幼儿园冬季主题活动总结
幼儿园立冬活动总结
幼儿园立冬活动总结立冬活动是幼儿园每年秋季的一项重要活动，旨在帮助幼儿增加对节气的认识，体验传统文化，培养孩子们对自然的敬畏之情。
今年，我园精心组织了一系列立冬活动，让孩子们在欢乐中学习，收获知识，以下对活动进行总结。
一、主题活动1. 打糍粑在立冬这一天，我们邀请了孩子们的家长一起来幼儿园，在操场上摆放了一些糍粑制作工具和材料，向家长们展示了制作糍粑的过程。
孩子们则一起参与了糍粑的制作，体验了传统的农耕工作，感受到了农民辛勤劳动的付出。
2. 游园活动在这个美好的日子里，我们为孩子们安排了一次游园活动。
老师们引导孩子们欣赏园中的立冬景色，解释立冬的含义和传统习俗。
孩子们纷纷举起手中的相机，拍摄着丰收的庄稼、欢快的小鸟和美丽的花朵。
通过观察和记录，他们更加了解了大自然的变化和人类与自然的和谐相处。
二、小组活动1. 写写农事我们组织了小组活动，让孩子们分成小组，每个小组选择一个农事主题来进行研究和表现。
有的小组选择了播种、施肥、收割等主题，通过制作模型和绘画，向大家展示了不同农事活动的过程。
孩子们用自己的方式表达了对农事的理解和对农民劳动的敬意。
2. 做做戏弄小动物本次小组活动的另一个主题是小动物。
我们引导孩子们观察小动物的生活习性，了解它们在冬季的存活方式。
孩子们制作了小动物手偶，并编排了小故事，通过亲身扮演和表演，让他们了解不同的冬季生存策略，加深了对小动物的关注和保护意识。
三、环境创设为了营造浓厚的立冬氛围，我们在幼儿园的主要场所进行了环境创设。
在教室里，我们摆放了大型的农耕工具模型和农田景区，让孩子们近距离观察和体验。
在走廊上，我们张贴了立冬主题的手工制作画，以及立冬知识的图片和文字，供孩子们阅读和学习。
通过环境的布置，幼儿园内弥漫了浓浓的立冬气息，孩子们在这样的环境中更深入地学习和感受立冬的意义。
四、亲子活动立冬活动中，我们更加注重家长的参与，开展了一系列亲子活动。
例如，每个班级组织了亲子手工制作活动，让孩子和家长一起动手制作立冬主题的手工作品。
幼儿园冬天活动总结(6篇)
幼儿园冬天活动总结（6篇）幼儿园冬天活动总结1这是幼儿进入幼儿园后迎来的第一个由秋季到冬季的季节转换。
季节的改变，是最为明显的自然界现象，其中蕴含着丰富的教育资源。
在自然环境渐渐发生的改变的时候，我们就已常常和孩子们在观看、商量，引起了幼儿对季节改变的爱好和萌发了对冬天宠爱的情感。
本次活动的目标主要是：学会用短句表述冬季应当穿什么服装，学习用“厚厚的”“毛绒绒的”“温和的”等词形容冬季的服装。
活动开头环节，我先让幼儿说说如今是什么季节？在前几次活动的基础上，幼儿能说消失在是冬天。
接着，我出示了一个穿着夏装的娃娃，并以娃娃的口吻说：“我好冷啊。
”以此来引起幼儿留意。
让幼儿说说她为什么会冷？应当怎么办？幼儿很快就找到了缘由：衣服穿得太少了，多穿一点就不冷了……然后我出示了一些冬季和夏季的服装，引导幼儿为娃娃选择合适的衣服，幼儿基本能选出冬天穿的衣服，但也有个别幼儿出错。
接着我引导幼儿说说冬季服装的特点，让幼儿通过自己的已有生活阅历，尝试表达出冬季衣服的特点，能用简短的语句进行表述，由于小班幼儿的语言表达力量相对差一些，在描述冬季服装特点时，幼儿不会用简洁的词来形容。
于是，我赐予引导，让幼儿对“厚厚的”“毛绒绒的”“温和的”这些词有了肯定的了解，丰富了幼儿的词汇。
整个活动以嬉戏情境引入，幼儿的爱好比较高，情愿参加活动并且主动表达，活动气氛很好，幼儿的参加性很强，能让幼儿的生活阅历得到一个扩充。
最终再让幼儿完成相应的操作：在图中圈出冬季的服装。
通过这个练习可以看出幼儿已能够正确推断人们冬季应当穿什么。
幼儿园冬天活动总结2冬天是寒冷的季节，在这个季节里，幼儿更简单感觉到季节的改变：小动物不见了，树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小伴侣身上的衣服却变多了……让幼儿通过各种活动，去看、去找、去发觉冬季的改变，教他们实行一些相应的措施来爱护自己，是本次活动的中心。
我们是从以下五个方面来开展教育教学活动的。
2024年幼儿园冬至节系列活动总结7篇
