期末考核内容与要求
期末考核内容与要求
期末考核内容与要求随着学期的逐渐结束，期末考核成为了学生们瞩目的重要任务。
本文将探讨期末考核的内容与要求，为学生们提供备考指导。
一、知识复习期末考核的内容主要涵盖了本学期所学的各门学科知识。
因此，学生们首先要进行系统的知识复习。
复习过程中，可以结合课本、教师提供的复习资料以及辅导书籍，全面回顾每个章节的重点知识点。
同时，通过做一些练习题来熟悉和巩固所学的知识，提高解题技巧。
二、理论应用除了对知识的掌握，期末考核还注重学生对知识的灵活运用能力。
因此，学生们需要通过阅读理论材料、解决实际问题等方式训练自己的理论应用能力。
此外，开展小组讨论、辩论等活动也能够帮助学生们更好地理解和应用知识。
三、实验与实践对于一些实验性科目，期末考核通常涉及实验和实践环节。
在备考过程中，学生们应该对实验原理、操作步骤、数据处理等进行深入了解和熟悉。
如果有条件，可以利用实验室或模拟实验器材进行实践操作，提前熟悉实验过程，防止出现操作失误。
四、总结与归纳对于学科知识的复习要点，学生们可以将其进行总结和归纳，形成一份个人的知识框架图或思维导图。
通过整理知识点之间的关联和重要性，可以更加深入地理解和记忆所学的内容。
此外，学生们还可以结合习题集或历年试题进行知识点的复习和串联，找出重点和难点，有的放矢地进行备考。
五、时间安排合理的时间安排对于期末考核备考至关重要。
学生们可以根据考试的时间表，将每门学科的复习内容分配到不同的时间段。
在紧凑的备考时间里，要合理分配时间，不能盲目堆砌复习内容，注意休息与调整，保持身心健康。
合理利用时间可以提高复习效率，减少压力。
六、心态调整期末考核对于学生们来说是一次重要的挑战，不过学生们不必过分紧张和焦虑。
掌握了充足的知识和备考方法，保持良好的心态，相信自己能够应对考试并取得好成绩。
此外，积极放松心情，保持愉悦的心态，对于发挥自己的潜力也大有益处。
综上所述，期末考核内容与要求需要学生们进行全面的知识复习、理论应用、实验与实践以及总结归纳。
期末考核方式实施方案
期末考核方式实施方案一、考核目的。
期末考核是对学生在一学期学习成果的总结和检验，旨在全面评价学生的学习水平和能力素质，为学生的学业发展提供参考和指导。
二、考核内容。
期末考核内容包括学科知识、能力素质和综合表现三个方面。
学科知识主要包括课程学习的基础知识和重点内容；能力素质主要包括思维能力、创新能力、实践能力等方面；综合表现主要包括学习态度、课堂表现、作业完成情况等方面。
三、考核方式。
1. 笔试，对学科知识进行考核，采用闭卷形式，考查学生对基础知识和重点内容的掌握程度。
2. 实践操作，对实践能力进行考核，通过实验、操作、设计等方式，考查学生的动手能力和实际操作能力。
3. 项目报告，对思维能力和创新能力进行考核，要求学生根据所学知识，结合实际情况，完成相关课题的研究和撰写报告。
4. 课堂表现，对学生的学习态度和课堂表现进行考核，包括课堂讨论、互动回答、课堂笔记等方面。
5. 作业完成情况，对学生的作业质量和完成情况进行考核，包括书面作业、实验报告、设计方案等方面。
四、考核评价。
1. 笔试成绩占比，占总成绩的50%，主要考核学科知识的掌握程度。
2. 实践操作成绩占比，占总成绩的20%，主要考核实践能力和动手能力。
3. 项目报告成绩占比，占总成绩的15%，主要考核思维能力和创新能力。
4. 课堂表现成绩占比，占总成绩的10%，主要考核学生的学习态度和课堂表现。
5. 作业完成情况成绩占比，占总成绩的5%，主要考核学生的作业质量和完成情况。
五、考核安排。
期末考核安排在学期末的最后一周进行，具体考核时间和地点由学校统一安排。
考核前，学校将对考核内容、方式和要求进行详细说明，确保学生充分了解考核内容和流程。
六、考核结果。
考核结束后，学校将及时公布考核成绩，并根据考核结果进行评价和排名。
考核成绩将作为学生学期学习成绩的重要组成部分，对学生的学业发展和学习动力起到重要的促进作用。
七、考核监督。
