木工教材
木工制作教学大纲(一)

木工制作教学大纲(一)引言概述:木工制作是一门古老而精湛的手艺,通过熟练的技巧和创造力,可以将天然木材转化为美观实用的家具和艺术品。
本文档旨在提供一份木工制作教学大纲,为学习者提供系统且全面的木工制作知识和技能。
正文:一、基本概念与工具使用1. 木工制作的定义与历史背景2. 常见的木工制作工具及其使用方法3. 选择适合的木材和了解其特性4. 安全操作和使用个人防护装备二、基础技术与精度要求1. 木工标尺和尺寸测量技巧2. 制作简单平面结构的切削技术3. 手工雕刻技巧与基本图案设计4. 绘制和使用木工图纸5. 保持良好的工作环境和清洁卫生三、常见家具制作1. 制作简易椅子的技巧和注意事项2. 制作桌子的设计要点和构造方式3. 制作储物柜和书架的基本原理4. 制作装饰架和壁挂的设计与制作5. 制作门和窗的铰链和安装技巧四、复杂结构制作1. 制作抽屉和推拉门的木工结构2. 制作圆形和弯曲结构的木制品3. 制作家具的拼接和连接技术4. 建造复杂的木工组合结构5. 艺术性设计与特殊木工技巧的应用五、维护与修复1. 木制品的保养与防腐处理2. 修复破损木制品的基本流程3. 重新上漆和抛光木制品的技巧4. 木工制作中常见问题的解决方法5. 发展木工制作技能的途径和资源总结:通过本文档的学习,您将能够掌握木工制作的基本理论和实践技能,了解木材特性和工具使用方法,并能运用所学知识制作各种家具和艺术品。
无论您是初学者还是有一定经验的木工爱好者,本文档都将为您提供一份全面而系统的木工制作教学大纲,帮助您提升木工制作技能,并创造出令人满意的作品。
木工制作教学大纲(两篇)2024

引言概述: 第一大点:木工的基本工具和材料 1.木工工具的种类和用途,如锯子、刨子、木榫工具等 2.木材的种类和特性,如硬木、软木、人造板等 3.如何正确选择和保养木工工具和材料 4.安全操作工具的基本要求和注意事项 5.制作木工模型的基本材料和工具要求 第二大点:常见的木工连接方式 1.传统的木工连接方式,如榫卯、半榫卯、榫榫、卯卯等 2.常用的五金连接件,如角码、螺丝、胶合剂等 3.各种连接方式的优缺点及适用场景 4.连接方式的正确使用和操作技巧 5.制作简单家具如椅子、桌子时的连接方式及注意事项 第三大点:木工制作的基本工艺 1.木料的测量和标记技巧,如使用尺子、量角器等 2.直线、曲线切割技巧,如使用锯子、电锯等工具 3.木工打磨和修整的方法,如使用砂纸、砂轮等工具 4.木工修补和上色的技巧,如使用木蜡、涂料等 5.制作木工饰品或工艺品时的特殊工艺技巧,如拼贴、雕刻等 第四大点:常见的木工制作项目 1.木制储物箱的制作步骤和技巧 2.木质书架的设计与制作方法 3.木工工作台的构造和功能要点 4.木制椅子的制作流程和注意事项 5.木工仿古家具的制作原理和技术要点 第五大点:木工制作的进阶技术与创新 1.制作复杂家具时的设计与计划 2.使用不同材料与木工相结合的创新实践 3.木工制作与数字化工具的结合,如CAD软件的运用 4.木工雕刻与绘画的结合与创新 5.设计与制作个性化、定制化木工作品的技巧与思路 总结: 本文详细介绍了木工制作的基本原理、技巧和常见项目。通过学习本文中的内容,读者将了解到木工制作的基本工艺、连接方式和工具材料的选择与保养。本文还探讨了木工制作的进阶技术与创新,为读者提供了更加全面的木工制作教学大纲。无论是初学者还是经验丰富的木工爱好者,本文都将帮助他们更好地理解和应用木工制作技术。 引言: 木工制作是一门传统的手工艺技术,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。