2024年幼儿园冬至节系列活动总结7篇篇1一、活动背景与目标随着冬季的脚步日渐临近，我们又迎来了一年一度的冬至节气。
为了让孩子更好地了解和体验这一传统节日的文化内涵，我园举办了一系列冬至节活动。
通过丰富多彩的体验项目，旨在增强幼儿对传统文化的兴趣，提高他们的动手实践能力，培养孩子们团结协作的精神。
二、活动筹备1. 前期调研与策划在筹备阶段，我们进行了深入的市场调研，结合幼儿园孩子的年龄特点和兴趣爱好，策划了一系列富有创意和互动性的活动。
2. 宣传与动员通过园内广播、宣传栏、家长微信群等方式，广泛宣传冬至节的意义和系列活动，动员幼儿及家长积极参与。
3. 材料与场地准备准备了制作饺子、汤圆等节日食品的原材料和工具，布置了充满节日氛围的活动场地。
三、活动内容1. 冬至知识讲座我们邀请了专业的老师为孩子们讲解冬至的历史渊源、传统习俗和节日意义。
通过讲解和互动问答，孩子们对冬至有了更深入的了解。
2. 传统手工制作组织孩子们制作饺子、汤圆等传统食品。
在老师和家长的指导下，孩子们亲自动手，体验制作的乐趣，了解传统食品的制作过程。
3. 亲子互动游戏开展了以家庭为单位的冬至主题游戏，如“包饺子比赛”、“冬至寻宝”等。
游戏中，孩子们与家长们相互配合，增进了亲子之间的感情。
4. 创意美术制作引导孩子们利用废旧材料，制作冬至主题的手工艺品。
孩子们发挥想象力，创作出了一幅幅精美的作品。
5. 传统文化表演孩子们准备了丰富多彩的节目，如朗诵古诗、演唱传统歌曲、表演舞蹈等，展现了他们对传统文化的热爱。
四、活动效果1. 文化传承效果显著通过本次活动，孩子们对冬至的传统习俗和文化内涵有了更深入的了解，增强了他们的文化自信心和自豪感。
2. 动手实践能力提升孩子们在手工制作和游戏中，锻炼了自己的动手实践能力，提高了自己的创新意识。
3. 亲子关系更加和谐亲子互动游戏让家长和孩子们共同参与，增进了亲子之间的感情，构建了和谐的家园共育氛围。
关于幼儿园冬季运动会活动总结
关于幼儿园冬季运动会活动总结关于幼儿园冬季运动会活动总结（通用7篇）关于幼儿园冬季运动会活动总结篇1X年5月30日上午，我们农九师幼儿园四处挂满了五彩的彩旗，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，高高兴兴的踏进幼儿园的大门，因为今天将在这里举办我园有史以来的第一个家园同乐庆六一亲子运动会。
10：30分随着《运动员进行曲》，我们的孩子迈着有力的步伐，喊着响亮的口号，步入运动会场地，接下来教办领导、各村领导，园领导给我们孩子带来了深深的节日祝福，他们还和孩子做了有趣的亲子游戏，给节日增添了欢乐的气氛。
运动会前我们给孩子们准备了五个游戏项目，供家长和孩子共同选择自己喜欢的游戏，每个家庭可选两项活动，我们根据选择游戏项目进行分组，并做了统计，而且也为他们准备好了各个游戏所需的道具：纸箱、水罐、手套、地毯积木等。
比赛开始了，运动会项目丰富多彩：有障碍轮胎、运球赛、铺小路、九连环大擂台，推小车等项目，比赛一项接一项本着友谊第比赛第二的原则紧张有序的进行，小运动员和爸爸妈妈爷爷奶奶们积极投入，家长也表示赞同，孩子自由选择自己喜欢的奖品，我们还给家长下发了反馈意见表，让家长给我们多提宝贵意见。
这次运动会，我们学前班共有很多家长参加活动，参与率高，看来家长对我们这次活动是非常支持的，而且，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的体质，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次运动会我们觉得开的还是比较成功的，围绕着我运动、我健康、我快乐的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话有付出就有回报。
关于幼儿园冬季运动会活动总结篇220XX年XX月XX日上午，大朗镇中心幼儿园童心飞扬拥抱亚运亲子运动会隆重举行开幕式。
东莞市教育局领导、镇党委及镇教办领导亲临本次活动现场。
本次开幕式共有600多名小朋友参加，有一千多名家长朋友及幼教同行共同参与。
