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Orem自护理论讲课课件

Orem自护理论讲课课件

自护理论—— 1)自护
自护的基本职能:
维持健康 预防疾病 自我诊断、自我用药、自我治疗 参加康复活动
健康状态下的 自护
疾病状态下的 自护
对应概念:依赖性照护(dependent care) 对婴儿、儿童及无法独立生存者实施的护理
自护理论—— 2)自护力量
自护力量,自我照护能力 (self-care agency)
基本假说
隐含假设
(1)人的护理能力在不断挖掘中发展,在相互传递 中得到体现和提高。 (2)拥有一定关系的人群,有责任和义务为家庭中 那些自我护理能力不足的人提供帮助。 (3)人是独立的个体,不同于环境中的其他客观物 体,人可以发现、发展和传递满足不同需要的途径。 (4)人都会经历自护活动受限,或生活承受能力和 功能调节力的缺乏;当人的自我照护能力不能满足自 护需要、无法照顾自己时,就产生了自护不足,需要 他人照顾 (5)社会团体有义务和责任为自护不足的人提供帮 助。
个人完成自护行为的能力 即人的自我护理能力,是一个身心发展趋 于成熟或已成熟的人的一种综合能力
自护理论—— 2)自护力量
履行自护行为的3方面能力
(1)调查研究自身的条件因素或自护的主要环境及其意 义,控制它们所需要的条件
(2)为满足自护需要,对能做什么、应做什么、将做出 什么判断和决策
(3)通过实施护理措施使自护需要得到满足
健康状态不佳时的自护需求
Health-deviation self-care requisites
与遗传和体质上的缺陷、人体结构和功能异常及诊断治 疗措施有关
个体在遭受疾病、损伤、残疾和特殊病理变化等情况下, 及诊疗过程中的自护需要。
患病者理、状伤态者下、需要残的疾及人时、的正医疗在性接帮受助治疗的人的需要

自护理论PPT课件

自护理论PPT课件
建议以剖宫产方式完成分娩 完全补偿系统:胎心音监护、吸氧 2升/分30min Bid。 部分补偿系统:胎动计数Tid 辅助—教育系统:讲解分娩相关知识
11.05.2020
.
11
产时
护理评价
产妇能理解所选择的分娩方式 产妇能配合胎心音监护、胎动计数及吸氧
11.05.2020
.
12
产后
护理诊断
潜在产后感染:与手术、留置导尿管有关。
奥瑞姆的自护理论的应用
冯丽萍
南通大学附属医院产科
11.05.2020
.
黄海燕 1
自护理论的构成
自护理论
自护理论
自护缺陷理论
11.05.2020
护理系统理论
.
2
理论的应用实例
个案介绍
3陈8+女5周士,,待女产性,,L3S2A岁”,之硕主士诉,于大0学4月教0师6日,入以院“。G1P0孕 身体评估:入院查体:体温36.5℃,脉搏90次/分,
11.05.2020
.
8
产前
护理评价
入院后第二天对住院环境已比较熟悉,能 说出主管医生及责任护士的名字,她选 择剖宫产作为自己的分娩方式。
11.05.2020
.
9
产时
护理诊断
潜在新生儿窒息:与臀位分娩有关。
护理系统
完全补偿系统 部分补偿系统 辅助—教育系统
11.05.2020
.
10
产时
护理实施
.
6
产前
护理诊断
焦虑:与对医院环境不熟悉、不了解分娩 相关知识有关。
护理系统
辅助—教育系统
11.05.2020
.
7
产前
护理实施

奥瑞姆自理理论ppt课件

奥瑞姆自理理论ppt课件
理状态的出现 – 认识、应付或调整治疗带来的不适或不良反应 – 改变自我概念,接受并适应自身健康状况的改
变和需要照顾的事实
– 学会在病理状态下生活
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9
(二)自理缺陷理论
self-care deficit
自理能力 (Self-Care Agency)
– 是人所具有的自我照顾的能力,包括:
病人的自护能力

