学前教育美术教案
学前班美术教案大全
学前班美术教案大全学前班美术教案大全篇一：幼儿园大班美术教案十二篇大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。
（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。
）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。
有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。
在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
学前儿童美术教育教案完整版
学前儿童美术教育教案完整版一、教学内容本节课选自《学前儿童美术教育》教材第三章“色彩的认识与应用”，具体内容包括色彩的三大要素：色相、明度、纯度的理解，以及如何运用这些要素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的三大要素，并能够运用到绘画实践中。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：色彩的三大要素及其应用。
难点：如何运用色彩的三大要素进行创新性绘画创作。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪、PPT。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画作中的色彩搭配，引发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT讲解色彩的三大要素：色相、明度、纯度，并通过实例分析，让学生理解这些要素在绘画中的应用。
3. 实践环节（10分钟）让学生运用所学的色彩知识，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）展示一幅色彩搭配优美的画作，分析其中色彩搭配的技巧，引导学生借鉴并运用到自己的作品中。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅色彩绘画作品。
教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 色彩的三大要素：色相、明度、纯度2. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的多彩世界”为主题，运用所学的色彩知识，创作一幅绘画作品。
答案：学生作品，要求运用色彩的三大要素，画面色彩丰富、搭配和谐。
2. 作业要求：作品尺寸不超过A3纸大小，使用水彩颜料或彩色铅笔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的三大要素，但部分学生在实际操作中仍存在色彩搭配不和谐的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩搭配，将所学知识运用到日常生活中，提高审美能力。
同时，引导学生尝试其他绘画材料，丰富绘画表现形式。
学前儿童美术教育教案优秀8篇
学前儿童美术教育教案优秀8篇一、活动目标1、能讲出月亮上会发生什么事。
2、培养幼儿的想象能力。
3、能用连贯的语言表达。
二、活动准备1、范画-月亮的故事2、幼儿用图画纸、彩笔。
三、活动过程1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿兴趣。
2、教师讲述月亮上的故事？3、教师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的，是编出来的`。
4、请小朋友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事？讲给家听。
5、请小朋友将自己的故事画在纸上。
6、作品展览。
活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。
（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。
）2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3、个别尝试。
介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4、教师小结。
沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。
学前教育美术课教案
学前教育美术课教案精选一、教学内容本节课选自《学前教育美术教材》第三单元“色彩的世界”，具体内容为第六章“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会色彩的搭配技巧，并能运用到实际绘画作品中。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
2. 培养学生运用色彩搭配技巧，创作出富有美感的绘画作品。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的运用。
教学重点：色彩基本概念的学习，以及在实际绘画作品中的应用。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画板、投影仪、教学课件。
学具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩的感知。
2. 新课内容讲解：（1）介绍色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
（2）讲解色彩搭配技巧，如对比色、邻近色、类似色等。
（3）展示实例，分析色彩搭配在绘画作品中的应用。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一个主题，进行色彩搭配练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：以一幅简笔画为例，讲解如何运用色彩搭配技巧进行上色。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，为指定简笔画作品进行色彩搭配。
六、板书设计1. 色彩的基本概念色相、明度、纯度2. 色彩搭配技巧对比色、邻近色、类似色3. 实践主题自然风光、人物描绘、梦幻世界等七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用色彩搭配技巧，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含丰富的色彩搭配。
（2）作品内容要求积极向上，富有创意。
3. 作业提交时间：下周二上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践环节，发现部分学生在色彩搭配上还存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩，将所学知识运用到实际创作中，提高自己的美术素养。
幼儿学前班美术教学教案(精选8篇)
幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。
3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。
- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。
- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。
- 第四课：绘画简单的生活场景。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。
- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。
- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。
- 培养幼儿的动手能力和想象力。
- 培养幼儿的观察力和耐心。
2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。
3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。
- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。
- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。
- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。
- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。
三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。
- 培养幼儿的创造力和表达能力。
2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。
3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。
- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。
- 第三课：绘画色彩表达情感。
- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。
- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。
- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。
幼儿学前班美术教学教案
