2018届江苏省高三语文二轮复习训练： 文言语段翻译 (2)
2018版(江苏专用高考二轮复习专题一文言文阅读精练三三大翻译得分点译到位二、关键虚词译到位课件(语文)
臣讲论弗辍也。尝问： “ 文渊阁经史子集皆备否？ ” 学士解缙对曰：
“经史粗务，子集尚多阙。”上曰：“士人家稍有余赀便欲积书，况于
朝廷，其可阙乎？”遂召礼部尚书郑旸，令择通知典籍者四出求遗书，
且曰：“书值不可较价直，惟其所欲与之，庶奇书可得。”复顾缙等曰：
(2)大哉圣谟！非臣庶所宜恪遵者乎？
答案 圣上的(读书)策略多么远大啊！(这样的读书策略)不是我们这些臣
僚应该严格遵守的吗？ 解析 得分点：“谟”“恪遵”，倒装句式、反问句式。
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参考译文
解析
译文
3.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
余读先生 ( 戴名世 ) 之文，见其境象如太空之浮云，变化无迹；又如 飞仙御风，莫窥行止。私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几 相似。而其气之逸韵之远，则直入司马子长之室而得其神。云鹗氏尝谓 子长文章之逸气，欧阳永叔后，惟先生得之，非虚语也。余又观先生文 中自叙，及望溪先生所作序文，知先生生平每以子长自命，其胸中藏有 数百卷书，滔滔欲出。向令克成，必有不同于班固、范蔚宗、陈寿诸人 者，岂仅区区文字足见其得子长之神哉？惜乎有子长之才，不能有子长 之志，仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。 (选自《戴南山先生全集》，有删改)
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(1)私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。
答案 解析 我私下里曾经将他的文章与古人的诗文相比，认为庄周的文章、 得分点：补充主语“我”；“私”，私下里；“拟”，比；“庶 李白的诗歌和他的文章差不多相似。 几”，差不多。 (2)仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。 答案 解析 仅这些 ( 残存的 ) 很少的文章，却还遭受压制使它不能在世间公开 得分点： “区区”，很少；“厄抑”，遭受压制；“良”，实在，
高三语文二轮复习专题一 文言语段翻译
第三章特色题型精练专题一文言语段翻译(一)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
张衡，字建平，河内人也，幼怀志尚，有骨鲠之风。
及晋王广为扬州，衡拜扬州总管掾，王甚亲任之。
衡亦竭虑尽诚事之，夺宗之计，多衡所建也。
俄而敕衡督役江都宫。
有人诣衡讼宫监者，衡不为理，还以讼书付监，其人大为监所困。
(节选自《隋书·张衡传》) (1)衡亦竭虑尽诚事之，夺宗之计，多衡所建也。
译文：________________________________________________________________________ (2)有人诣衡讼宫监者，衡不为理，还以讼书付监，其人大为监所困。
译文：________________________________________________________________________答案(1)张衡也尽忠竭力侍奉他，夺取太子之位的计谋，大多是张衡所提出的。
(得分点：“事”“夺”“建”，判断句，句意正确。
)(2)有人到张衡那里告修江都宫的宫监，张衡不为他处理，回去以后(却)把状纸交给那个宫监，那个告状的人更被宫监刁难了。
(得分点：“诣”“以”“困”“为……所”。
)参考译文张衡，字建平，是河内人，小的时候就怀有远大的志向，有刚直的风骨。
等到晋王杨广镇守扬州时，张衡被授予扬州总管掾的官职，晋王很亲近信任他。
张衡也尽忠竭力侍奉他，夺取太子之位的计谋，大多是张衡所提出的。
不久(皇帝)命令张衡监督修建江都宫的劳役。
有人到张衡那里告修江都宫的宫监，张衡不为他处理，回去以后(却)把状纸交给那个宫监，那个告状的人更被宫监刁难了。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
高崇文，字崇文。
其先自渤海徙幽州，七世不异居。
大将阿跌光颜与崇文约，后期，惧罪，请深入自赎，乃军鹿头西，断贼粮道。
邢泚已降而贰，斩于军，衣冠胁污者诣衙请命，崇文为条上全活之。
诏令刻石记功于鹿头山。
(节选自《新唐书·高崇文传》，有删改) (1)后期，惧罪，请深入自赎，乃军鹿头西，断贼粮道。
2018届高三语文二轮复习 专题六 文言文阅读 2 文言文翻译题
B.建储义为确定储君,也即确定皇位的继承人,我国古代通常采用嫡 长子继承制。
C.古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中的 各级官员。
D.契丹是古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原
