秋水练习附答案
《秋水》答案
《秋水》练习卷班级姓名学号一、解释加点字：1、秋水时至（到来），百川灌（注入）河，泾流之大，两涘（河岸；水边）渚（水中的高地；沙洲）崖（同“涯”，水边的陆地）之间,不辩牛马。
于是（在这个时候）焉（助词，无实义）河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于（到达）北海，东面（面向东）而视，不见水端（尽头）。
于是焉河伯始（才）旋（掉转，改变）其面（脸）目，望洋（抬头仰视的样子）向（面对）若而叹曰：“野语（俗话）有之（这样）曰，‘闻（懂得；听说）道百，以为（认为）莫（没有什么）己若（及；比得上）’者，我之谓也。
且夫（何况）我尝（曾经）闻（）少仲尼之闻（学说），而轻伯夷之义者，始（起初）吾弗信；今我睹子之难穷（穷尽）也，吾非（如果不是）至于子之门，则殆（危险）矣，吾长见笑于大方（懂大道）之家。
”2、北海若曰：“井蛙不可以语（谈论）于海者，拘（约束）于虚（同“墟”，居住的地方）也；夏虫不可以语于冰者，笃（限制）于时（季节）也；曲士（见识浅陋的人）不可以语于道者，束于教也。
今尔（你）出于崖涘，观于大海，乃（才）知尔丑（鄙陋），尔将可与语大理矣。
天下之水，莫大于海，万川归（归向；流向）之，不知何时止而不盈（满出来）；尾闾泄之，不知何时已（停止）而不虚（空；枯竭）；春秋不变，水旱不知（影响）。
此其过（超过）江河（长江、黄河）之流，不可为量数（计算）。
而吾未尝以（凭借）此自多（认为……多；夸耀）者，自以（认为）比（生成）形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。
方（正）存乎见少，又奚（什么）以( 凭借 )自多！计( 考虑 )四海之在天地之间也，不似礨空( 蚁穴 )之在大泽(湖泊 )乎计中国( 中原地方 )之在海内，不似稊米( 细小的米粒 )之在大仓( 大粮仓 )乎号( 称呼 )物之数( 数目；数量 )谓之万，人处一焉( 助词，无实义 )；人卒( 同“萃”，会聚 )九州，谷食之所生，舟车之所通( 通行 )，人处一焉；此其比( 相比较 )万物也，不似豪( 同“毫”，细小 )末之在于马体乎五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞( 推辞；拒绝 )之以为( 来博取 )名，仲尼语之以为( 来显示 )博，此其自多也；不似尔向( 原先 )之自多于水乎”二、写出下列虚词的意义和用法之：1、以天下之美为尽在己（的，助词，定语和中心语之间）2、野语有之曰（这样；代词）3、犹小石小牧之在大山也（无实义；助词，消独）4、我之谓也（无实义；助词，宾前标志）5、不似尔向之自多于水乎（同3）以：6、而吾未尝以此自多者（凭借，介词）7、方存乎见少，又奚以自多（同上）8、自以比形于天地（认为；动词）9、伯夷辞之以为名（来；表目的连词）而：10、顺流而东行（连词，表修饰）11、不知何时止而不盈（连词，表转折）12、自以比形于天地，而受气于阴阳（连词，表并列）于：13、井蛙不可以语于海者，拘于虚也（介词，被）14、今尔出于崖涘，观于大海（介词，表处所，在，到）15、天下之水，莫大于海（介词，表比较，比）16、不似尔向之自多于水乎（介词，表对象，对于）三、解释下列加点字，指出其活用情况。
《秋水(节选)》：课后巩固练习及答案
高二第一册《秋水（节选）》：课后巩固练习一、解释下列加点字（每空1分，共17分）1. 秋水时．至，百川灌．河（）（）2. 两涘渚．．崖之间不辩．牛马（）（）（）3. 于是焉河伯始旋．其面目（）4. 且夫我尝闻．少仲尼之闻．（）（）5. 拘于虚．．也（）（）6. 乃知尔丑．（）7. 曲士．．不可以语于道者，束于教也（）8. 尾闾泄之，不知何时已．而不虚（）9. 轩凡四遭火，得不焚，殆．有神护者（）/吾非至于子之门，则殆．矣（）10. 人卒．九州（）11. 此其自多也，不似尔向．之自多于水乎？（）二、选择题（每空2分，共2分）1.下列句中的“之”字用法不同于其它三项的一项是（）A. 不似毫末之在于马体乎B. 野语有之曰C. 今我睹子之难穷也D. 谷食之所生三、指出下列特殊句式的类型并翻译。
（共15分）1. ‘闻道百，以为莫己若’者。
