高三语文二轮复习专题2：议论文常用8大写作范式
《议论文如何设置分论点》.
方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生 的结果或作用、价值、地位等。
分论点1：播种希望才能有耐心；
分论点2：播种希望才能坚忍；
分论点3：播种希望才能有自信。
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练习二
2、为“青年时代是黄金时代” 拟写三个分论 点：
提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄 金时代呢？（即：把中心论点作为结论，去追溯 这个结论产生的三个原因。）
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
论点并列
结论（照应全文）
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议论文的基本结构模式（2）
引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么
B、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 论证分论点③：回答怎么办
结论（照应）
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议论文的基本结构模式（3）
也有的同学能拟写几个分论点，但又 存在这样那样的问题（如：硬贴标签）， 从而影响作文得分。
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怎样才能让自己的应考议论文拿到 更高分呢？
当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准 确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个 重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但 又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
点，最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以 保证每一段都扣题。
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注意：
平行排列的各个分论点是按照同一的 划分标准概括出来的，各分论点之间具有 逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交 叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。并 列式议论文特别要注意的是避免给人有泛 泛而谈的感觉，要注意点题。
高考作文议论文八段式写作模板例析
高考作文议论文八段式写作模板例析温馨提示：模板仅为你提供写作框架，一定要用鲜活的事例和中肯的道理加真挚的感情，才能写出打动人的高分作文。
一、如何审题1.话题作文：抓住给的话题，围绕话题作文。
（例如：以“坚强”为话题，写题目时不能直接以坚强作为题目！要另外起题目意思就是“坚强”）2.材料作文：抓住材料重点，以主人公的身份看重点，最好不要标新立异，写不好就变成0分作文。
（例一：一个食堂的大汤勺总是掉进锅里，无论锅改大改小，勺子还是掉进锅里，最后把勺子加了一个弯的把子，就再也不掉进锅里了。
→主人公是勺子，勺子改变了自己，才能很好的生存。
重点是：我们人应该自己适应社会，而不是社会适应自己。
）（例二：师傅让小和尚们到山下河对岸砍柴，可是洪水来袭，别的小和尚都回去了，只有一个小和尚摘了河旁苹果树上的唯一一个苹果回去，得到了师傅的赞赏。
→主人公是小和尚，虽然没有得到对岸的成功，他回首时却得到了另一种成功。
重点就是学会回首，也能成功。
）（例三：游客把出巡的小海龟从老鹰爪下救下，出巡海龟平安会巢，却给了众海龟错误的信号，以为外面是安全的，众海龟却被后来更多的老鹰捕食。
→主人公是游客，他错误的好心办了坏事，自以为是却错伤了他人，要学会听从他人意见。
重点是不要封闭自己，不要闭门造车，自以为是的去一意孤行。
）（例四：妈妈叫孩子去菜地浇水！孩子走在田埂上晃晃悠悠，水撒了一地。
妈妈叫孩子把衣服鞋子脱了。
孩子挑水却平平稳稳。
妈妈说这是因为孩子怕把衣服鞋子弄脏，顾虑的太多造成的。
→主人公是孩子，孩子顾虑太多，或者不能专心致志所以开始失败了，后来放下顾虑，一心一意所以成功。
重点是做事要用心，或者放弃不该属于自己的事情，学会舍弃，才有得到，塞翁失马焉知非福！）重点就是抓住文章想表达的意思！！！立意要明确！！！不要模模糊糊表达不清！！！3.命题作文：抓住题目，学会点题，不要脱题！4.半命题作文：找一个好写的内容，题目最好新颖，表达清楚，学会点题，不要脱题！二、材料作文拟标题方法：第一种：指明文章论述范围比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种：题目就是论点这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
高考语文二轮复习议论文开头段拟写
示例1： 树立目标要符合实际，切勿好高骛远，否则会一事无成。
