小班绘本：《我家是个动物园》
小班绘本：《我家是个动物园》
XX课件小班绘本《我家是个动物园》教学目标：能够大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系，掌握这是……其实呢……他是……的排比句式。
体验作品诙谐幽默的语言和情节，感受幼儿与家人间互相关爱和谐相处的美好情感。
参与集体的讨论表达，体验仿编活动的快乐。
教学准备：课件，字卡图卡人手一份。
一导入，引导幼儿回忆《我爱我家》，并欣赏全家福。
师：我们在小班的时候学过一首儿歌叫《我爱我家》，你们还记得吗？我们一起来有感情地念一念。
出示两张全家福照片。
师：今天，老师带来了两张全家福照片，看看是谁家的？（出示第一张，师：瞧，这是谁家的？请你来介绍一下。
出示第二张，师：看看还有谁？也请……）出祥太家的全家福。
师：咦，这是谁家的全家福？上面都有谁/?这是怎么回事呢？其实这是祥太的一家，在他眼里，他的家人都是可爱的动物，猜！祥太把他的爸爸想成了什么动物？他还会把他的妈妈比作什么动物呢？（幼儿猜测）我们一起来听听祥太是怎么说的！（出示封面幻灯）师：祥太说《我家是个动物园》二完整欣赏绘本。
（）配乐欣赏（）提问：祥太家都有谁？他把他的家人都当成了
什么动物?,老师为你们准备了卡片，请你们拿出来排一排。
（）幼儿操作（操作材料放在桌子底下）（）检验孩子操作结果。
师：祥太把家人当成了什么动物？我们一起来看一看。
（揭示教师的操作结果）你们排的对吗/?(小朋友，你们真能干，现在请你们把卡片收起来)三逐张欣赏理解绘本。
师：哦，祥太的一家真有趣，他说：…………（故事叙述）！为什么说他自己是猴子呢？（突出模仿，动作有快有慢。
评价：小朋友模仿得真像）介绍爸爸。
师：祥太说……（故事叙述），咦，为什么说爸爸像头大狮子呢？那你的爸爸喜欢吃什么？喜欢什么运动？有什么本领？像什么动物呢？请你先想一想，和小朋友讲一讲。
（这是我的爸爸，其实呢……他是一头大狮子，他最喜欢吃肉，早上起来头发乱蓬蓬的，爱发脾气，他跑得非常快，也爱讲笑话，经常把我逗得哈哈大笑）师：哦，你们的爸爸和祥太的爸爸一样很能干，给我们带来了很多快乐，和爱这个家。
那祥太家其它的人呢？出示关于妈妈爷爷奶奶的绘本。
（）师：祥太说，这是我的妈妈，其实呢……她是一只大浣熊。
祥太是怎样介绍自己的妈妈的？谁能像祥太一样来介绍一下爷爷……他的奶奶呢？我们一起来介绍吧！！（）祥太为什么把妈妈……爷爷……奶奶比作这些动物呢？（）师小结：现在我们知道了，祥太有一个勤劳能干的妈妈，有一个带他出去玩的的爷爷，有给他买好吃东西
的奶奶，祥太生活在这样一个充满爱的家里，真快乐真幸福呀！！迁移经验。
师：小朋友，我们也有一个幸福的家，那你们家有开心快乐的事情吗？你的爸爸妈妈你的家人是怎样来爱你的？四活动结束部分。
师：哦，我们每个小朋友的家里都有很多很多的爱，爱让我们幸福快乐，让爱永远住在我们家吧！！在《让爱住我家》的音乐表演中结束活动。
XX课件。
2024版绘本故事我家是动物园(全文完整版)
拓展视野，增长知识
认识不同动物
动物园中汇聚了来自世界 各地的动物，孩子们可以 通过观察和学习，认识不 同种类的动物。
了解动物文化
通过动物园中的文化展示 和活动，孩子们可以了解 到与动物相关的文化、历 史和传说等。
拓展知识领域
动物园中的科普教育活动 和互动体验项目，有助于 孩子们拓展知识领域，提 高综合素质。
喜爱。
家庭动物园绘画
引导孩子们观察和了解不同动物的生活习性和 特点，培养他们的观察力和自然科学素养。
动物习性研究
鼓励孩子们根据自己的想象和理解，画出自己 心目中的家庭动物园，培养他们的绘画技巧和 创造力。
家庭成员特点分析
让孩子们分析家庭成员的性格、爱好等特点， 并与动物进行联想和匹配，增进对家人的了解 和感情。
化，使得文字与图画相互呼应，共同营造出一种欢快、轻松的氛围。
03
重复的句式和词汇
绘本中还运用了大量的重复句式和词汇，如“我家是动物园”、“这
是……的爸爸”等，这种重复不仅有助于增强读者的记忆和理解，还使
得故事更加具有韵律感和节奏感。
07
总结与延伸活动建议