幼儿园冬至主题活动方案反思总结
幼儿园冬至主题活动方案反思总结一、活动目的和背景冬至是中华传统节日之一，对于幼儿园的孩子们来说，是一个可以增进文化认识、促进亲子交流的好时机。
为了让幼儿园的冬至活动更有意义、更有趣味性，我们策划了一系列主题活动方案。
不过在活动结束后，我们对这些方案进行了一番反思和总结，以期在下次活动中改进提升。
二、活动方案回顾1. 冬至文化讲解我们安排了老师和家长围绕冬至的传统文化背景进行讲解，向孩子们介绍冬至习俗和由来。
通过这种方式，增强了孩子们的文化认识和历史感。
2. 手工制作汤圆在活动中，我们让孩子们亲手动手制作汤圆，并且在活动结束时大家一起品尝。
这个环节不仅增进了孩子们的动手能力，还拉近了家庭和学校的距离。
3. 传统游戏体验我们组织了传统的冬至游戏比赛，如滚南瓜、踢毽子等，让孩子们感受传统游戏的乐趣，也锻炼了他们的团队协作能力。
三、反思与改进1. 活动内容过于单一经过反思，我们发现在活动中的内容单一，主要以讲解和制作汤圆为主，缺乏足够的多样性和互动性，下次可以加入更多元素，如冬至诗歌朗诵、手工制作其他冬至美食等。
2. 孩子参与度有待加强在活动中，部分孩子参与度较低，可能是由于活动设置不够吸引人，对此我们需要更多思考如何让每位孩子都能融入活动，体验到乐趣。
3. 家庭互动不够虽然我们有邀请家长参与，但由于时间和人数限制，家长参与度相对较低。
在下次活动中，我们可以提前做好邀约工作，也可以考虑将家长参与活动作为一种评选标准，以提高参与度。
四、总结冬至主题活动是一个很好的文化传承机会，通过这次活动我们不仅让孩子们感受到传统文化的魅力，而且也让家庭和园所之间建立了更紧密的联系。
在未来的活动中，我们将认真总结经验，不断创新，为孩子们带来更多有意义的活动体验。
以上是幼儿园冬至主题活动方案的反思总结，希望在以后的活动中能够更好地满足孩子们的需求，促进他们的全面发展。
幼儿园中班快乐过冬天主题总结
幼儿园中班快乐过冬天主题总结随着季节的转换，冬天悄然而至，给孩子们带来了寒冷和快乐。
在幼儿园中班，为了让孩子们更好地体验冬天的乐趣，我们组织了一系列有趣的活动。
本文将总结这些活动的内容和效果，以及孩子们的收获。
一、探索冰雪的奇妙世界冬天的一个魅力就是冰雪。
我们带领孩子们在户外进行了一次冰雪探索活动，让他们亲自感受冰雪的美妙与神奇。
孩子们拿着放大镜观察冰花的结构，仔细辨别冰晶的形状，从中学习到了水的循环和物态变化的知识。
他们还用水彩绘制了美丽的冰花图案，将自己的想象力融入到冰雪的世界中，留下了美丽的回忆。
二、健康饮食，共享温暖在冬天寒冷的日子里，保持良好的饮食习惯对孩子们的健康非常重要。
我们邀请了一位专业的营养师来向孩子们介绍冬季健康饮食的重要性，并现场为他们示范制作了一些富含营养的暖身食物，如热汤、热饮等。
孩子们品尝了这些美味的食物，了解了它们对身体的好处。
通过这个活动，孩子们对营养和健康有了更深入的认识。
三、室内游戏，快乐学习寒冷的天气也不能妨碍孩子们的快乐。
我们在室内组织了一系列游戏，既能让孩子们放松身心，又能增强他们的学习能力。
其中，拼图游戏尤为受欢迎。
孩子们在游戏中学习到了形状、颜色和空间的概念，培养了他们的观察力和动手能力。
此外，我们还进行了室内滑梯比赛、室内射箭等游戏，让孩子们在游戏中体验到冬天的快乐，培养了他们的团队合作意识。
四、园内观察，自然探索冬天给园内的植物和动物带来了一系列的变化。
为了让孩子们对自然有更深入的了解，我们进行了园内观察和自然探索活动。
孩子们在老师的带领下，观察了园内林木的变化，发现了因为寒冷而落叶、枝条干瘪的特点。
我们还在户外放风筝，让孩子们亲自领略到冬天的风的力量。
通过这些活动，孩子们不仅学到了关于自然的知识，还培养了他们的观察力和好奇心。
五、亲子活动，家校共育为了加强家长与学校的互动，我们组织了一次亲子活动，邀请家长们来幼儿园与孩子们一起度过冬天。
在活动中，家长们和孩子们一起制作了冬天主题的手工艺品，如羊毛小动物、雪花挂饰等。
幼儿园冬季家园共育活动总结 幼儿园家园共育
活动在冬季得到了蓬勃的发展，取得了丰硕的成果。
