巧，提高自己的设计效率和质量。
二、实践操作1. 完成设计课程的作业和项目我将认真完成设计课程中的作业和项目，包括海报设计、标识设计、排版设计等，通过实际操作提高自己的设计能力和经验。
2. 参与设计比赛和实习项目参与设计比赛和实习项目是提高设计水平和展示自己的绝佳机会。
我计划积极参加各类设计比赛，争取获得奖项和认可；同时也将主动寻找设计实习项目，积累实践经验。
3. 参与设计团队和合作项目与同学、老师和业界设计师一起工作是宝贵的学习机会。
我将积极参与设计团队和合作项目，学习团队合作和项目管理的技能，提高自己的设计协作能力和领导能力。
三、实践应用1. 设计个人作品集和展示建立自己的设计作品集和展示平台是自我推广和展示的重要手段。
我将精心设计和制作个人作品集，建立个人网站和社交平台，展示自己的设计作品和经验。
2. 参与社会实践和公益项目视觉传达设计不仅仅是商业领域的应用，更是具有社会责任的艺术和传播形式。
视觉传达专业策划书3篇
视觉传达专业策划书3篇篇一《视觉传达专业策划书》一、专业背景与现状视觉传达专业是一门涉及艺术设计、传播与信息技术的交叉学科。
在当今数字化和全球化的时代背景下，视觉传达在各个领域都发挥着重要作用，如广告、品牌推广、包装设计、网页设计等。
然而，目前该专业在教学内容、实践环节等方面仍存在一些需要改进和完善的地方。
二、培养目标三、课程设置1. 基础课程：包括素描、色彩、构成等，培养学生的造型能力和审美基础。
2. 专业核心课程：如平面设计、标志设计、包装设计、广告设计等，使学生掌握专业核心技能。
3. 数字媒体课程：如网页设计、动画设计等，适应数字化发展趋势。
4. 相关理论课程：如设计史、传播学等，提升学生的理论素养。
四、教学方法1. 课堂讲授与实践操作相结合，注重培养学生的动手能力。
2. 引入项目教学法，通过实际项目让学生在实践中学习和提高。
3. 鼓励学生参加各类设计竞赛和实践活动，拓宽视野。
五、实践环节1. 建立校内实践工作室，提供实践机会。
2. 与校外企业合作，建立实习基地，让学生参与实际项目。
3. 组织学生参观各类设计展览和企业，增强感性认识。
六、师资队伍建设1. 引进具有丰富实践经验和高学历的专业教师。
2. 鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教学水平。
3. 建立教师与企业的联系机制，促进产学研结合。
七、教学资源建设1. 完善专业教材和参考资料的配备。
2. 加强专业实验室和设备的建设与更新。
3. 建立专业教学资源库，方便学生学习和教师教学。
八、考核与评价体系1. 建立多元化的考核方式，包括作业、考试、项目实践等。
2. 注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步。
3. 引入企业和行业专家参与评价，使评价更加客观和贴近实际。
九、专业发展规划1. 不断优化课程体系，适应市场需求和行业发展。
2. 加强与国内外高校的交流与合作，提升专业影响力。
3. 积极开展社会服务，为地方经济和社会发展做出贡献。
十、篇二《视觉传达专业策划书》一、专业背景与现状视觉传达专业是一门涉及平面设计、广告设计、包装设计、品牌设计等多个领域的综合性专业。
视觉传达学生职业策划书3篇
视觉传达学生职业策划书3篇篇一《视觉传达学生职业策划书》一、前言作为一名视觉传达学生，对于未来的职业发展有着明确的目标和追求。
本策划书旨在规划出一条清晰的职业道路，通过合理的步骤和策略，逐步实现自己在视觉传达领域的职业理想。
二、自我分析1. 优势熟练掌握多种视觉传达设计软件。
对色彩和构图有敏锐的洞察力。
2. 劣势实践经验相对较少。
在团队协作和沟通方面有待提高。
3. 兴趣爱好热爱设计，对各种设计风格和流派有浓厚的兴趣。
喜欢探索新的技术和工具，不断提升自己的设计能力。
三、职业目标1. 短期目标（1-2 年）提高实践操作能力，参与更多实际项目。
学习和掌握更多专业技能。
2. 中期目标（3-5 年）成为一名资深的视觉传达设计师，在业内有一定知名度。
参与大型项目设计，积累丰富经验。
成立自己的设计工作室或团队。
成为行业内的领军人物，对视觉传达领域的发展有一定的影响力。
四、职业发展策略1. 学习提升持续学习新的设计理念和技术，参加相关培训和研讨会。
关注行业动态，不断拓宽自己的视野。
2. 实践锻炼积极争取实习和项目机会，增加实践经验。
参与各类设计比赛，提升自己的竞争力。
