幼儿园冬天主题活动方案范本,小班教案
小班教研主题冬天(3篇)
第1篇一、引言冬天，这个充满诗意和浪漫的季节，不仅给人们带来了寒冷的气候，更带来了丰富的教育资源。
在小班阶段，孩子们对周围世界充满好奇，对自然现象有着浓厚的兴趣。
因此，围绕“冬天”这一主题开展教研活动，有助于孩子们了解冬天的特点，感受冬天的魅力，同时也能培养他们的观察力、想象力和创造力。
本文将围绕小班教研主题“冬天”，从以下几个方面进行探讨。
二、冬天主题活动的目标与内容1. 目标（1）认知目标：了解冬天的气候特点、动植物变化等。
（2）情感目标：感受冬天的美好，体验冬天的乐趣。
（3）技能目标：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
2. 内容（1）冬天来了引导孩子们观察周围环境，了解冬天的气候特点，如寒冷、雪花等。
通过图片、视频等形式，让孩子们了解冬天的相关知识。
（2）冬天的动物介绍冬天常见的动物，如松鼠、企鹅、北极熊等，让孩子们了解这些动物在冬天的生活习性。
（3）冬天的植物观察冬天的植物，如松树、冬青等，了解它们在冬天的生活状态。
（4）冬天的游戏开展丰富多彩的冬天游戏，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
（5）冬天的美食介绍冬天常见的美食，如饺子、汤圆、火锅等，让孩子们了解不同地域的冬天饮食文化。
三、冬天主题活动的实施策略1. 观察法组织孩子们观察冬天的自然现象，如雪花、冰凌等，引导他们用语言、绘画等形式表达自己的观察结果。
2. 讨论法通过小组讨论、集体讨论等形式，让孩子们分享自己对冬天的认识和感受。
3. 活动法开展丰富多彩的冬天主题活动，如冬天手工制作、冬天绘画、冬天音乐欣赏等，让孩子们在活动中体验冬天的乐趣。
4. 游戏法设计有趣的冬天游戏，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，让孩子们在游戏中感受冬天的魅力。
四、冬天主题活动的评价与反思1. 评价（1）观察评价：观察孩子们在冬天主题活动中的表现，如参与度、积极性等。
（2）作品评价：评价孩子们在冬天主题活动中的作品，如绘画、手工等。
（3）情感评价：了解孩子们对冬天的认识和感受。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》3篇
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（一）教案标题：冬天不怕冷适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和寒冷天气的注意事项。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣并增强他们的勇气与自信心。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿团队合作意识。
教学内容：1. 冬天的特点：天气寒冷、下雪、冰冻、冷水、条件反射等。
2. 注意事项：穿厚衣服、避免着凉、多喝热水、保护头部等。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示关于冬天的图片。
2. 棉花球或纸球。
3. 游戏道具如口罩、手套等。
教学活动：1. 热身活动：观看冬天的图片并带领幼儿讨论冬天的特点，如天气寒冷、下雪等。
2. 歌曲活动：学唱《冬天好像到了》，加入动作，如摇晃身体、跳跃等。
3. 故事讲述：以《小猪佩奇过冬天》为例，讲述小猪佩奇过冬天的故事，并引导幼儿讨论如何保暖、注意事项等。
4. 游戏活动：分为小组进行，每组一只棉花球或纸球，幼儿用吹气技巧比赛，看谁能吹翻对方的球。
5. 手工制作：幼儿自行制作温暖的小手套，教师辅助剪裁，幼儿自主黏贴装饰。
6. 情景扮演：分角色扮演成冬天的小朋友，幼儿穿上厚衣服、戴上口罩和手套，体验冬天的感觉。
7. 结课活动：整理教学内容，总结课堂所学，鼓励幼儿充满勇气与自信地面对冬天。
教学延伸：1. 组织幼儿观察冬天的风景，如树上挂满冰挂、冬天的花朵等。
2. 家长互动：邀请家长和幼儿一起穿着厚衣服去公园，观察冬天的景色，并拍照记录。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确回答关于冬天特点和注意事项的问题。
2. 观察幼儿在活动中是否能积极参与，与其他幼儿团队合作。
教学反思：1. 需注意幼儿对于寒冷天气的抵抗力较弱，要注意保暖措施。
2. 应根据幼儿的实际情况，合理安排活动，提供足够的激励和支持，引导幼儿积极参与。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿独立穿衣的能力。
2. 培养幼儿自信心和自主学习的意识。
幼儿园小班冬季主题活动《冬天乐》教案
幼儿园小班冬季主题活动《冬天乐》教案一、活动目标1. 让幼儿了解冬天的特点和气象现象。
2. 培养幼儿对自然、生活和环境的关注与感知能力。
3. 培养幼儿的细节观察能力和动手能力。
4.让幼儿感受冬天的快乐和幸福。
二、活动准备1. 儿歌音乐CD。
2. 黑板、彩色粉笔。
3. 棉花、剪刀、色纸、胶水。
4. 冬季相关的图片和实物，如棉袄、手套、帽子等。
5. 篮球。
6. 空气悬浮能力较强的小物品，如棉花球、羽毛球等。
三、活动过程第一课：冬天来了1. 引导幼儿欣赏冬天的图片，向幼儿介绍冬天的特点和气象现象。
2. 通过幼儿园大门口飘扬的红色冬天标语带入话题，让幼儿认识“冬天来了”。