故事主题思想总结
1 2 3
家庭成员间的独特性与和谐共处 通过描绘家中每个成员与不同动物的相似之处， 展示了每个人的独特性以及家庭成员间的和谐相 处。
03
动物园生活呈现
早晨：动物们醒来
太阳初升，动物园里的大象、长颈鹿等开始缓缓醒来，它们摇摆着身体，伸展着懒 腰。
鸟儿们开始欢快地歌唱，迎接新的一天，它们的歌声在动物园里回荡。
饲养员们开始给动物们准备早餐，各种新鲜的水果和蔬菜被送到各个动物的居所。
中午：热闹非凡的用餐时间
狮子、老虎等猛兽大快朵颐地 吃着肉，它们的吼声震撼着整 个动物园。
《我家是个动物园》绘本故事PPT课件
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《我家是个动物园》 绘本故事PPT课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 封面与作者简介 • 故事背景及角色介绍 • 故事情节展开与解读 • 绘本艺术风格与技巧分析 • 主题思想探讨与启示意义 • 互动环节设计与实施建议
PART 01
封面与作者简介
激发孩子阅读兴趣
以生动有趣的故事情节和精美的插图吸引孩子的注意力，激发他们 对阅读的兴趣和热情。
培养孩子观察力和想象力
引导孩子仔细观察绘本中的细节和线索，培养他们的观察力和想象 力，拓展思维空间。
PART 06
互动环节设计与实施建议
现场互动游戏设计思路
动物模仿秀
邀请孩子们上台模仿故事中出现的动物，增加趣味性和参与感。
姐姐与猫的相似点
解读姐姐的性格特点，与猫的习 性相比较，让孩子体会比喻的妙 处。
我与小猴子的相似点
引导孩子思考自己与小猴子的共 同点，增强孩子对故事的参与感。
情感渲染和共鸣点挖掘
家庭温馨氛围的营造 通过描绘家庭成员之间的互动，让孩 子感受到家庭的温暖和幸福。
个性特点的认同
引导孩子认识到每个人的独特之处， 并学会欣赏和尊重他人的个性。
家庭和谐氛围的营造 以轻松幽默的方式，呈现家庭生活中的点滴趣事， 引导孩子们感受家庭和谐相处的温馨氛围。
3
家庭团结与合作精神的培养 通过描绘家庭成员在面对困难时的团结合作，鼓 励孩子们学会关心家人，共同克服困难。
个性差异尊重和价值观引导
尊重每个人的独特性
01
以动物形象为隐喻，让孩子们认识到每个人都有自己独特的个
里。
家庭环境
这个家庭动物园是由爸爸、妈妈、 姐姐、弟弟和一只宠物猫组成，他 们共同生活在一个充满爱与欢乐的 家庭中。
《我家是个动物园》绘本故事课件
家长可以和孩子一起扮演故事中的动物角色，通过表演和对话的方 式，让孩子更加深入地理解故事情节和角色特点。
讨论与思考
在阅读故事后，家长可以引导孩子思考故事中的教育意义，比如家庭 成员之间的相互关爱、尊重和包容等，帮助孩子树立正确的价值观。
结合绘本内容设计延伸活动方案
01
绘画活动
家长可以引导孩子根据绘本中的动物形象，进行绘画创作，让孩子发挥
《我家是个动物园》绘本故 事课件
汇报人： 202X-12-21
目录
• 故事背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 绘本插图欣赏与解读 • 故事教育意义探讨 • 绘本阅读技巧指导 • 家庭实践建议与延伸活动设计
01
故事背景与作者简介
故事背景介绍
故事来源
《我家是个动物园》是一本儿童绘本，以生动有趣的方式描述了一个小男孩如 何将家庭成员比喻成各种动物，从而让人们更好地了解和接纳不同的性格特点 。
想象力和创造力，表达对动物的理解和感受。
02
手工制作
家长可以和孩子一起动手制作一些与动物相关的手工作品，比如制作动
物面具、搭建动物家园等，培养孩子的动手能力和创造力。
03
表演活动
家长可以组织家庭成员一起表演故事中的情节，让孩子在表演中体验不
同的角色和情感，增强孩子的表现力和自信心。
鼓励孩子将所学应用于实际生活中
小男孩与鹦鹉之间建立了 深厚的友谊，鹦鹉经常为 小男孩出谋划策，帮助他 解决问题。
小男孩与刺猬
小男孩与刺猬之间也有互 动，刺猬胆小害羞，但也 有自己的特点，为故事增 添了趣味性。
