小学美术教案变废为宝-美术教案_2
美术《变废为宝》教案模板通用
美术《变废为宝》教案模板通用一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册，第八单元“变废为宝”章节。
教学内容主要包括：认识废品的价值，学习利用废品进行创作，培养环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，认识到废品可以变废为宝，提高环保意识。
2. 学习利用废品进行创作，培养动手能力、创新思维和审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流、评价作品。
三、教学难点与重点重点：利用废品进行创作，培养学生的创新思维和动手能力。
难点：如何引导学生发现废品的价值，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备教师准备：废品样品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学生准备：收集废品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示废品样品，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？它们有什么用途？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解废品的概念，让学生了解废品的价值。
（2）教师示范如何利用废品进行创作，边示范边讲解创作方法。
3. 学生创作（15分钟）（1）学生分组讨论，确定创作主题。
（2）根据创作主题，小组成员分工合作，利用废品进行创作。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生独立完成创作，教师巡回指导。
（2）学生互相交流、评价作品，提出改进意见。
5. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（2）全班同学共同评价，选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多废品的价值。
六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 内容：（1）废品的概念（2）废品的价值（3）创作方法（4）作品评价七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个创意作品。
2. 答案：学生根据个人兴趣和特长，发挥创意，制作出具有独特风格的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作积极性强，课堂氛围良好。
但在创作过程中，部分学生缺乏创新思维，需要加强引导。
美术《变废为宝》教案模板通用
美术《变废为宝》教案模板通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活与环境》，详细内容为“变废为宝”。
通过本课学习，让学生了解和掌握废旧物品再利用的方法和技巧，培养环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2. 培养学生观察、思考、创新能力，提高审美素养。
3. 让学生掌握基本的废物利用技巧，学会制作具有实用性和美观性的手工作品。
三、教学难点与重点重点：废旧物品的创意设计方法和制作技巧。
难点：如何将废旧物品巧妙地转化为具有实用性和美观性的手工作品。
四、教具与学具准备教师准备：废旧物品样品、制作工具、展示作品。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些废旧物品制作的精美作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍废旧物品再利用的意义，讲解废物利用的基本方法和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组讨论，设计创意方案，然后动手制作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型作品，分析其设计思路和制作方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个废旧物品再利用的作品。
6. 展示评价（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 内容：（1）废旧物品再利用的意义（2）创意设计方法与制作技巧（3）实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个实用且美观的手工作品。
2. 答案：（1）作品名称（2）所用废旧物品及制作工具（3）设计思路（4）制作步骤八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索废旧物品再利用的方法，提高创新能力。
（2）组织学生参加环保主题活动，将所学知识应用于实践。
（3）开展家庭废物利用实践活动，培养学生的环保意识和家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作的安排与指导3. 例题讲解的选取与分析4. 作业设计的具体性与指导性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在教学设计中，明确教学难点与重点是指导教学过程的核心。
美术变废为宝教案完整版课件
美术变废为宝教案完整版课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活与环保》，具体内容为“美术变废为宝”。
通过本章学习，让学生了解环保的重要性，学会利用废旧物品进行创作，提高学生的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解环保的意义，认识到废旧物品的价值，培养节约资源、保护环境的意识。
2. 学会运用废旧物品进行美术创作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会运用废旧物品进行美术创作。
难点：如何引导学生发挥创意，将废旧物品巧妙地运用到作品中。
四、教具与学具准备教师准备：废旧物品（如瓶子、盒子、报纸、绳子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学生准备：废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废旧物品创作的美术作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解环保的意义，引导学生认识到废旧物品的价值。
（2）讲解如何运用废旧物品进行美术创作，展示创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧瓶子为例，现场演示如何将其变废为宝，创作出一个精美的花瓶。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选取一个废旧物品，讨论创作方案，并进行实践创作。
5. 展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 美术变废为宝2. 内容：（1）环保意义（2）废旧物品的价值（3）创作方法（4）实践创作七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品创作一个环保主题的作品。
2. 答案：（1）作品名称：《绿色家园》（2）所用废旧物品：瓶子、报纸、绳子、颜料（3）创作思路：以环保为主题，运用废旧物品，表现绿色家园的美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在创作过程中，部分学生创新能力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注环保问题，尝试用废旧物品创作更多有创意的作品，提高环保意识。
