高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验教学案苏教版选修60228211.doc

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【课堂设计】高二化学苏教版选修6课件3.1 牙膏和火柴头中某些成分的检验

【课堂设计】高二化学苏教版选修6课件3.1 牙膏和火柴头中某些成分的检验

(2)测定火柴头中 KClO3 的含量。
主要实验步骤如下 : ⅰ.刮取火柴头,小心研碎,称得质量为 2.45 g; ⅱ.用适量蒸馏水充分浸泡后过滤、洗涤残渣; ⅲ.往装有滤液和洗涤液的烧杯中加入过量的 NaNO2 溶液、 AgNO3 溶 液和稀硝酸,搅拌,充分反应后,过滤、洗涤沉淀; ⅳ.干燥沉淀物,称得其质量为 1.435 g。
探究点一
探究点二
探究点三
解析:火柴头中含有硫元素,燃烧后生成二氧化硫,二氧化硫溶于水后有 漂白性,可使品红溶液褪色,二氧化硫还有还原性,可使酸性高锰酸钾溶液和 稀溴水等褪色。分析化学方程式 KClO3+3NaNO2+AgNO3 AgCl↓+3NaNO3+KNO3 中各元素化合价变化可得,氯元素化合价降低,氮元 素化合价升高,所以 NaNO2 为该反应的还原剂。反应中为使另一种物质反 应完全,可增加一种物质的用量,即增加 AgNO3、NaNO2 的用量,可使 KClO3 反应完全,有利于氯元素的测定。如果第ⅱ步中未洗涤沉淀残渣,滤液中的 KClO3 含量偏小,导致最终获得的 AgCl 沉淀质量偏小,从而导致 KClO3 的质 量分数偏小;如果第ⅲ步中未洗涤 AgCl 沉淀,则 AgCl 沉淀会附着一些离子, 最终获得的沉淀质量偏大,导致 KClO3 的质量分数偏大。 由关系式 KClO3~AgCl 可得样品中所含 KClO3 的质量为 1.225 g,故其 质量分数为 50%。



一、牙膏的主要成分及其功能
名称 主要成分 磷酸钙或碳酸钙、 氢氧化 铝、二氧化硅等 功能 占牙膏成分的 50%左右。用于增强牙膏 的摩擦作用和去污效果,能有效去除牙 齿表面的污渍、牙斑、食物残渣等 形成泡沫以起乳化、分散残留物,增强消 除口腔污垢的作用 使牙膏保持湿润 防止牙膏分离出水分,同时使牙膏具有 适宜的黏度,易于从牙膏管中挤出成型

高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验第二课时省公开课一等奖新名师优质课获

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方案 2:将 3~4 根火柴摘下火柴头,再将火柴 头浸于水中,片刻后取少量溶液于试管中,加 AgNO3 溶液、稀硝酸和_N_a_N__O_2__溶液。若出现 _白__色__沉__淀___,说明含氯元素。反应的离子方程 式为__C_l_O_- 3_+__3_N__O_- 2_+__A__g_+_=_=_=_A__g_C_l_↓_+ __3_N__O_- 3_ 。
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自主体验
1. 牙膏中摩擦剂主要是不溶于水碳酸钙、磷酸 钙、氢氧化铝、二氧化硅等。下表中关于摩擦 剂所属物质类别判断错误是( )
A
B
C
D
碳酸钙 磷酸钙 氢氧化铝 二氧化硅
强电解质 无机盐 两性氢氧化物 两性氧化物
解析: 选D。SiO2是酸性氧化物而非两性氧化物。
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2.下列关于牙膏的说法中不.正确的是( ) A.牙膏中加甘油作保湿剂 B.用含氟牙膏刷牙可使牙齿坚固,从而有效防止 蛀牙,故牙膏中的氟含量越高越好 C.牙膏中的增香剂和甜味剂可改善牙膏的口感 D.牙膏中的着色剂可使牙膏变白或呈现出不同的 颜色 答案: B
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利用上述反应, 可检验牙膏中碳酸钙和 甘油存在。 牙膏中十二烷基硫酸钠、氟化钠等溶于 水水解使溶液显___碱性。
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3. 火柴起火原理 安全火柴火柴盒侧面涂有___红__磷_ (发怒剂)和 Sb2S3(易燃物)等,火柴头上物质普通是 _K__C_l_O_3_、MnO2等氧化剂和易燃物如_硫__等。 当二者摩擦时,因摩擦产生热使与氯酸钾等接 触红磷燃烧,并引发火柴头上易燃物燃烧,生 成一定量_________二_。氧化硫
摩擦剂 试验中出现现象
解释
SiO2 CaCO3 Ca3(PO4)2