常发生争端。
关闭
C项,“所以可用‘有司’来指称朝廷中的各级官员”错误。“有司”指主管某
有窝藏盗贼,大概是随从的人偷藏了。”对随从进行搜索,果然是这
样。曾公亮详熟公文法令,任职久了,熟知朝廷台阁典章制度,首相
韩琦常常向他咨询。仁宗末年,韩琦请求立皇嗣,和曾公亮等人共
K12课件
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帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之 曰:“锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?” 使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年, 起判永兴军。居一岁,还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒,年八 十。帝临哭,辍朝三日。公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规 矩;然性吝啬,殖货至巨万。初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为 子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。尝遣子孝宽参其 谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝 宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。
参考答案: (1)赐宴不到场,这是对君主命令的不敬。君主有病,却一 定要他亲临宴会,做这样的事能心安吗? (2)苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病,世人讥讽他保持禄位加固 宠幸。
解析: (1)“锡”,通“赐”,赏赐;“虔”,尊重;“是不虔君命也”是判断 句;“而”,表转折关系;“必使亲临”中间有省略成分,应为“必使之亲 临”;“处之安乎?”是反问句,意思是“做这样的事能心安吗?”(2)“救 正”,匡救扶正,纠正;“持禄固宠”,保持禄位加固宠幸。要注意语意通 畅。
2018江苏语文高考文言文原文译文
2018年江苏高考文言文原文重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。
盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。
余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。
今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。
钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。
余离沭时，渠裁断乳故也。
夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。
食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。
衣冠数十辈争来扶车。
大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。
越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖湢、一井匽，对之情生，亦不自解其何故。
有张、沈两吏来，年俱八旬。
说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。
憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。
邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。
余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。
遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。
居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。
主人仍送至前所迎处，代为治筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。
嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。
离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。
此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。
