影视人类学的学科内涵和演变趋势
近三十年来中国影视人类学的发展与研究
近三十年来中国影视人类学的发展与研究王海飞中国影视人类学自改革开放以来的近三十年中,得到快速的发展,在诸多层面取得一批重要成果。
但作为一门新兴的学科,还存在一些悬而未决的问题。
总结已有的成果,提出尚待解决的问题,将对这一学科的发展及完善起到有益的作用。
关键词:中国人类学 影视人类学 人类学影片作者王海飞,兰州大学西北少数民族研究中心博士研究生。
地址:兰州市,邮编730020。
影视人类学是人类学的分支学科,建立在人类学和影视学两者结合的基础上。
在改革开放以来的近三十年中,中国的影视人类学发展很快,取得了大量成果,同时,作为一门新兴学科,在发展过程中也凸现出一些认识和实践方面的问题。
近年来,这些成果和问题正在逐渐引起学界的关注,但从宏观角度对此进行理论阐述的论著却显得有些匮乏。
本文拟以时间为纵轴,以研究方向或成果为横轴,从两个视阈对改革开放近三十年来中国影视人类学的发展做一综述。
一、近三十年来中国影视人类学的总体发展中国的影视人类学起步于上世纪50年代。
1957年,我国社会主义改造进入高潮,各民族的社会、经济、文化发生了急剧变化。
国家组织全国各民族研究机构、大专院校进行“民族大调查”,同时决定拍摄反映少数民族社会历史的记录片。
拍摄任务由八一电影制片厂承担,共摄制了21部影片。
①以电影手段记录少数民族的社会文化状况,制作具有人类学或民族学性质的影片资料,这是我国影视人类学学科的肇始。
1978年,中国影视人类学在沉寂多年后得以复苏,以电影胶片的形式,生产出一批民族志电影,并开始相关的理论研究。
随着上世纪80年代电视在我国的逐渐普及,电视手段以更便捷实用的操作性和更低的成本投入促进了中国影视人类学的发展,大量电视形式的人类学影视片源源不断地生产出来。
民族研究部门、高等院校、影视单位、音像公司等机构纷纷进入到影视人类学片的生产行列中。
进入90年代,影视人类学在学科理论建设和田野实践两个方面①参见蔡家麒:《中国影视人类学40年回顾》,《云南民族学院学报》1997年第4期。
影视人类学
影视人类学影视人类学：珍贵的文化观察与传承影视人类学是研究电影和电视对于人类文化和社会影响的学科，通过观察和分析影视作品，揭示其中所蕴含的文化内涵和社会价值。
电影和电视作为现代人日常生活的重要组成部分，既反映了社会现象，又塑造着社会观念。
影视人类学通过深度解读电影和电视作品，提供了一个全新的角度来探索和理解人类文化。
影视作品是一种特殊的文化符号，不仅通过镜头语言传递信息，更通过影像和音频元素渗透到观众的感知中。
观众通过解码这些符号，与作品互动，进而产生共鸣和理解。
例如，古装剧是中国影视作品中的一种重要类型，借助历史的背景和传统文化元素，表达了对于家族、忠诚、传统道德等价值观念的关注。
通过深入分析古装剧中的剧情、角色和场景等元素，我们可以更好地理解这些价值观背后的文化内涵。
另外，影视作为一种群体文化活动，也能够促进社会和谐与跨文化交流。
例如，国际大片的传播让不同国家和地区的观众可以一同分享故事，促进彼此之间的理解和交流。
同时，通过观察不同国家和地区的影视作品，我们可以了解到不同的文化背景下的观念，进一步扩展我们的视野。
影视人类学的研究方法主要包括文本分析、观众参与观察和社会实践。
文本分析是通过对影视作品的剧本、故事结构、对白等进行深入研究，揭示作品背后的社会和文化内涵。
观众参与观察是通过观察观众在观影过程中的反应和反馈，了解作品对于观众认知和情感的引发。
社会实践是指通过对影视产业链的研究，从创作、制作、宣传和观众反馈等方面，分析影视作品在社会中的实际影响。