3. 由老师引导，幼儿围成一个圈，共同做出自己认为最像冬天的状音和动作，例如：打喷嚏、擦鼻子、裹紧衣服、摇晃手臂等。
第二课：冰天雪地1. 老师与幼儿一起听冬天的音乐CD。
2. 拿出红色和白色的棉花，让幼儿模仿雪花和雪地，并感受到冰天雪地的严寒和美丽。
3. 让幼儿观察冰天雪地的图片或实物，用黑板和粉笔教授“雪人”的画法，并引导幼儿动手实践，获得成功的喜悦。
第三课：温暖的衣服1. 展示冬天的衣服实物，向幼儿介绍冬天衣服的种类和保暖功效。
2. 让幼儿模仿穿衣动作，亲身体验穿衣的过程，并表达对于温暖衣服的感激之情。
3. 让幼儿用胶水和色纸制作自己喜欢的帽子、手套和围巾，以发挥幼儿的细节观察能力和动手能力。
第四课：冬季体育游戏1. 让幼儿在房内游戏，可以进行简单的跳跃、追逐、爬行等。
2. 用篮球引导幼儿进行试投、传球等篮球活动，提高幼儿运动技能和协调能力。
3. 用悬浮特性的小物品进行游戏，以多样化的形式培养幼儿对于空间物理属性的认知和感觉体验。
第五课：欢乐颂1. 老师选择冬季的幸福感受，如过年、吃饺子、看雪景等，与幼儿分享个人喜好与感受。
2. 让幼儿大声唱起最爱的儿歌或冬季歌曲，以此表达对于冬天和生活的欢喜和感激。
四、活动评估1. 通过回答问答题的方式，考核幼儿对于冬季气象现象的认知能力。
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天常见的防寒方法。
2.通过参与游戏，锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交往能力。
二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题环境，准备冬季服饰、保暖用品等。
2.材料准备：雪人、手套、帽子、围巾等道具。
三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的热身运动，如跳绳、跑步、做操等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的天气变化、衣物变化等。
(2)教师引导幼儿讨论冬天常见的防寒方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。
(3)教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己冬天防寒的经验。
3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“雪人接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
(2)教师带领幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交往，增进友谊。
四、活动反思1.本节课通过热身活动、教学活动、游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了活动的预期目标。
2.在教学活动中，教师引导幼儿积极参与讨论，让幼儿充分表达自己的观点，提高了幼儿的交往能力。
3.游戏活动设计新颖有趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
4.活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
5.不足之处：在活动组织过程中，时间把控不够严格，导致活动结束时间稍有拖延。
在今后的教学中，教师需要更加注重时间管理，确保活动顺利进行。
6.改进措施：针对活动中的不足，教师可以提前制定详细的时间表，确保每个环节按时进行。
同时，教师还需要在活动中观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学策略，以提高活动的效果。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：小朋友们，冬天到了，天气变得很冷，我们来做些运动让身体暖和起来吧！幼儿跟随教师做热身运动。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征。
小班冬天来了教案14篇
小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。
2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。
活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。
老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。
1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课仔细的小伙伴。
小百科：冬天，又称冬季。
北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。
活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
幼儿园小班冬天主题活动教案范文
幼儿园小班冬天主题活动教案范文一、活动主题“冬日的欢乐时光”二、活动背景冬天是一个充满魅力和神秘的季节，对于幼儿园小班的孩子们来说，冬天带来了许多新奇的体验和发现。