(浙江专用)2019_2020版高中化学专题3物质的检验与鉴别课题一牙膏和火柴头中某些成分的检验学案苏教版选修

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课题一 牙膏和火柴头中某些成分的检验【学考报告】一、牙膏中某些成分的检验 1.牙膏的主要成分及其功能2.牙膏中某些成分的检验(1)牙膏中CaCO 3、甘油的检验 化学原理与现象:CaCO 3+2HCl===CaCl 2+CO 2↑+H 2O ,产生的气体使澄清石灰水变浑浊。

(2)F -、Ca 2+的检验: ①②Ca 2+的检验:CaCl 2溶液中滴加(NH 4)2C 2O 4溶液会产生白色沉淀Ca 2++C 2O 2-4===CaC 2O 4↓。

思考:检验牙膏中的CaCO 3时,能否用稀硫酸代替稀盐酸?提示 不能。

因为稀硫酸与CaCO 3反应,生成微溶物质CaSO 4,覆盖在CaCO 3表面,阻止反应的继续进行。

二、火柴头成分的检验 1.火柴头所含成分安全火柴⎩⎪⎨⎪⎧侧面涂有红磷(发火剂)和Sb 2S 3(易燃物)等火柴头含KClO 3、MnO 2等氧化剂和易燃物如硫磺等2.火柴头中硫元素及氯元素的检验点拨一、牙膏和火柴头中某些成分的检验注意事项1.牙膏中某些成分的检验(1)甘油的检验:①检验甘油所用的Cu(OH)2必须新制。

配制方法:向1 mL 0.5 mol·L-1的CuSO4溶液中加入几滴1 mol·L-1 NaOH溶液,即可生成Cu(OH)2。

②在检验醛基时也要用新制Cu(OH)2,但必须保证NaOH过量,否则实验失败。

③牙膏中甘油的含量较低,所以新制Cu(OH)2不宜加得太多,否则加热后会生成黑色沉淀。

(2)CaCO3的检验:既要检验出阴离子为CO2-3,还要检验阳离子为Ca2+。

2.火柴头中某些成分的检验(1)检验火柴头燃烧产物中有SO2:①实验所用的酸性KMnO4溶液浓度为0.000 5 mol·L-1,浓度小,增强实验效果。

②在教材方案1中为增强实验效果,可将上面的烧杯改为小烧杯;在方案2中,点燃火柴头时要在开始的瞬间抽取气体,待火柴梗燃烧时,停止抽取气体。

高中化学3.1牙膏和火柴头中某些成分的检验教学设计1苏教版选修6

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“牙膏和火柴头中某些成分的检验”
1教材分析
本节课“牙膏和火柴头中某些成分的检验”内容选自苏教版《实验化学》专题3课题1。

本课题涉及到的成分检验的方法都是对高中化学知识的实践应用,而且研究对象又是与我们的生活息息相关的产品,加强了化学与生活的联系。

本节课的教材只提供了操作流程示意图作为参考,让学生能够充分发挥主观能动性,体现他们在实验中的主体价值,所以上好本节课可以在激发学生的学习兴趣同时,提高学生动手设计并完成实验的能力;通过对牙膏和火柴的介绍让学生认识到科学技术的进步对生活水平的提高起着至关重要的作用,也会促使他们崇尚科学、热爱科学,并将这种情感贯穿于化学学科的学习过程中,所以本节课的意义是显而易见的。