在传承中华优秀传统文化的过程中，影视作品也起到了重要的作用。
中国古代文学作品如《红楼梦》、《西游记》等经典著作，被改编为电视剧或电影多次呈现给观众。
这些作品不仅将中国古代文化带入现代，还成为了观众了解中国传统文化的窗口。
同时，电影和电视也能够唤起观众对于传统文化的兴趣，激发民众保护和传承传统文化的意识。
影视人类学的研究不仅有助于我们更好地理解和欣赏电影和电视作品，还能够提供有益的文化参考，促进社会和谐与多元文化交流。
影视人类学
影视人类学什么是影视人类学影视人类学是对影视作品进行人类学研究的学科领域。
它结合了人类学的理论和方法，通过观察、分析和解读影视作品来探索人类社会和文化的方方面面。
影视人类学不仅关注影视作品本身，还关注观看影视作品的观众以及创作影视作品的相关人员。
影视人类学的研究方法和理论文化人类学影视人类学借鉴了文化人类学的研究方法和理论。
文化人类学是研究人类社会和文化的学科，它关注人类社会的多样性和文化的演变过程。
文化人类学的方法包括参与观察、访谈和文化解释等，这些方法也被应用在影视人类学的研究中。
符号学符号学是影视人类学的另一个重要理论基础。
符号学关注符号的产生、传播和解读，它通过分析影视作品中的符号来解读其中隐含的意义。
符号学的观点认为，影视作品不仅是表面上的故事，还包含着更深层次、更抽象的意义。
反思性观众研究影视人类学还注重观众研究。
通过观察观众对影视作品的反应和解读，影视人类学可以了解观众对影视作品的理解和认同程度，揭示影视作品对观众的影响和意义。
反思性观众研究不仅关注影视作品对个体观众的影响，还关注观众之间的互动和社会影响。
影视人类学的研究领域影视作品的文化解读影视人类学研究的一个重要方向是对影视作品进行文化解读。
通过观察影视作品中的符号、象征和隐喻，影视人类学可以解读其中所蕴含的文化意义。
例如，通过分析电影中的服装、音乐和舞蹈等要素，可以了解不同文化背景下的审美观念和价值观。
影视作品对社会的影响影视作品不仅是一种娱乐形式，还可以对社会产生深远的影响。
影视人类学研究影视作品对社会的影响，包括社会价值观的塑造、文化认同的建构等。
通过观察观众在不同社会背景下对影视作品的理解和解读，可以揭示影视作品在社会中的角色和意义。
影视创作过程的人类学研究除了研究影视作品本身，影视人类学还研究影视创作的过程。
通过观察和访谈影视制作人员，可以了解他们的创作动机、观点和创作背后的文化因素。
影视人类学可以揭示影视制作的社会和文化背景，以及创作者与观众之间的互动关系。
试论影视人类学的历史、现状及其理论框架
、
．
制 作 影 视 人类 作 品 高达 一 千部 之 多 。 目前 ， 国 内的 影视 人 类 学 已经完成 了质 的突破 ， 实现 了与 国外影 视人 类作 品的平 等交流 与对话 。与此 同时 ， 影视技 术的不 断发展 与创新 也在 更 新影 视手段 ， 将会 吸 引更 多 的人 类学 工作者去 审视这 一新 学科表 现 出来 的力量及 其在未 来人类 学研究 中的作用 。 三、 影视 人类 学 的理 论框 架构想 如上 所述 ， 虽 然 近几 十年 来 ， 影视 人类 学在 国内取得 了 突 破性 的发展 ， 并 取得 了杰 出 的成 就 。但 是理 论 体 系 的缺 失依 旧是 影视 人类 学 发展 的一 大 障碍 ， 亟需 建立 一套 完 整 、 明 晰的影 视人 类学 理论 体 系 。我 国影 视人 类学 在 长久 的发 展历 程 中早 已形成 了一 种僵 化 固定模 式 的学科 理 论指 导体 系， 在 经历 了风 风雨 雨与 曲折 的发 展后 早 已止 步不前 ， 非有 新 的学科 理论 否 则将 难 以促 进 影视 人类 学 的发展 。