孟子曰：____提笔记之，可以风世①，又不徒为区区友朋聚散之感也。
[注]①风世：劝勉世人。
（选自《小仓山房诗文集》，有删节）【参考译文】古代的人常常对他从前所管辖的地区再三表达其意。
大概是贤能的人视民如家，做官而不能忘了他所管辖过的地方，这个地方的百姓，也不能忘了他吧。
我治理沭阳两年，乙丑年，调迁到白下。
2018年高考语文江苏三维二轮专题：拉分考点二 必考文言文翻译(8分)
建设制造业服务平台实施方案制造业是指将原材料、能源等通过一系列生产过程转化为商品的行业领域，是国民经济的重要组成部分。
随着时代的发展和科技的进步，制造业的生产模式也不断迭代升级，从传统的人工操作向自动化、智能化、数字化转型。
在这样的背景下，建设制造业服务平台可以为企业提供更优质、高效、多样化的服务，促进制造业的转型升级和可持续发展。
制造业是国民经济的支柱产业之一，具有重要的战略地位和发展前景。
在中国，制造业一直是国家经济发展的重点，为推动工业化进程、促进经济增长、提高就业率等起到了重要作用。
本篇论文将从市场背景、行业环境、政策法规等方面展开对制造业背景的详细分析。
一、市场背景（一）国内市场需求随着人口数量的不断增加以及城市化的快速发展，国内制造业市场需求愈发旺盛。
人们对于家居、生活用品、电子产品等方面的需求也日益增长，并且愈加趋向于智能、高端化的产品。
同时，部分新兴产业的崛起，如新能源汽车、物联网、5G等技术的普及，也对制造业市场需求带来了新的变化和机遇。
（二）国际市场竞争随着全球化进程的加速和信息技术的发展，国际市场竞争也愈发激烈。
国外品牌的涌入，对国内制造业企业形成了严峻的竞争压力。
此外，国外市场对于绿色环保、品质可靠的产品需求不断上升，这也对国内制造企业提出了更高的要求。
二、行业环境（一）产业链环节制造业的生存和发展需要完整的产业链，包括原材料采购、零部件制造、组装生产与技术支持等环节。
由于制造业的多元化特点，使得其产业链环节更加复杂和庞大，同时产业链各环节之间的协同关系也会影响到企业的生产效率和质量水平。
（二）技术创新随着人工智能、大数据等技术的不断发展，制造业已经进入了智能化、数字化的时代。
技术创新不仅可以提高生产效率，还能为企业带来更多的商业价值。
同时，技术创新在某些领域可能会引起产业结构重塑，对企业的生产方式以及产品开发带来很大的变化。
（三）劳动力成本制造业的核心是劳动力，而其劳动力成本对企业发展影响非常大。
2018届高考语文二轮复习同步练习： 2文言文翻译
2文言翻译练习题【基础练习】1.下列各句翻译正确的一项是（）A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
——所以要派遣将领把守函谷关，防备其他盗贼出出入入与意外的事件发生。
B．项王即日因留沛公与饮。
——项王当天就挽留刘邦一起饮酒。
C．刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
——祖母刘氏一向疾病缠身，卧床不起，臣服侍进汤进药，不曾停止远离过。
D．乌鸟私情，愿乞终养——乌鸦尚且有（反哺）私情，我也企望能够为祖母养老送终。
2.下列文句翻译不正确的一项是（）A．常从容淡静，不好交接俗人。
译文：（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。
B．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳历算。
译文：张衡机灵精巧，尤其在天文、气象和历法的推算上很用心。
C．精思傅会，十年乃成。
译文：他精于构思润色，十年才完成。
D．自此以后，乃令史官记地动所从方起。
译文：从此以后，才命令史官记下地震发生的方位。
3.对下面各句的翻译，选出不正确的一项A．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍——比较秦国接受贿赂而取得的土地和通过作战胜利而取得的土地，它们的实际数量是其他六国的一百倍。
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也——这就是古代求学的人不能不深入地思考并谨慎地采取的缘故啊。
C．一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，作乱的人四方响应。
D．石之铿然有声者，所在皆是也——被敲击而发出响亮声音的山石，到处都是这样。
【热点强化】4.翻译下列句子。
（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”___________________________________________________。
（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。
___________________________________________________。
5.翻译文言材料中画横线的句子。
出山门而东，十许步，得石台。
下临峭岸，深昧险绝。
于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。