完成自理


调节自理能力

的行使和发展

ppt课件.
病 人 的 活 动
18
Orem理论在糖尿病护理中的运用
入院阶段的护理:提供“完全补偿系统护理”
行为习惯 9、环境因素 10、资源及利用
情况
完全补偿系统
部分补偿系统 支持-教育系统
(三)护理系统理论 nursing system
完全补偿系统
– 适用于完全没有能力自理的患者,需要进行 全面的照护
部分补偿系统 –患者有能力满足部分自理需要,其余部分需 要护士辅助完成
支持-教育系统 –在此系统中,患者能够完成自理,但是需要 指导
中提出自理模式的雏形
1971年发表了《护理--实践的概念》(Nursing: concepts of Practice)
此书于1980、1985、1991、1995年再版四次
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3
二、奥瑞姆的理论基本内容
1
自理 理论
2
自理缺陷 理论
3
护理系统 理论
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4
二、Orem护理模自理式理的论组成
用于病人能完成部分自理活动,但在某些方面缺乏自 理能力
完成病人的部分自护
补偿病人自理的不足

10-第十章-多萝西亚 奥瑞姆的自护模式

10-第十章-多萝西亚 奥瑞姆的自护模式

个体能够意识到并满足其维持正常功能和发展的需求。
• 自护需要(self-care requisites):指那些公认的或是
假设的、为管理个体的功能、发展和精神完好而必须
被执行的活动需求。
理论的基本内容
(二) 理论的主要概念 • 一般的自护需要(universal self-care requisites):是人 在生命周期各个发展阶段必不可少、与维持人的结构和功能 的完整性及生命过程息息相关的需要。 • 发展的自护需要(developmental self-care requisites): 与人的生长、发育、发生于人生各个发育阶段的事件,以及 可能影响个体发展的事件有关的需要。 • 健康欠佳时的自护需要(health-deviation self-care requisites):与遗传和体质上的缺陷、人体结构和功能异 常及诊断治疗措施有关,是个体在遭受疾病、损伤、残疾和 特殊病理变化等情况下,以及诊疗过程中产生的自护需要。
• 1949年在印第安纳州卫生局医院分部工作
• 1957年在华盛顿州卫生教育福利部教育司任职,主管护师 培训工作 • 1959年到天主教大学任教并担任护理系主任 • 1970年离开天主教大学,开办自己的咨询公司
理论家简介
学术成果
• 1959年, Orem出版了《职业护理教育课程设置指南》,该书
被认为是自护模式的雏形。
家、社会活动家。
理论家简介
教育背景 • 1930年—大专学历 (华盛顿特区普罗维登斯医 院护士学校)
• 1939年--护理学学士学位(美国天主教大学)
1945年—护理教育学硕士学位(美国天主教大学)
理论家简介
实践经验
• 获护理学大专学历后,先后在儿科、内外科、急诊室工作 • 获护理学学士学位后于普罗维登斯医院底特律护士学校任教 • 获硕士学位后任普罗维登斯医院底特律护士学校校长

奥瑞姆自护理论护理学导论ppt课件

奥瑞姆自护理论护理学导论ppt课件
第一节 奥瑞姆的自理理论
安徽医科大学护理学院 赵梅
1
什么是护理?
什么是合适的护理工作? 何时提供护理更恰当? 护士与接受护理者之间的关系如何? 护士与其他保健人员之间的关系如何? 什么人需要护理?
当人们无法照顾自己时就需要护理
安徽医科大学护理学院 赵梅
2
Orem的自理理论
该理论强调护理的目标是最大限度地维 持及促进服务对象的自理能力。
自理能力《 自理需要 = 自理缺陷