为确保考核公平公正，学校将组织相关部门和教师对考核过程进行监督，严禁作弊行为和舞弊行为。
期末考试项目总结
期末考试项目总结一、项目背景本次期末考试项目是为了评估学生在本学期所学知识和技能的掌握情况，同时也是对课程整体教学效果的一次考量。
本项目的主要内容包括理论知识考核、实践操作考核和综合分析能力考核。
通过本项目的完成，学生可以全面了解自己在各方面的优势和不足，为自己今后的学习和发展提供参考。
二、项目目标本项目的目标是对学生进行全面而深入的考核，以评估学生的学习成果和能力水平。
具体目标包括：1.考察学生对课程内容的理解和掌握程度；2.考察学生的实践操作能力；3.考察学生的分析和解决问题的能力；4.考察学生的表达和沟通能力。
三、项目内容1.理论知识考核理论知识考核是对学生对所学内容掌握情况的一次检验，主要考察学生对课程相关概念、理论和原理的理解和应用能力。
考试形式包括选择题、判断题和简答题等。
通过这部分考核可以评估学生的基础知识掌握情况。
2.实践操作考核实践操作考核是对学生实际操作能力的一次考察，主要考察学生对所学知识的实际应用能力。
考试形式包括实操操作和实验报告等。
通过这部分考核可以评估学生的实践操作能力和实际应用能力。
3.综合分析能力考核综合分析能力考核是对学生分析和解决问题能力的一次检验，主要考察学生对复杂问题的分析和解决能力。
考试形式包括案例分析和综合论述等。
通过这部分考核可以评估学生的综合素质和综合分析能力。
四、项目执行1.项目计划项目计划是项目管理的关键步骤，包括明确项目目标、确定项目任务和时间节点等。
在本次项目中，我们根据学校的考试日程和课程安排，制定了详细的项目计划，确保项目能够按时完成。
2.项目准备项目准备阶段是对项目进行全面准备的过程，包括收集资料、制定考题和设置实验等。
在本次项目中，我们通过阅读教材、参考往年试题和编写实验指导书等方式，收集了必要的考试和实验材料。
3.项目实施项目实施阶段是通过执行项目计划，完成项目目标的过程。
在本次项目中，我们根据项目计划，按时进行了理论知识考核、实践操作考核和综合分析能力考核等。
期中期末考核方案
期中期末考核方案考核对于学生的学习成绩和能力提升至关重要。
为了确保学生能够全面、准确地掌握所有学科的知识和技能，在期中和期末考核中，学校需要制定合理的考核方案。
本文将就期中期末考核方案进行探讨和设计。
一、考核目标期中期末考核的首要目标是评估学生在一学期内所学内容的掌握程度和应用能力的提升情况。
此外，还需要考核学生的思维能力、创新能力、合作能力等综合素养。
二、考核内容和形式1. 考核内容考核内容需要基于教学大纲和教学计划，具有完整性、全面性和有效性。
应包括所有学科的核心知识、基本概念和重要技能。
2. 考核形式考核形式应多样化，以满足学生不同能力和学科特点的需求。
可以包括笔试、口试、实验、项目报告、小组讨论等多种形式。
同时，要注重考察学生的分析思考能力和问题解决能力。
三、考核时间和地点安排1. 考核时间为了保证考核的公平性和准确性，需要提前确定考核时间，避免与其他教学活动冲突。
期中考核通常安排在学期中，而期末考核则安排在学期结束之前。
2. 考核地点考核地点应在学校内部，统一设置考场，保证考试的秩序和安全。
四、考核评分和反馈1. 评分标准评分标准应明确、准确且公正。
根据学科的特点和考核内容，可以采用百分制、等级制或其他适当的评分方式。
评分标准要详细说明，以便学生和家长们理解和接受。
2. 考核结果反馈考核结束后，及时向学生和家长们反馈考核结果。
可以通过家长会、成绩单等形式，告知学生本次考核的得分情况，并提供具体建议和改进措施。
五、重视学生参与和自主学习为了促进学生的学习动力和主动性，考核方案应充分重视学生的参与和自主学习。
可以设置自主学习小组、课外阅读、研究性学习任务等形式，鼓励学生主动拓展知识和技能。
六、考核方案的调整与改进为了适应学生的发展需求和教学改革的要求，考核方案需要进行定期的调整和改进。
学校教师和管理者应密切关注学生的反馈和评价，及时优化考核方式和内容，以提高考核的有效性和公正性。