我之谓也。
（3分）（）（）2. 今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。
（3分）（）成语“”即出自于此。
（1分）3. 方存乎见少，又奚以自多！（3分）（）（）四、填空、简答题（共7分）1.庄子，名，他继承并发了家学派的思想。
它与该学派另一代表人物并称“”。
（3分）2.《秋水》是一篇寓言，本文运用的说理方法，如“，；，”两句，以“井蛙”“夏虫”为喻，说明了的道理。
（4分）高二第一册《秋水（节选）》：课后巩固练习参考答案（共41分）一、解释下列加点字（每空1分，共17分）1. 秋水时．至，百川灌．河（按时、按季节）（注入）2. 两涘渚．．崖之间不辩．牛马（水边）（水中的沙洲）（通“辨”，辨认）3. 于是焉河伯始旋．其面目（改变）4. 且夫我尝闻．少仲尼之闻．（听说）（见闻）5. 拘于虚．．也（被）（通“墟”，所处的地方）6. 乃知尔丑．（低劣、浅陋）7. 曲士．．不可以语于道者，束于教也（见识短浅的人）8. 尾闾泄之，不知何时已．而不虚（停止）9. 轩凡四遭火，得不焚，殆．有神护者（大概）/吾非至于子之门，则殆．矣（危险）10. 人卒．九州（通“萃”，聚集）11. 此其自多也，不似尔向．之自多于水乎？（先前、之前）二、选择题（每空2分，共2分）1.下列句中的“之”字用法不同于其它三项的一项是（B）A. 不似毫末之在于马体乎B. 野语有之曰C. 今我睹子之难穷也D. 谷食之所生三、指出下列特殊句式的类型并翻译。
《秋水》练习及答案
《秋水》配套练习以及答案一、选择填空1、下列注音正确的一项是（）A．泾jīng 涘yǐ渚zhǔ B．泾jìng 涘sì渚zhěC．泾jīng 涘sì渚zhǔ D．泾jìng 涘 yǐ渚zhě2、下列各句中，加点的字的用法与其它三项不同的是（）A、东面．而视B、秋水时．至C、顺流而东．行D、东．面而视3、在《秋水》中包含三个成语：_____________，_____________，_____________。
除了这三个，你还知道《庄子》中的哪些成语？_____________，_____________。
二、阅读下列文言短文，完成文后习题。
惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不上，非练食不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之日：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1．下列加点的字意义相同的一项是（）A、于是．．鸱得腐鼠 B、发于．南海止于．北海．．惠子恐于是C、惠子相．梁欲代子相．D、子知之．乎仰而视之．2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（）A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？ B．或坐或卧，或仰或俯C．蛟或浮或没，行数十里 D．而或长烟一空3．下列句子加点的词语解释错误的一项是（）A．惠子相．梁担任相国 B．或．谓惠子日有人C．非梧桐不止．停止 D．非练．实不食精熟、精美4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（）A．以小人之心度君子之腹 B．井蛙不可与之语海C．山不在高，水不在深 D．燕雀安知鸿鹄之志【参考答案】一、1、C 2、A 3、欣然自喜望洋兴叹贻笑大方；朝三暮四庖丁解牛呆若木鸡游刃有余切中肯綮目无全牛东施效颦相濡以沫扶摇直上邯郸学步等等二、1、C 2、B 3、C 4、A。
大学语文秋水节选练习题及答案