幼儿学前班美术教学教案幼儿学前班美术教案篇一：幼儿园美术教学目标一、各年龄阶段绘画活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标·初步认识绘画的工具和材料·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。
（2）情感目标·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。
（3）技能目标·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。
（4）创造目标·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。
2、中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。
（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。
3、大班(5-6岁)（1）认知目标·认识物体的整体结构和各种空间关系；·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。
（2）情感目标·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
（3）技能目标·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。
完整版《学前儿童美术教育》教案
完整版《学前儿童美术教育》教案一、教学内容本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章第三节，详细内容围绕“色彩的认识与应用”展开。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的色彩理论，学会运用色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，如三原色、间色等。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，能运用色彩表达自己的情感。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用。
教学重点：掌握色彩的基本概念，学会运用色彩表达情感。
四、教具与学具准备教师准备：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学PPT等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引发学生对色彩的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本概念，如三原色、间色等，让学生了解色彩的形成。
3. 实践操作：分发画纸、水彩颜料等材料，让学生尝试调色，感受色彩的变化。
4. 例题讲解：以一幅简单的画作为例，讲解色彩的搭配与运用，引导学生学会表达情感。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行色彩的搭配练习，创作一幅表达自己情感的画作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 色彩的基本概念：三原色、间色、复色等。
2. 色彩搭配方法：对比色、邻近色等。
3. 色彩的情感表达：快乐、悲伤、温暖等。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩知识，创作一幅表达自己情感的画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，能表达出情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握色彩知识的情况，以及在教学过程中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，尝试用所学知识分析、创作，提高审美能力。
通过本节课的学习，学生能够掌握色彩的基本概念，学会运用色彩表达情感，培养动手操作能力和创新能力。
学前儿童美术教育教案完整版
学前儿童美术教育教案完整版一、教学内容本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章《色彩的世界》第二节，详细内容围绕色彩的认知与运用展开，包括三原色的介绍、色彩混合的实践以及生活中色彩的发现。
二、教学目标1. 让学生掌握三原色的基本概念，了解色彩混合的原理。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感的能力，提高审美观念。
3. 引导学生发现生活中的色彩，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：色彩混合的原理，如何运用色彩表达情感。
教学重点：三原色的认知，色彩的应用。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画面中的色彩，讨论色彩给我们带来的感受，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍三原色（红、黄、蓝）的基本概念，讲解色彩混合的原理，让学生了解色彩的变化规律。
3. 实践环节：分发画纸、颜料等材料，指导学生进行色彩混合实践，要求学生在实践中掌握色彩的变化。
4. 例题讲解：以一幅画作为例，分析画中的色彩运用，讲解如何运用色彩表达情感。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，创作一幅表达自己情感的画作。
7. 课后作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识完成作业。
六、板书设计1. 学前儿童美术教育——色彩的世界2. 内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）色彩混合：加法混合、减法混合（3）色彩表达情感：例题分析七、作业设计1. 作业题目：运用三原色，创作一幅表达自己情感的画作。
2. 答案：根据学生实际完成情况，评价其作品中的色彩运用和情感表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，课堂氛围等。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高学生的美术素养。
同时，鼓励学生参加美术比赛，提升自信心和表现力。
头的教学重点是三原色的认知和色彩运用，难点则是色彩混合的原理和如何运用色彩表达情感。
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直观的课件演示，亲切的师生交谈，轻松地感受色彩带来的联想和情感。
演示代表性的色彩图片，帮助学生感受。
1.安排的活动结合学生生活实际，易于理解，容易引发学生兴趣。
2．几个活动的安排在于引导学生进行色彩的实际
在黑板上讲解要注意的问题并作示范。
多种形式的练习，培养学生探索创新的精神和习惯。
巡回指导学生点评一下学生的练习
（二）三组对比色
（三）色彩的分类
（四）色彩的三要素
（五）色彩的运用
一组织教学
师生问好
二、复习
1．提问：没有颜色的世界将是怎样的？
三、新授
（一）色彩的三原色
红 黄 蓝
（二）三组对比色
红对绿 黄对紫 蓝对橙
（三）色彩的分类
1．原色
2．间色。
3．复色。设置练习，引发学生联想。
问题：“下面的环境和情景都运用了色彩的什么知识”
七、课堂小结
引导学生回顾总结本课所学的知识，教师简要总结。
知识点如下：
一、色彩的三原色
二、色彩三要素
（一）色相（二）明度（三）纯度
八、作业
作业：选择喜欢的形式（具象或抽象任选其一），发挥色彩性能，用色彩在八开素描纸上表现出春夏秋冬。
1、完成课堂上的练习，注意造型的运用。
2、整个色调使整个画面完整。
问好
引导学生小结最后老师总结
学生对本课的印象，巩固所学
作业要求作以说明并鼓励学生有创新感。
班长报这节课人数
举手发言，说出自己的感受。
认真观察，
积极体验
畅所欲言
仔细观察
积极思考
理解现象
回答提问
借助直观的图例和生活实例，引导学生理解现象，掌握规律。突破本课的重难点。观察思考
谈出感受
掌握规律
观察和思考
体验和女生的彩色照片，引导学生分析其色彩的对比运用。
（二）视频播放
活跃气氛，引入下面的活动环节。
观看视频
放松心情
引发美感
（三）学生活动
剪纸配色练习。分配工具，材料，安排小组合作活动。
五、课堂练习
用简单的几何形组合具象型的图案设计方案。
六、课堂展示
让同学们把自己的作品展示给大家看
理解和掌握
观察思考
同桌讨论
发表见解
学生在老师的提示下回答
动手制作
合作进行
自评作品
分组讨论
运用，进一步体验色彩知识。
3．安排学生自评讲解，锻炼学生的语言表达能力，为以后从事教师工作加强基本功训练。
进行课堂练习
重庆市机电工业学校(2018学年春期)教案
课程名称：美术 教师：陈俊宇 授课学时：2编号：1
课题名称
绪论
授课班级
周次
星期及节次
授课班级
周次
星期及节次
15服装1
2
4 5、6
教学主要内容及要点
时间分配
教学组织形式
知识目标：通过学习，使学生理解色彩的三要素，掌握色彩的基础知识。
能力目标：通过学习，使学生提高对色彩的感知能力和审美水平。
德育目标：通过学习，提升学生的美术素养，培养学生敢于探索创新的精神和习惯。
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
讲授
教学目的及要求
通过本章内容的学习，能够使学生掌握
教学重点
培养色彩的感知能力，掌握色彩的规律。
教学难点
色彩的三要素
使用教具
一般教具
作业或复习思考题
课后练习
教学后记
（思考）
板
书
设
计
色彩的认识
（一）色彩的三原色
（四）色彩的三要素
1.色相
演示课件，通过色相环理解色相。
2．明度
课件演示，结合图例，引导学生理解明度相同和明度有差异所产生的效果是不同的。在处理图案设计的色彩层次关系中起着很重要的作用。
3．纯度
课件演示，结合图例，引导学生理解灰底色上的纯色更突出。运用纯度对比作用解决画面的宾主关系，起着很重要的作用。