（评材句，放在了引材句的前面）乌龟游向大海和长江的两个目 标，对它而言，都太遥不可及了，根本不可能实现，也就注定了 他只能碌碌无为一生。（引材句）因此，我们要认清自我，树立 正确的目标。（观点句）
示例2： 欲有所为，我们要知行合一，否则会必然失败。（评材句， 放在了引材句的前面）一只乌龟想有所作为，既计划过游向大海， 也计划过游到长江，但都因为只想不做而失败了，最终一事无成。 （引材句）这启示我们：空想不可取，行动诚可贵！（观点句）
4．语言粗俗，口语化；内容肤浅，没有文采。令人望而生厌。
优秀的高考作文，它们的开头大都具有这样的特点：“快速入题、 开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然”。
1．快——开门见山，快捷入题，快速引出主题，三言两语，下笔就向主题靠拢，亮 出自己的观点态度。 2．明——主旨明确，抓准中心，不偏离题意。梁启超：“文章最要令人一望而知其 宗旨之所在，才易动人。” 3．简——语言凝练，简明扼要，短小精悍，不转弯抹角，）以内，超过六行就要分段。（每行16字） 4．雅——语言有文采，形式有美感，吸引眼球。如：青春是用意志的血滴和拼搏的 汗水酿成的琼浆——历久弥香。《青春》
评：点评过渡。联系现实，对材料作定向点评，作为过渡 到中心观点上的桥梁。
亮：亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、 主张什么、反对什么。
示例：“本手 俗手 妙手”
初学围棋，须从本手开始，一招一式，深刻理解，棋力才会 提高，才可能出现妙手。这是因为，本手是基础，妙手是创造， 没有基础，一切创造只能成为“空中楼阁”。围棋中所谓的妙 手训练是这样，体育、艺术和学问中的道理也莫不如是。人们 渴望成为妙手，但回望来路，只有那些高手，那些愿意一板一 眼、肯下笨功夫的少数人，才能真正成长为妙手。
议论文常用写作格式
议论文常用写作格式议论文的常用套路约有三十四个，可分为六类，限于篇幅，只能一类中选一式简要介绍。
1 ．议证类的比喻论证三层式。
〔套路特点〕通篇比喻三层分析本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理，确立全文中心论点。
然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。
再针对社会现象分析，指出反面借鉴；进而联系实际，正面证明中心论点。
最后总结全文的中心论点。
〔套路模式〕立——用常见现象，喻社会哲理，确立中心。
释——列举实例，正面证明中心，阐释出本体与喻体的含义。
析——反面举例，分析弊端。
联——联系现实，正面阐发见解。
结——深化中心论点，点明本文主旨。
〔套路口诀〕找准喻体才顺利，抓住“相似”好作比。
一释二析三联系，深化做结见真谛。
2 ．阐释类的三元归一式。
〔套路特点〕三元归一假设说理“三元归一”是指文题是由三个概念构成，它们之间在某一点上又必然能统一起来。
如《立志·工作·成功》三个概念间凭着互相作用这一点统一起来，形成文章的中心论点。
〔套路模式〕总——分析概念，阐释关系，提出论点。
分——逐条证明前文阐释出的关系。
总——归结到一点上做结论。
解——解决问题，发出号召。
〔套路口诀〕开篇分析抓总提，分条证明抓统一。
归一作结要严密，号召一定扣主题。
3 ．评析类的开篇见旨条分缕析式。
〔套路特点〕开篇见义条分缕析本式要求开门见山，亮出观点。
然后一条一条地加以论述分析，即“条分缕析”。
〔套路模式〕述——简述评论对象，亮出观点。
评——恰当引用原句，逐条评析。
结——结尾引申，归纳出哲理。
4 ．批驳类的摆辩商榷式。
〔套路特点〕对友商榷互相切磋本套路要求全文以“摆” 、“辩”为主，语气要真切平和，虽自己所持观点鲜明，却带有商量探讨色彩。
〔套路模式〕摆——摆出对方观点，作为全篇商榷的内容。
辩——进行驳论剖析。
这是文章主体，又可分如下几层：引——引名言格言作理论根据。
归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点。
语文作文套话模板高中版
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一、议论文。
（一）提纲式作文。
1.议论文的提纲式作文通常以议论文的主题为标题，提出议论的主题或观点。
2.第一段，引出议论的主题或观点。
3.第二段，列举有关事例，说明所要论述的问题。
4.第三段，提出自己的论点，或对所举事例进行分析。
5.第四段，提出建议或解决办法。
6.第五段，总结全文。
例文，假如你是学生会主席，你将如何组织班级活动？
班级活动是学生生活中的一大亮点，它既可以丰富同学们的课余生活，又可以增进同学们之间的情感交流。
因此，作为学生会主席，我认为要组织好班级活动，首先要注意以下几点。
首先，要根据同学们的兴趣爱好来确定活动内容。
比如，可以组织篮球赛、趣味运动会、文艺表演等各种形式的活动，以满足同学们的多样化需求。
其次，要注重活动的组织和策划。
在活动的筹备过程中，要充分听取同学们的意见和建议，确保活动的顺利进行。
同时，要做好活动的安全保障工作，确保同学们的人身安全。
最后，要注重活动的宣传和推广。
可以通过班级广播、海报、微信等多种形式来宣传活动，吸引更多的同学参与进来。
综上所述，要组织好班级活动，需要考虑同学们的兴趣爱好，注重活动的组织和安全保障，同时要做好活动的宣传和推广工作。
只有这样，才能使班级活动更加丰富多彩，让同学们在活动中收获更多的快乐和成长。