通过学习木工制作,学生们能够培养动手能力,提高空间感知能力,并在实践中提升解决问题的能力。本文将详细介绍木工制作的教学大纲,包括教学目标、教学内容和教学方法。 概述: 木工制作教学大纲旨在培养学生的木工制作技能和创造能力。通过系统的教学安排和实践操作,学生们将学习到从基本的木工工具使用到复杂的家具制作技术。教学大纲结构分为引言、正文内容和总结三个部分。 正文内容: 一、基本工具的使用 1. 锯子的使用 a. 不同类型锯子的介绍及其使用方法 b. 锯木的基本姿势和注意事项 c. 切割直线和曲线的训练 2. 锤子的使用 a. 不同类型锤子的介绍及其使用方法 b. 安全使用锤子的技巧 c. 完成基本的敲击和打击动作的训练 3. 刨子的使用 a. 不同类型刨子的介绍及其使用方法 b. 刨平木材表面的技巧和注意事项 c. 制作平滑表面的练习 二、基本连接方式 1. 钉子连接 a. 钉子的类型和使用方法 b. 钉子连接的基本步骤 c. 不同材料的钉子连接技巧 2. 胶水连接 a. 胶水的选择和使用注意事项 b. 胶水连接的基本步骤 c. 不同工作场景下的胶水连接技巧 3. 螺丝连接 a. 螺丝的类型和使用方法 b. 螺丝连接的基本步骤 c. 螺丝连接的效果和特点 三、家具制作技术 1. 设计原理 a. 家具设计的基本原则和要求 b. 家具设计的空间感知能力培养方法 c. 家具功能与美观的结合原则 2. 制作桌子 a. 选材和尺寸规划 b. 桌子组件的制作和装配顺序 c. 完成桌子的润饰和修整 3. 制作椅子 a. 选材和尺寸规划 b. 椅子组件的制作和装配顺序 c. 完成椅子的润饰和修整 四、安全操作与维护 1. 木工操作的安全注意事项 a. 避免操作失误的安全技巧 b. 防护用具的选择和使用方法 c. 应急措施和故障排除 2. 木工工具的保养和维护 a. 木工工具的清洁和保养方法 b. 锈蚀处理和磨损修复技巧 c. 储存和管理木工工具的原则 五、项目实践与创作 1. 项目实践的重要性和目标 a. 通过项目实践提升学生的木工技能 b. 培养学生的创造力和解决问题的能力 c. 项目实践的评估和反思 2. 项目实践案例分析 a. 制作木制咖啡桌的项目实践 b. 制作木制书架的项目实践 c. 学生自主设计和制作的创意项目实践 总结: 木工制作教学大纲旨在为学生提供系统的木工制作技能培养。通过教学大纲的引导和实践操作的训练,学生们将能够掌握木工制作的基本工具使用、连接方式、家具制作技术等知识和技能。此外,安全操作与维护以及项目实践与创作也是教学大纲的重要内容,通过这些内容的教学和实践,学生们将全面提升自己的木工制作能力和创造力。希望通过本文介绍的木工制作教学大纲,能够对相关教育工作者和学生们有所帮助。
木工教学大纲

木工教学大纲【木工教学大纲】一、课程介绍木工教学大纲旨在培养学生对木工技术的基本理论和实践技能的掌握,为学生未来从事木工行业提供必要的知识和技能支持。
本课程以系统的课程设置和科学的教学方法,全面提高学生的木工技术,培养其创新能力和实践动手能力。
二、课程目标1. 掌握木工基本理论:学生通过课程的学习,能够了解木工的发展历程、基本概念和原理,理解木工技术的特点和应用范围。
2. 熟悉常用木工工具:学生通过实践操作,能够熟练使用常见的木工工具,如锯、刨、刀等,掌握正确使用方法和注意事项。
3. 掌握基本加工技术:学生通过实践操作,能够运用基本加工技术,如切割、修整、连接等,制作简单木制品。
4. 培养创新能力:学生通过课程的学习,培养观察、分析和解决问题的能力,提高创新意识和创造能力。
