特色教育：幼儿园冬天一周主题活动教案
幼儿园冬天主题活动设计方案5篇
幼儿园冬天主题活动设计方案5篇篇一：幼儿园冬天主题活动设计方案一、说教材《冬天在哪里》是来于幼儿生活的教材。
一年四季，交替变换，孩子在春夏秋冬的循环往复中渐渐地长大，他们感受着周围生活环境及自然变化的规律，新纲要提出：“教育应亲密联络幼儿实际生活进展，利用身边的事物与现象作为探究的对象”。
《冬天在哪里》是以幼儿身边的事物，用一种孩子能积极参与的寻找方式，来让幼儿理解自然界的变化，进一步加深并感知冬天的特征。
二、说本班幼儿的特点大班幼儿探究欲望强，生活经历越来越丰富，他们能较好地运用语言与同伴及成人进展沟通和交流，并乐意表达自己对某一现象的认识和情感。
本班幼儿思维活泼，且语言表达才能较强，他们平时关注身边环境的变化，每天轮流做值日生记录天气与气温，孩子们对冬天有一定的认识根底，因此在我班开展《冬天在哪里》这一活动，幼儿能充分发挥主动性和积极性。
在活动中，孩子们将对冬天的感性认识进一步加深和进步。
三、说活动的重点、难点重点：感知冬天的主要特点，体验发现的乐趣难点：对感知的内容用流畅的语言表达，并学惯用概括性的语言对冬天的景象进展初步总结，在活动中利用图片，散文和有趣的游戏通过视觉、听觉的冲击和享受，来开发幼儿思维，促进幼儿拓展词汇，从而打破活动的重难点局部。
四、说活动目的新纲要中明确提出：“教育要为幼儿一生的开展打好根底。
”因此目的应注意全面性，它包括情感、态度、才能、技能等方面，促进幼儿主动和谐开展，本活动中我确定了以下目的：1、学会寻找并感知冬天的主要特征，初步体验观察发现的乐趣。
2、学惯用语言表达自己观察到的冬景，并初步学习对某一事物和现象进展总结。
用画笔描绘自己认识的冬天。
3、培养幼儿不怕寒冷，战胜困难的优良品质目的一浸透了认知和情感内容，使孩子愿意并积极地投入到老师组织的活动中去。
目的二是才能目的，这里鼓励幼儿大胆用语言表达自己的感受，学习对某一事物用语言描绘并概括的才能。
发挥想象，开展幼儿绘画技能。
幼儿园冬天主题活动教案15篇
幼儿园冬天主题活动教案15篇幼儿园冬天主题活动教案1幼儿园小班主题活动：冬天真冷（适合北方）活动一：认知活动——冬天的风活动目标1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
2、丰富词汇：寒冷活动准备1、每人一个风车。
2、注意幼儿保暖，穿好外套。
活动过程1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。
小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。
外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
活动二：认知活动——冬天的太阳活动目标：1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。
2、丰富词：暖和活动准备：选择有阳光的晴天。
活动过程：1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。
2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。
（丰富词：暖和）4、欣赏儿歌“冬天的太阳”附：儿歌《冬天的太阳》冬天的太阳，大家都喜欢。
小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。
幼儿园冬天主题活动教案2天冷怎么办活动目标1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、体验明显的季节特征。
重点难点让幼儿加强锻炼，同时注意保暖活动准备教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃活动过程开始部分：谈话引出活动内容：师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？”生：“冷！”师：“那很冷怎么办呢？”基本部分1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
幼儿园冬天主题活动实施方案【5篇】
幼儿园冬天主题活动实施方案【5篇】冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天主题活动实施方案【5篇】，欢迎阅读。
幼儿园冬天主题活动1活动目标：1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。
活动准备：挂图《雪人不见了》活动过程：一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?”师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。