大学语文秋水节选练习题及答案一、单项选择题1、在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明A.人的认识受空旬限制B.人的认识受时间限制C.人的认识受先天素质限制D.人的认识受后天教育限制答案：B2、《秋水》一文中，庄子用“井蛙不可以语于海者”作喻来说说明A.人的认识受时间限制B.人的认识受空间限制C.人的认识受后天教育限制D.人的认识受知天素质限制答案：B3、下列文章中，批判仲尼的认识有限的是A.《季氏将伐颛臾》B.《赵威后问齐使》C.《寡人之于国也》D.《秋水》答案：D4、先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯;诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是A.孔子B.孟子C.庄子D.荀子答案：C5、庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼来证明人的认识是有限的，这种论证方法是A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法答案：A6、《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是A.惊叹大自然的多姿多彩B.赞美祖国江山的壮丽C.为河伯改变态度作铺垫D.比照两种不同认识境界答案：D二、多项选择题1、下列论据，通过类比法来阐析人的认识是有限的这一观点的有A.井蛙不可以语于海B.四海之在天地之间，似晷空之在大泽C.曲士不可以语于道D.仁人之所忧，任土之所劳E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博答案：ABC2、下列论据，通过例证法来阐析人的认识有限这一观点的有A.河伯在见到北海若前“以天下之美为尽在己”B.井蛙不可以语于海者，拘于虚也C.中国之在海内，似稀米之在大仓D.五帝之所连，三王之所争E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博答案：DE3、下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有A.舍本逐末B.井底之蛙C.祸起萧墙D.功亏一篑E.望洋兴叹答案：BE4、《庄子，秋水》一文所使用的论证方法有A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法E.驳论法答案：ACD5、《庄子，秋水》一文所使用的修辞方法有A.排比B.比喻C.反诘D.对比E.夸张答案：ABCD6、下列作品中，写到大海并采用了拟人化手法的是A.冰心《往事》(一之十四)B.庄周《秋水》C.李白《行路难》(其一)D.高尔基《海燕之歌》E.戴望舒《我用残损的手掌》答案：ABD7、下列文章中具有寓言性质的有A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《种树郭橐驼传》D.《论毅力》E.《谏逐客书》答案：BC三、名词解释1、秋水时至，百川灌河，泾流之大，两诶者崖之间，不辩牛马答案：时：按季节。
莫言《秋水》阅读练习及答案
莫言《秋水》阅读练习及答案五、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
秋水（节选）莫言据说，爷爷年轻时，杀死三个人，放起一把火，拐着一个姑娘，从河北保定府逃到这里，成了高密东北乡最早的开拓者。
那个姑娘很自然地就成了我的奶奶。
我爷爷和我奶奶开荒地种五谷，捕鱼虾猎狐兔，起初还有些提心吊胆，梦里常忆起那几颗血淋淋的人头，日子一多，便淡忘了。
夏去秋来，爷爷种的高粱晒红了米，谷子垂下了头，玉米干了缨，一个好年景绑到了手上。
我父亲也在我奶奶腹中长得全毛全翅，就等着好日子飞出来闯荡世界。
临收获前几天，突然燠热起来，花花绿绿的云罩在大涝洼子上，云团像炸群的牲口一样胡乱窜，水洼子里映出一团团匆匆移动的暗影。
大雨滂沱，旬日不绝，整个涝洼子都被雨泡涨了，罗罗索索的雨声，犹犹豫豫的白雾，昼夜不绝不散。
爷爷急躁得骂天骂地。
奶奶一阵阵腹痛。
奶奶对爷爷说：“我怕是要生了。
”爷爷说：“生就生吧。
这熊攮的天气，我恨不得捅它个窟窿。
”爷爷正骂着，就见那太阳从云缝中钻出来，初时略有些朦胧，立即就射出两三束极强的白光，扫出了几道白天。
爷爷跑出窝棚，兴奋地看着天，听涝洼里的雨声渐渐稀少起来，空中尚有少许银亮雨丝斜着飞。
我爷爷高高地望着他的庄稼，见高粱玉米尚好，脸上有了喜色。