5. 培养实践动手能力:学生通过实践操作,培养动手实践的能力,提高对木工技术的应用能力。
三、教学内容1. 木工基础知识- 木材的分类和特点- 木工常用工具介绍与使用- 木工机械设备的操作技巧2. 木材的加工与处理- 基本加工工艺与方法- 木材的修整与打磨- 木材的切割与连接3. 木制品制作- 木质家具的设计与制作- 木制工艺品的加工与装饰- 木质建筑构件的制作与安装四、教学方法1. 理论教学与实践结合:通过理论课程的讲解,帮助学生了解木工的基本理论知识,并结合实践教学,在实际操作中巩固所学的知识和技能。
2. 示范与实践操作:教师通过示范操作,让学生了解正确的操作方法和注意事项,并指导学生进行实践操作,提升其动手实践能力。
3. 小组合作项目:通过小组合作项目,培养学生的团队合作意识和沟通协作能力,提高实践操作效果。
4. 实践案例分析:通过分析实践案例,引导学生从实践中总结经验,提高问题解决能力和创新能力。
五、评估方式1. 课堂表现:包括学生的听讲与参与状况、实践操作的技能掌握情况等。
2. 作业与实验报告:学生完成课堂作业和实验操作后,提交相应的报告,评估其实践动手和表达能力。
木工教案【范本模板】

综合实践活动《学做木工》教案课程名称:学做木工一、主题设计意图传承我国优秀的传统手工劳作,认识木材在人们生活中的重要价值,激发学生探究木工工艺的兴趣,了解日常生活环境中常见的木材材料,学会使用一些基本的木材加工常用工具,探究制作木制品的一定程序和方法。
引导学生在木工技术实践活动的过程中,体验木工知识和劳动技能的同时,丰富劳动体验,培养从事简单木工加工技术活动的基本能力和善于合作动手操作与创新能力,培养学生正确的劳动观点和热爱劳动的情感。
选择合理的空间,提供材料和工具,使他们在真实空间中感受、体验到生活的真实和亲近,在敲敲打打中,充分开发学生的创造素质,为培养他们的创新意识提供更广阔的教育空间,同时使学生在能力和个性方面得到充分的发展。
二、教学分析(一)教材分析本课主题是“学做木工",学生在实践活动的过程中,通过调查、探究、合作等学习方式去解决问题是实施素质教育的一种体现,在教材的编排上以“活动目标”,“活动准备"、“活动实施”、“总结与反思”、“方法引导”等栏目的呈现方式,符合课程标准的要求,符合学生的认知过程,也符合研究性学习的操作程序。
“活动准备”先从生活中学生熟悉的木材家具的了解开始,引导学生不单单埋头于书中还要走进社会开阔视野,开展广泛的调查.在调查活动的体验中,感知木材加工的相关知识和技巧,体会木工技术在我们生活中的重要性,激发学生劳动实践的兴趣。
在学做木工的实践中,锻炼学生动手创作的能力,掌握合作学习的方法,在获得体验与感悟的同时,也在实践过程中获得劳动的成就感。
培养学生正确的劳动观和热爱劳动的情感。
(二)学情分析学生认知水平有了较高的发展,动手能力也比较强,综合知识储备能够适应观察调查研究的要求,对社会生活又有丰富的感性认识,并经历过七年级综合实践活动,有了一定的探究问题、解决问题的经验,因此,老师只要激发起学生的兴趣和热情,精心组织,不越俎代庖,发挥同学们集体的智慧,让学生自己设计并动手加工木材,老师加以必要的指导。
木工教案

综合实践活动《学做木工》教案课程名称:学做木工一、主题设计意图传承我国优秀的传统手工劳作,认识木材在人们生活中的重要价值,激发学生探究木工工艺的兴趣,了解日常生活环境中常见的木材材料,学会使用一些基本的木材加工常用工具,探究制作木制品的一定程序和方法。