2教学重难点
重点:通过对牙膏和火柴头主要成分检验的方案设计的学习,同时让同学们尝试对各种方案作出评价并合作完成实验,在些基础上掌握物质性质检验的一般方法。

难点:各种方案的设计
3教学设计流程
实验验证结论
抓住每个课堂表现细节培养我们学生的节。

【2019最新】高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验教学设计

【2019最新】高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验教学设计

【2019最新】高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验教学设计一、设计思路1、探索从生活走进化学,从化学走向社会的教学理念。

生活中衣食住行各方面都离不开化学,对21世纪公民来说,必须具备基本化学素质,对于高二学生,应该知道在哪里找到化学,化学能回答生活中的哪些问题,化学能为我们当前生活提供什么,本节课正是探索从生活走进化学,从化学走向社会的教学理念。

2、探索应用情境引导,问题探究式学习模式。

问题探究式学习的展开,关键在于“探索求知”的情景引导设计。

合适的情景有助于调动学生的潜能,只有被调动了的潜能才有可能发展成为学生的能力。

本节课围绕日常生活中牙膏和火柴头的成份来创设情景,发挥学生的主体作用,引导学生提出猜想、设计实验、验证猜想、得出结论,在应用知识解决实际的问题的过程中,培养学生的能力。

二、实验目标1、了解牙膏和火柴头的主要成份,认识这些成分的化学组成,并能通过所学知识设计检验这些物质的实验方案。

2、训练学生设计实验方案并动手操作的实验技能。

3、通过“发现问题、提出假设、设计实验、实验验证、分析推论”的实验探究过程,使学生初步建立科学探究的意识,培养科学探究的品质,学习科学探究的基本方法。

4、培养学生设计实验、观察实验、评价实验等综合实验能力。

5、通过实验探究,让学生感受科学探究的乐趣。

6、通过实验探究,培养学生透过现象看本质的科学探究精神,严谨求实的科学作风,善于合作的团队精神。

三、实验准备1、仪器、试管、烧杯、玻璃棒、滴管、酒精灯、火柴、注射器、漏斗等。

2、试剂:0.5mo l·L-1CuSO4溶液、1mol·L-1NaOH溶液、0.1mol·L-1AgNO3溶液、0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液、蒸镏水、广范pH 试纸、牙膏样品若干种、稀盐酸、稀硝酸、0.5mol·L-1NaNO2溶液等。

四、实验方案1、牙膏中某些成分的检验(1)取适量牙膏加蒸馏水溶解、搅拌、静置、过滤。

(浙江专用)高中化学专题3物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验课件苏教版选修6

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专〕题匚3 /物质的检验与鉴别茫ZHUANTISAN牙膏和火柴头中某些成分的检验[浙江选考•加试要求]1.牙膏的主要成分及其功能。

2.检验牙膏中含有的碳酸钙、甘油的化学原理和操作方法。

3.火柴起火的原理。

4.火柴头中硫元素、氯元素的检验原理和操作方法。

5.物质检验的方案设计。

目标・考纲解读厂7. 了解牙膏和火柴头的主要成分及其检验方法。

培养设计实验方案并动手操作的技能。

厂通过“发现问题、提出假设、设计实验、实验验证、分析推论”的实验探究过程,培养设计实验、观察实验、厂、评价实验等综合实验能力。

以牙膏和火柴头成分知识为载体'培养学生关注社会, 热爱生命的情感。

实验要素先知道一、牙膏中某些成分的检验1.检验牙膏中的摩擦剂是否为CaCO3(l)CaCO3跟盐酸反应产生无色无味的能使澄清石灰水变浑浊的气体——证明有co齐。

相关反应的方程式为CaCO3+2H+=Ca2++CO2 f +亟0 ,Ca(OH)2+CO2=CaC()3 / +虫0。

⑵CaCb溶液中滴加(NH4)2C2O4溶液产生白色沉淀——证明有Ca2+o实验要素先知道相关反应的离子方程式为C产+ C2O「==CaC2O」(2.检验牙膏中的保湿剂是否为甘油多轻基化合物与新制C U(OH)2悬浊液反应产生绛蓝色的溶液。