3. 人际关系拓展人脉，结识更多行业内的专业人士。
加入专业设计组织或社团，参与交流活动。
4. 品牌建设建立个人品牌，通过社交媒体等渠道展示自己的作品和成果。
五、具体行动计划1. 第一年认真学习专业课程，提高专业成绩。
寻找实习机会，参与实际项目设计。
学习至少一种新的设计软件。
2. 第二年继续参与实习或项目工作，积累不同类型项目经验。
参加一些小型设计比赛。
开始建立个人作品库。
3. 第三年争取进入一家知名设计公司工作。
深入学习专业知识，提升设计水平。
与更多专业人士交流合作。
4. 第四年在公司中承担更多重要项目，提升自己在团队中的地位。
参加一些大型设计比赛，争取获奖。
进一步拓展人脉资源。
5. 第五年及以后根据实际情况，决定是否成立自己的设计工作室。
持续提升自己的专业影响力。
视觉传达学生职业策划书3篇
视觉传达学生职业策划书3篇篇一视觉传达学生职业策划书一、前言作为一名视觉传达专业的学生，我深知在这个竞争激烈的行业中，制定一份清晰的职业策划书是非常重要的。
这份策划书将帮助我明确自己的职业目标，制定实现这些目标的步骤，并为未来的职业发展做好准备。
二、自我分析1. 优势对视觉传达设计有浓厚的兴趣和热情，具备较强的创造力和想象力。
熟练掌握多种设计软件，如 Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign 等。
有较强的学习能力和适应能力，能够快速掌握新的设计技能和知识。
2. 劣势缺乏实际工作经验，对行业的了解不够深入。
设计作品的表现力和感染力有待提高。
时间管理能力不够强，有时会出现拖延的情况。
3. 机会随着互联网和数字媒体的发展，视觉传达设计的需求不断增加，就业前景广阔。
可以通过参加实习、比赛等活动，积累实际工作经验，提高自己的竞争力。
有机会接触到更多的优秀设计师和作品，学习他们的设计理念和方法。
4. 威胁行业竞争激烈，需要不断提高自己的设计水平和综合素质，才能在众多设计师中脱颖而出。
随着技术的不断更新，需要不断学习新的设计软件和技能，否则可能会被淘汰。
三、职业目标1. 短期目标（1-2 年）顺利完成学业，取得视觉传达设计专业的学位证书。
参加相关的实习和培训活动，积累实际工作经验。
学习新的设计软件和技能，提高自己的设计水平。
建立自己的设计作品集，展示自己的设计能力和风格。
2. 中期目标（3-5 年）成为一名专业的视觉传达设计师，能够独立完成各种设计项目。
不断提高自己的设计水平和综合素质，成为行业内的佼佼者。
与其他设计师和团队合作，共同完成一些大型的设计项目。
建立自己的设计工作室或公司，开展自己的设计业务。
成为一名知名的视觉传达设计师，在行业内具有较高的声誉和影响力。
不断创新和突破，为视觉传达设计行业的发展做出贡献。
培养和指导更多的年轻设计师，传承自己的设计理念和方法。
参与一些社会公益活动，用自己的设计作品为社会做出贡献。
视觉传达策划书范文3篇
视觉传达策划书范文3篇篇一《视觉传达策划书范文》一、策划背景随着信息时代的飞速发展，视觉传达在各个领域中的重要性日益凸显。
为了更好地展示品牌形象、传达信息、吸引受众，我们制定了本次视觉传达策划方案，旨在通过精心的设计和策划，提升品牌的视觉影响力和传播效果。
二、策划目标1. 打造具有独特品牌风格的视觉形象，增强品牌辨识度和记忆度。
2. 运用视觉元素有效地传达品牌理念、产品特点和服务优势。
3. 提升品牌在目标受众中的认知度和好感度，促进销售和市场拓展。
4. 保持视觉传达的一致性和连贯性，建立稳定的品牌形象体系。
三、策划内容（一）品牌视觉形象设计1. 标志设计对现有标志进行优化和改进，使其更具简洁性、现代感和可识别性。
确定标志的标准色彩、字体和应用规范，确保在各种场合的统一使用。
2. 视觉识别系统（VIS）设计设计企业的基础系统，包括名片、信纸、信封、文件夹等办公用品的样式。
制定宣传物料的视觉风格，如海报、传单、画册、展板等的设计元素和排版规范。
设计网站的界面风格和用户体验，确保与品牌形象一致。
（二）视觉传播策略1. 线播利用社交媒体平台进行品牌宣传和推广，发布吸引人的视觉内容，如图片、视频、动画等。
开展线上活动，如设计比赛、互动游戏等，增加用户参与度和品牌曝光度。
优化网站的视觉效果和用户体验，提高网站的率和转化率。
2. 线下传播在展会、活动、门店等场所展示品牌的视觉形象，吸引观众的注意力。
制作宣传物料，如户外广告、灯箱、车身广告等，扩大品牌的覆盖面。