护理力量
安徽医科大学护理学院 赵梅
15
护士活动
三 种 护 理 系 护士的 统 活动 示 意 图
护士的 活动
完成病人的治疗性自理 补偿病人所不能进行的自理 支持和保护病人
全补偿系统 完成病人的部分自理内容 补偿病人自理的局限性 必要时帮助病人
完成部分自理内容 调整病人自理能力 接受护士的照顾和协助
在实施整体护理的过程中,护士通过对 患者自理能力的评估和分析,帮助患者 挖掘自理潜力,增强自理能力,引导患 者和家属参与护理活动,成为维护和恢 复健康的主体。
授人以鱼----授人以渔
安徽医科大学护理学院 赵梅
3
Orem自理理论与护理四个主要概念

人是一个具有生理、心理、社会及不同自理能力的整 体,人的自理能力是后天学得的
对被依赖者提供护理和照顾他人的能力, 叫做依赖性照护力量。
安徽医科大学护理学院 赵梅
9
自理需要
一般性的自理需求 发展性的自理需求 健康不佳时的自理需求
安徽医科大学护理学院 赵梅
10
一般性的自理需要
也称日常生活需要,是人类生存和繁衍的共同 需要,目的在于维持自身结构完整和功能正常。

护理理论与模式—奥瑞姆的自理理论(护理学导论课件)

护理理论与模式—奥瑞姆的自理理论(护理学导论课件)

发展的自理需要
个体在成长发展过程中产生的,与发展阶段相适应的特殊的自理 需要或某些特定状况下的需要。包括: 不同成长发展阶段的特殊需要:如婴儿学步、老人退休等 成长发展过程中的特定状况下的需要:如失学、失业、丧亲、地震、
车祸等情况下个体学会应对。
健康不佳时的自理需要
个体在遭受疾病、损伤、残疾、接受治疗以及其他特殊病理变化 时产生的需要等。包括: 寻求及时适当的治疗与护理; 认识、预防、警惕和应对疾病导致的身心反应; 有效的遵从医嘱接受治疗; 认识、警惕、应对以及调整因治疗和护理带来的不适及不良反应; 接受并适应患病角色; 学会并适应患病状态带来的影响。
体力正常、智力缺陷或精神障碍
老年痴呆、精神分裂症
病人有部分自理能力,尚不能完全满足其自理需要,需要护士 提供部分护理照顾以弥补其不足。
护士任务:帮助病人完成部分自理活动,根据病人需要给予帮 助。
腹部手术后
病人自理:床上吃饭、穿衣
护士帮助:下床活动、咳嗽时保护伤口
支持-教育系统
病人能够满足自理需要,但需护士提供支持、教育及指导。 护士:提供知识的学习、心理的支持、技术的指导等,从“帮他
个体进行自理活动或自我照顾的能力。 自理能力大小的影响因素:年龄、发展水平、生活经历、健康状
况、文化背景、可得到的条件等。 特点:可以通过后天的实践和学习不断提高和发展。
基本条件因素
反映个体生活状况特征及生活条件的因素,是影响自理能力的 因素。
奥瑞姆概括为十个因素
• 年龄 • 性别 • 生长状态 • 健康状况 • 生活方式与行为习惯
整理 资料
提出自理缺 陷及原因
制定护理方 案并实施
护理措施、实施方法、时间及先后顺序、各种设 备及其他物品。 如:糖尿病病人

奥瑞姆的自护模式

奥瑞姆的自护模式
奥瑞姆的自护模式
奥瑞姆的自护模式
强调护理的最终目标是恢复和增
强人的自护能力。
2013-7-25

第一节 第二节 第三节
奥瑞姆及其理论发展背景 奥瑞姆自护模式的基本内容 自护模式在护理中的应用


2013-7-25
第一节
奥瑞姆及其理论发展背景

奥瑞姆生平: 1914年出生 大专- 护理学学士- 护理教育硕士- 荣誉博士 1984年退休
第一节 第二节 第三节
奥瑞姆及其理论发展背景 奥瑞姆自护模式的基本内容 自护模式在护理中的应用