爷爷走进窝棚，跟奶奶说云开日出的事，奶奶说她肚子痛得一阵急似一阵，心里害怕。
爷爷劝她：“怕什么？瓜熟蒂落。
”正说着话，听到四野里响起一阵怪声，隆隆如滚雷。
爷爷钻出棚去，见有黄色的浪涌如马头高，从四面扑过来，浪头一路响着，齐齐地触上了土山，洼子里顿时水深数米。
荒草没了顶，只有爷爷的高粱和玉米还没被淹没。
又一会儿工夫，玉米和高粱也没了顶，八方望出去，满眼都是黄黄的水，再也见不到别的什么。
爷爷长叹一声，钻进棚里。
“洪水漫上来了！”爷爷忧心忡忡地说。
奶奶于是不再叫，爬起来，挪出棚子望望，立即钻进来，脸上失了色，五官有些挪位。
半晌没说话，一张嘴，先放出两根哭声：“噢——噢——完了，老三，咱活不出去了。
(完整word版)秋水练习附答案
本练习附带答案，答案为白色文字，全选文本，改成黑色即可 高二《秋水》练习答案一、解释下面加点字词（共36分，1空1分） 1、百川灌河．( 黄河 ) 2、泾流．．之大( 直通的水流 ) 3、于是．．焉河伯欣然自喜( 在这个时候 ) 4、东面．而视( 面对着，面向 ) 5、不见水端．( 边际、末端 ) 6、始．旋．其面目．．( 才 ) ( 掉转、转变 ) ( 脸面、面貌 ) 7、望洋．．向若．( 抬头仰视的样子 ) ( 海神的名字 ) 8、野语．．有之曰( 俗语 ) 9、始．吾弗信……则殆．矣( 开始 ) ( 危险 ) 9、曲士．．不可以语．于道者( 乡曲之士，指见识浅陋之人 ) ( 谈论 ) 10、乃知尔丑．．( 你的 ) ( 鄙陋、低劣 ) 11、尔将可与．语大理矣( 参与 ) 12、不知何时止而不盈．( 满溢 ) 13、不知何时已而不虚．( 减少 ) 14、春秋不变，水旱不知．( 觉，影响 ) 15、不可为量．数．( 指斗、斛一类的量器 ) ( 计算 ) 16、吾未尝以此自多．．者( 自以为多 ) 17、不似礨空．．之在大泽乎 ( 蚁穴 ) 18、计中国．．．之在海内．．( 谋算、考虑 ) ( 指黄河流域一带，是古代九州之一，中原大地 ) ( 古人以为九州之外是四海，因此称国境以内为海内 ) 19、不似稊米．．之在大仓．．乎( 细小的米粒 ) ( 大粮仓 ) 20、号．物之数．谓之万( 称呼 ) ( 数目 ) 21、人处．一焉( 占有，据有 ) 22、舟车之所通．．( 通行的地方 ) 23、伯夷辞．之以为名( 辞让 ) 24、不似尔向．之自多于水乎( 先前，刚才 ) 二、指出加点字活用情况，并解释（共8分，1空1分） 1、秋水时．至( 名作状 ) 按时，按季节 2、顺流而东．行( 名作状 ) 向东 3、少．仲尼之闻,轻．伯夷之义( 意动用法 ) 以……为少，以……为轻 4、今我睹子之难穷．也( 形作动 ) 走到尽头 三、指出通假字，并解释（4分，1空1分） 1、不辩．牛马( 同“辨”，辨认 ) 2、拘于虚．也( 同“墟”，指所居之处 ) 3、豪．末之在于马体( 同“毫”，动物身上的细毛 ) 4、人卒．九州( 同“萃”，聚集 ) 四、解释下面加点虚词（11分，1空1分） 1、于是焉．河伯欣然自喜( 语气词 ) 2、乃．知尔丑( 才 ) 3、野语有之．曰( 代词，代“闻道百，以为莫己若”这句野语 ) 4、吾在天地之．间，犹小石小木之．在大山也( 结构助词，的 ) ( 助词，主谓之间取消句子独立性 ) 5、以．天下之美为．尽在己( 把……看作 ) 6、伯夷辞之以为．．名( 把……作为 ) 7、自以．比形于天地，而．受气于阴阳( 认为 ) ( 表并列 ) 8、顺流而．东行，至于北海 ( 表修饰 ) 9、不知何时止而．不盈( 表转折 ) 五、指出下列句子的文言句式，并翻译。
《秋水》阅读练习及答案
《秋水》阅读练习及答案秋水1.解释下列句子中加点的词语(1)秋水时至 (2)两涘渚涯之间(3)不辩牛马 (4)今我睹子之难穷也2.翻译下列句子(1)闻道百,以为莫已若(2)我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者3.写出与本段文字有关的两个成语并解释其中一个的含义．成语:含义:4.请你谈谈从这则寓言中受到的启示：5.“河伯欣然自喜”的原因是什么?后来又为什么而叹?6.河伯的认识发生了哪些变化?变化的原因是什么?7.毛泽东给女儿李讷的信中说:“读了秋水篇,你不会再做河伯了吧……”他要勉励女儿什么？8．仿照例句，请写一个句子。