结语期中期末考核方案对于学生的学习和成长至关重要。
美育期末考核实施方案
美育期末考核实施方案实施方案：美育期末考核的目标是评估学生在美育课程中所获取的知识、技能和态度，以促进学生的综合素质发展。
为了确保考核的客观公正和有效性，以下是美育期末考核的实施方案：一、考核内容美育期末考核内容应包括以下方面：1. 美术表现力：考核学生的美术表现力，如绘画、雕塑、摄影、设计等方面的作品展示。
2. 音乐表现力：考核学生的音乐表达能力，包括演唱、乐器演奏、创作等方面的表现。
3. 舞蹈表现力：考核学生的舞蹈技巧和表现力，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈编排的创意等。
4. 戏剧表现力：考核学生的戏剧表达能力，包括表演技巧、角色刻画等方面的表现。
5. 审美能力：考核学生的审美能力，包括对美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的理解和鉴赏能力。
二、考核形式美育期末考核可以采取以下形式进行：1. 个人表演作品展示：学生可以准备自己的个人作品，在考核时进行展示和演示。
2. 小组合作项目：学生可以组成小组进行合作创作，将合作成果在考核时进行展示。
3. 群体表演：学生可以参与学校组织的群体表演活动，在考核时进行演出。
4. 美育知识测试：通过选择题、判断题等形式测试学生对美育知识的掌握程度。
5. 评价性作业：考核学生在美育课程中的学习总结和个人心得体会，体现学生对美育的理解和态度。
三、考核评分标准为了确保考核评分的客观性和准确性，制定以下评分标准：1. 技术表现：评估学生在美术、音乐、舞蹈、戏剧等方面的技术表现能力，如准确性、创意性等。
2. 表达能力：评估学生在美育活动中的表达能力，包括语言表达、肢体表达等方面的能力。
3. 创造性：评估学生在美育活动中的创造性和独特性，包括作品的原创性、艺术形象的塑造等。
4. 合作精神：评估学生在小组合作项目、群体表演中的合作能力和团队意识。
5. 审美能力：评估学生对美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的理解和鉴赏能力。
四、考核过程美育期末考核的过程可以按照以下步骤进行：1. 安排考核时间和地点：根据学校的教学安排，确定美育期末考核的具体时间和地点。
小学信息技术学科期末考核方案
小学信息技术学科期末考核方案背景本文档旨在制定小学信息技术学科期末考核方案，以评估学生对信息技术知识和技能的掌握程度。
考核目标通过期末考核，我们旨在评估学生在以下方面的能力：1. 理解和运用基本的计算机操作技巧；2. 掌握文字处理、制图、电子表格和多媒体展示等基本应用软件的使用；3. 熟悉互联网的基本概念和使用安全知识；4. 培养信息检索、处理和整理的能力；5. 发展解决问题和团队合作的能力。
考核内容和形式1. 计算机操作技巧考核：要求学生能够熟练掌握计算机开机与关机、文件管理、复制和粘贴等基本操作。
2. 应用软件考核：学生需要展示对文字处理软件、制图软件、电子表格软件和多媒体展示软件的熟练应用能力。
3. 互联网安全知识考核：考查学生对互联网使用安全、个人信息保护等方面的了解与应对能力。
4. 信息检索与整理考核：要求学生能够使用搜索引擎查找特定信息，并将其整理成有条理的文档。
5. 问题解决与团队合作考核：通过组织学生参与小组项目，评估其解决问题和团队合作的能力。
考核安排1. 考核时间：考核将在学期结束前的最后两周内进行。
2. 考核方式：采用在线考试与实际操作相结合的方式进行。
在线考试包括选择题和简答题，实际操作考核将以小组项目的形式进行。
3. 考核地点：在线考试将在电脑教室进行，实际操作考核将在教室或实验室进行。
考核评估与结果反馈1. 考核评分：采用百分制评分，根据各项考核内容给予不同权重，并按照评分标准进行评分。
2. 考核结果反馈：将根据考核结果生成成绩单，及时反馈给学生和家长，并提供针对性的研究建议。