通过开展冬天主题活动，可以让孩子们更深入地了解冬天的特点，感受冬天的乐趣，培养他们对季节变化的观察能力和适应能力。
三、活动目标1、认知目标让幼儿了解冬天的特征，如天气寒冷、会下雪、动物冬眠等。
认识冬天的衣物和保暖用品。
2、技能目标培养幼儿的观察力和语言表达能力。
锻炼幼儿的动手能力，如制作冬天的手工。
3、情感目标激发幼儿对冬天的喜爱之情，不怕寒冷，积极参与户外活动。
培养幼儿的合作意识和分享精神。
四、活动准备1、经验准备幼儿在日常生活中对冬天有一定的观察和感受。
提前让幼儿与家长交流冬天的经历。
2、物质准备有关冬天的图片、图书、视频等资料。
冬天的衣物、帽子、围巾、手套等。
制作手工的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
雪的模型或白色泡沫屑，营造冬天的氛围。
五、活动过程1、导入部分教师播放一段冬天的音乐，如《雪绒花》，引导幼儿安静倾听，感受音乐中的冬天氛围。
提问幼儿：“小朋友们，你们听了这段音乐，觉得是哪个季节呀？”引出冬天的主题。
2、认识冬天教师展示冬天的图片，如雪景、结冰的湖面、穿着厚衣服的小朋友等，让幼儿观察并描述图片中的内容。
与幼儿一起讨论冬天的天气特点，如寒冷、刮风、下雪等。
引导幼儿说一说冬天里自己的感受，比如会觉得冷，要穿很多衣服等。
3、冬天的动物教师讲述一些动物冬眠的故事，如熊、蛇等，让幼儿了解动物在冬天的生活方式。
展示相关动物的图片，帮助幼儿加深印象。
4、冬天的衣物教师拿出准备好的冬天衣物，如棉袄、羽绒服、帽子、围巾、手套等，让幼儿观察并说一说这些衣物的特点和作用。
请幼儿试穿一些衣物，体验冬天保暖的重要性。
5、手工制作组织幼儿一起制作冬天的手工，如纸雪花、雪人等。
教师先示范制作步骤，然后让幼儿自己动手操作，教师在旁边给予指导和帮助。
6、户外活动如果天气允许，带领幼儿到户外感受冬天的气息。
小班教研活动冬天到(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬天的到来，气温逐渐降低，孩子们的户外活动也受到了一定的影响。
为了丰富孩子们的冬季生活，提高他们的生活适应能力，我园小班年级组决定开展一次以“冬天到”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过多种形式的活动，让孩子们感受到冬天的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、活动目标1. 让孩子们了解冬天的气候特点，知道冬天的一些常识。
2. 培养孩子们在冬天里的生活适应能力，学会保暖、防寒。
3. 通过活动，让孩子们感受到冬天的乐趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
4. 提高教师们对冬季幼儿教育活动的组织与实施能力。
三、活动内容1. 冬天知识讲座邀请幼儿园保健医生为孩子们讲解冬天的气候特点、如何保暖、预防感冒等知识，让孩子们对冬天有一个初步的了解。
2. 冬天的秘密组织孩子们开展“冬天的秘密”主题活动，通过观察、讨论、绘画等形式，让孩子们发现冬天的特点，如：雪花、冰块、冻土等。
3. 冬天的游戏开展一系列适合冬季的游戏活动，如：雪仗、堆雪人、滑冰等，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
4. 冬天的美食组织孩子们制作冬天的美食，如：糖葫芦、烤地瓜等，让他们在品尝美食的过程中感受冬天的温暖。
5. 冬天的诗歌朗诵组织孩子们学习一首关于冬天的诗歌，让他们在朗诵中感受冬天的美好。
6. 冬天的手工制作开展手工制作活动，如：制作保暖手套、制作冰花等，让孩子们在动手操作中体验冬天的乐趣。
四、活动实施1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、实施步骤等。
（2）邀请保健医生为孩子们讲解冬天的知识。
（3）收集相关图片、视频等资料，为活动做好准备。
2. 实施阶段（1）开展冬天知识讲座，让孩子们了解冬天的气候特点。
（2）组织孩子们开展“冬天的秘密”主题活动，引导他们发现冬天的特点。
（3）开展冬天的游戏活动，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
（4）组织孩子们制作冬天的美食，让他们在品尝美食的过程中感受冬天的温暖。
《冬天》幼儿园小班科学教案
《冬天》幼儿园小班科学教案《冬天》幼儿园小班科学教案（精选12篇）《冬天》幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
《冬天》幼儿园小班科学教案篇2活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
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一、主题名称：
幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
教育活动
三：动手活动《美丽的雪》
活动目的：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
老师:孩子们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
教育活动
四：绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。