与合作伙伴进行联合推广，共同打造品牌形象。
（三）视觉效果评估与优化1. 定期对品牌的视觉传达效果进行评估，收集用户反馈和市场数据。
2. 根据评估结果，及时调整和优化视觉设计和传播策略，不断提升品牌的视觉影响力。
四、策划执行计划1. 第一阶段：策划与设计（[具体时间区间 1]）完成品牌视觉形象设计方案的制定和审核。
启动视觉传播物料的设计工作。
2. 第二阶段：制作与推广（[具体时间区间 2]）制作完成各类视觉传播物料。
视觉传达实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，视觉传达设计在各个领域中的应用越来越广泛，对设计师的专业技能和创新能力提出了更高的要求。
为了提高学生的视觉传达设计能力，培养具有创新精神和实践能力的设计人才，本计划旨在通过一系列的实践教学活动，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升学生的专业技能和综合素质。
二、实践教学目标1. 培养学生扎实的视觉传达设计理论基础，包括色彩学、平面构成、字体设计、广告设计等。
2. 提高学生的实际操作能力，使学生熟练掌握设计软件（如Photoshop、Illustrator、InDesign等）。
3. 培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的设计水平。
4. 增强学生的团队协作能力，提高学生在实际工作中的沟通与协调能力。
5. 帮助学生了解行业动态，拓宽职业发展道路。
三、实践教学内容1. 理论教学（1）色彩学：学习色彩的基本理论、色彩搭配规律及在视觉传达设计中的应用。
（2）平面构成：掌握平面构成的基本元素、基本形式和构成法则。
（3）字体设计：了解字体设计的历史、分类及设计原则，学习不同字体的设计技巧。
（4）广告设计：分析广告设计的基本原则和策略，掌握广告创意和设计的技巧。
2. 实践教学（1）软件操作：学习Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的基本操作和高级技巧。
（2）项目实践：通过实际项目的设计，提高学生的设计能力和解决问题的能力。
（3）案例分析：分析优秀的设计案例，学习设计思路和技巧。
（4）作品展示与评价：定期举办作品展示会，邀请专业人士进行评价，帮助学生发现自己的不足，提高设计水平。
四、实践教学实施1. 教学安排（1）理论教学：每周安排2课时，共16周，共计32课时。
（2）实践教学：每周安排4课时，共16周，共计64课时。
2. 教学方法（1）课堂讲授：教师讲解设计理论知识，引导学生掌握设计方法和技巧。
（2）案例分析：通过分析优秀设计案例，让学生了解设计思路和技巧。
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视觉传达日本研究计划书范文篇一：《视觉传达的设计》学生课题视觉传达的设计一．课题的提出：随着课程改革的不断发展，视觉传达设计（VisualCommunication Design）以某种目的为先导的，通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象，并且对被传达对象产生影响的过程。
例1：外观设计：建筑，工业产品。
例2：宣传：机构形象的推广，商业广告等。
在中国与世界上很多国家，视觉传达设计一词被等同于平面设计，在大学专业划分里，这也是平面设计方向的学科而广于图形设计。
视觉传达设计的设计师一般也称为平面设计师，并且与工业设计师，服装设计师，网页设计者，IT工作者，有区别。
二.课题的界定：设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。
简称为视觉设计。
视觉传达包括：“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。
所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。
三．科研课题目标，达成效果1. 应用互动反馈技术，合理巧妙的设计按点。
2. 课堂教学中如何处理反馈生成。
四．研究的阶段及内容：我们各小组，积极参与研究互动反馈技术，在本学期，我们上了这样几节互动反馈的课。
第一阶段2011年9月-10月提出课题1.通过理论学习，集体研讨，确定课题。
2.制定计划，提出初步的课题和具体研究内容。