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
答案：1．按时水边同“辨”分辨 (4) 尽,完2．听到一些道理,就认为没有人比得上自已。
我曾经听说有人看不起孔子的学问，轻视伯夷的义３．望洋兴叹：本义是在伟大的事物面前感叹自己力量的藐小。
现在用来比喻要做一件事情不足，感到无可奈何。
大方之家：指学识渊博的人或精于某种技艺的人。
贻笑大方：让内行人见笑。
4．1骄傲自满是由于见闻不广造成的．2虚心使人进步骄傲使人落后．3在事实面前要勇于承认自己的不足．4即使有点资本也不要骄傲．５．＂自喜＂的原因是＂百川灌河＂，河伯＂以天下之美尽为在己＂，后又叹息上因为到达北海后，发觉自己与北海相比太小了．６．由＂欣然自喜，以天下之美为尽在己＂到＂望洋向若而叹＂，由先前的骄傲自大到后来的自我批评，自我解剖．原因有：1看到了北海的广阔；2他善于比较，并在比较中看到自己的不足；3具有自我批评的精神．７．高干子女不要有优越感，不要盲目自大，骄傲自满．８．感情是人生的一本书，亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是感情故事的主题．友谊是人生的一首歌，真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律．青春是人生的一首歌，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
第20课《秋水》同步练习(语文版初三上)3doc初中语文
第20课《秋水》同步练习（语文版初三上）3doc初中语文«庄子»[学海导航]〝世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀〞。
〔雨果〕今天，我们读庄子的«秋水»，会从中领会到更深邃的道理。
庄子既是一位闻名的思想家，又是一位杰出的文学家。
«庄子»一书想象丰富，风格幽默，言词瑰奇，具有浓郁的浪漫色彩。
«秋水»是«庄子»中的一个长篇，用篇首的两个字〝秋水〞作为篇名，中心是讨论人应如何样去认识外物。
本文以河神见海神为喻，讲明学咨询是无止境的，因为宇宙是无穷大的，人在宇宙中显得专门微小，人的知识有限，通过比较，就会显出不足，假如自豪自满，就难免贻笑大方。
它表达了庄子的哲学思想。
学习这篇课文，要注意积存文言词语；在明白得的基础上熟读课文、背诵课文；了解课文的要紧内容，明白得本文所包蕴的哲理；在明白得句义的基础上积存通假字，归纳成语。
[杰出视点]一、巧妙运用对比手法。
对比手法的巧妙运用，使得优劣得以辨明，正谬得以彰显，主题得以突出。
文中运用了多种对比。
1、两次所见情形之比。
第一次所见，是河伯在自己的领域之内的所见，即〝百川灌河，径流之大，两涘渚涯之间，不辩牛马〞，此景是何等雄壮！但当他来到大海边，见到的却是〝不见水端〞的宽敞。
一个是〝不辩牛马〞，一个是〝不见水端〞，两者孰广孰阔，自不待言。
2、两次所见后的感受之比。
有所见必有所感。
第一次，河伯在见到自己的领地之后，〝因此焉，欣然自喜，以天下之美为尽在己〞，一个〝天下〞，一个〝尽〞字，把河伯那种犹豫满志、飘飘然的神态刻画得淋漓尽致。
第二次，河伯见到大海后，认识到了自己的微小与不足，向海神发出了由衷的感叹：〝‘以为莫假设己者’，我之谓也。
〞为自己的孤陋寡闻感叹，为大海的宽敞无垠感叹。
一个是〝天下之美为尽在己〞，一个是〝睹子之难穷也，吾非至于子之门，那么殆矣〞，前为自豪自满，后为虚心认错，甘拜下风，两者形成了鲜亮的对比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本练习附带答案，答案为白色文
字，全选文本，改成黑色即可 高二《秋水》练习答案
一、解释下面加点字词（共36分，1空1分） 1、百川灌河．( 黄河 ) 2、泾流．．
之大( 直通的水流 ) 3、于是．．焉河伯欣然自喜( 在这个时候 ) 4、东面．而视( 面对着，面向 ) 5、不见水端．