相关反应的化学方程式为CH2-OH CH2 C\1CH--OH +C U(OH)2-一CH (/CU + 2H2°CH2 --OH CH2—OH3.检验牙膏中含有F_二、火柴头中硫元素、氯元素的检验1.硫兀素的检验火柴头中含有单质硫,燃烧后生成SO2,可使酸性KMnO4溶液、漠水、品红溶液等褪色。

(1)通入稀的浅红色酸性KMnO4溶液中,溶液由红色褪为无色,反应方程式为5SC>2+2KM11O4+2H2O==K2SC>4+ 2M11SO4+2H2SO4 。

(2)通入淡黄绿色氯水中,溶液由淡黄绿色褪为无色,反应方程式为SO2+C12+2H2°==H2SO4+2HC1。

教育最新2017_2018学年高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验学案苏教版选修6

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课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验一、牙膏中成分的检验1.牙膏中甘油的检验甘油与新制氢氧化铜反应实验中的Cu(OH)2必须新制。

向3 mL 5% NaOH溶液中加入几滴2% CuSO4溶液,即可生成Cu(OH)2。

2.物质检验方案的设计(1)原则①充分利用物质(或离子)的特征反应。

②确定检验操作顺序要“先简后繁”。

③确定物质检出顺序要“先活后惰”。

(2)步骤①取试样;②加试剂;③说操作;④表现象;⑤定结论。

(3)表达①文字叙述法(如上“步骤”描述)。

②框图法:根据实验现象确定的原样品用方框标出。

(4)要求①反应特征要典型、反应速率要快,并且实验能够在实验室中进行。

②反应要有明显的外部特征,如溶液颜色的变化、沉淀的生成、气体的产生等。

③要排除干扰物质的影响,如用Ba2+检验SO2-4的存在时,要排除CO2-3、SO2-3等离子的干扰。

④反应要在适宜的酸度、碱度、浓度、温度下进行。

【例1】有四种白色粉末,已知它们分别是NaCl、BaCl2、Na2CO3和无水CuSO4。

试设计实验鉴别它们。

解析:(1)本题是对几种不同纯净物的检验,首先溶于水后根据它们水溶液的颜色鉴别出CuSO4;对于其余的三种,再根据其共性、特性进行分组,然后加以鉴别。

(2)将少量的三种无色溶液分别加入三支试管中,各加入少量盐酸,有大量气泡产生的溶液为Na2CO3溶液,另两支试管中无明显现象。

(3)各取少量两种剩余无色液体分别加入两支试管中,各加入少量稀硫酸,有白色沉淀产生的溶液为BaCl2溶液,则无沉淀生成的溶液为NaCl溶液。

答案:1-1能将甲醛、甲醇、甲酸、乙酸四种溶液区分开的是( )A.FeCl3溶液 B.新制Cu(OH)2C.浓溴水 D.高锰酸钾溶液1-2只用水就能鉴别的一组物质是( )A.苯、乙醇、四氯化碳 B.乙醇、乙醛、乙酸C.乙醛、乙二醇、硝基苯 D.苯酚、乙醇、甘油1-3用过量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液,按下图所示步骤分开五种离子,则溶液①②③④是( )A.①NaCl②NaOH③NH3·H2O ④H2SO4B.①H2SO4②NaOH③NH3·H2O ④NaClC.①H2SO4②NH3·H2O ③NaOH④NaClD.①NaCl②NH3·H2O ③NaOH④H2SO41-4牙膏是生活必需品。

