幼儿园主题活动-美丽的冬天
幼儿园主题教案 美丽的冬天
幼儿园主题教案美丽的冬天一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的自然现象，如雪花、冰冻等。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对冬天美景的欣赏能力。
3. 发展幼儿的动手操作能力，制作冬季相关的手工艺品。
4. 培养幼儿勇敢、坚强的品质，鼓励他们在寒冷的冬天里不畏困难。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的气候、雪花、冰冻等。
2. 冬季自然现象：下雪、结冰、霜冻等。
3. 冬天里的动植物：动物迁徙、植物过冬等。
4. 冬季活动：滑冰、滑雪、堆雪人等。
5. 冬季保健：保暖措施、疾病预防等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察冬天的自然现象，如雪花、冰冻等。
2. 体验法：让幼儿亲身体验冬天的活动，如堆雪人、滑冰等。
3. 讲解法：向幼儿讲解冬季相关知识，如动物迁徙、植物过冬等。
4. 动手操作法：引导幼儿制作冬季手工艺品，发展他们的动手能力。
四、教学准备：1. 冬季景象图片、视频等教学资源。
2. 冬季手工艺品制作材料。
3. 冬季活动道具，如滑冰鞋、雪球等。
4. 保暖用品，如手套、帽子等。
五、教学安排：1. 第一周：认识冬天的季节特征，了解冬天的自然现象。
2. 第二周：观察冬季动植物，探讨它们如何过冬。
3. 第三周：学习冬季活动，如滑冰、滑雪等。
5. 第五周：制作冬季手工艺品，展示幼儿对冬天美景的理解。
六、教学活动：1. 冬季主题班会：组织幼儿开展冬季主题班会，让幼儿分享自己对冬天的认识和感受。
2. 冬季自然现象观察：带领幼儿外出观察冬天的自然现象，如雪花、冰冻等，并合影留念。
3. 冬季动植物探究：带领幼儿参观动物园或植物园，了解冬季动植物的生存方式。
4. 冬季活动体验：组织幼儿参加冬季活动，如滑冰、滑雪等，感受冬日的快乐。
5. 冬季保健知识学习：开展冬季保健知识讲座，教导幼儿如何保持身体健康。
七、教学评价：1. 观察幼儿在冬季活动中的表现，评估他们的动手操作能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿制作的手工艺品，评价他们的创造力和审美能力。
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》教学背景寒冷的冬季是一个充满乐趣和挑战的季节。
本主题活动教案以“美丽的冬天”为主题，旨在让孩子们了解冬天不仅是寒冷的季节，更是多姿多彩的季节；让孩子们了解冬季的特点和习俗，培养孩子们的适应能力和生活技能，并激发他们的好奇心、探究精神和创造力。
教学目标1.通过多样化的活动，让幼儿们学习冬季的特点和尝试新的冬季活动。
2.培养幼儿们的适应能力，引导幼儿们自我保护意识和生活技能的提高。
3.激发幼儿们的好奇心、探究精神和创造力。
4.培养幼儿们的团队协作精神和互助意识。
教学内容主题活动一：冬季游戏通过开展一系列有趣的游戏，引导幼儿了解冬季的特点和习俗。
例如：1.捉雪球比赛：在室外开展，让幼儿们分小组互相投掷雪球，看哪个组的幼儿更加灵活，胜出的组可颁发奖励。
2.滑冰比赛：在冰面上开展，幼儿们可以使用滑板车、滑冰鞋等工具进行比赛，比拼敏捷度和速度。
3.雪人制作：在室外开展，孩子们可以用彩色饰品、纽扣等道具为自己的雪人进行装饰，比赛谁的雪人最漂亮。
主题活动二：冬季手工艺品通过指导幼儿制作冬季主题的手工艺品，培养他们的创造性和动手能力。
例如：1.冬季树：将绿色的纸张剪成圆形，让孩子手工染色成绿色，用胶水粘贴到白色纸板上，再添加丝带、白雪纸条、漂亮的贴纸，可以制作漂亮的冬季树。
2.雪花手链：将白色纸板剪成雪花的形状，用针刺孔，以编织的形式贴在手腕上，可以制作漂亮的雪花装饰品。
3.圣诞帽：用红色绒面布做成帽子的形状，再添加白色绒面料做成帽檐、毛线弯钩等等做成可爱的圣诞帽。
主题活动三：冬季美食通过开展冬季美食制作活动，引导幼儿的口味和创造性。
例如：1.蔬菜汤：收集不同的蔬菜，将其切成小块，然后和肉类一起煮，制成特别美味的蔬菜汤。
2.水煮鱼：用新鲜的海鱼和辣椒、豆腐、干贝等做成的水煮鱼会是一个不错的选择。
3.热巧克力：用银器将巧克力煮热，之后搅拌开巧克力，并加入热牛奶和糖，制成暖暖的热巧克力。
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》一、教学目标1.让幼儿们了解冬季的特点和风景；2.培养幼儿们对自然环境的认知和兴趣；3.进一步了解季节的变化过程，提高幼儿们的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1.冬天的特点和风景；2.冬天的服装以及注意保暖的方法；3.制作冬天主题的手工作品。
三、教学方法1.听、说、做相结合的方法；2.游戏和趣味性的方法；3.讲解与实践相结合的方法。
四、教学过程1. 导入（10分钟）在教室内摆放一些富有冬季特色的物品，如雪人、雪花等，并与孩子们一起谈论冬天的特点和风景。
2. 学习（30分钟）首先介绍冬季的服装，让孩子们了解穿衣的重要性，并讲解一些保暖的方法。
然后，通过图片和实物，展示冬季的景色和特点，让孩子们了解冬天的独特美景。
3. 游戏（20分钟）在教室内设置一些冬季主题的游戏，如雪球滚动比赛等，让孩子们更深入地了解冬季的乐趣和特点，同时促进孩子们的团队协作能力。
4. 手工制作（40分钟）在教室内提供材料，并教孩子们制作冬季主题的手工作品，如手套、帽子等。
通过手工制作，让孩子们更深刻地理解冬季的特点和文化，同时促进他们的动手能力和想象力。
5. 总结（10分钟）回顾教学内容，让孩子们对所学到的知识和技能进行总结和归纳。
五、教学评价通过观察孩子们在听、说、做中的状态，及作品的成果等，对孩子们的语言表达能力、团队协作能力、动手能力和想象力等进行评价。
六、教学改进在今后的教学中，可以加强对孩子们表达能力和想象力的培养，并在教学中加入更多创意和趣味性元素，以提高孩子们的兴趣和参与度。
幼儿园主题《美丽的冬天》教案通用
幼儿园主题《美丽的冬天》教案通用一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿园主题活动指导手册》中第四章“美丽的冬天”相关内容。