正 如 天 文学 、 生物学及其他学科的发展一般 ， 正在迫切 冲破固有的 理论框架 ， 探索新的尝试。在打破中国几十年来所形成的 固有理论模式后 ， 探索属于影视人类学学科 自身 的理论框 架， 创 新影 视记 录表 达形 式 ， 以达到 与 国际影 视人 类学 发展 的 同步 ， 已成 为相关 学者 值得 深入 研究 与探 讨 的重要 课 题 。 以下就影视人类学 的基本特点以及 目的进行粗略阐述。 （ １ ） 影视 人类 学 的定 义 。影视 人类学 以人类 学 的基本 理 论 与方 法 为 基础 ， 通过 运 用影 视 学 当 中 的影 视技 术 和 表 达技巧， 融 合人 类 学 与影 视 学 的边 缘 学科 。其对 人 类 社会 中的人 类行 为 、 文化 现象 进行 资料 搜集 ， 通过 拍摄 记录 的手 段 进行 深入 剖析研 究 ， 最 终 生产 出揭示 人 类学 内在 定 义 、 具 有 科学 属性 、 客观属 性与 真实 性 的影视 纪 录片 。 （ ２ ） 影视 人类 学 的 目的 。影视 人类学 与 人类 学所 研究 的对象 与 内容相 同 ， 它们 之 间最 大 的 区 别是 所 运用 的 研究 手段与载体 ， 以致最后所形成的作 品形式与成效不一 。影 视 人类 学 作 为 一 门刚 萌芽 的 边缘 学 科 ， 相 比于 古 老的 文 字 语言资料表现形式 ， 其 所运用的现代影视手段与理论记录 方法， 具有更直观形象 、 真实可靠的特征。其所运用的现代 科 学 手段 不 但 拉开 了 人类 学 研究 的新 帷幕 ， 更 是 与文 字 资 料、 图片影响 、 信息科学等多种技术手段一起开辟 了人类研 究 的完 整 性 信 息资 料 体 系 ， 把人 类 对 自身 的研 究推 向 了一 个 更全 面 的境 界 。
影视人类学专业
影视人类学专业
影视人类学是一门交叉学科，结合了人类学与影视技术。
它使用影视手段来展示和诠释一个族群的文化或尝试建立比较文化。
影视人类学的研究素材不仅局限于人类学相关事件，还包括所有文化的各种视觉再现形式，如手工艺品、服装饰品、房屋建筑、绘画雕刻等。
这个专业的学生通常会学习如何使用摄影、摄像和电影制作等技术来记录、分析和传播人类行为和文化现象。
他们可能会研究视觉文化、视觉传播、影视制作、人类学理论和方法等课程。
影视人类学专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会，包括电影制作、电视制作、纪录片制作、文化遗产保护、博物馆工作、教育等。
他们可能会担任导演、摄影师、制片人、研究员、教师等职业。
需要注意的是，影视人类学专业通常需要学生具备一定的影视制作技能和人类学理论知识，因此，对于这个专业的学习，学生需要具备一定的基础知识和技能。
电影、媒介、感觉：试论当代西方影视人类学的转向与发展
看 ，指 的 是 “文 献 资 料 ” 的 电 影
ｔ ｉ ｏ ｎ ） 转 向 “民 族 志 ” 的 电 影
以上 两 个 方 面 均 涉 及 由人 类 学 理 论 范 式 与 影 视 技
影 视 人 类 学 的 发 展 中呈 现 出 的趋 势 和 特 点 。 ③
文本 的表 达方 式和方 法进 行反 思 和批判 。就 当代 西 方 影 视 人 类 学 而 言 ，其 源 自人 类 学 学 术 内外 的
当 代 理 论 与 方 法 论 ，而 以 英 美 为 主 的 当代 西 方 影 视人 类学 的新 近发展 趋 势研究 表 明 ，以下 主题正 成 为 当 代 西 方 影 视 人 类 学 的 关 注 重 点 ：跨 学 科 的 文 本 、 应 用 的 影 视 人 类 学 与 新 视 觉 媒 体 、人 类 学 的经 验 与感 觉 。 ②本 文 将 从 民 族 志 电 影 制 作 、 视 觉媒 体应 用 和感觉 研究 三个 方面 论述 近年 来西方