”二、展开：1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察(1)观察图一、提问：现在是什么季节?天气怎样?图片上有谁?他们在干什么?小结：冬季、下雪天。
小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引导幼儿观察图二、提问：天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。
(理解融化的意义)4、请幼儿试着完整讲述。
注意：用此要恰当，简练。
5、互相讲述。
三、结束：请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
幼儿园冬天主题活动2活动目标用身体上的各个部位去感受冬天的风。
知道冬天的风吹在身上冷。
丰富字词：冷、寒冷。
活动准备彩带数条、风车若干。
幼儿穿好保暖外套。
活动过程1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。
——小朋友们谁知道现在是什么季节?——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。
(丰富字词：冷、寒冷。
)2、出示风车。
——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。
幼儿园大班冬天主题活动区活动设计方案
幼儿园大班冬天主题活动区活动设计方案一、活动主题：冬天的乐趣1.1 活动目的•帮助幼儿认识冬天的特点和乐趣。
•提升幼儿运动能力和合作意识。
•激发幼儿对自然环境的热爱和探索欲望。
1.2 活动时间安排•每周固定时间安排冬天主题活动，如每周三上午10点到12点。
•活动持续时间为4周。
二、活动环境准备2.1 室内活动区设计•将活动区布置成冬天主题，如贴上雪花、雪人等装饰。
•摆放冬季玩具和道具，如滑雪板、雪橇、模拟冰场等。
•设置绘画区域，供幼儿画冬天景色或制作冬天手工。
2.2 室外活动区设计•搭建冰雪乐园，设置滑雪道、雪堆堡等冬季游乐设施。
•安排雪人制作区域，供幼儿体验雪雕乐趣。
•设置冬日思维游戏区，如模拟雪球拾取比赛等。
三、活动内容安排3.1 室内活动内容•冬季运动体验：组织滑雪板、滑雪橇等体验活动。
•冬季手工创作：指导幼儿制作冬天主题手工，如冰雪画、雪花贴纸等。
•冰雪乐园角色扮演：扮演雪人、滑雪选手等，促进幼儿角色体验。
3.2 室外活动内容•雪地运动竞赛：组织雪球拾取比赛、雪堆堡建造比赛等，促进团队合作和运动能力。
•雪地冰雕比赛：组织幼儿雪雕比赛，激发幼儿创造力和动手能力。
•冬日拓展游戏：设置冬季思维游戏环节，如顽皮的雪人寻找、雪橇滑行等。
四、活动评估与总结4.1 活动评估•每次活动结束后，进行反馈和评估，了解幼儿在活动中的表现和收获。
•采集幼儿作品和成长记录，建立活动档案。
4.2 活动总结•活动结束后，进行总结与反思，记录幼儿在活动中的成长和变化。
•收集家长反馈意见，为未来活动改进提供参考。
五、活动教师配备及安全防护5.1 教师配备•每次活动至少配备2名教师，负责安全监督和活动指导。
•保证教师具备冬季户外活动安全知识和急救技能。
5.2 安全防护•活动前检查活动场地设施和道具的安全性。
•要求幼儿穿着保暖、防滑鞋等冬季活动装备。
•活动中加强安全意识教育，避免冬季伤害事故的发生。
以上是针对幼儿园大班冬天主题活动区活动设计方案的详细介绍，希望能为您的活动方案提供一些参考和启发。
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动策划篇1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。
2.介绍北方的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。
冬天也和春天一样，植物繁茂。
郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。
人们穿着单薄。
“这里有冬天吗?”4.小结。
活动延伸观看世界各地冬天的录象。
幼儿园中班冬季主题活动策划篇2活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。
平时玩耍时要带孩子们出去散步。
有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。
有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。
还指给大家看呢。
孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。
我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。