引导学生在木工技术实践活动的过程中,体验木工知识和劳动技能的同时,丰富劳动体验,培养从事简单木工加工技术活动的基本能力和善于合作动手操作与创新能力,培养学生正确的劳动观点和热爱劳动的情感。
选择合理的空间,提供材料和工具,使他们在真实空间中感受、体验到生活的真实和亲近,在敲敲打打中,充分开发学生的创造素质,为培养他们的创新意识提供更广阔的教育空间,同时使学生在能力和个性方面得到充分的发展。
二、教学分析(一)教材分析本课主题是“学做木工”,学生在实践活动的过程中,通过调查、探究、合作等学习方式去解决问题是实施素质教育的一种体现,在教材的编排上以“活动目标”,“活动准备”、“活动实施”、“总结与反思”、“方法引导”等栏目的呈现方式,符合课程标准的要求,符合学生的认知过程,也符合研究性学习的操作程序。
“活动准备”先从生活中学生熟悉的木材家具的了解开始,引导学生不单单埋头于书中还要走进社会开阔视野,开展广泛的调查。
在调查活动的体验中,感知木材加工的相关知识和技巧,体会木工技术在我们生活中的重要性,激发学生劳动实践的兴趣。
在学做木工的实践中,锻炼学生动手创作的能力,掌握合作学习的方法,在获得体验与感悟的同时,也在实践过程中获得劳动的成就感。
培养学生正确的劳动观和热爱劳动的情感。
(二)学情分析学生认知水平有了较高的发展,动手能力也比较强,综合知识储备能够适应观察调查研究的要求,对社会生活又有丰富的感性认识,并经历过七年级综合实践活动,有了一定的探究问题、解决问题的经验,因此,老师只要激发起学生的兴趣和热情,精心组织,不越俎代庖,发挥同学们集体的智慧,让学生自己设计并动手加工木材,老师加以必要的指导。
《木工》培训教学大纲及教学计划2024

木工培训教学大纲及教学计划(二)引言概述:木工作为一种传统手工艺,近年来在家居装饰、家具制作、建筑装修等领域中越来越受到重视。
为了满足市场的需求,培训机构和学校纷纷开设了木工培训课程,以提高学生的木工技能。
本文将介绍木工培训教学大纲及教学计划的第二部分,包括培训课程的分布、教材使用、教学方法和评估方式等内容。
正文内容:一、培训课程的分布1. 课程目标:通过培训,使学生掌握基本的木工工具、材料和技术。
培养学生对木工艺术的兴趣和创造力,提高他们的木工技能和实践操作能力。
2. 课时分配:总共分为六个阶段,每个阶段的课程时间如下:a) 基础理论知识与安全注意事项:10小时b) 木材的选择和处理:15小时c) 基本工具使用和维护:20小时d) 基础木工技术:35小时e) 高级木工技术:40小时f) 实践操作和项目实施:60小时3. 课程的内容安排:每个阶段的主要内容如下:a) 基础理论知识与安全注意事项:- 木工的历史与发展- 木材的分类和属性- 安全操作规程和注意事项b) 木材的选择和处理:- 木材的质量评估标准- 木材的干燥和防腐处理- 木材的切割和修整方法c) 基本工具使用和维护:- 常用木工工具的介绍和使用方法- 工具的保养和维修d) 基础木工技术:- 木工连接方式:榫卯、钉接、螺丝连接等 - 木工加工技术:锯割、刨削、平整等- 修整和打磨技术e) 高级木工技术:- 雕刻和镶嵌技术- 榫卯和榫卯结构设计和制作- 曲线和弧形木工技术f) 实践操作和项目实施:- 根据课程要求,学生完成一到两个木工项目- 学生根据项目需求,组织并实施木工计划二、教材使用1. 教材选择原则:教材应具有权威性、实用性和可操作性。
教材应该覆盖木工基础理论知识、实践技能和案例分析方面的内容。
2. 教材列表:a) 《木工基础理论与技术》:详细介绍木工的基础理论和常用技术。
b) 《木材的选择与处理》:详细介绍木材的性质、选择和处理方法。
木工实践课教学计划(3篇)