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
2024届高考语文复习：八段式议论文写作框架
读了以上材料，你有何思考和启发，请联系社会现实，或者结合自己参与的审美活动和美 育实践，以“美育与成长”为话题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
自信，但不能盲目。（观点句）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎 在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持 自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法 被处斩，身首异处。（材料句）街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献 计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能 听取别人的正确意见。（分析句）所以在生活中，我们要自信，但绝不能盲目。（总结句）
大体字数 50-100 50-120 150-200 150-200 150-200 50-150 100-150 50-80
温馨提示
从一定程度上说，八段式议论文是规律，不是套路！ 八段式议论文只是议论文的基本模式之一，并不能代表议论文的所有模式。 八段式议论文也不是一层不变的： 有的可以写成七段，比如从反面进行论证的段落可以不要，比如联系实际的一段可以不要等。 有的可以写成九段，比如开头引用材料可以单独做一段，阐释材料并提出中心论点单独做一段等。 有的甚至可以写更多的段落，比如每个分论点单独做一段，对分论点的论证单独做一段。
合
适时放弃，行稳致远
揆诸当下，我们更应懂得放弃。放弃，不意味着躺平摆烂，而是为了实现更远大的追求；放弃， 也不是一定会失败，只因为相信自己创造的命运。“艰难困苦，玉汝于成”，万里路遥，且歌且行。
2020年高三语文二轮复习作文热点主题8 博学善思,明辨笃行
热点主题8 博学善思，明辨笃行任何一种文化形态，任何一个民族的文化创造，往往都包含了各自的智慧。
千万不要闭门造车，千万不要自以为是。
正因为每一种文化形态都包含着自身的合理性，所以需要我们博学。
学习之后，正确的态度是不盲目地相信，更不要浅薄地排斥，而是要慎思，认真研究他说得是否有道理，事情是否真是这样。
自己没有真正了解的时候，态度要谨慎，要负责任。
学习之后，我们还要有选择，分析哪些会让自己终身受益，哪些可能产生不好的导向，这就是明辨。
学习、思考、实践是相辅相成的，博学、慎思、明辨之后，一定要笃行，把好的道理贯彻在自己行动上，踏踏实实，一步一个脚印，干出成绩来，改变自己的命运。
耍嘴皮子永远是浅薄的，永远不会改变自己的命运。
1．有利益考量，也要有理想情怀“如今的青年怎么了”，近来，关于青春的话题持续引发社会热议。
有声音批评，本是最富朝气锐气、最有权利做梦的年轻一代，不少人却陷入利益的羁绊，精致利己而老于世故，热衷实惠而耻谈理想。
实际上，时常陷入利益羁绊的又何止青年？一事当先，做还是不做，往往悉心思忖；分内工作，竭尽全力还是敷衍塞责，尚得仔细权衡。
得与失，取与予，风险与收益，付出与回报——在利益的坐标系上，很多人都在自觉不自觉地演绎着价值排序，精准计算着投入产出。
一切似乎都进行得准确顺畅。
只是，当物质的欲望填满生活，利益的喧嚣遮蔽生命的星光，在万籁俱寂的夜晚，也会惘然惆怅：为什么，我们“两手满当当，心中空荡荡”？当今中国，利益的正当性早已“除魅”。
对利益名正言顺的主张，让人人得享发展成果，“利益觉醒”可说是改革开放最重要的成就之一。
马克思早有断言：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。
”刻意回避利益，岂止是陈腐迂阔，离开利益的齿轮，世界将空挡滑行。
对个人也好，对社会也好，都如小平同志所言，“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心主义”。
但是，考量利益，并非让利益的追求绝对化。
表面上看，精致的利益计较未必无益于社会的进步。
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[议论文“总分总”范式解构]
议论文写作一般包括提出问题、 分析问题、 得出结论三 大部分，在内容的展开上，常见的模式为总分总结构，其中 分析问题为“分”， 首尾部分为“总”。 开头的“总”要么 是提出话题， 要么是提出论点； 结尾的“总”一般是重申观 点或深化论点。 较为复杂的是中间部分： 可以是分论点并列， 可以是对照式并列， 可以是递进式延伸， 还可以是逻辑式展 开等。不过，我们应该注意的是，不管是怎样的“分”，都 应该在“总”的统摄之下，并为“总”服务。
3．从蝴蝶翅膀有色的原因的角度： (1)内因和外因结合焕发生命的色彩。蝴蝶的翅膀“因为 具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色 彩”，微观结构和光线的照射是必不可少的内因和外因。内 因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用， 二者缺一不可。对个人来说，内因就是要有自己的个性和长 处，如志向高远、勤学刻苦、坚持不懈等；而外因则指外在 的条件，如机遇、平台、前人的经验和教训、他人的指导和 帮助等。