南京市、盐城市2018届高三年级第二次模拟考试文言文译文
南京市、盐城市2018 届高三年级第二次模拟考试语文文言文译文资《治通鉴·后周世宗显德二年》翻译当初，宫禁警卫士兵，历朝相承，只求息事宁人，不想再检查挑选，恐怕伤害人情，因此瘦弱年老的占据多数，但又骄横傲慢，不听命令，实际无法使用，每次遇到大敌，不是逃跑就是投降，各朝之所以丧失国家，也大多由于这个原因。
后周世宗通过高平一战，开始知道它的弊端，对侍从大臣说：“大凡军队只求精而不求多。
如今用一百个农夫也未必能供养得起一名全副武装的士兵，怎么能榨取百姓的血汗，去养活这批无用的东西呢！况且勇健懦弱不加区分，用什么去激励士众！”于是命令各军普遍检查挑选兵员，精锐的提升到上军，瘦弱的逐出军队。
又因强健勇猛的战士大多被藩镇所收养，下诏征募天下壮士，全部遣送到京城，命令宋太祖皇帝赵匡胤挑选其中最好的组成殿前诸班，其余骑兵、步兵各军，分别命令将帅挑选士兵。
由此士兵精干强壮，近代以来没有比得过的，征伐四方，所到之处频传捷报，这就是挑选兵员的功效啊！契丹自从后晋、后汉以来，频繁侵犯河北地区，轻骑兵长驱直入，没有任何屏障的阻隔，郊区野外的农民经常陷入烧杀抢掠的困境。
向朝廷陈述政见的人称说深州、冀州之间有胡卢河，绵延横亘几百里，可以疏通河道来阻截契丹骑兵的横冲直撞。
当月，绍令忠武节度使王彦超、彰信节度使韩通率领士兵、民夫疏通胡卢河，在李晏口筑城，留驻军队守卫。
从此契丹军队不敢再过胡卢河，胡卢河以南的百姓开始得到休养生息。
后周世宗诏令群臣畅所欲言陈述政事的得失利弊，诏书大致说：“朕对各位卿大夫，才能没法全部知道，面孔没法全都认识。
倘若不采集他们的言论从而观察他们的行为，明悉他们的意见从而考察他们的忠诚，那凭什么来看出各人才器韬略的高低深浅，了解任用是否得当！倘若卿大夫陈说了而听不进，罪确实在朕身上。
假使我要求了而不说，罪责将归谁呢？”后周世宗任命枢密院承旨清河人张美为右领军大将军、权点检三司事。
当初，世宗在澶州时，张美掌管州中隶属于三司的钱粮，世宗有时私下有所索求，张美千方百计为他提供满足。
江苏版2018版高考语文二轮训练试卷：文言文阅读专题卷2 (含解析)
文言文阅读专题卷(二)(对应学生用书第108页)(建议用时：40分钟)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(18分)戚元鲁墓志铭曾巩戚氏宋人，为宋之世家。
当五代之际，有抗志不仕、以德行化．其乡里、远近学者皆归之者，曰同文，号正素先生，赠尚书兵部侍郎。
有子当太宗、真宗时为名臣，以论事激切至今传之者，曰纶，为枢密直学士，赠太尉。
有子恭谨恂恂、不妄言动、能守其家法、葬宋之北原、余为之志其墓者，曰舜臣，为尚书虞部郎中。
元鲁其子也，名师道，字元鲁。
为人孝友忠信，质厚而气和，好学不倦，能．似其先人者也。
盖自五代至今百有六十余年矣，戚氏传绪浸远，虽其位不大，而行应礼义，世世不绝如此，故余以谓宋之世家也。
元鲁自少有大志，聪明敏达，好论当世事，能通其得失。
其好恶有异于流俗，故一时与之游者，多天下闻人。
皆以谓元鲁之于学行，进而未止，意其且寿，必能成其材，不有见于当世，必有见于后。
孰谓不幸而今死矣！故其死也，无远近亲疏，凡知其为人者，皆为之悲，而至今言者尚为之慨然也。
元鲁初以父任为建州崇安县尉，不至。
以进士中．其科，为亳州永城县主簿，又为楚州山阳县主簿。
嘉祐六年三月二十九日，以疾卒于官，年三十有五。
娶陈氏，内殿承制习之女；再娶王氏，参知政事文宪公尧臣之女；有子一人；皆先元鲁死，而元鲁盖无兄弟。
呜呼！天之报施于斯人如此，何也？元鲁且死时，属其僚赵师陟乞铭于余，师陟以书来告。
余悲元鲁不得就其志，而欲因余文以见于后，故不得辞也。
以熙宁元年某月某甲子，葬元鲁于其父之墓侧，以其配陈氏、王氏。
将葬，其从兄遵道以状来速．铭，铭曰：行足以象其先人，材足以施于世用，而于元鲁未见所止也。
生既不得就其志，死又无以传其绪，曷以告哀？纳铭于墓。
(选自《曾巩集》卷四十二) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．以德行化．其乡里化：教化B．能．似其先人者也能：才干C．以进士中．其科中：考取D．其从兄遵道以状来速．铭速：催促D[本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
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2018届二轮复习文言语段翻译训练（江苏）1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
齐人伐燕，胜之。
宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。
以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。
不取，必有天殃。
取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。
古之人有行之者，武王是也。
取之而燕民不悦，则勿取。
古之人有行之者，文王是也。