高中化学专题三物质的检验与鉴别3.1牙膏和火柴头中某些成分的检验课件苏教版选修6

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2.安全火柴为什么“安全”? 提示安全火柴在使用过程中,发火剂(红磷)与氧化剂(KClO3、 MnO2等)是隔离的,故而比较“安全”。
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课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验
知识点一 知识点二
M 目标导航 UBIAODAOHANG
D 典例透析 IAN LI TOU XI
离子鉴别 【例题1】 设计实验,检验可能含有Fe3+、Al3+、Ag+、Ba2+的混 合溶液。 解析根据离子的特征反应可设计出不同的实验方案,但都要考虑 离子反应间的相互干扰。在检验某一离子时,都要设法把干扰的离 子除去。可从试剂加入的顺序和利用沉淀反应考虑。通常情况下, 可用于分离或鉴别Fe3+、Al3+、Ag+、Ba2+的沉淀反应如下表所示:
D 典例透析 IAN LI TOU XI
①银氨溶液 ②溴的四氯化碳溶液 钠溶液
A.②与③ B.③与④ C.①与④ D.①与②
③氯化铁溶液
④氢氧化
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课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验
知识点一 知识点二
M 目标导航 UBIAODAOHANG
D 典例透析 IAN LI TOU XI
解析各取少量3种待测物溶液,分别加入氯化铁溶液,能变成紫色 的溶液为丁香酚;再取另两种待测物溶液少许,分别加入到溴的四 氯化碳溶液中,能使溴的四氯化碳溶液颜色褪去的是肉桂酸,剩余 的就是乙酰水杨酸。
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课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验
M 目标导航 UBIAODAOHANG
知识点一 知识点二
【针对训练1】 根据下列事实得出的结论正确的是 ( )
A.Na2SO3 试样
白色沉淀
结论:此 Na2SO3 试样已变质
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课题一 牙膏和火柴头中某些成分的检验 【学考报告】 知识条目 加试要求 ①牙膏的主要成分及其功能 ②检验牙膏中含有的碳酸钙、甘油的化学原理和操作方法 ③火柴起火的原理 ④火柴头中硫元素、氯元素的检验原理和操作方法 ⑤物质检验的方案设计 a b a b c

一、牙膏中某些成分的检验 1.牙膏的主要成分及其功能

2.牙膏中某些成分的检验 (1)牙膏中CaCO3、甘油的检验 化学原理与现象: CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O,产生的气体使澄清石灰水变浑浊。

+2H2O (2)F-、Ca2+的检验: ①

②Ca2+的检验: CaCl2溶液中滴加(NH4)2C2O4溶液会产生白色沉淀Ca2++C2O2-4===CaC2O4↓。 思考:检验牙膏中的CaCO3时,能否用稀硫酸代替稀盐酸? 提示 不能。因为稀硫酸与CaCO3反应,生成微溶物质CaSO4,覆盖在CaCO3表面,阻止反应的继续进行。 二、火柴头成分的检验 1.火柴头所含成分