小学美术《变垃圾为宝》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《变垃圾为宝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的废旧物品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将这些废旧物品变为宝藏的奥秘。
举例：在教授废物利用的基本方法时，可以通过示范如何将废旧瓶子变身花瓶，讲解切割、涂色的具体步骤，使学生能够直观地理解并模仿实践。
2.教学难点
-创意的激发与实现：学生在面对废旧物品时，可能难以立刻产生创意，需要教师通过启发式问题、展示案例等方式激发学生的想象力。
-实践操作的技巧：学生可能对工具的使用、材料的加工等具体操作不够熟悉，需要教师耐心指导，帮助学生掌握操作技巧。
-环保意识的内化：将环保理念融入到创作过程中，学生可能难以理解废物利用与环保之间的深层联系，需要教师通过具体实例和生活情境进行解释。
举例：在解决创意激发的难点时，教师可以展示一些废旧物品改造的成品或半成品，引导学生观察并提问：“这个作品原本是什么物品？”“它是怎样被改造的？”“你还能想到其他改造方法吗？”通过这些问题，帮助学生展开联想，找到创作的灵感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废物利用的基本概念。废物利用是指将生活中废弃的物品通过创意和技巧，改造成为有价值的物品。它不仅能够美化环境，还能节约资源，保护生态环境。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废旧的塑料瓶改造成为漂亮的花瓶。通过这个案例，我们可以了解到废物利用的实际应用和它如何帮助我们解决生活中的问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
最新美术变废为宝教案(大全6篇)
最新美术变废为宝教案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优质变废为宝美术教案含内容
优质变废为宝美术教案含内容一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《创意无限》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导学生利用废弃物品进行创意制作，培养学生环保意识，提高动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解废弃物品的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、观察力和想象力，激发创新思维。
3. 培养学生合作精神，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现废弃物品的再利用价值，将废弃物变得美观实用。
2. 教学重点：培养学生动手能力、创新思维和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、塑料袋等）、美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
2. 学具：每组一套废弃物品、美术工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些废弃物品变成的艺术品，引发学生对环保和创意的兴趣。
2. 讲解：介绍本节课的主题“变废为宝”，讲解废弃物品的再利用价值和制作方法。
3. 实践：a. 学生分组，每组领取一套废弃物品和美术工具。
b. 学生讨论、设计制作方案，教师巡回指导。
c. 学生动手制作，教师随时解答疑问。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：a. 环保意识b. 动手能力c. 创新思维d. 合作精神七、作业设计1. 作业题目：利用废弃物品制作一件艺术品。
2. 答案：学生根据所学知识和个人创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注学生动手能力、创新思维和环保意识的培养，及时解答学生疑问，提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识。
b. 组织学生参加创意比赛，激发学生创新潜能。
c. 开展垃圾分类实践活动，让学生将环保理念付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发现废弃物品的再利用价值，将废弃物变得美观实用。
2. 教学过程中的实践环节：学生讨论、设计制作方案，教师巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的难度和创意空间的把握。
美术变废为宝教案教案
美术变废为宝教案教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五章“生活中的艺术”，具体内容为“变废为宝”。
通过本章学习，学生可以了解如何在生活中发现废弃物品的美感，利用这些废弃物品创作出具有艺术价值的作品。
二、教学目标1. 让学生了解废弃物品的再利用价值，提高他们的环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生通过实践，掌握一定的创作技巧，培养动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发现废弃物品的美感，将其转化为艺术作品。
教学重点：培养学生环保意识，提高观察力、想象力、创造力及动手能力。
四、教具与学具准备教具：废弃物品（如矿泉水瓶、纸箱、易拉罐等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：学生自备废弃物品，其他同教具。
五、教学过程1. 导入：展示一些用废弃物品创作的艺术作品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 讲解：讲解废弃物品的再利用价值，引导学生关注生活中的废弃物品，讲述创作过程中的注意事项。
3. 示范：现场演示如何将废弃物品变废为宝，如将矿泉水瓶剪裁成花瓶，用易拉罐制作小船等。
4. 实践：学生分组，根据所学知识，利用自带的废弃物品进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 美术——变废为宝2. 内容：a. 废弃物品的再利用价值b. 创作技巧：观察、想象、动手c. 环保意识：珍惜资源，保护环境七、作业设计1. 作业题目：用废弃物品创作一幅艺术作品，主题不限。
2. 答案：学生根据自己的想法和所学知识，完成一幅作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但部分学生创作过程中存在一定困难，需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多废弃物品，尝试创作不同类型的艺术作品，提高环保意识和艺术素养。
同时，可以组织学生参观环保艺术展览，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发现废弃物品的美感，将其转化为艺术作品。
美术变废为宝教案优秀
美术变废为宝教案优秀一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四章《生活中的艺术》第三节“变废为宝”。
教学内容主要包括：了解废品的概念，探索废品再利用的方法；学习利用废品制作具有观赏性和实用性的艺术品；培养环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，认识到废品再利用的重要性，提高环保意识。
2. 掌握利用废品制作艺术品的基本方法，培养动手能力和创新能力。
3. 通过合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：废品的概念，废品再利用的方法，艺术品的制作。