( 边际、末端 ) 6、始．旋．其面目．．( 才 ) ( 掉转、转变 ) ( 脸面、面貌 ) 7、望洋．．向若．( 抬头仰视的样子 ) ( 海神的名字 ) 8、野语．．
有之曰( 俗语 ) 9、始．吾弗信……则殆．
矣( 开始 ) ( 危险 ) 9、曲士．．不可以语．于道者( 乡曲之士，指见识浅陋之人 ) ( 谈论 ) 10、乃知尔丑．．( 你的 ) ( 鄙陋、低劣 ) 11、尔将可与．语大理矣( 参与 ) 12、不知何时止而不盈．( 满溢 ) 13、不知何时已而不虚．( 减少 ) 14、春秋不变，水旱不知．
( 觉，影响 ) 15、不可为量．数．( 指斗、斛一类的量器 ) ( 计算 ) 16、吾未尝以此自多．．者( 自以为多 ) 17、不似礨空．．
之在大泽乎 ( 蚁穴 ) 18、计中国．．．之在海内．．( 谋算、考虑 ) ( 指黄河流域一带，是古代九州之一，中原大地 ) ( 古人以为九州之外是四海，因此称国境以内为海内 ) 19、不似稊米．．之在大仓．．乎( 细小的米粒 ) ( 大粮仓 ) 20、号．物之数．谓之万( 称呼 ) ( 数目 ) 21、人处．一焉( 占有，据有 ) 22、舟车之所通．．( 通行的地方 ) 23、伯夷辞．
之以为名( 辞让 ) 24、不似尔向．之自多于水乎( 先前，刚才 ) 二、指出加点字活用情况，并解释（共8分，1空1分） 1、秋水时．至( 名作状 ) 按时，按季节 2、顺流而东．
行( 名作状 ) 向东 3、少．仲尼之闻,轻．伯夷之义( 意动用法 ) 以……为少，以……为轻 4、今我睹子之难穷．
也( 形作动 ) 走到尽头 三、指出通假字，并解释（4分，1空1分） 1、不辩．
牛马( 同“辨”，辨认 ) 2、拘于虚．也( 同“墟”，指所居之处 ) 3、豪．末之在于马体( 同“毫”，动物身上的细毛 ) 4、人卒．
九州( 同“萃”，聚集 ) 四、解释下面加点虚词（11分，1空1分） 1、于是焉．河伯欣然自喜( 语气词 ) 2、乃．
知尔丑( 才 ) 3、野语有之．曰( 代词，代“闻道百，以为莫己若”这句野语 ) 4、吾在天地之．间，犹小石小木之．在大山也( 结构助词，的 ) ( 助词，主谓之间取消句子独立性 ) 5、以．天下之美为．尽在己( 把……看作 ) 6、伯夷辞之以为．．名( 把……作为 ) 7、自以．比形于天地，而．受气于阴阳( 认为 ) ( 表并列 ) 8、顺流而．
东行，至于北海 ( 表修饰 ) 9、不知何时止而．
不盈( 表转折 ) 五、指出下列句子的文言句式，并翻译。
（共41分）
1、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
(定语后置句) (宾语前置句) (判断句)（8分） 听说了很多道理，认为没有谁赶得上自己，这说的就是我啊。
（句式填写3，百1，莫1，若1，倒装翻译1，判断翻译1）
2、吾长见笑于大方之家。
( 被动句 )（4分） 我会永远被有学识的人所讥笑。
（句式填写1，长1，大方之家1，被动翻译1）
3、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者,束于教也。
( 被动句 ) ( 判断句 )（10分）
对井蛙不可以和它谈论大海，是（由于它的眼界）被居住的地方所局限。
对只生存在夏天的昆虫不可以和它谈论冰雪的事情，是（由于它的眼界）被生存的时令所局限。
对见识浅陋的人不可以和他谈论大道理，是（由于他的眼界）被所受教育所束缚。
（句式填空2，语1，拘1，虚1，笃1，时1，曲士1，被动翻译1，判断翻译1） 4、天下之水，莫大于海。
( 介词结构后置句 )（3分） 天下的水，没有哪个比大海更广大的。
（句式填写1，莫1，倒装翻译1） 5、方存乎见少,又奚以自多？( 宾语前置句、被动句 )（7分） 正存念会被人看少（认为少），又凭什么能自满呢？（句式填空1，方1，存1，少1，奚以1，自多1，被动翻译1）
6、伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？（9分）
伯夷辞让天下以此来取得名声，孔子谈论天下以此获得博学的美名，这两个人（伯夷，仲尼）的自我满足，不正很像你先前看到河水上涨而自满一样吗？（辞1，以为1，名1，语1，博1，自多1，尔1，向1，自多于水1）。