安全火柴

侧面涂有红磷(发火剂)和Sb2S3(易燃物)等火柴头含KClO3、MnO2等氧化剂和易燃物 如硫磺等

2.火柴头中硫元素及氯元素的检验 点拨一、牙膏和火柴头中某些成分的检验注意事项 1.牙膏中某些成分的检验 (1)甘油的检验: ①检验甘油所用的Cu(OH)2必须新制。配制方法:向1 mL 0.5 mol·L-1的CuSO4溶液中加入几滴1 mol·L-1 NaOH溶液,即可生成Cu(OH)2。 ②在检验醛基时也要用新制Cu(OH)2,但必须保证NaOH过量,否则实验失败。 ③牙膏中甘油的含量较低,所以新制Cu(OH)2不宜加得太多,否则加热后会生成黑色沉淀。 (2)CaCO3的检验: 既要检验出阴离子为CO2-3,还要检验阳离子为Ca2+。 2.火柴头中某些成分的检验 (1)检验火柴头燃烧产物中有SO2: ①实验所用的酸性KMnO4溶液浓度为0.000 5 mol·L-1,浓度小,增强实验效果。 ②在教材方案1中为增强实验效果,可将上面的烧杯改为小烧杯;在方案2中,点燃火柴头时要在开始的瞬间抽取气体,待火柴梗燃烧时,停止抽取气体。 ③除课本给出方案1、2外,用KMnO4检验SO2还可设计为:将一滴酸性KMnO4溶液滴在湿润的滤纸上,在滤纸下方用点燃的火柴头熏一下。 (2)火柴头中氯元素的检验: KClO3中无Cl-,可通过加热或加入还原剂将ClO-3转化为Cl-,再加入稀硝酸酸化的AgNO3

来检验。

点拨二、物质的检验 物质的组成和结构不同,物理性质、化学性质也就不同。因此,物质组成和结构的检测都是从物质的性质入手的。物质的检测就是利用物质的物理性质或化学性质测定其组成、含量和结构,根据不同的检测目的和任务,可分为定性检测、定量检测和结构的测定。 物质的定性检测就是物质的检验。 物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是:依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理。物质的特征性质或反应是检验和鉴别的主要依据。 三者的不同点见下表:

检验类型 鉴别 利用不同物质的性质差异,通过实验将它们区别开来 鉴定 根据物质的特性,通过实验检验出该物质的成分,确定它是否是这种物质

推断 根据已知实验及现象,分析判断,确定被检的是什么物质,并指出可能存在什么,不可能存在什么 1.物质检验的基本步骤 (1)观察试样 确定其状态、颜色、气味等。 (2)准备试样 不论是固体试样还是液体试样,都只能取少量试样配成溶液,且观察试样是否溶解,溶解过程中有无气体产生等,以初步判断可能为哪种物质。 (3)检验 在检验配好溶液中的离子时,每次均应移取少量溶液进行检验。 2.物质检验的一般程序与思路 (1)固体物质的检验 (2)液体物质的检验 [典例剖析] 牙膏是生活必需品。下面是牙膏中某些主要成分的检验流程图:

请回答下列问题: (1)在①中加水、搅拌、静置后,接下来的实验操作名称是________,所需要的主要玻璃仪器有_______________________________________________ _____________________________________________________________。 (2)在②中用pH试纸测溶液的pH的操作方法是_______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 (3)写出④中发生反应的化学方程式:_________________________________ _________________________________________________________________。 (4)在⑥中检验Ca2+的存在,除可用焰色反应外,还可利用Ca2+和________溶液的反应来进行。 解析 (1)牙膏加蒸馏水混合后可能形成胶状物,搅拌后,要等其分层后再倾析分离固体沉淀物和溶液,也可用过滤法,过滤时所用主要玻璃仪器为玻璃棒、烧杯、漏斗。 (2)使用pH试纸测溶液pH的方法为用洁净的玻璃棒蘸取待测溶液点试纸中部,再与标准比色卡对比。 (3)用新制Cu(OH)2检验甘油的原理为

(4)检验Ca2+,通常用(NH4)2C2O4,发生离子反应为Ca2++C2O2-4===CaC2O4↓。 答案 (1)过滤 玻璃棒、烧杯、漏斗 (2)用玻璃棒蘸取少量待测液将其点在洁净干燥表面皿中的pH试纸上,再与标准比色卡进行对比