为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。
幼儿园中班关于冬天的教案5篇
幼儿园中班关于冬天的教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园冬天主题活动实施方案5篇
幼儿园冬天主题活动实施方案5篇冬天来了，天气越来越冷了，冬季又是流感的季节，那么增强幼儿的体质，提高幼儿环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜，以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园冬天主题活动1活动目标：1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
活动内容：科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》附：儿歌《数雪花瓣》小雪花、小雪花，你有几个瓣?我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六刚数完，雪花怎么不见了?只留下一个圆圆的小冰点。
幼儿园冬天主题活动2活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
幼儿园健康社会领域冬季主题活动方案不怕冷的秘诀
幼儿园健康社会领域冬季主题活动方案不怕冷的秘诀活动目标1.积极参与冬季的集体活动，感受冬天运动的乐趣。
2.掌握冬天取暖的方法，能适应较冷的户外环境。
3.知道冬天多运动可以不怕冷。
活动准备1.经验准备对冬天的气候特征有初步的认知。
2.材料准备教师用材料：课件“不怕冷的秘诀”；舒缓的音乐、气球。
幼儿用材料:《健康•社会》第24~25页、学具“不怕冷的秘诀”。
活动过程一、活动导入师幼谈话，引发幼儿已有的生活经验。
教师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？你怕冷吗？二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿理解故事内容,知道冬天要多运动。
教师小结：运动可以让人的身体变暖、发热，不怕冷的秘诀就是多运动。
2.鼓励幼儿自由说一说冬天最喜欢的运动及运动时的感受。
3.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬天保暖的方法。
教师小结：冬天我们可以穿很厚的衣服和鞋保暖，还可以戴帽子、围巾和手套保暖，可以多喝热水，多晒太阳，让自己变暖和。
三、操作体验1.游戏“做雪球”，体验运动让身体变暖的快乐。
游戏玩法：教师播放音乐，将“雪球”（气球）挂半空中，幼儿扮演“雪花”围成一个圆圈，一个接着一个轮流走到雪球位置，起身跳跃五次，头将球顶起，直到音乐停止。
2.请幼儿完成《健康•社会》第24~25页的活动，并播放课件“玩游戏”，进一步掌握冬天取暖的方法。
四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。
教师：在幼儿园可以用哪些方法让自己暖和起来？小结：在幼儿园要多运动、多锻炼身体，如徒步、跳舞、做操、玩游戏等。
活动建议1.教师在组织开展“做雪球”游戏时，可以在开始和结束时，分别问问幼儿有什么感觉，引导幼儿感知运动可以让人变暖和。
2.游戏环节根据实际场地和天气因素可作适当调整，条件允许下可将幼儿带到户外进行体育游戏，在游戏中感受体育锻炼给身体带来的热量。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园冬天一周的主题活动教案
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
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教师风老师
风顺第二幼儿园
编订FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
幼儿园冬天一周的主题活动教案
教材说明本教学设计资料适用于幼儿园特色教育科目，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
I
一、晨间接待鼓励幼儿与同伴交流自己在天气冷的时候通过哪些活动来御寒，启发幼儿根据已有经验大胆地与同伴谈话。
二、户外活动
1、体育游戏老鼠躲猫、我和小球来赛跑
活动目标练习在一定的范围内四散追逐奔跑，培养灵敏、机智和活泼开朗的性格。
体验游戏的乐趣。
2、自选活动皮球、大型器械、跳绳、保龄球等。
三、区域活动
四、学习活动
活动一天气冷了怎么办
活动目标
1、了解冬天锻炼、御寒的各种方法，扩大生活经验。
2、交流锻炼御寒的方法，能不怕寒冷，坚持锻炼。