注意事项1. 考核过程中，要确保考试过程公平、公正，遵守考试纪律和安全规定。
2. 学生需要提前准备好所需软件和材料，以确保顺利进行实际操作考核。
3. 考核结束后，要及时整理和归档相关考核资料，以备查阅和后续评估使用。
4. 需要合理安排时间和场地，确保考核进程的顺利进行。
以上是小学信息技术学科期末考核方案的内容，希望能够根据该方案对学生进行全面而有效的考核。
数学课程期末考核方案
数学课程期末考核方案考核形式期末考核分为以下两个部分：1. 理论考试：主要考查学生对于数学概念和定理的理解、掌握程度，以及基本计算和证明能力。
考试时间为 120 分钟。
理论考试：主要考查学生对于数学概念和定理的理解、掌握程度，以及基本计算和证明能力。
考试时间为 120 分钟。
2. 实践考核：主要考查学生对于数学知识的应用能力，需要通过解决实际问题来展现研究成果。
考试时间为90 分钟。
实践考核：主要考查学生对于数学知识的应用能力，需要通过解决实际问题来展现学习成果。
考试时间为 90 分钟。
考核范围考核范围包括以下内容：1. 数列与数学归纳法2. 集合论3. 复数4. 几何5. 微积分6. 概率论与统计学考试要求1. 学生需要对考试内容有充分的理解，掌握基本计算和证明能力，能够灵活运用所学知识解决问题。
2. 学生需要具备分析、综合、创新等能力，能够通过自己的思考和研究得出解决问题的方法。
3. 学生需要严格遵守考场纪律，不得抄袭作弊，不得交换试卷或传递信息。
考试评分考试分为理论考试和实践考试两部分。
评分规则如下：1. 理论考试满分为 100 分，实践考试满分为 50 分。
2. 理论考试占总成绩的 70%，实践考试占总成绩的 30%。
3. 两个部分的成绩分别按照题目难度、答案准确度和有效性等方面进行评分，最终得分四舍五入，保留一位小数。
考试安排考试时间：2021 年 6 月 15 日上午 9:00-11:00（理论部分）、下午 1:30-3:00（实践部分）考试地点：数学系教学楼（理论部分）、计算机教室（实践部分）希望同学们认真备考，加强对于数学知识的理解和应用能力，做好考试准备。
祝大家考试成功！。
2023年秋季《雕塑基础》期末考核
2023年秋季《雕塑基础》期末考核一、考核目的和要求：本次考核旨在检验学生在雕塑基础课程中所学知识和技能的掌握情况。
要求学生能够运用基本的雕塑技法和材料，完成一个小型雕塑作品，并展示其创作思路和艺术表现力。
二、考核内容：1. 雕塑主题：自选主题，但需提前向老师报备；2. 雕塑材料：自选材料，但需符合安全要求；3. 制作过程：学生需提交一份详细的制作过程说明，包括设计思路、材料使用、工具操作等；4. 创作要求：作品需具有一定的创新性和表现力，尽量体现学生个人的艺术风格和创意思维；5. 完成时间：学生需在规定的时间内完成作品，并在期末考核时进行展示和解释。
三、评分标准：1. 技术运用：包括材料使用的熟练程度、工具操作的准确性等；2. 创作表现：包括作品的创新性、表现力、艺术性等；3. 制作过程说明：包括详细程度、逻辑性、清晰度等；4. 展示和解释：包括展示方式、解释能力、沟通表达能力等。
四、考核安排：1. 报备主题和材料：请在考核前一周内向老师报备选择的主题和材料；2. 制作完成时间：请在考核前一天将作品完成，并准备好制作过程说明；3. 考核展示时间：考核当天按照指定时间和方式进行展示和解释。
五、注意事项：1. 材料选择：请注意选用安全无毒、易于加工的材料；2. 工具使用：请注意正确使用工具，确保自身和他人安全；3. 创作前准备：请提前做好设计和材料准备工作；4. 艺术表现力：请尽量发挥个人创意和艺术表现力；5. 时间管理：请合理安排时间，确保按时完成作品。
以上是2023年秋季《雕塑基础》期末考核的相关内容和安排，请各位同学提前准备并按时参加考核。
祝大家考试顺利！。
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安徽广播电视大学财经类各专业（专科）西方经济学课程考核说明第一部分课程考核的有关说明一、考核对象。