2013-7-25
一、护理教育

课程设置的主导思想 自护不足理论作为课程设置的理论框架

2013-7-25
二、护理科研


开发研究工具,测定理论的各个概念及其 关系。 各种量表的产生与应用 以自护模式为理论框架对某些疾病的护理 进展
2013-7-25
完全补偿系统
病人完全丧失自护能力或自护能力受 限,不能承担执行自我照顾的积极主动的 角色,需要护士进行全面帮助。 身体、心理、精神上完全没有能力 体力上没有能力 精神上

2013-7-25
部分补偿系统

病人有能力满足自己一部分自护需要,但 另一部分依靠护士来满足。
2013-7-25
设计并计划:护理系统
帮助、协助病人满足自护需要
2013-7-25
四、奥瑞姆对四个基本概念的论述


人 环境 健康 护理
五、奥瑞姆的护理程序

1、评 估 第一步:护理诊断与处治 2、护理诊断

第二步:设计与计划
第三步:实施与调整

《奥瑞姆自护理论》PPT课件

《奥瑞姆自护理论》PPT课件
促进护理专业发展
奥瑞姆自护理论为护理专业提供了新的视角和方法,推动护理工作 从疾病为中心向以个体自我护理为中心的转变。
02
奥瑞姆自护理论的核心概念
自护
自我照料、自我管理的行为和能力
自护行为包括但不限于营养摄取、身体 活动、睡眠管理、情绪调节等方面。
自护能力是个体在日常生活中,通过自 我学习、经验和技能获取,逐渐发展起 来的一种能力。
03
奥瑞姆自护理论的三种护理系统
完全补偿系统
定义
完全补偿系统是指护士为患者提 供全面的护理服务,包括生活照 料和医疗护理等方面,以满足患
者所有的基本需要。
应用场景
完全补偿系统通常应用于患者无 法自理、且需要全面护理的情况 ,比如术后、昏迷、瘫痪等患者