(3) (4)草酸铵 借题发挥 离子的检验要依据离子的特征反应 如果待检测的是含有多种不同离子的混合物,在物质中各离子间的特征反应相互间不存在干扰的情况下,可以把待测溶液分成几份后,用与上例类似的方法逐一鉴定。如果各离子间的特征反应相互间存在干扰,则需要先设法使离子分离,例如利用沉淀反应,按性质相近与否将离子逐次分组分离,再分别逐一检测。 [跟踪训练] 1.检验某牙膏中不溶于水的成分是否含有Al(OH)3,可采用的方法是( ) A.取滤渣加入稀氨水中,不能溶解 B.取滤渣加入NaOH溶液中,能溶解 C.取滤渣加入稀盐酸中,能溶解 D.取滤渣平分成两等份,分别加入NaOH溶液和稀盐酸中,均能溶解 解析 物质的检验一般利用物质的特征反应。Al(OH)3是两性氢氧化物,既能溶于强酸又能溶于强碱。 答案 D 2.火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰、硫等物质。某研究性学习小组进行火柴头中有关物质的实验探究: (1)检验火柴头中含有硫:将两根火柴放在如图所示实验装置的漏斗下面,将火柴点燃,慢慢拉动注射器活塞进行抽气,让火柴燃烧后产生的气体通入稀品红溶液中,观察到品红溶液褪色。

①燃烧产生的气体中一定含有___________________________________。 ②某同学提出用如下图所示方法进行实验更为简便。他的操作是:

a.当图中所示火柴头燃烧完时,立即移出火柴; b._________________________________________________________ (2)测定火柴头中的KClO3的含量主要步骤如下: A.刮取火柴头,小心研碎,称得质量为2.45 g; B.用适量蒸馏水充分浸泡后过滤、洗涤残渣; C.往装有滤液和洗涤液的烧杯中加入过量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,搅拌,充分反应后,过滤、洗涤沉淀; D.干燥沉淀物,称得其质量为1.435 g。 ①实验中发生的反应是KClO3+3NaNO2+AgNO3===AgCl↓+3NaNO3+KNO3,反应中AgNO3、NaNO2

均需要过量的原因是_______________________。 ②实验测得火柴头中KClO3的质量分数为________; ③如果B步中未洗涤沉淀残渣,测得KClO3的质量分数将________(填“偏大”“偏小”或“无影响”,下同),如果C步中未洗涤AgCl沉淀,测得KClO3的质量分数将________。 解析 (1)①能使品红溶液褪色的是SO2。 (2)①要使实验减小误差,保证氯元素完全转化为AgCl沉淀,必须加入过量的AgNO3和NaNO2;②依原子守恒易得n(KClO3)=n(AgCl)=1.435 g/143.5 g·mol-1=0.01 mol,所以w(KClO3)=(0.01 mol×122.5 g·mol-1/2.45 g)×100%=50%;③B步不洗涤沉淀会造成KClO3损失,从而造成最终的AgCl沉淀量减少,故使结果偏小;C步不洗涤沉淀会造成AgCl沉淀量增加,故会使结果偏大。 答案 (1)①SO2(或二氧化硫) ②迅速将甲烧杯扣在乙烧杯上,充分振荡乙烧杯 (2)①确保KClO3中氯元素全部转化为AgCl沉淀 ②50% ③偏小 偏大 归纳总结 常见气体和离子的常用鉴别方法 类别 方法 现象

酸 ①滴加石蕊试液 ②加Zn、Fe等金属 ①试液变红 ②产生可燃性气体 碱 滴加酚酞试液 试液变红 含Cl-的物质 滴加AgNO3、HNO3 白色沉淀 含SO2-4的物质 滴加BaCl2、稀HCl 白色沉淀 含CO2-3的物质 滴加盐酸产生气体,通入澄清石灰水 白色沉淀 H2 点燃,火焰上方罩干燥小烧杯 有水珠出现 CO 点燃,产生的气体与澄清石灰水反应 白色沉淀 CO2 澄清石灰水 变浑浊 O2 带火星木条 复燃

SO2 ①通入紫色的酸性KMnO4溶液、红棕色的溴水等氧化剂中 ②通入到红色的品红溶液中

①褪色

②褪色,加热,红色又恢复

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