以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。
岂有他哉？避水火也。
如水益深，如火益热。
亦运而已矣。
”(选自《孟子·梁惠王下》)(1)五旬而举之，人力不至于此。
译文：(2)古之人有行之者，武王是也。
译文：(3)箪食壶浆，以迎王师。
译文：2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。
公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。
”公曰：“寡人也。
”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。
”左右请除之。
公曰：“释之，以为寡人戒。
”(选自《韩非子》)(1)惟其言而莫之违。
译文：(2)是非君人者之言也。
译文：3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
商君者，名鞅，姓公孙氏。
公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
公与语，不自知膝之前于席也。
语数日不厌。
以卫鞅为左庶子，卒定变法之令。
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。
复曰：“能徙者予五十金。
”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。
(有删改)(1)公与语，不自知膝之前于席也。
译文：(2)乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
译文：(3)令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。
译文：4．把下面的文段翻译成现代汉语。
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
(选自《战国策·燕策二》)译文：5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
小国寡民。
使有什佰之器而不用，使民重死而不远徙。
虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。
使民复结绳而用之。
甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
(选自《老子·第八十章》)(1)使民重死而不远徙。
译文：(2)虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。
译文：(3)邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
译文：6．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
临川靖惠王宏，字宣达，文帝第六子，武帝之介弟也。
宏妾弟吴法寿性粗狡，恃宏无所畏忌，辄杀人。
死家诉，有敕严讨。
法寿在宏府内，无如之何。
武帝制宏出之，即日偿辜。
南司奏免宏司徒、骠骑、扬州刺史。
武帝注曰：“爱宏者兄弟私亲，免宏者王者正法，所奏可。
”十七年，帝将幸光宅寺，有士伏于骡骑航待帝夜出。
帝将行，心动，乃于朱雀航过。
事发，称为宏所使。
帝泣谓宏曰：“我人才胜汝百倍，当此犹恐颠坠，汝何为者。
我非不能为周公、汉文，念汝愚故。
”宏顿首曰：“无是，无是。
”于是以罪免。
(选自《南史》卷五十一，有删改) (1)死家诉，有敕严讨。
法寿在宏府内，无如之何。
译文：(2)我人才胜汝百倍，当此犹恐颠坠，汝何为者。
我非不能为周公、汉文，念汝愚故。
译文：7．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
万宝常，不知何许人也。
妙达钟律，遍工八音。
造玉磬以献于齐。
又尝与人方食，论及声调时无乐器，宝常因取前食器及杂物，以箸扣之，品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为时人所赏。
然历周洎隋，俱不得调。
开皇初，沛国公郑译等知乐，初为黄钟调。
宝常虽为伶人，译等每召与议，然言多不用。
后译乐成奏之，上召宝常，问其可不，宝常曰：“此亡国之音，岂陛下之所宜闻！”上不悦。
宝常贫无子，其妻因其卧疾，遂窃其资物而逃。
宝常饥馁，无人赡遗，竟饿而死。
将死也，取其著书而焚之，曰：“何用此为？”见者于火中探得数卷，见行于世，时论哀之。
(选自《隋书》) (1)以箸扣之，品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为时人所赏。
译文：(2)上召宝常，问其可不，宝常曰：“此亡国之音，岂陛下之所宜闻！”译文：(3)何用此为？译文：8．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。