在这个活动中，我们积极响应学校的号召，与家长一道，共同参与了幼儿园家园共育的各项活动，取得了一定的成功，为孩子们的全面发展提供了更好的保障。
现在，我将对这次活动进行总结。
一、活动内容丰富多彩1. 在冬季的家园共育活动中，我们特别安排了“亲子制作手工”、“亲子游园会”、“家庭阅读共享”等亲子活动，让家长和孩子一起参与其中，增进了亲子之间的感情，提高了亲子之间的互动。
2. 通过亲子游园会，我们让孩子们在游戏中锻炼身体，增强体质，培养了孩子们的动手能力和团队合作能力。
3. 家庭阅读共享活动促进了家长关注孩子的阅读习惯，使孩子们能够更多地接触到优秀的文学作品，丰富了课外生活，拓展了视野。
二、教育理念得到家长的认可1. 通过本次家园共育活动，我们以实际行动展示了学校的教育理念和教育目标，让家长们更加了解了我们的教育工作，也更加认同了我们的教育理念。
2. 我们与家长们开展了沟通交流，让家长们了解到孩子在幼儿园里的学习和生活情况，也向家长们传达了幼儿教育的特点和方法，获得了家长们的支持和配合。
三、提高了家长参与度1. 通过这次活动，我们成功地提高了家长的参与度，让家长们更加主动地融入到孩子的学习和生活中，共同关心、关注孩子的成长。
2. 家长们在活动中的积极参与，让孩子感受到了家庭和学校的温暖，增强了孩子的自信心和安全感。
四、优化了教育环境1. 本次活动不仅仅是一种家庭教育的形式，也是一种对教育环境的改善。
我们与家长一道共同参与了环境整治，美化了校园环境，为孩子们创造了更加优美、舒适的学习环境。
2. 家长的参与让我们的教育环境更加和谐、温馨，让孩子们在成长的过程中得到更多的关爱，有利于孩子们的全面发展。
五、获得了学校和家长的一致好评1. 通过本次活动，我们收到了来自学校和家长的一致好评，得到了鼓励和肯定。
这不仅是对我们工作的肯定，也是对我们家园共育工作的认可。
2. 通过家长的反馈和建议，我们也找到了自身工作中的不足之处，着重加以改进，以更好地满足家长和孩子的需求。
2024年小班冬天到主题小结范文
2024年小班冬天到主题小结范文2024年小班冬天到主题小结共计____字。
2024年的冬天，对于小班的学生们来说是一个充满了温馨和快乐的时光。
在这个季节里，我们通过各种主题活动，让孩子们在游戏中学习，感受到了冬天的美好。
首先，我们组织了一次冬季主题展览。
展览上展示了孩子们在这个季节里所做的手工作品，如雪人、圣诞树等。
孩子们在老师的指导下，用不同颜色的纸张剪出各种形状，并贴到卡纸上，制作出了自己的作品。
展览期间，家长们也来到学校，一起欣赏孩子们的作品，分享他们的创造力和艺术天赋。
这次展览不仅让孩子们感到自豪，同时也提升了他们的动手能力和审美能力。
接下来，我们进行了一次冬季户外运动日。
在这个活动中，孩子们穿上冬装，前往附近的公园进行一系列冬季运动。
他们和老师一起堆雪人、滑冰、滑雪板等，充分体验了冬季运动的乐趣。
在活动的过程中，孩子们学会了互相合作和团队合作，克服了一些困难，也提升了自己的平衡能力和协调能力。
这次户外运动日不仅让孩子们锻炼身体，同时也增强了他们对自然的认识和感激之情。
此外，我们还举办了一次寒假亲子读书活动。
在这个活动中，孩子们和家长一起选择一本与冬季有关的图书，并在寒假期间一起阅读。
每天晚上，孩子们和家长们都会在家里一起朗读故事书，并进行交流和讨论。
这次活动增强了家长和孩子之间的互动和沟通，也培养了孩子们的阅读习惯和阅读兴趣。
通过读书，孩子们更加了解了冬季的特点和魅力。
最后，我们举办了一次主题游园会。
在这个游园会上，孩子们穿上自己喜欢的角色扮演服装，参与各种游戏和活动。
比如，我们设立了一个雪橇竞赛项目，孩子们在雪地里用雪橇进行比赛，感受到速度和刺激；我们还设置了一个穿越冰河的项目，孩子们在父母的陪同下，一起跨越冰河，充满了冒险和挑战。
通过这个游园会，孩子们不仅锻炼了身体，还增强了团队合作的意识和能力。
综上所述，2024年小班冬天主题活动的举办给孩子们带来了许多快乐和成长。
通过展览、户外运动、寒假读书和游园会等活动，孩子们不仅学会了一些新的知识和技能，还提升了自己的动手能力、团队合作意识和审美能力。