护理目标
完全补偿系统的护理目标是确保 患者的生命安全和身体健康,同 时促进患者尽快恢复自理能力。
未来发展方向与展望
研究方向
01
02
深入研究自我护理能力的评估方法与指标,实现量化评 估。
探讨不同疾病和患者群体的自我护理模式,建立个性化 的自我护理方案。
03
04
实践展望
加强医护人员的自我护理能力培训,提高其对奥瑞姆自 护理论的认识和应用水平。
05
06
鼓励患者积极参与自我护理,提升自我护理意识和能力 ,促进康复和健康。
支持-教育系统
定义
支持-教育系统是指护士为患者提供护理支持和教育指导 ,帮助患者提高自我护理能力和健康素养,以自主解决健 康问题。
应用场景
支持-教育系统通常应用于患者已经具有较强的自理能力 和健康素养,但需要进一步提高自我护理能力和健康管理 水平的情况。
护理目标
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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三、自护模式的理论架构
评估:自护需要、自护能力、基本条件因素 设计并计划:护理系统 帮助、协助病人满足自护需要
2020/10/27
四、奥瑞姆对四个基本概念的论述
人 环境 健康 护理
五、奥瑞姆的护理程序
第一步:护理诊断与处治
1、评 估 2、护理诊断
第二步:设计与计划 第三步:实施与调整
2020/10/27
一、自护模式(self-care model)的主要概念
自护理论 (the theory of self-care) 自护不足理论(the theory of self-care
deficit) 护理系统理论(the theory of nursing
system)
2020/10/27
动态的行为系统 护理活动的5个方面:
2020/10/27
完全补偿系统
病人完全丧失自护能力或自护能力受 限,不能承担执行自我照顾的积极主动的 角色,需要护士进行全面帮助。 身体、心理、精神上完全没有能力 体力上没有能力 精神上
2020/10/27
部分补偿系统
病人有能力满足自己一部分自护需要,但 另一部分依靠护士来满足。
2020/10/27
第一节 奥瑞姆及其理论发展背景
20世纪50年代: 护理咨询工作
1959年“自护模式”的雏形 1962年“护理的希望” 1971年“护理:实践的概念” 1980年第二版 1985年第三版 1991年第四版 、、、、、、
2020/10/27
第一节 奥瑞姆及其理论发展背景
自护理论
自护:个体为维持自身的结构完整和功能 正常,维持正常的生长发育过程,所采取 的一系列自发的调节行为
自护能力:人进行自护活动的能力,从事 自我照顾的能力
自护体:完成自护活动的人
2020/10/27
自护理论
治疗性自护需要:在特定时期内,自护活 动的总称
自护需要:满足自护需要而采取的所有活 动
3、计 划
4、实 施 5、评 价
2020/10/27
第一节 奥瑞姆及其理论发展背景 第二节 奥瑞姆自护模式的基本内容 第三节 自护模式在护理中的应用
2020/10/27
一、护理教育
课程设置的主导思想 自护不足理论作为课程设置的理论框架
2020/10/27
二、护理科研
开发研究工具,测定理论的各个概念及其 关系。
提供协作和完整的护理。 建立和维持良好的护患关系。
2020/10/27
二、自护模式的假设
人都具有不断得到他人照顾和照顾他人的 需要……
人的行为能力在自我照顾、照顾他人和满 足需要中得到锻炼和提高
人都有自护活动受限的经历 挖掘和发展自护能力 社会团体有义务和责任为自护不足的人提
供照顾
2020/10/27
第一版:个体的自护、自护需要与自护能 力。
第二版:家庭、社区和群体的自护、自护 需要与自护能力。
第三版:自护理论、自护不足理论和护理 系统理论。
第四版:自护不足理论的应用。 第五版:在临床护理、护理管理、护理教
育和护理科研等领域的应用。
2020/10/27
第一节 奥瑞姆及其理论发展背景 第二节 奥瑞姆自护模式的基本内容 第三节 自护模式在护理中的应用
2020/10/27
支持-教育系统
病人能自己满足自护需要,但必须在护士 提供咨询、指导和健康教育下才能完成。
2020/10/27
护士活动
完全补偿系统
完成病人的治疗性自护需要 代偿病人的自护不足 支持和保护病人
2020/10/27
护士活动
部分补偿系统
为病人实施一些自护活动 代偿病人的自护不足 在病人需要时提供帮助
各种量表的产生与应用 以自护模式为理论框架对某些疾病的护理
进展
2020/10/27
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、临床护理
实现自护、 满足自护需要
自护不足
护理目标:发挥病人的最 大潜能、恢复自护能力、 进行自我照顾
2020/10/27
自护模式在临床护理中的应用
2020/10/27
调整自护能力 满足部分自护需要 接受护士的帮助
病人活动
2020/10/27
支持-教育系统
护士活动
完成自护
调整及完善自护能力
病人活动
2020/10/27
护理活动的5个方面:
明确病人是否需要帮助,确定如何帮助病 人。
护理过程中,及时反应并满足病人的的自 护需要。
设计护理系统,并根据病人情况随时调整 护理系统。
基本条件因素
2020/10/27
自护不足理论
什么是“自护不足”? 人在满足其自护需要方面,在质或量上出 现不足。
两种情况:个体的自护能力无法满足自己 的自护需要。 照顾者的自护能力无法满足被 照顾者的自护需要。
自护不足理论是奥瑞姆自护模式的核心。
2020/10/27
护理系统理论
护理系统:在人出现自护不足时护理活动 的体现,是依据病人的自护需要和自护体 的自护能力制定的。 完全补偿系统 部分补偿系统 支持-教育系统
奥瑞姆的自护模式
奥瑞姆的自护模式 强调护理的最终目标是恢复和增
强人的自护能力。
2020/10/27
第一节 奥瑞姆及其理论发展背景 第二节 奥瑞姆自护模式的基本内容 第三节 自护模式在护理中的应用
2020/10/27
第一节 奥瑞姆及其理论发展背景
奥瑞姆生平: 1914年出生
大专- 护理学学士- 护理教育硕士- 荣誉博士 1984年退休
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