详细内容包括：冬天的气候特点、动植物的变化、冬天的服饰、冬天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天里的动植物变化。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，学会欣赏冬季美景。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作与冬天相关的手工作品，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及其对动植物的影响。
教学重点：培养幼儿对冬天的喜爱，学会观察和欣赏冬季美景。
四、教具与学具准备教具：PPT、冬季图片、冬季服饰、手工制作材料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
2. 讲解：讲解冬天的气候特点，介绍冬天里的动植物变化，让幼儿了解冬季的特点。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的景象，感受冬天的氛围。
我保护。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作冬季手工作品，如剪纸雪花、棉签画等。
六、板书设计1. 板书美丽的冬天2. 板书内容：冬天的气候特点冬天的动植物变化冬天的活动与服饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿可根据自己的观察和想象，描绘出冬天的景象，如雪花、雪人、滑雪等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长和幼儿一起进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在实践中感受冬天的魅力。
同时，鼓励幼儿收集与冬天相关的物品，进行课堂展示，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及其对动植物的影响。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的景象，感受冬天的氛围。
我保护。
4. 作业设计：画出你心中的冬天。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2024年幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思
2024年幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的季节》第四章《美丽的冬天》。
内容包括：了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽；学习冬天的衣物搭配，培养生活自理能力；探索冬天的自然现象，激发对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽。
2. 培养幼儿在生活中能够独立搭配冬天的衣物，提高生活自理能力。
3. 通过观察和探索，让幼儿了解冬天的自然现象，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬天衣物的搭配方法。
教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、衣物卡片、雪花模型、小树模型、画纸、彩笔等。
学具：每组一套衣物卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的季节特征。
2. 新课：（1）教师通过展示衣物卡片，讲解冬天衣物的搭配方法，并邀请幼儿进行搭配练习。
（2）组织幼儿进行“我为冬天穿衣服”的活动，让幼儿独立完成衣物搭配。
（3）带领幼儿观察雪花模型，了解雪花的特征，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的雪花。
3. 例题讲解：（1）教师展示画有冬天的场景的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习：（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的冬天场景。
（2）组织幼儿分享自己的作品，并进行点评。
六、板书设计1. 美丽的冬天2. 内容：（1）冬天的季节特征（2）冬天的衣物搭配（3）冬天的自然现象七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，要求包含冬天的季节特征和衣物搭配。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践和绘画等形式，让幼儿了解了冬天的季节特征，掌握了衣物搭配方法，培养了生活自理能力。
但在教学过程中，对部分幼儿的引导和关注不够，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬天的自然现象，如雪、冰等。
幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思
幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的冬天》章节，详细内容包括：1. 冬天的气候特点及衣物搭配。
2. 冬季动植物的变化及生活习性。
3. 冬季的传统节日及习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，学会基本的衣物搭配。
2. 培养幼儿对冬季动植物变化的观察能力，了解它们的生活习性。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，了解冬季的传统节日和习俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季动植物的变化及生活习性。
2. 教学重点：冬天的气候特点及衣物搭配，冬季的传统节日及习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物、动植物图片、冬季节日习俗图片、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季衣物，请幼儿观察并说出衣物名称及作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示冬季动植物图片，引导幼儿观察并说出它们的变化。