术这 两个 方 面的变 革而 带来 的改变 。
基金项 目：教育部人文社会 科学研 究青年基金项 目 “ 西方民族志电影理论研 究” 阶段性成果 （ １ １ Ｙ Ｊ Ｃ ８ ５ ０ ０ ２ ６ ） 作者简介 ：徐 菡 ，云南大学民族研 究院暨西南边疆 少数 民族研究 中心讲师 （ 云 南 昆明 ，６ ５ ０ ０ ９ １ ） 。 ①１ ９ ７ ４年 ， 美 国人类学学会 （ Ａ Ａ Ａ ）首先建立影视人类学分会 ， 见Ｐ ｉ ｎ ｋ ， Ｓ ａ ｒ ａ ｈ ，Ｔ ｈ ｅ Ｆ ｕ ｔ ｕ ｒ ｅ ｏ ｆＶ ｉ ｓ ｕ ａ ｌ Ａ ｎ ｔ ｈ ｒ ｏ ｐ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ： Ｅ ｎ ｇ ａ ｇ ｉ ｎ ｇｔ ｈ ｅ Ｓ ｅ ｎ ｓ ｅ ｓ ，
中国影视人类学发展的困惑与前瞻
66 一作为人类学分支学科之一，影视人类学是人类学与其它社会科学（主要是影视学、心理学、民俗学、考古学）、技术科学（如视听技术）互动、互惠的产物。
它是“以人类学研究中影视手段的应用方式及其表现形式为研究对象，探讨影视手段在人类文化研究中的功能、性质、应用规律，以及人类学片的特征、分类和制作方法的人类学分支学科”。
[1](P9)它旨在透过镜头所建构的场景、情景的图像寻求对文化的另一种理解。
影视人类学在中国的诞生是近几十年的事情。
综观我国影视人类学①的发展，我们认为，其经历了个发展3阶段：肇始期（世纪二三十年代至年代）；形成期2040（世纪年代末至年代末）；发展期（世纪年205070 2080代到现在）。
对后两个阶段，学界已有诸多探讨。
～[2][5]笔者将重点探讨肇始期阶段。
由于种种原因，这段历史往往被忽略，很多文章对中国影视人类学史只追溯到年。
1957[1]其实，早在世纪二三十年代，中国影视人类学的20韧始期就发生了。
在《探险家斯文?赫定》中曾介绍了瑞典人斯文?赫定于年月率考察团对中国西北地192611区进行科学考察。
经过与中方有关人员的商议，一支含有中、西方专家学者共人的考察团对包括甘肃、宁24夏、新疆、内蒙在内的中国西部进行了历时近两年的考察。
考察团广泛考察了上述地区的地质、气象、天文、民俗、人文环境等。
除实地调查外，实地拍摄也是考察团的一项重要任务。
为此，考察团配备有电影摄影机，聘请专门的摄影人员。
考察团沿途拍Herrpaul Libereng摄了大量的反映西部自然景观、人文景观和风土人情的照片、影片。
按照考察前中、西方达成的协议，这些照片、影片于年月在北京进行了公映，观众反响强19291烈。
[6]这是中国人参与拍摄影视人类片的最早记录，尽管这一次民族志影片的拍摄基本是由外方完成的，却在中国学者中产生了强烈反响，大大开阔了他们的视野，并为他们以后的拍摄积累了可贵的经验。
进入世纪年代，大批从域外学成归来的“海外2030派”回到祖国，我国民族学工作者也开始了拍摄民族志影片的初步尝试。
影视人类学名词解释
影视人类学名词解释
影视人类学是一门研究影视艺术与社会、文化、人类行为和心理等方面关系的学科。
在影视人类学中,影视艺术被视为一种文化媒介,它能够传递、表达、交流和影响社会、文化、人类行为和心理等方面的内容。
影视人类学的研究内容涵盖了影视制作、影视传播、观众接受和使用等方面。