本课程考核对象为电大财经类各专业（专科）的学生。
二、考核方式。
本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核包括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20%。
终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的80%。
没有完成平时作业者不能取得本课程的终结性考核资格或本课程的学分。
三、命题依据。
本课程的命题依据是中央广播电视大学西方经济学课程教学大纲、文字教材（梁小民编著的《西方经济学》，中央广播电视大学出版社2003年出版）和本考核说明。
四、考试要求。
本课程是财经类专业课程的经济理论基础，要求学生通过系统学习，能够从理论体系上牢固掌握本课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，并具有应用所学知识说明一般经济问题的能力。
据此，本课程终结性考核（期末考试）着重三基的考核和应用能力考核两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和基本分析方法的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
五、命题原则。
1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《西方经济学》文字教材范围之内。
既考查对基本知识的识记能力，又考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、期末考试命题原则上覆盖到章，并适当突出课程的重点内容。
3、试卷尽可能兼顾各个认知能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解5%左右，一般掌握20%左右，重点掌握75%左右。
4、试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难以程度分为：较易、易、难、较难四个等级。
在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：较易20%、易30%、难30%、较难20%。
试题的认知能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个认知能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
命题是要两者兼顾，在一份试卷中保持恰当的安排。
六、期末考试有关问题的说明1、期末考试题型：（1）填空题：在题目中的空格上填入正确答案即可。
占全部试题的20%。
（2）选择题：在所给的四个备选答案中选出一个正确答案，不需要做出解释。
此类题目占全部试题的20%。
（3）判断题：判断所给命题是否正确。
若论点正确，则划“√”；若论点错误则划“×”。
此类题目占全部试题的20%。
（4）计算题：要求列出公式，并计算出结果，只列公式或只写结果都不完整。
此类题目占全部试题的10%。
（5）问答题：要求列出基本观点，并加以解释说明。
只列要点只能获得应得分数的60%。
需要用图形分析的必需画图。
此类题目占全部试题的30%。
2、考核形式。
形成性考核形式为平时作业，期末考试形式为闭卷考试。
3、答题时限。
期末考试的答题时限为120分钟。
第二部分课程考核内容和要求第一章一、重点掌握1、稀缺性的含义：A、定义，B、稀缺性的相对性和绝对性，C、稀缺性存在决定社会和个人必须做出选择。
2、选择的含义：A、含义，B、选择包括的三个问题（也被称为资源配置问题）3、机会成本的含义：机会成本不是实际支出，只是观念上的支出。