（2）教师讲解冬季气候特点，引导幼儿学会衣物搭配。
（3）教师介绍冬季的传统节日及习俗。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿观察教室里的植物，画出它们在冬季的变化。
（2）幼儿动手搭配冬季衣物，进行角色扮演。
教师邀请幼儿分享自己的观察和体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多风。
2. 冬季衣物搭配：羽绒服、棉裤、围巾、手套、帽子。
3. 冬季动植物变化：植物落叶、动物换毛或冬眠。
4. 冬季传统节日及习俗：冬至、腊八、春节、放鞭炮、贴春联。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅冬季的动植物变化画。
（2）用剪贴画的方式制作一张冬季衣物搭配图。
2. 答案：（1）画出冬季植物落叶、动物换毛或冬眠的场景。
（2）剪贴出羽绒服、棉裤、围巾、手套、帽子等冬季衣物，进行搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的气候特点、衣物搭配、动植物变化及传统节日习俗。
幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思
幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为《美丽的冬天》。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美丽。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述冬天的特点和美丽景色。
难点：培养幼儿观察细节的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景色的图片、雪花剪纸、故事卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外冬天的景色，引导幼儿说出冬天的特点。
（2）教师出示冬天景色的图片，让幼儿描述图片中的内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《美丽的冬天》，引导幼儿关注故事中描绘的冬天景色。
（2）教师提问，引导幼儿回答，如：“故事中的冬天是怎样的？”“你最喜欢故事中的哪部分？为什么？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示雪花剪纸，让幼儿观察并描述雪花的特点。
（2）幼儿用彩泥制作雪花，锻炼动手能力。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论如何在冬天保护自己和大自然。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）幼儿展示自己制作的雪花作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 《美丽的冬天》2. 内容：（1）冬天的特点（2）冬天的美丽景色（3）保护自己和大自然的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，并描述画面内容。
答案示例：我画的是雪地里的小兔子，它们在雪地里玩耍，天空飘着雪花，冬天的景色真美啊！2. 作业要求：画面内容丰富，颜色搭配合理，描述语言通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲述、制作等多种形式，让幼儿了解冬天的特点，培养了幼儿的语言表达能力和观察能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和关注，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿亲身感受冬天的美丽。
2024年幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为《美丽的冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，学会用语言描述冬天的美景，培养幼儿对季节变化的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬天是一个美丽的季节，了解冬天的气候特点，感受冬天的乐趣。
2. 培养幼儿运用语言描述冬天美景的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述冬天的美景。
难点：引导幼儿运用丰富的词汇和语句表达对冬天的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、挂图、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？你们喜欢冬天吗？为什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《美丽的冬天》，引导幼儿关注故事中描绘的冬天景色和活动。
（2）教师提问：“故事中都有哪些冬天的美景？小朋友们，你们还能想到哪些冬天的特点？”（3）教师引导幼儿用词语和句子描述冬天的美景。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的冬天。
（2）教师组织幼儿互相展示作品，鼓励幼儿用语言描述自己的画。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用雪花剪纸、挂图等材料制作一幅冬天的画。
（2）教师引导幼儿互相交流制作过程中的感受，鼓励幼儿用语言表达。
六、板书设计1. 《美丽的冬天》2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪、结冰等。
（2）冬天的美景：雪景、冰雕、滑雪等。
（3）冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并用语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画、制作等多种形式，让幼儿了解冬天的特点，学会用语言描述冬天的美景。