活动准备
提供一些锻炼的器材、对冬季明显的季节特征有一定的
认识
原创教学设计
Excellent Teaching Design
指导要点
1、通过谈话，加深幼儿对冬季特征的认识。
冬天到了，天气怎么样？你是怎样感觉到冷的？（启发
幼儿根据已有经验大胆谈话）
2、讨论天气冷了怎么办？
）知道锻炼能克服寒冷。
冬天天气很冷，你们怕冷吗？冬天有哪些有趣的活动？你最喜欢玩什么？怎么玩（引导幼儿运用较为连贯的语言讲述冬天里的活动跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）
小结冬天天气冷，但我们可以通过各种有趣的体育活动来锻炼身体，让身体暖和。
）结合谈话，学习儿歌《不怕冷》
）了解御寒的其他方法。
除了锻炼可以御寒，还可以通过什么办法让自己暖和起
来？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等）
3、小结人们不仅可以通过锻炼，还动脑筋用各种取暖工具来御寒。
4、实践活动组织幼儿用小型器械在室外活动，再次感受运动可以让人发暖，增强抵御寒冷的意识。
活动二学习按二维特征分类
活动内容学习按二维特征分类
原创教学设计
Excellent Teaching Design
活动目标:
识别图形，学习按图形的颜色、大小、形状、数量等两维特征进行分类，在观察比较中训练思维的正确性、敏捷性。
活动准备
每组桌上盘子3只，几何图形片18个（2种大小、3种颜色、3种形状的图形片各1个）
四活动过程
（一）举图形片
按教师口令（描述图形的两维特征），幼儿在桌上的许多图形片中寻找符合的举起，举得对又快的幼儿得分。
口令如
1、红色正方形
2、蓝色三角形
3、小的圆形
4、大的正方形
5、有3条边的黄色图形
6、有4条边的小图形
7、大的红色图形
8、小的蓝色图形
（二）分图形片
按教师口令（描述图形的 1——2种特征），各组幼儿合作将图形片分放在 2——3只盘中，分得对又愉的组得分。
原创教学设计
Excellent Teaching Design
口令如
1、按图形的颜色不同分成 3组；
2、按是大的红色图形和不是大的红色图形分成2组。
（三）拼图形片
各组幼儿合作拼图形，拼成像一样或几样东西。
活动三常做运动身体好
活动目标
1、喜欢做运动。
2、享受肢体运动带来的乐趣。
3、喜欢说儿歌。
活动准备运动图卡、布袋、录音机、音乐磁带、儿歌
《做运动》
指导要点
1、出示运动员做运动的图卡，请幼儿说说图中的人正在做什么。
请幼儿模仿图中人物做动作。
2、出示不同运动的图卡，让幼儿观察，并说出这些运动的名称。
3、把运动图卡放在布袋子里。
请幼儿轮流抽一张图片，然后请任意拿卡片的幼儿用动作表达出来，让其他幼儿是什么运动。
4、播放音乐，让幼儿自由模仿各种运动的动作。
5、出示儿歌《做运动》的图卡，教师引导幼儿根据图意
原创教学设计
Excellent Teaching Design
做动作并学习朗读儿歌。
6、请幼儿说说做完运动的感觉。
活动四手套
活动目标
1、练习剪纸的正确方法，发展幼儿手眼协调能力。
2、通过活动发展幼儿的创造力和动手能力。
活动准备手套、娃娃、画笔、各色蜡光纸、范例、剪刀、画纸
指导要点
1、出示手套，引导幼儿观察其形状。
2、拿出娃娃，告诉幼儿娃娃缺少双漂亮的手套，问哪位爸爸、妈妈愿意给娃娃做一双手套。
3、教师出示范例，并进行示范讲解。
4、幼儿分组制作，教师观察指导。
5、共同欣赏评价同伴作品，并进行活动表现的互评。
活动反思在生活中幼儿对手套有一定的接触与了解，
知道手套的用途，并且有各种不同的花边图案，幼儿在设计手套时能根据自己的想象去
制作、画手套，为手套添上了新的衣裳。
活动三风爷爷（音乐游戏）
活动目标
引导幼儿学会玩风爷爷”音乐游戏，加深幼儿对冬天的
原创教学设计
Excellent Teaching Design
认识，培养幼儿的首乐感受能力。
活动准备活动前引导幼儿去户外感受冬天的风、音乐磁带、录音
机、风爷爷头饰一个
指导要点
1、组织幼儿欣赏歌曲《风爷爷》，熟悉旋律和内容。
2、教师指导幼儿学唱歌曲，弓I导幼儿边唱边做动作。
3、向幼儿讲解游戏玩法与规则。
4、教师与部分幼儿示范表演。
5、全体幼儿边听音乐边做游戏，教师重点引导幼儿遵守游戏的规则。
活动五不怕冷的大衣
活动目标
1、培养幼儿仔细倾听故事，理解体验故事内容的能力。
2、引导幼儿感知冬天的寒冷，培养幼儿不怕冷的意志品质。
活动准备
活动前让幼儿了解一些有关兔子过冬的故事、故事挂图
3、学习作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致内容。
4、故事后提问，师生共同理解体验故事的内容。
5、提问并讨论不怕冷的大衣到底是什么？”
6、与幼儿一起到户外跑步、运动，再次体验故事中所说的不怕冷的大衣”。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。