4、微观经济学的定义：A、研究对象，B、中心理论，C、研究方法，D、解决问题5、宏观经济学的定义：（同上）6、实证方法与规范方法的区别：A、含义，B、区别二、一般掌握1、生产可能性曲线的含义：A、含义，B、形状，C、生产可能线上、线内、线外点的含义。
2、微观经济学与宏观经济学的关系：A、划分别准，B、区别，C、联系3、实证分析方法：A、完整理论所包括的内容，B、理论的形成，C、理论的表述方式第二章一、重点掌握1、需求的定义：A、定义，B、需求是购买欲望和购买能力的统一，二者缺一不可。
2、需求曲线与需求定理：A、需求曲线的形状，B、用收入效应和替代效应解释需求定理，C、影响需求的因素，D、注意需求定理中“其他条件不变”的含义。
3、需求量变动与需求变动的区别：A、含义，B、区别。
4、均衡价格的决定与变动：A、含义，B、均衡价格形成，C、供求定理（要求用图形说明）二、一般掌握1、供给定理：A、供给含义，B、供给曲线与供给定理，C、供给量变动与供给变动2、价格如何调节经济：A、市场经济的特点，B、价格机制的含义与内容，C、价格在经济中的作用，D、价格是调节经济的看不见的手三、一般了解1、价格上限及其影响：A、含义，B、供给不足的解决办法，C、价格上限的弊端2、价格线线及其影响：A、含义，B、价格下限的积极作用和消极作用第三章一、重点掌握1、需求价格弹性的含义与计算：A、含义及其理解，B、公式2、需求富有弹性与缺乏弹性：A、含义，B、弹性系数取值3、决定一种商品需求弹性的因素：最重要的是1、2、54、需求弹性与总收益之间的关系：A、原理，B、计算5、如何用弹性理论解释谷贱伤农与薄利多销：用价格与总收益之间的关系解释。
二、一般掌握1、需求收入弹性的含义与计算：A、含义，B、计算，C、商品类型2、需求交叉弹性的含义与计算：A、含义，B、计算，C、商品之间的关系3、供给弹性的含义与计算：A、含义，B、计算，C、供给弹性与时间关系（本章重点注意弹性的计算）第四章一、重点掌握1、效用与边际效用：A、含义，B、二者的关系（要求能进行简单的计算）2、边际效用分析与效用最大化的条件：A、消费者行为理论种类，B、边际效用递减规律，C、均衡公式（要求计算）3、无差异曲线的含义与特征：A、含义，B、特征（图形说明）4、消费可能线：A、含义，B、形状，C、变动5、序数效用分析与效用最大化条件：A、序数效用分析的方法是无差异曲线分析法，B、用无差异曲线分析均衡（图形说明）二、一般掌握1、消费者剩余：A、含义及其理解，B、消费者剩余是衡量消费者福利的指标三、一般了解1、消费者行为与企业决策2、消费者的劳动供给决策：替代效应使供给增加、收入效应使供给减少3、消费者的储蓄决策：储蓄决定因素是利率4、消费者的投资决策：投资取决于未来收益率、同时要考虑风险第五章一、重点掌握1、边际产量递减规律：如何理解该规律2、总产量、边际产量、平均产量的关系与一种生产要素的最优投入：A、定义，B、用图形说明三者的关系，C、图形说明一种生产要素最适组合区域。
3、规模经济与企业最适规模：A、规模经济是指生产要素都变动对产量影响，B、不同行业企业规模大小不同二、一般掌握1、技术效率与经济效率的含义与关系2、边际分析与两种生产要素最适组合：限制条件、均衡条件3、等产量线与两种生产要素最适组合：相切之点实现均衡三、一般了解2、不同形式企业的优缺点：A、企业一般有三种形式，B、现代市场经济最重要的是股份制公司第六章一、重点掌握：1、机会成本与会计成本的不同（1）定义（理解机会主义定义要注意两点）（2）不同：①机会成本不是实际支出，而会计成本是。
②机会成本在帐上不反映，隐性，而会计成本反映，显性。
（3）能计算。
2、经济利润与会计利润的不同（1）公式（2）一般情况下>会计利润（3）利润最大是经济利润最大。
3、短期成本分类（1）STC=FC+VC（2）SAC=AFC+A VC（3）SMC（掌握各种计算）4、各种短期成本变动的规律STC、SAC、SMC变动规律（图形）5、短期中平均成本与边际成本的关系SAC、SMC曲线相交于，相交前，相交后（图形分析）6、长期平均成本的规律与形状（1）变动规律（先减后增）（2）形状（与SAC比平坦）（3）LAC不是SAC最低点的连线7、利润最大化原则（1）是什么（2）为什么（教材中的计算）二、一般掌握：1、短期与长期的区别（1）不是表示时间长短而是要素能否调整（2）不同行业的企业长短期期限不同。