其中,影视制作是人类学的一个重要方面,它涉及到电影、电视剧、广告等影视产品的制作过程中,如何运用文化、社会、人类行为和心理等理论知识,对影视内容进行策划、编剧、拍摄、剪辑和后期制作等方面的研究。
影视传播是人类学的另一个重要方面,它涉及到影视艺术如何在社会和文化环境中传播和接受。
影视人类学的研究内容包括影视传播的媒介、渠道、受众群体、传播效果等方面。
观众接受和使用也是影视人类学的重要方面。
它涉及到观众如何理解和欣赏影视内容,如何根据自己的文化、社会、人类行为和心理等方面的需求,对影视内容进行选择和接受。
同时,影视人类学也研究观众在使用影视产品时的行为、心理和文化差异等方面。
在影视人类学的研究范畴中,观众是影视艺术的核心。
通过对观众的研究,可以更好地了解影视艺术在社会和文化环境中的作用和影响,同时也有助于提升影视艺术的文化内涵和艺术价值。
影视人类学是一门跨学科的研究领域,涉及到文化、社会、人类行为和心理等多个方面。
通过研究影视艺术,可以更好地了解人类社会和文化的发展变化,也可以促进影视艺术的创新和发展。
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究方法 、 研究领域和研究对象。影视学 家们认为 ，
影视人 类学 应 当归 属 于影 视 学 的 范 畴 ， 是 电影 、 影 视 的一 个独 特 的 片种 。而 人 类 学 家则 相 信 影视 人
类学属 于人类 学 的范 畴 。早 期影 视 人 类 学 的历 史
的妇女们》 《 警察游行》 《 铁匠》 《 木匠》 《 拆墙》 《 代 表们登陆》 《 水浇园丁》 《 出港的船》 等， 都是对人们
成群 ， 边说 边笑 地步入 厂 区 的人 口； 《 火 车 到站 》 表
学 术界 有不 同的看 法 。一 些学 者认 为 ， 影 视人类 学 是 独立 于人类 学 和影视 学 的独 立学科 ， 有 独特 的研
现 的是火 车站 的月 台上 ， 旅 客们 正 在 等 候 火 车 ， 一 个 硕大 的火车 头喷着 蒸汽 ， 从远 处 的铁 轨 突然 冲进 人 们 的视 野 。此外 ， 卢米 埃兄 弟 的《 照相 师》 《 烧 草
中 图分类号 ： Ｃ ９ １ ２ ． ４ 文献标 志码 ： Ａ
影视人 类 学 的英 文 名 称 为 “ Ｖห้องสมุดไป่ตู้ｉ ｓ ｕ ａ ｌ Ａ ｎ ｔ ｈ ｒ ｏ ｐ ｏ ｌ ｏ —
ｇ ｙ ” ， 是 人类 学 的分支学 科
中有两 个重 要 的时 间 节 点 ： １ ８ ９ ５年 法 国人 雷 诺 尔 特拍摄 巴黎 民族 展览 会 上 非 洲沃 洛 夫 民族 妇 女 表 演 的制 陶术 被视 作 这个 学科 诞 生 的标 志 。从 这 时
１ ． １ 影视 学与 影视人 类学 的关 系
１ 影视 人 类 学 的起 源
对 于影视 人类 学和人 类学 以及影 视学 的关 系 ，
早期 电影多 数是 人们现 实生 活 的忠实 记录 ， 例 如卢 米埃 兄弟 制作 的大 部 分 影 片 ， 都没有 “ 演员”
或是 剧本 ： 《 工 厂 大 门》 展 现 了上 班 的工 人 们 三 五
Ｖｏ ｌ ＿ ２０ Ｎｏ． ５ ０ｃ ｔ ． ２ ０１ ３
影 视 人 类 学 的 学 科 内涵和 演 变 趋 势
巨 浪
（ 兰州大学 西北 少数 民族研究 中心 ，甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ４ ０ ）
摘要： １ ９世 纪末期 以后 ， 影像技 术 的发 明和运 用使得 影视 人 类 学 出现 ， 随着 影像技 术在 ２ ０世 纪 的 蓬勃发展 ， 影 视人 类 学成为一 个渐 成 气候 的分 支 学科 ， 拥有 了严格 的叙 述规 范和研 究 方法 、 研 究理 论 体 系。２ ０世 纪 中后期 ， 影视 人 类 学被 引入 中国 ， 并 实现 了这 门学科 的本 土化 。 随着 全球化 视 野