冬季幼儿园教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，幼儿园的户外活动受到了一定的影响。
为了提高幼儿冬季活动的安全性、趣味性和教育性，我园于近期开展了冬季幼儿园教研活动。
本次活动旨在通过集体讨论、实践操作、案例分析等方式，提升教师对冬季幼儿活动的组织与指导能力，为幼儿营造一个安全、快乐、健康的成长环境。
二、活动目标1. 提高教师对冬季幼儿活动的认识，了解冬季幼儿活动的特点和重要性；2. 探讨冬季幼儿活动的内容和方法，丰富幼儿在冬季的生活体验；3. 增强教师对冬季幼儿活动安全问题的关注，提高幼儿在冬季活动的安全意识；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高我园冬季幼儿活动的质量。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了冬季幼儿活动的重要性，并对本次教研活动的开展提出了期望。
2. 冬季幼儿活动特点与重要性讲座由资深教师主讲，从冬季幼儿生理特点、心理特点、活动特点等方面，详细阐述了冬季幼儿活动的必要性和重要性。
3. 冬季幼儿活动内容与方法研讨教师们分组讨论，针对冬季幼儿活动的具体内容和方法进行了深入探讨。
大家积极发言，分享了各自在冬季幼儿活动中的经验和心得。
4. 冬季幼儿活动案例分析选取了几个典型的冬季幼儿活动案例，邀请教师们进行分析讨论。
通过案例分析，教师们对冬季幼儿活动的组织与指导有了更深刻的认识。
5. 冬季幼儿活动安全培训针对冬季幼儿活动中的安全问题，进行了专项培训。
内容包括冬季幼儿活动安全常识、突发事件的应对措施等。
6. 实践操作与观摩教师们分组进行实践操作，根据研讨结果，设计并开展了冬季幼儿活动。
同时，组织观摩活动，让教师们互相学习、取长补短。
7. 总结与反思活动结束后，园长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果，同时也指出了活动中存在的问题和不足。
四、活动成果1. 教师们对冬季幼儿活动的认识得到了提高，对冬季幼儿活动的组织与指导能力有了显著提升；2. 丰富了冬季幼儿活动的内容和方法，为幼儿在冬季提供了更多的生活体验；3. 提高了教师对冬季幼儿活动安全问题的关注，增强了幼儿在冬季活动的安全意识；4. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
幼儿园“大雪”节气主题活动的归纳总结
幼儿园“大雪”节气主题活动的归纳总结为了更好地让幼儿了解和体验中国传统文化，我们的幼儿园在“大雪”节气期间，组织了一系列的主题活动。
本文将对此进行归纳总结，以期为今后的节气主题活动提供借鉴和参考。
一、活动背景“大雪”是中国二十四节气中的第21个节气，标志着冬季的正式开始。
此时，天气寒冷，大雪纷飞，自然界中的动植物都开始了过冬的准备。
为了让幼儿感受大自然的神奇变化，我们围绕“大雪”节气开展了系列主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解“大雪”节气的意义和特点；2. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情；3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力；4. 传承和弘扬中国传统文化。
三、活动内容1. 课堂教学我们以课堂教学的形式，向幼儿介绍了“大雪”节气的来历、习俗和特点。
通过图片、视频等丰富的教学资源，让幼儿更直观地了解大雪节气。
2. 手工制作我们组织幼儿进行手工制作活动，如制作雪人、雪花等，让幼儿在动手操作的过程中，感受大雪节气的美妙。
3. 户外活动我们带领幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身感受大雪节气带来的乐趣。
4. 传统文化体验我们邀请家长参与，一起进行传统文化体验活动，如剪纸、煮茶等，让幼儿在活动中了解大雪节气的传统习俗。
四、活动效果通过本次“大雪”节气主题活动，幼儿们对大雪节气有了更加深入的了解，增强了他们对大自然的热爱和敬畏之情。