2、长期总成本与短期总成本的区别LTC最小可为0，而最小为FC。
3、长期平均成本与长期边际成本的含义（1）含义（2）二者形状（U形）（3）相交于LAC最低点（可结合重点掌握的5点）4、总收益、平均收益与边际收益的关系（1）定义（2）关系会计算三、一般了解1、短期成本与停止营业点的关系（1）两条曲线相交点（2）P不能弥补A VC则停止生产。
2、规模经济与长期平均成本的关系。
知道三个行业。
第七章一、重点掌握：1、四种市场结构的特征（1）如何划分（三个标准）（2）4种结构各自关键的特点。
（可分析一个企业的一种情况即可）2、完全竞争市场上的短期与长期均衡（1）短期均衡（2）长期均衡3、垄断市场上的歧视价格（1）歧视价格含义（2）三种类型（3）实行歧视定价两个条件。
4、垄断竞争市场上的产品差别竞争（1）产品差别含义（2）垄断竞争市场上企业成功取决于产品差别竞争（3）实际产品差别创造（4）广告和营销手段运用（5）创造名牌二、一般掌握：1、划分市场结构的标准。
三个标准（4家集中率的计算）2、寡头市场的特征（1）含义（2）形成的关键原因是规模经济存在（3）特征：相互依存性3、垄断市场上的单一定价（1）单一定价含义（2）垄断企业可高价少销或低价多销（3）缺乏弹性时高价少销，反之低价多销。
4、各种市场结构价格与产量决定的比较三、一般了解：1、市场结构与企业行为的关系（1）不同市场结构企业竞争目标，手段不同（完全竞争的长期中经济利润为0，垄断则创造差别，寡头则完全垄断高价低销，低价多销。
）2、围绕垄断的争论。
垄断既有利，又不利。
第八章一、重点掌握：1、劳伦斯曲线与基尼系数（1）劳伦斯曲线含义（2）基尼系数公式（3）据曲线系数说明收入分配平均程度（重点）2、收入分配目标：公平与效率（1）平等与效率的含义（2）收入分配三个标准（3）平等与效率间的关系（4）收入分配原则：优先、兼顾。
3、收入分配政策（1）税收政策（累进所得税制定义）（2）福利政策4、工资的决定。
劳动市场SD（1）工资是劳动要素的价格（2）劳动供求决定工资（L 的S曲线的后弯）（3）工会影响工资的三种方式二、一般掌握：1、收入分配不平等的个人原因（1）能力（2）勤奋程度（3）机遇不同三、一般了解：1、生产要素的需求决定（1）需求的性质（联合、派生）（2）决定需求的因素（3）在完全竞争下需求取决于边际生产力，在不完全竞争下取决于边际生产力与价格水平2、生产要素的供给决定（1）劳动供给取决于替代效应和收入效应3、利息、地租、利润的决定（1）利息是资本的价格，由资本的供求关系决定（2）地租有不断上升的趋势（3）利润是企业家才能的价格，其种类及来源。
第九章一、重点掌握1、公共物品与市场失灵（1）公共物品的定义（2）公共物品的特征及如何引起市场失灵（3）市场失灵的含义2、外部性与市场失灵（1）外部性含义（2）外部性如何造成市场失灵3、垄断与市场失灵（1）垄断的含义（2）垄断存在如何引起市场失灵4、政府在解决市场失灵中的作用：从公共物品、外部性、垄断三个方面看二、一般掌握1、信息不对称的含义（1）含义（2）信息种类2、信息不对称下的市场行为：道德危险、逆向选择的含义第十章一、重点掌握1、国内生产总值的含义（1）定义及其理解（2）GDP与GNP之间的关系（3）国民收入核算中各总量之间关系及计算（4）实际国内生产总值与名义国内生产总值的定义2、国内生产总值的计算方法：支出法、收入法的计算，要知道所含项目3、通货膨胀率的计算（1）通货膨胀、通货紧缩的定义（2）物价指数定义、分类（3）如何计算物价指数4、失业率的计算（1）劳动力参工率的计算（2）失业率的计算二、一般掌握1、失业的含义：美国失业的划分标准2、经济周期的含义：繁荣与衰退的交替3、经济增长的含义：长期、持久的增加