第1篇一、课程背景木工实践课是一门旨在培养学生动手能力、创新思维和审美能力的实践性课程。
通过本课程的学习,学生可以掌握基本的木工工具使用方法、木工工艺流程和技巧,提高学生的实际操作能力,同时激发学生对木工艺术的兴趣和热爱。
二、课程目标1. 知识目标:(1)了解木工的基本原理、工具种类及使用方法;(2)掌握木工工艺流程、工艺标准和操作规范;(3)熟悉木工图纸的阅读和绘制。
2. 技能目标:(1)学会使用木工工具,如锯、刨、凿、钻等;(2)掌握木工工艺流程,如切割、打磨、组装等;(3)具备一定的木工设计能力,能独立完成简单的木工作品。
3. 素质目标:(1)培养学生的动手能力、创新思维和审美能力;(2)提高学生的团队协作意识和沟通能力;(3)培养学生严谨、细致、耐心的学习态度。
三、教学内容1. 木工基础知识(1)木材的种类、性能及用途;(2)木工工具的种类、使用方法及保养;(3)木工工艺流程、工艺标准和操作规范。
2. 木工基本操作(1)锯割:直锯、曲线锯、拉锯等;(2)刨削:平面刨、曲面刨等;(3)凿孔:手凿、电钻等;(4)组装:榫卯结构、钉接、螺丝连接等。
3. 木工设计(1)木工图纸的阅读和绘制;(2)木工作品的创意设计;(3)木工作品的制作与改进。
四、教学进度安排第1周:介绍课程内容、教学目标、教学进度安排及学习方法。
第2周:讲解木材的种类、性能及用途,介绍木工工具的使用方法。
第3周:学习锯割、刨削、凿孔等基本操作,进行实践练习。
第4周:学习组装技巧,进行实践练习。
第5周:讲解木工图纸的阅读和绘制,进行设计练习。
第6周:进行木工作品的创意设计,进行实践制作。
第7周:总结课程内容,进行作品展示与评价。
五、教学方法1. 讲授法:系统讲解木工基础知识、操作技巧和设计方法。
2. 演示法:通过实际操作演示木工工具的使用、工艺流程和技巧。
3. 练习法:组织学生进行实践操作,巩固所学知识。
4. 案例分析法:通过分析典型木工作品,提高学生的审美能力和创新思维。
七年级下册劳技课教材

七年级下册劳技课教材
导言
本教材是为七年级学生编写的劳技课教材,旨在帮助学生了解不同的劳技课程和技能,并为学生提供一个研究劳技课程的基础。
第一章:手工艺
在本章中,我们将介绍不同的手工艺技能,例如织毛衣、编机器人、制作手工艺品等。
学生将了解并掌握这些技能,为将来的生活和职业发展打好基础。
第二章:木工艺
本章将介绍不同的木工艺技能,例如制作简单的桌子、制作木制玩具等。
学生将研究不同的木工技能并了解如何使用不同的木工工具和机器。
第三章:金属工艺
在本章中,学生将了解和掌握不同的金属工艺技能。
学生将研究如何使用不同的金属工具和机器,并制作简单的金属制品。
第四章:电子技术
在本章中,学生将研究基本的电子技术和电路知识,并掌握简
单的电路制作技能。
学生将制作简单的电路板和应用不同的电子元件。
第五章:机器人技术
在本章中,学生将研究机器人基础知识,并制作简单的机器人。
学生将了解如何使用不同的机器人零件,并了解机器人的不同类型
和应用。
结论
运用此教材,学生将研究不同的技能和知识,并为将来的生活
和职业发展打好基础。
我们相信,通过本教材的研究,学生将拓展
自己的技能和视野,积累一定的劳技经验,并能够在未来的研究和
工作中更加自信和成功。
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1 目 录 第一章 木工基本知识 第一节 材料的识别 第二节 木质材料的作用、性能与特点 第三节 线条的规格、作用、性能和特点 第四节 各种材料的作用 第五节 材料的保护 第六节 施工工具 第七节 木工的基本技术 第八节 工地设施及安全知识 第九节 木工施工工艺规范