小男孩与蜥蜴
小男孩与蜥蜴之间也有互 动，蜥蜴灵活敏捷，为故 事增添了趣味性。
《我家是动物园》PPT绘本
企鹅性格憨厚老实，它们对待同伴非常友善和忠诚。在故事中，企鹅弟弟的憨厚性格使得 他成为家人的开心果，为家庭带来了轻松愉快的氛围。
需要关爱
虽然企鹅看起来坚强独立，但它们同样需要关爱和陪伴。在故事中，企鹅弟弟渴望得到更 多的关注和爱护，这使得家人更加珍惜彼此间的情感联系。
04
家庭生活场景描绘与动 物习性结合
02
家庭成员与动物角色对 应关系
爸爸——狮子
爸爸的形象被描绘成狮子，象征着力量和威严。 狮子的形象与爸爸在家庭中的地位相呼应，代表着他是家庭的保护者和领导者。
通过狮子的形象，可以引导孩子们理解父亲的角色和责任。
妈妈——浣熊
妈妈的形象被描绘成浣熊，象 征着勤劳和整洁。
浣熊的形象与妈妈在家庭中的 角色相呼应，代表着她是家庭 的照顾者和组织者。
讨论家庭成员之间的相似之处和不同之处，帮助孩子 理解每个人都有自己独特的个性和特点。
鼓励孩子用绘画或文字表达自己对家庭感受
提供绘画材料和纸张，鼓励孩子画出自己心目中的家庭动物园，包括各种动物和家庭成员。
让孩子尝试用文字描述他们对家庭的感受，可以引导他们从温馨、快乐、有趣等角度进行表 达。
将孩子的作品展示出来，让他们感受到自己的创作得到了认可和欣赏，从而增强自信心和表 达能力。
散步过程中，家人们像长颈鹿一样优 雅从容，享受生活的美好。
通过散步增进亲子关系，培养孩子们 的观察力和探索精神。
睡前故事：温馨陪伴，像企鹅一样需要关爱
晚上，爸爸妈妈轮流给孩子们讲睡前故事，传递温暖和 关爱。
睡前故事不仅丰富了孩子们的知识和想象力，还增进了 亲子之间的感情。
孩子们依偎在父母身边，听着有趣的故事渐渐进入梦乡 。
线。
03
我家是个动物园绘本
性格耐心而细致，善于照顾和 关心家人
擅长家务，把家里打理得井井 有条
喜欢和家人一起度过温馨的时 光，营造和谐的家庭氛围
哥哥：聪明的猴子
外表机灵，动作敏捷，总 是充满活力
好奇心强，喜欢尝试新事 物和探索未知领域
头脑灵活，善于思考和解 决问题
是家中的小帮手，经常为 家人出谋划策
妹妹：活泼的小兔
外表可爱，笑容甜美，总是 充满朝气
我家是个动物园绘本
目录
• 封面与简介 • 动物园成员介绍 • 动物园生活场景描绘 • 动物园里的趣事分享 • 动物园里的爱与成长 • 结尾与感悟
01
封面与简介
封面设计展示
01
02
03
封面整体风格
采用手绘风格，色彩鲜艳 ，充满童趣。
主角形象展示
在封面上展示了绘本中的 几个主要动物角色，形象 可爱，动作夸张。
02
动物园成员介绍
爸爸：威猛的狮子
01
外表雄壮，有一头浓密 的鬃毛，让人联想到草 原上的狮王
02
性格果断而明智，是家 庭中的领导者和决策者
03
守护家人，为家庭提供 安全和保障
04
喜欢户外运动和挑战， 带领家人一起探索世界
妈妈：温柔的绵羊
01
02
03
04
外表温柔，笑容满面，给人温 暖和舒适的感觉
热爱运动和游戏，是家里的 开心果
性格活泼开朗，喜欢与人交 流和互动
善良有爱心，喜欢帮助别人 ，是家人的小棉袄
03
动物园生活场景描绘
清晨起床的忙碌
动物们陆续醒来，开 始新的一天
鸟儿们欢快地歌唱， 迎接清晨的到来
饲养员为动物们准备 早餐，清理笼舍
餐桌上的欢乐时光
《我家是个动物园》绘本故事课件
引导孩子们思考如何将家庭成员的特 点与动物的特点进行联系和比较，这 可以培养他们的观察力和想象力。
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和谐
强调家庭成员间的相互尊 重和理解的教育意义
尊重个体差异与多样性
故事中每个动物都有自己独特的特点和习性，这隐喻着每个人都有自己独特的个性 和特点，应该受到尊重和理解。
通过比较不同动物之间的差异，引导孩子们认识到每个人的独特性，并学会欣赏和 尊重他人的不同。
鼓励孩子们在了解个体差异的基础上，建立积极、包容的人际关系，培养社交能力 。
绘本中精美的插图和丰富的细 节为孩子们提供了观察的机会 ，引导他们仔细观察图画中的 动物和场景。