第十一章一、重点掌握1、经济增长的含义与特征：含义2、影响经济增长的因素：三个因素要联系实际理解3、哈罗德多马模型：公式、计算4、自然失业及其原因（1）含义（2）原因二、一般掌握货币数量论（1）观点（2）如何决定物价水平第十二章一、重点掌握1、总需求曲线的含义（1）总需求含义及内容（2）总需求与价格成反方向变动2、总需求曲线向右下方倾斜的原因：财产、利率、汇率效应的解释3、总需求曲线的移动：点、线移动的原因4、总供给曲线的含义（1）总供给的含义（2）总供给曲线表示总供给与价格同方向变动5、不同的总供给曲线：LAS与SAS定义及形状6、短期总供给曲线向右上方倾斜的原因：粘性工资、价格、错觉理论7、总供给曲线的移动：点、线移动的原因8、总需求与总供给如何决定实际GDP与物价水平：三种情况9、如何运用总需求—总供给模型分析宏观经济：教材中的三个例子二、一般掌握1、长期总供给曲线的特征：LAS位置取决于制度、资源、技术进步第十三章一、重点掌握1、消费函数的含义（1）含义（2）MPC、MPS、APC、APS的定义、关系及计算（3）消费的种类（4）消费函数中450线的含义2、投资函数的含义（1）含义、组成（2）GDP变动可用投资函数曲线表示3、总需求如何决定均衡的国内生产总值（1）450线的含义（2）总需求变动、储蓄变动与均衡的国民收入4、乘数原理（1）含义、计算（2）乘数大小与边际消费倾向的关系（3）乘数产生的原因二、一般掌握1、消费函数稳定的原因与意义2、生命周期假说与持久收入假说：基本观点第十四章一、重点掌握1、货币市场与利率关系（1）货币需求取决于实际国内生产总值与利率（2）货币供给有何因素决定2、is曲线的含义（1）I、S含义（2）形状（3）移动3、LM曲线的含义（1）L、M含义（2）形状（3）移动4、IS—LM模型的含义：运用图形说明模型，分析财政政策与货币政策二、一般掌握1、商业银行如何创造货币（1）计算公式（2）简单货币乘数、货币乘数计算2、货币需求理论：货币需求包括三个方面第十五章一、重点掌握1、周期性失业及其原因2、通货膨胀对经济的影响（1）含义分类、计算公式（2）影响3、需求拉上的通货膨胀：结合总需求总供给模型分析其产生的原因4、供给推动的通货膨胀（1）种类（2）结合总需求总供给模型分析5、菲利普斯曲线的含义：长短期菲利普斯曲线的含义二、一般掌握1、失业的影响与奥肯定理：奥肯定理是经验统计规律2、不同流派对菲利普斯曲线的解释三、一般了解1、经济周期的含义（1）含义（2）阶段（3）最高点是顶峰、最低点是谷底第十六章一、重点掌握1、财政政策的运用（1）财政政策的内容（2）运用2、赤字财政政策（1）财政赤字定义（2）如何筹资3、货币政策的运用（1）凯恩斯主义货币政策的含义（2）运用（3）货币政策的工具（4）凯恩斯主义货币政策的目标、工具二、一般掌握1、宏观经济政策目标（1）目标（2）目标间关系（3）宏观经济政策工具2、财政政策的自动稳定器（1）含义（2）内在稳定器的内容（3）内在稳定器调节经济的作用是有限的3、货币主义的货币政策（1）不属于需求管理（2）基础是现代货币数量论（3）反对把利率作为政策目标（4）简单规则的货币政策三、一般了解1、各派在宏观经济政策上的争论（1）争论的中心（2）反馈规则和固定规则之争的实质2、财政政策的挤出效应（1）含义（2）存在的原因3、反馈规则与固定规则（1）含义（2）反馈规则和固定规则制定政策的方法第十七章一、重点掌握1、国际贸易对一国宏观经济的影响（1）国内总需求与对国内产品总需求的区分（2）对外贸易乘数计算（3）图形说明国际贸易对一国经济的影响2、国际金融对一国宏观经济的影响：汇率含义、汇率贬值含义3、开放经济中的宏观经济均衡4、开放经济中的宏观经济调节（1）溢出效应、回波效应定义（2）内外在均衡的含义（3）几种情况二、一般掌握1、汇率理论（1）汇率含义（2）两种标价法（3）汇率升值与贬值（4）固定汇率制和浮动汇率制的含义2、开放经济中的最优政策配合：含义三、一般了解国际收支理论（1）含义（2）平衡表项目有哪些（3）顺差和逆差。