第二阶段2011年10月-11月第一轮实践课并修改研究方案1．本阶段，在课堂上，精心设计单选按点，解决课堂上的重难点。
2．尝试新一代互动反馈系统，用更多灵活方法去给出问题。
第三阶段2011年11月—12月第二轮课实践，总结研究的成果，提出需要解决的问题。
1．熟练单选设计，尝试抢权、挑人等更多形式设计按点。
第四阶段2011年12月交流反思，完成阶段性报告。
五、研究的方法：集体研究、行动研究、案例研究本组的特色：1. 学习相关的知识，提升自己2. 集体研究：互相听评课抓住时机，提高效率。
因地制宜，全方位考虑细节问题。
3. 提高教研活动的时效性，给予同伴最实际的帮助六、研究的成果：视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。
其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、（即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计）等。
视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，又称装潢设计。
从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。
就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。
“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。
视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。
视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。
字体设计标志设计插图设计编排设计广告设计包装设计展示设计七、下一步需要解决的问题等方面内容1. 互动反馈按点设计不宜过多，如何设计更能利于学生操作和参与。
2. 针对各组不同研究结果的特点，设计按点，更有学科特色。
篇二：研究计划书范文经济学私は現在**大学外国語学院日本語学科の四年生で、２００１年１０月から日本国際教育協会（ＡＩＥＪ）の奨学生として採用され、交換留学生として**大学へ留学にきている。
日本語は専攻として勉強してきて、優秀な成績を得たが、それはあくまでも語学の勉強であるしかない。
以前から経営学に格別の関心を持ち、それに関する本なども読んできたが、自分の将来の道の行方を考えた上で、やりがいのある学問である経営学を勉強しようと決意した。
準備として、大学二年の時から、副専攻として電子商務の勉強を始めた。
勉強しているうちに、経営学に対する論理的な理解を深め、本格的に勉強していくという願望を強めた。
情報社会と呼ばれる今の社会では、企業の経営も変貌しつつある。
私は情報通信を利用した企業の経営と、企業の国際経営を研究したい分野と考えている。
志望動機私が貴大学経済学部の研究生を志望するのはそれぞれの専門領域で第一級の活躍をしている教授が集まってきているからである。
また私は大学院に進学したいと思っているが、貴学部は大学院へ重点化したので、大学院での研究や、教育の道がもっと開かれていると考えられる。
そして、総合大学である東北大学は教育、研究の資源が豊かであり、所在地である仙台は学生を大切にする街であり、「学都」と呼ばれていれ、学習する環境がとてもいいと感じられる。
それに、先生の研究するテーマに興味があるので、ぜひ先生の元で勉強したいと思っている。
これまでの学習内容私は**大学では二年生から副専攻として電子商務の勉強をしており、履修した科目は国際貿易、ネットワーク経済学、電子商務概論、市場経営学、ネットワーク技術、ネットワーク通信などである。
それはコマースと情報通信技術の両分野から成り立たれている。
そして、選択授業として取った経済に関する科目は国際経済論、政治経済学、電子商務などの科目である。
福井大学では聴講という形で、経済理論、経営学、国際経済論などの授業を取ったことが学习目标研究生としての時期では、経営学という分野の基礎学力を充実させ、以降の研究における土台作りをしっかりさせておきたい。
先生のご指導の元で、ゼミを受け、経営政策に関する理解を深めながら、研究する分野で価値のある課題を探していきたい。
そして、大学院に入るための受験勉強もしっかりしたいと考えている。