第二章 家具的制作 第一节 家具大衣柜的制作 第二节 柜门的制作 第三节 抽屉的制作和安装 第四节 书柜的制作 第五节 玻璃柜门的制作
第三章 窗套和门套的施工工艺规范及制作 第一节 窗套和门套的制作 第二节 门套的制作 第三节 门扇的制作 第四节 窗套和窗帘盒 2
第四章 吊顶的制作 第一节 天花吊顶施工工艺规范 第二节 天花吊顶的制作 第三节 异形吊顶、圆形 第四节 厨卫铝合金吊顶
第五章 木地板的施工工艺规范及安装 第一节 木地板的施工工艺规范 第二节 木地板的安装 3
第一章 木工基本知识 第一节 材料的识别 家居装饰中所涉及的材料品种繁多,材质的好坏、优劣直接影响家居装饰的整体效果和使用寿命,怎样识别装饰材料显得尤为重要,是每个学员必须掌握的基础知识,下面介绍几种材料识别的要点: 1.饰面板:基层板好,饰面层厚度≧0.3mm,且均匀一致,每块饰面板之间的拼接都要看不到缝隙,其拼接后的板面纹理、质地、色泽基本一致,要不透层、无破损及划痕,环保达标2.大芯板:两面面板完整、光滑、色泽好、手感光滑、无翘曲现象、芯板木方方正、拼结严实牢固、材质均为杉木、环保达标。 3.夹板:表面平整、光滑、无破损、无补丁、层与层之间粘合牢固,每层厚度均匀一致、平放基本不翘曲、环保达标。 4.石膏板:可锯、可刨、强度高,纸面不起泡,厚度均匀。 5.防火板:厚度达到标准,颜色悦人,韧性好、高温不脆、不变形。 6.装饰木线条:纹理、质地色泽基本一致,外形方正、表面光滑、无变形、无开裂。
第二节 木质材料的作用、性能与特点 1.夹板的分类及作用、性能和特点:(见下表) 名 称 作 用 性 能 与 特 点
三夹板 有色漆饰面板 双层表面平整、光滑、层与层之间粘合牢固,平放不起翘,环保达标。 如果表面有皱折,平放起翘,透视有透光的属不合格产品,其厚度不达标。
五夹板 大衣柜、写字台、书柜、背板 单层表面平整、光滑、层与层之间粘合牢固基本放平不翘,环保达标。 若表面有皱折,平放起翘,透视有透光的属不合格产品,其厚度不达标。 4
九夹板 门套档缝板、天花造型 拉力度强、单层表面较为平整、只能做底。 如果表面有皱折,平放起翘,透视有透光的属不合格产品,其厚度不达标。
12夹板 抽屉、框边 拉力度强、单层表面较为平整、只能做里。 如果表面有皱折,平放起翘,透视有透光的属不合格产品,其厚度不达标。 大芯板 衣柜、门套结构
厚度大、拉力强、双层都平整、不易变形、杉木芯。
表面粗或者不均匀,有起伏的痕迹属不合格产品。
饰面板分类及作用、性能和特点:(见下表) 因饰面材料的品种繁多,且层出不穷,这里仅介绍以下几种,其他的作用、性能、特点基本相同。 类型名称 作 用 性 能 及 特 点 红榉 表层装饰,钉装于大芯板的基层上
表面平整、光滑、木纹、色泽基本自然一致 平放不起翘,厚度均匀不透光
白榉 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 红胡桃 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 黑胡桃 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 沙芘利 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 枫木 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 水曲柳 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 泰柚 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 花樟 表层装饰间色造型,用两种以面板拼图 白影 利用木纹装饰成图案,用木纹斜拼图案 红影 装饰拼图,用木纹斜拼图案 黑檀 表层装饰,钉装于大芯板的基层上 斑马 表层装饰,钉装于大芯板的基层上