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美丽的冬天
姓名：蕊
学号：1442101451404
专业：学前教育
班级：2014年秋
学校：黄陂分校
美丽的冬天
年龄段：大班5—6岁
主题来源：提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。
因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
主题活动目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
主题活动网络图：
主题活动方案：
活动一：
冬天的赞歌
活动目标：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱的快乐。
活动准备：
1.使孩子们了解冬天特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
一、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，顺势自然引出对话。
二、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？
分段学习演唱歌曲
1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片，引导孩子有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
三、整体学习歌曲
1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌里都唱了些什么？
出示图片，并播放曲子，提示幼儿念出后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师
领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
活动延伸：
美丽的冬天到了，我们一起去户外感受一下吧！
活动评价：
孩子们对歌词十分感兴趣，再教师唱的时候孩子们就情不自禁的跟着哼了起来，在歌词较难记忆的部分，我用动作帮助幼儿记忆，他们都学得很快。
活动二：
走进冬天
活动目标：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备：
1.激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
一、引出活动，激发兴趣出示课件
引导谈话，关于冬天的图片（雪人）
老师：什么季节到了？
幼儿：冬天
老师：你们是怎么知道的？
二、带领幼儿，感受冬天老师: 你们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
活动延伸：
请孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。
并对自己
认为最美的冬天进行描述。
通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
活动评价：
通过在户外与冬天的充分接触，孩子们充分感受到了冬天的美丽，我顺势利导引导孩子寻找冬天的特征，整个活动环节流畅，孩子们也乐在其中。
活动三：
美丽的雪
活动目标：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
一、通过对话，引发兴趣老师: 你们喜欢雪吗？
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
二、开始活动
将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。
分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。
在孩子们制作过程中用相机进行记录。
三、指导完成
老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。
同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
活动延伸：
相信在这个活动过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。
活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。
同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
活动评价：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征.
活动四：
我心目中的冬天
活动目标：
1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
一、出活动，激发兴趣
首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动容。
老师:孩子们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？
二、开始绘画
老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
三、讲评阶段
在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
活动延伸：
通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。
此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。
这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。
同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
活动评价：
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。
一起观察、一起创作，表现了人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。