研究内容、方法情報化が進む社会では、企業の経営も変貌しつつある。
近年、日本の企業は国際進出が頻繁であり、国際経営が多く行われている。
中国の経済の発展や貿易自由化に伴い、中国の企業もどんどん国際化していこうであろう。
国際経営を行うためどんな経営政策が取られているか、どのように進出した各国ないし各地域の環境に適応するか、どんな問題があるか、人間、設備、資金情報、技術などの経営資源をどのようにうまく組み合わせ、うまく利用するのかなどに関心を持っているが、それをどのように国それぞれの事情に沿って策定され、実行されるのかを研究する内容の一つにしたい。
ちなみに、今まで国際経営を行ってきたのはほとんど大企業だったが、中小企業における国際経営についても考えていきたい。
もう一つは情報通信技術と結びつける企業の経営のことである。
アメリカをはじめ、インターネット上のビジネスが盛んに行われている。
本格的なネットビジネスでなくても、企業の宣伝から、情報の収集、取引関係に至るまで、企業の経営におけるインターネットの利用は幅広いものである。
いわゆるインターネット?コマース企業の経営戦略と、それらの企業はいかに情報通信技術を利用するのも研究する分野と考えている。
この分野の研究は以前身につけた「電子商務」の知識を深めながら、進めていこうと考えている。
研究を行うための必要な知識を得るために、以下のような学習を行う予定である。
１．経済学の基礎であるミクロ経済学、マクロ経済学の勉強をしっかり行いたい。
２．経営学に関するより専門的な学習、研究。
３．語学能力の向上。
留学生であるからには、私の現在の日本語能力で研究するには支障はないと思う。
以降の論文の作成や専門的な文献を読むために、専門的な用語を身につけたい。
英語の能力も大切だと考えるので、しっかり勉強する予定である。
進路について研究生として、経営学を勉強した後、大学院に進学したいと思っている。
その後は中国へ帰って、中国企業の成長と発展に取り組んで行こうと考えている。
篇三：视觉传达教学计划洛阳动漫创意学院教（2013—2014 学年第一学期）教学计划课题内容：一、coreldraw 二、illustrator 三、photoshop 四、indesign五、综合案例（vi设计）篇二：视觉传达艺术设计技术专业教学计划表《视觉传达艺术设计技术》专业教学计划表日期：2007-03-24来源：作者：篇三：烟台南山学院2011视觉艺术传达教学计划艺术设计（视觉方向）专业培养计划一、专业代码与专业名称1、专业代码：6701012、专业名称：艺术设计二、专业培养目标视觉传达专业的人才培养目标，鼓励学生以当代艺术家的眼光看待一切，发展视觉传达语言，运用排版、印刷、插图、装帧、包装、广告、网络等媒介形式实现有效传达，并创造不同媒介形式之间的传达互动。
培养目标分为三个递进层次：一是开发学生的传达设计能力，了解当代社会氛围下的视觉传达艺术，帮助学生彻底理解视觉信息的传达，并为实现此目标提供必要的专业技能训练；二是在专业方向领域进行更深入的技能和素养培养，倾向于更多的自我定向学习，发展独立思考和合作能力；三是鼓励学生挑战传达设计的边缘领域，成为新一代的拓展型、创造型传达设计师。
三、业务培养要求（1）知识要求①掌握高等职业技术人才必备的文化基础知识；②掌握本专业所必需的基础理论知识，具有一定的专业理论知识。
（2）能力要求①掌握广告设计制作、包装和vi设计等制作的基本技能；②具有较强的计算机辅助设计、信息获取、语言文字表达和人际沟通能力；③熟悉艺术市场规律和国家有关法律法规。
（3）职业技能要求①获得广告设计相关职业技能资格证书。
②获得平面设计相关职业技能资格证书。
四、修业基本年限及最低学分修业基本年限：2-6年修业最低学分：100学分五、主要核心课程设计基础、标志设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、网页设计、vi设计。
六、专业培养计划进程表（表一、三、四）七、教学计划分学期进程表（表五）表一教学计划总体安排表表二集中实践教学环节安排表表三（专科）专科专业教学计划进程表表五教学计划分学期进程表第一学年秋季学期开课一览表第一学年春季学期开课一览表篇四：视觉传达艺术设计专业教学计划视觉传达艺术设计专业教学大纲一、培养目标培养全面掌握视觉传达艺术设计理论及技能的富有创新能力的适用于社会主义市场经济发展要求的合格现代实用性设计人才。