其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。
”去数年，绝无音信。
闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
(1)问其银数，与封识皆合，遂以还之。
译文：(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？译文：(3)闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
译文：参考答案1．(1)五十天就攻下它，光凭人力是做不到的。
(2)古人有这样做的，周武王就是这样。
(3)(燕国的老百姓)用竹筐装着饭，用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您的军队。
参考译文齐国人攻打燕国，战胜了它。
齐宣王问道：“有人劝我不要占领燕国，有人又劝我占领它。
我觉得，以一个拥有万辆兵车的大国去攻打一个同样拥有万辆兵车的大国，五十天就攻下它，光凭人力是做不到的。
如果我们不占领它，一定会有上天降下的灾祸。
占领它，怎么样？”孟子回答说：“如果占领它而燕国的老百姓高兴，那就占领它。
古人有这样做的，周武王就是这样。
如果占领它而燕国的老百姓不高兴，那就不要占领它。
古人也有这样做的，周文王就是这样。
以齐国这样一个拥有万辆兵车的大国去攻打燕国这样一个同样拥有万辆兵车的大国，(燕国的老百姓)用竹筐装着饭，用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您的军队。
难道有别的什么原因吗？不过是想摆脱他们那水深火热的日子罢了。
如果您让他们的水更深，火更热，那他们也就会转而去求其他的出路了。
”2．(1)只有他的话没有谁敢违背。
(2)这可不是为人君主的人应说的话啊。
参考译文晋平公和臣子们在一起喝酒，酒喝得正高兴时，他就感慨地说：“没有什么比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背。
”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。
晋平公连忙收起衣襟躲让，琴在墙壁上撞坏了。
晋平公说：“乐师，您撞谁呀？”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。
”晋平公说：“说话的是我呀。
”师旷说：“哎！这可不是为人君主的人应说的话啊。
”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。
晋平公说：“放了他吧，我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。
”3．(1)秦孝公同他交流，不知不觉地把双膝移到席前。
(2)(商君)就在京城南门竖立一根三丈高的木头，招募有能把此木移到京城北门的人，奖给他十两金子。
(3)新法令在民间施行了一周年，秦国的百姓到国都诉说新法不利的数以千计。
4．有个要卖骏马的人，接连三天呆在集市上，没有人理睬。
这人就去见相马的专家伯乐，说：“我有匹好马想要卖掉它，接连三天呆在集市上，没有人来过问，希望您环绕着马看它，离开时再回过头看它，我愿意奉送给您一天的费用。
”伯乐接受了这个请求，就环绕着马看它，离开时又回过头去再看了一眼，这匹马的价钱一天内暴涨了十倍。
(关键词语：比、还、去、顾、一旦。
比喻前置句：人莫之知。
省略句：人莫与言。
)5．(1)使老百姓爱惜生命而不远离家乡。
(2)即使有船和车子，也没有地方要乘坐它；即使有铠甲和兵器，也没有什么地方要陈放它。
(3)邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百姓到老到死也不相互来往。
参考译文国家小而且人民少。
即使有效率十倍百倍的器械也不使用，使老百姓爱惜生命而不远离家乡。
即使有船和车子，也没有地方要乘坐它；即使有铠甲和兵器，也没有什么地方要陈放它。
让人们再用结绳记事的方法。
使人们对他们所吃的食物感到香甜，对他们的穿戴感到漂亮，对他们所住的房子感到安适，对他们的风俗感到快乐。
邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百姓到老到死也不相互来往。
6．(1)死者家属告状，梁武帝下诏严加追讨。
吴法寿躲入萧宏的府第，有关部门无计可施。
(2)我的才能胜过你一百倍，做天子还恐怕会被推翻，你如何能行呢？我不是不能像周公、汉文帝那样(诛杀兄弟)，只是考虑你愚笨的缘故。
7．(1)(万宝常)用筷子敲击，定其音调的高低，五音配齐，敲击起来，和乐器一样音调和谐，被当时的人大为赞赏。
(2)隋文帝叫万宝常来，询问他这首曲子可不可以，万宝常说：“这是亡国之音，难道是陛下您该听的音乐吗！”(3)还用这些干什么？8．(1)问他银子的数目，与捡到的银子数目和标识都相同，于是就还给了那个人。
(2)我捡到银子别人也不知道，(要是想要的话就)全都是我的了，又怎么会要你给我的这些呢？(3)何岳听说他的侄子有别的事到南方来，不是为了取箱子，就托人把箱子交给他的侄子了。