第三节 线条的规格和种类 (见详表) 5
第四节 各种材料的作用 1.各种家装的主体结构除吊顶外,大都采用大芯板(18mm)来完成,例如:大衣柜、门套、书柜等。 2.柜子的背板、抽屉的底板,大都采用五夹板。 3.吊顶造形、房门套的档板,大都采用九夹板。 4.做有色型油漆时其表层全都采用三夹板。 5.抽屉采用12夹板。 6.根据图纸的要求如饰面板,用相应的材料,采用相同颜色的线材封口、装钉。
线条类 规格 作用 性能、特点 白木门套线 80×10 门套收边 线条顺直、观赏性强,一般采用白油漆 (收边即是封口,把线条钉在已做好的门套上或主体衣柜的层板上及四周的大芯板的侧面上。) 70×8 门套收边 60×8 门套收边 50×8 门套收边
40×8 门套收边
白木收口线
30×5 柜边收口 25×5 柜边收口 20×5 柜边收口 12×5 抽屉收口 线条顺直、观赏性强,适于刷漆。
榉木门套线 及各种饰面线规格相同
100×10 门套收边 木纹清晰,呈现原木木纹,线条顺直观赏性强 (在门套主体结构做好以后,封好饰面板,修平结构板,再钉门套收边线)
80×10 门套收边 70×8 门套收边 60×8 门套收边 50×8 门套收边 40×8 门套收边 榉木收口线及各种饰面线规格相同 30×5 柜边收口 木纹清晰,呈现原木木纹,线条顺直观赏性强 25×5 柜边收口
20×5 柜内收口 12×5 柜内收口 6
第五节 材料的保护 1.所有板材进入工地时,首先要用木方把地面垫高,搬运时要小心,以免碰掉边角或碰坏材料,必须分类摆放在不受潮湿的地方,以免材料变形。
2.所有饰面材料进入工地时,首先要用木方把地面垫高,搬运时要小心,以免碰掉边角或碰坏材料,摆放好后,必须刷清底漆,以保持木纹清晰。 3.所有的线条刷好清底漆后,整齐的摆放在固定好的三角架上,以保持线条不受损。
第六节 施工工具 1.手工工具 名 称 作 用 角尺 90º正角、靠紧一方划出横向定位到反面 墨斗 在任何工作中弹出你须要的线条 钢卷尺 量出所须尺寸大小 平水管 利用连通水流的原理,确定房间内的水平高度 平水尺 局部平水、空气点在正中为平 传统手据 鲁班利用正毛割手的原理发明的手拉据 板锯 锯片很宽,靠自身的挺进,要穿越大板中心无障碍 刀锯 锯齿很细,适用锯修口线斜角 钢锯 锯断钢条,如柜门的钢条 鸡尾锯 锯少量转弯的工艺 中刨 刨直、刀口稍为粗一些 长刨 修细、刨直、细一些 短刨 又称光刨,用于表层修饰 带线刨 用于局部、边缘修整 修线刨 可替代修边机,刨刀较窄只须2cm,口很密 鸟刨 修光高弯度,手要紧握掌握方向的角度 凿刀 1套(mm) 5、10、20、30、40,装锁、装门合页等 羊角钉槌 把钉子钉入木板,用力握紧手柄 胶钳 剪断铁丝、钉子、钳住小物件 7
拔钉钳 拔出钉歪的钉子,射钉等 十字起 把十字头螺丝扭进物体 一字起 把一字头螺丝扭进物体 试电笔 测试电源,维修电动工具 双面油石 使刀口锋利(学会磨刀是一个关键,应磨平整) 青细磨石 细磨石使锋刀口更利