采用总分总结构写作，难的不是结构本身，而是怎样对 “总”进行合理、巧妙的切分。一般来说，内涵丰富的内容 适宜横向并列展开；而现象性话题，适宜纵向挖掘。 总分总结构在表达上要适当做出某种标志，尤其是在 “分”的部分， 要有相对一致的句式或相互照应的词语来表 现“分”的关系， 让文章显得思路清晰， 也让读者一目了然。
2．以柴静与《穹顶之下》为题材。作为母亲，作为调 查者而不是调查记者， 一年来柴静一直在苦苦追寻三个问题 的答案： 雾霾是什么？从哪儿来？我们该怎么办？没出世的 女儿患有肿瘤，她辞职照顾孩子，腊八节，也就是 2015 年 1 月 27 号的晚上，在北京大兴的星光影视园，第一次听柴 静平静地说出这个信息。 一出生就接受手术的宝宝已经痊愈， 但生活在一年竟有 175 天 污 染 的 北 京 ， 害 怕 女 儿 有 一 天 会 问 “ 什 么 是 蓝 天”“为什么老把我关在家里”，柴静开始了调查。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同 学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色 彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微 观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩…… 要求自选角度，确定立意，明确文体 (诗歌除外)，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不 得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点 符号。
(2)真相也许不止一个。我们眼中蝴蝶的翅膀是色彩斑斓 的，可显微镜下的蝶翅却平淡无色。姑且不论把不同观测方 式 下 的 两种 结 果 放在一 起 是 否合 理 ， 观察点 的 “ 远 ” 和 “近”所带来的不同，便可促使考生进行多元思考。眼睛看 到的斑斓激发我们美好的情感，它感性、浪漫，富于想象力； 而显微镜下观测到的无色，则理性、严谨、一丝不苟。二者 并非对立矛盾，所谓“横看成岭侧成峰”，有时真相可能不 止一个。思考角度的不同可带来不一样的思维成果。
2．从观察者的角度： (1)认识具有局限性，要注重调查研究。从人的认识方面来 说，我们常常只相信“眼见为实”，认为亲眼看到的就是真相。 而在显微镜下， 我们“惊奇”地发现原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀其 实没有颜色。所以，对于看到的现象，不要急于下定论。既然认 识具有片面性，唯有用实践探究来验证和完善。 (2)透过现象抓住本质。认识的根本任务是透过现象抓住事 物的本质。现象是事物的外部表现、外在形态，它是局部的、个 别的。把握了现象，并不等于认识了本质。蝶翅色彩斑斓，这是 “现象”，而蝶翅的“本质”其实是无色的。这提醒我们，很多 时候， 不能被事物纷繁的外在表现所迷惑， 要透过现象抓住本质。
[名师话高考作文]学审题立意，学高分亮点
[名师析题] 题目以中小学生参加科普活动，观察显微镜下的蝴蝶 翅膀为切入点，揭示了一个令人惊讶的科学真相：蝴蝶的 翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在 光线的照射下呈现出缤纷的色彩。这道题时代感很强，既 贴近学生生活，又能激发想象，考生有很大的发挥空间。
[依据范式构思高考作文]
尝试按“总分总式”构思
(2015· 安徽高考 )阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的 魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众 开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一 个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观 察蝴蝶的翅膀。
[准确立意] 1．从科技的作用和魅力角度： 观察发现事物的多样性，还原本来面目，探究本质，得出 理性的结论，需要科技的帮助。某种程度上，科技越先进，认 识的能力就越全面。 考生可从设计实验的目的这个角度， 谈科 普的意义和科技的魅力。 有一点需要注意， 立意的关键词并不是“科技”， 材料的 重点是科技让我们了解了本来不熟悉的真相。 因此， 立意关键 在于科技对认识的帮助。若考生想谈科技的“双刃剑”作用， 就一定要处理好立意之间的主次关系。
题目所给的三段材料中，第一段重在交代活动目的，“为了 丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖 端科技的瘾”；第二段是介绍实验的结果，“原本色彩斑斓的蝴 蝶翅膀竟然失去了色彩”；第三段揭示蝴蝶翅膀色彩斑斓的原 因， 其“具有特殊的微观结构”“在光线的照射下呈现出缤纷的 色彩”。三段材料，按照一定的逻辑，形成一个完整的体系，而 其中每一段材料在叙述时又都有着各自的侧重点。 因此在写作立 意时，考生可以采用联系的方法，宏观把握，整体分析；也可以 抓住其中的某一个侧重点，各个击破，深入分析。如此一来，材 料的内涵也变得极为丰富，可立意的角度也多。