同时，活动也锻炼了幼儿的动手能力和团队协作能力，提高了他们的综合素质。
五、活动反思在本次活动中，我们发现了以下几点不足：1. 活动筹备阶段，部分家长对大雪节气的了解不够，影响了活动的开展；2. 活动过程中，部分幼儿对户外活动的参与度不高；3. 活动组织方面，个别环节的衔接不够紧密，导致活动进展不够顺畅。
针对以上问题，我们在今后的活动中，将加以改进和完善，提高活动的质量和效果。
总之，本次“大雪”节气主题活动取得了圆满成功，不仅让幼儿感受到了大自然的魅力，也让他们在实践中体验到了中国传统文化的独特韵味。
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幼儿园冬季主题活动总结
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第二幼儿园秋季主题活动总结
“多彩的秋天”主题活动已开展了近一个月了，从此活动的产生到各环节的设置，我们都是以幼儿的兴趣为出发点，开展系列活动的。
观察发现探究，孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。
活动中他们非常投入，知道到了许多以往不知道的问题，在轻松愉快的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
大自然中到处都有让幼儿快乐学习的素材，为了让幼儿观察秋天的落叶，我们分组带领幼儿来到了户外(阿吉奈公园)，放手让孩子自己去捡落叶，去观察、发现树叶的不同，孩子们兴趣很高，提出了许多问题。
“树叶怎么有不一样呢?”“为什么有些树叶到了秋天变成了枯黄色?而有些树叶还是绿色?”对于幼儿提出的问题我们及时给予肯定，让他们感觉自己的发现很有价值，这样更能激起幼儿发现的兴趣，启发他们不会的问题可通过查阅资料、向大人请教等方式解决。
通过查阅资料或询问大人，孩子们知道了树木不同，所以他们的树叶也不同;秋天掉落叶子的树叫落叶树，不会落叶的树叫常绿树。
找到答案的幼儿非常高兴，因为这是他们自己找到的答案。
树叶引起了孩子们极大的兴趣，老师又将树叶拼贴出了各种东西展示在教室里，立刻围来了许多孩子，“这是蝴蝶”，“这是金鱼”，“这是小猫”，“老师我们也想用树叶来做东西，”孩子的渴求，得到了老师同意后，孩子们找来了剪刀、胶棒、纸，动手做了起来，还有的幼儿将树叶描印在绘画纸上，不一会儿绘画纸上出现了片片秋叶。
活动的开展，让我们看到了孩子是有能力自主学习的。
作为教师应是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想做、敢做、愿意做的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。
让孩子们快乐的活动，健康的成长!
小班组——秋天的交响曲，老师通过游戏的设计，让孩子感知秋天的美丽，体验丰收的喜悦。
孩子们玩的开心、家长们更是露出欣慰的笑容。
中班组——秋季瓜果香，孩子们通过去农贸市场参观、自己亲手洗果蔬、品尝果蔬、学当售货员拍卖果蔬等感性操作让幼儿感知秋天的季节特征，观察各种水果的不同，了解秋季如何收获及丰收的喜悦。
大班组——舞出秋天的色彩，为了让孩子们更好的认识秋天这个硕果累累的季节，知道秋天不光是个收获的季节，还是个五颜六色的季节，更是个喜悦的季节。
利用舞会的形式让孩子们的心情得到一种享受，得到一种感悟。
并加强孩子们的交往能力和对舞会的认识，学会各种形式的舞步，了解与舞相关的一些常识。
本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造力的，特别是那此平时看起来能力较差的幼
儿，在活动中也都表现得超富有想象力，这种探究活动确实增强了幼儿的自信，让他们感到“我能行”。
此外，本次活动还让我们体会到家长的支持是顺利开展主题活动的保证，正是我们充分利用了家长这一重要资源，才得以使活动顺利开展，并取得了比较满意的效果。
我们的主题活动还未结束，还将伴随幼儿的兴趣而进行，让孩子们在兴趣中探索，前进，使他们对自然科学有新的认识。