2.电动工具 名 称 作 用 锯机 把锯机安装在预先做好的锯台上,用来锯开大型板材。 电刨 把不平的木板木框刨平。 电锤 换上不同型号的钻花,在原墙、顶或磁砖、大理石上钻孔来装钉膨胀螺钉、木楔等,还可用于墙面拉毛。 空压机 产生气压,使枪钉经射枪入木。 射钉枪 根据不同的工序要求,装上不同型号的射钉,用于封闭线条和部分结构板。 马钉 抽屉背板、柜体的背板需用马钉固定。 文钉枪 用于饰面板和外层三夹板的固定,特点钉眼小。 手电钻 换上不同类型的钻头,可以在夹板、玻璃、石膏板、磁砖等地方钻出适合尺寸的孔,还是上螺钉的省力工具。 镙机 又称修边机,换上不用的镙头,在夹板上镙出适合尺寸的规格缝隙。 风批 用气管把气送入风批,装上风批头,可扭螺丝。 切线机 可切90º及任何斜度的断口,如门套线拼角 曲线锯 把木板锯成曲线,可任意转弯
第七节 木工的基本技术 1.磨刀:任何钢火锋利的刀具使用一段时间后就会变钝,刀口就不锋利了,每个师傅必须掌握磨刀的技能。怎样把刀磨好呢?首先把刨刀从刨子中取出以后,两手掌握并保持刨刀原来的斜度,磨刀时把刨刀按压在双面磨石上,前后推磨时应保持刨刀的斜 8
度不变,往前推磨时,应冲出双面油石的前缘,不能只在中间来回磨,在磨刀的过程中要边看边磨,应保持平整, 磨完后用眼睛来观察,用大拇指在刀口上的感觉来辨别其锋利程度,认为较锋利时,再拿到天然釉石上过釉,使其磨得更锋利,所有刀具磨的方法相同。 2.刨料:随着工具的更新换代,工作量大的都由电刨来完成,手工刨在家装中只作为修直、修正、拼角、等少量的工作。操作前应把刨刀磨利,把板材平放于工作台上,目的是把板边修直,操作时,右手握紧刨子,先用眼睛观察木板的侧边是否成直线,可用墨斗弹一根线,按照墨线进行修直,或用2米长的铝合金方尺比靠,哪里不平,方尺不能靠拢的地方,再进行修改,直到修平修直为止。 3.手工锯:①大板材的锯开、锯断都由电锯来完成,但有些工作量不大的时候,还是用手工锯来完成,手工锯操作时,必须先看准划线(凡是需要锯割的地方都要划上墨线)按照划线的边缘下锯,锯好后边缘应有半边划线,这才标准。如锯下的板材没锯直或有弯曲的,必须用手工刨修直、修正。②锯齿的整修:a、按照锯齿的粗细,来选择相应大小的三角锉,从下往上掌握三角锉,按照原来锯齿的斜度,将其锉利。(操作时锉声刺耳,应选择没人在场的时候)。b、修整锯路:也是锯口,锯路不均匀时,如左边的锯齿长一点,那锯齿就会往左边走斜,如里右边的锯齿长一点,拉锯时就会往右边走斜,以至使锯料不准,所以要把它修整到锯齿均匀。用正齿器来修整。(第一个齿为正中,第二个齿为左偏0.5mm,第三个齿为中,第四个齿往右偏0.5mm,第五个齿为中,第六个齿又往左偏0.5mm,如此类推,要排列有序,修整完后,检查左中右是否成一个直线,如有出格的锯齿,必须把它修整。) 4.凿眼:在家装中主要是装锁、装房门的合页等,先用木工笔划出应凿的位置,把凿刀磨力,操作时左手握凿,右手握锤。凿刀的平面紧贴凿眼的内线,用木工锤敲打(注意四周及其深度、手法要准、凿刀口不能乱动、装锁时不能损坏周围的面板)。 5.吊线:垂直度不误差1mm,这就是优良的工程,所以吊线是一项很重要的基本技 术。首先选择一个0.5公斤的吊砣,穿好线,这线最好是尼龙丝的钓鱼线,因为比较 快定位。用木方钉一个2600mm左右的十字架型的支撑物来支撑,把吊砣线挂在这个支撑上,把吊砣放在离距地面50mm的位置,把十字架放到需要吊线的位置上,等待一会,把吊砣定位之后,就可以划记号了,再站正位置,面朝吊线,在吊砣的上方20mm的地方,照吊线划一点再站开,对正吊线,用右眼瞄准吊线,在上方划上一点。上下二点都要在吊线的位置,再检查一遍,如在同一线位置,则可以移开吊砣,用墨斗依照所标记