难点：如何引导学生发现生活中的废品，激发学生的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废品样品（如瓶子、纸盒、易拉罐等），剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一套废品样品，剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和实物展示，引导学生关注生活中的废品，提出“废品可以变废为宝”的观点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解废品的概念，让学生了解废品的种类和特点。
（2）介绍废品再利用的方法，引导学生思考如何将废品变为艺术品。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组讨论，设计废品再利用的方案。
（2）每组选择一种废品，利用教具和学具进行制作。
4. 例题讲解（15分钟）以一个废瓶子为例，讲解如何将其变为一个花瓶的过程。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识和方法，动手制作自己的艺术品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 废品的概念2. 废品再利用的方法3. 艺术品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个具有观赏性和实用性的艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创新意识。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他废品，探索更多废品再利用的方法；鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为环保贡献自己的力量。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学美术教案变废为宝-美术教案浙江人民美术出版社五年级《废弃物造型》的教学设计一、设计理念：在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。
因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。
进行大胆地想象、夸张，设计。
使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行变废为美的艺术活动。
废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。
二、教材分析本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。
教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》，用洗发水瓶子制作的《奶牛》，综合材料组成的房子、人物等，这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲。
在制作步骤中选用废塑料袋，棉花、绉纸制作的小娃娃，简洁明了，一看就懂，便于学生的临摹和借鉴。
在想一想和提示部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、纸盒子、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意，1/ 7以多变的创意帮助学生开阔视野，拓展想象。
本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。
在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，达到有机的统一，制作出新颖别致的作品。
三、学情分析小学五年级的学生，通过了前一阶段的学习，已经掌握了一定的手工技法与技巧，同学们也学会了配合与交流，在交流与沟通过程中，也具有了一定的合作能力。
四、教学目标 1.了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。
3. 学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。
4.感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。
五、教学重难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
六、教学策略与手段：采用愉快教学，抓住学生们的心理特点和生活经验，从中找---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 寻更多更好的创意点子。
并用身边的媒材废旧物品想象并创作出各种丰富多样作品。
培养学习的合作精神，使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强，真正体现出教者有心，学者有趣，使学生真正成为自主学习，合作学习的人。
七、课前准备：（学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。
（教师）一些废弃物制成的作品；生活中常见的废弃物材料。
（课件图片）八、教学过程（一）动一动让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。
比如卡纸，绉纸等）。
教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组小朋友带来了一件礼物大家在抽屉里找一找是什么样的礼物（课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品）（二）想一想，它们用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。
）（三）、说一说讨论一下废弃物的加工方法，（工具：剪刀，胶水，钳子）师简单示范（剪、接、扎、粘、饰3/ 7等技法）学生补充师小结：看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。
板书揭题：废弃物造型（四）赏一赏师出示课件：（1）优秀学生作品欣赏。
（2）欣赏大师作品要求：A、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。
） B、觉得作品的哪个方面吸引你？看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。
) 教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。
（五）、做一做（１）组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品（２）小组合作，教师巡视指导。
（六）、评一评交流评议，展示作品。
（1）学生作品交流，进行介绍，相互评议。
（2）集中展示教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。
（七）用一用有兴趣的同学课后能应用废弃物制作其他有趣的艺术品，来美化自己的房间或家（八）理一理课后整理：指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。
九、教学反思：本课设计适应面向全体学生，以学生发展为本的素质教育的理念，发挥了美术教学特有的艺术魅力。
激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活紧密地联系在一起。
教学中，我能采用愉快教学，抓住学生们的心理特点和生活经验，以游戏的方式来体现合作精神。
孩子们通过玩一玩、变一变的形式，将自身掌握的制作技法与伙伴共同交流，共同分享，从中找寻更多更好的技法。
并用身边的媒材废旧物品想象并创作出各种漂亮有趣，富有创意的作品来，使学生懂得美术丰富多样的表现力、懂得变废为宝美化生活。
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