第２ ０卷 第 ５期 ２ ０ １ ３年 １ ０月 文 章编 号 ： １ ０ ０ ９—２ ２ ６ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５—０ ０ ９ ４— ０ ５
兰州 工 业 学 院学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｌ ａ ｎ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
的新 变化 ， 影视人 类 学的发展 面 临新 的机 遇 和新 的挑 战。对 国 内外影视 人 类 学 的历 史进 行 梳 理 ， 分析 影视人 类 学与其母 体 学科 影视 学和 人 类学 的 关 系， 分析 现 代影 视人 类 学 面临 的 问题 ， 对这 门 学科 的发展 前景 进行合 理 的推 测 。 关键 词 ： 影视 人 类 学； 学科 内涵 ； 演 变趋 势 ； 全球 化 ； 民族 志影 片
， 是 人类 学和现 代影 像技
术 的结 合 。可 以说 ， 自从 有 了摄 影摄 像 技 术 ， 人们
就开 始有 意识 地用 这 种技 术 手 段 记 录人 的真 实生
活， 成 为影 视人 类学 影 片的雏形 和 基础。Ｖ ｉ ｓ ｕ ａ ｌ Ａ ｎ ｔ ｈ ｒ ｏ ｐ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ可 以也 被 翻 译 为 “ 可 视 的人 类 学 ” 或 “ 视觉 的人类 学 ” 。虽然早 在 ２ ０世纪 ５ ０年代 中国
起到 １ ９ ２ ５年 Ｍ ・ 库珀 和舍 德沙 克 拍 摄 《 草地 》 ， 这
段 时 间被视 作影视 人类 学 的童 年期 。
早 期西 方人运 用摄 影技 术 记 录 “ 异 文化 ” 的纪
录片被 认为 是影 视 人 类 学影 片 的雏 形 。掌握 了影
就有 了民族志 影片 的拍摄 活动 ， 但影视 人类 学被作 为一 门学 科来 建 构 和研 究 ， 却是 １ ９ ８ ５年 从 国外 引
进后 才 开 始 的¨ Ｊ 。影 视 人 类 学 发 展 至 今 日， 经 历
了一百 多年 的 曲折 历程 。
像技 术 的猎 奇者们 迫不 及待地 将镜 头伸 向异 文化 ，
让这 些纪 录片 被 打上 了人类 学 的烙 印 。这 种影 片 和人 类学 同诞生 于 “ 他 文化 ” 的视 角 中。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ５ － ２ ９ 作者简介 ： 巨 浪（ １ ９ ８ ９ － ） ， 男， 甘 肃 兰 州人 ， 硕 士 生
第 ５期
巨 浪 ： 影视人类学的学科 内涵和演变趋势
・９ ５・
真 实生 活 的描述 。 这些 影 片是早 期 人类 学影 片 的雏 形 ， 它 们偏 重
人 类学 被恢 复 ， 人类学 和 民族学 一定 程度 上可 以被
理 解为 同一 个学科 。
于 向观众 展示 这 一 新 兴 的科 技 ， 电影 主题 不 突 出 ，
表现 手法 比较 单 一 。卢 米埃 兄 弟 自己也 承认 ： “ 我 们是 发 明家 ， 不是艺术家。 ”自然 更 不 是 人 类 学 家 了 。经过 电影 技术 的 开创 阶段 ， 人类 学 片和 电影艺 术就 如 同进化 的两 条支 脉一 样 ， 走 上 了不 同的发展 道路 。