通过提问和讨论，激发孩子们 的观察力和想象力，鼓励他们 描述自己看到的、想到的有趣 的事物。
结合故事情节和角色特点，引 导孩子们进行角色扮演、绘画 等拓展活动，进一步培养他们 的创造力和想象力。
04 跨领域知识拓展
《我家是个动物园》绘本故事课件
目录
• 绘本简介与背景 • 动物园角色解读 • 绘本中的教育意义 • 跨领域知识拓展 • 创意互动环节设计 • 总结与延伸活动建议
01 绘本简介与背景
作者及创作背景
作者介绍
埃米莉·格雷维特，英国知名儿童 作家和插画家，以独特的视角和 幽默感著称。
创作背景
作者从小热爱动物，家中养过多 种宠物。这种经历为她提供了丰 富的创作灵感。
小班绘本《我家是个动物园》
小班绘本《我家是个动物园》教学目标：1、能够大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系，把握“这是……其实呢……他是……”的排比句式。
2、体验作品诙谐幽默的语言和情节，感受幼儿与家人间相互关爱、和谐相处的美妙情感。
3、参加集体的争论、表达，体验仿编活动的欢乐。
教学预备：ppt课件，字卡、图卡人手一份。
一、导入，引导幼儿回忆《我爱我家》，并观赏全家福。
1、师：我们在小班的时候学过一首儿歌叫《我爱我家》，你们还记得吗？我们一起来有感情地念一念。
2、出示两张全家福照片。
师：今日，老师带来了两张全家福照片，看看是谁家的？（出示第一张，师：瞧，这是谁家的？请你来介绍一下。
出示其次张，师：看看还有谁？也请……）3、出祥太家的全家福。
师：咦，这是谁家的全家福？上面都有谁/?这是怎么回事呢？其实这是祥太的一家，在他眼里，他的家人都是可爱的动物，猜！祥太把他的爸爸想成了什么动物？他还会把他的妈妈比作什么动物呢？（幼儿猜想）我们一起来听听祥太是怎么说的！（出示封面幻灯）师：祥太说《我家是个动物园》二、完整观赏绘本。
（1）配乐观赏（2）提问：祥太家都有谁？他把他的家人都当成了什么动物?,老师为你们预备了卡片，请你们拿出来排一排。
（3）幼儿操作（操作材料放在桌子底下）（4）检验孩子操作结果。
师：祥太把家人当成了什么动物？我们一起来看一看。
（揭示老师的操作结果）你们排的对吗/?(小伴侣，你们真能干，现在请你们把卡片收起来)三、逐张观赏、理解绘本。
1、师：哦，祥太的一家真好玩，他说：…………（故事叙述）！”为什么说他自己是猴子呢？（突出仿照，动作有快有慢。
评价：小伴侣仿照得真像）2、介绍爸爸。
师：祥太说……（故事叙述），咦，为什么说爸爸像头大狮子呢？那你的爸爸喜爱吃什么？喜爱什么运动？有什么本事？像什么动物呢？请你先想一想，和小伴侣讲一讲。
（这是我的爸爸，其实呢……他是一头大狮子，他最喜爱吃肉，早上起来头发乱蓬蓬的，爱发脾气，他跑得特别快，也爱讲笑话，常常把我逗得哈哈大笑）3、师：哦，你们的爸爸和祥太的爸爸一样很能干，给我们带来了许多欢乐，和爱这个家。
《我家是个动物园》
我家是个动物园
我家是一个动物园，里面有好多“动物”，有鹦鹉,大黄牛，孔雀，小倔牛，一起来看看吧！
我的爸爸是一只鹦鹉，每天要说很多话。
他从早到晚一句话要重复几十遍。
“好好听讲”、“上课认真听”……这一直是他的口头禅。
晚上，他总说“苹果要多吃”、“红枣，来，吃红枣”……我都听了有上百次了吧。
但仔细一想他嘴上的唠叨在心中也是对我们的爱。
我的妈妈是一只勤劳的大黄牛，她每天都很辛苦。
早上为我们做早餐，中午时勤勤恳恳一直工作，晚上又要为我们做饭、洗衣服、检查作业，忙极了！
我的妹妹是一只孔雀，她非常爱美。
她的柜子里只有裙子，丑的不愿穿，大的不穿……她光找鞋就要五分钟，黑的不要，粉的不要，红的不要，只要闪闪的公主鞋。
到了出去的时候，“小孔雀”都要照照镜子，拎着裙摆转个圈。
这真是一只爱美的孔雀呀！
我是一只牛。
我能干不少活，是妈妈的得力小帮手，但有时我一生起气来谁也管不了。
我的脾气真是有点倔啊！
我家是个动物园，有好多“动物”，毎只“动物”都有自己的特点，你想看看吗？。
《我家是个动物园》绘本故事PPT课件
。
培养同理心
通过动物角色的情感表达，让孩子 学会理解和关心他人的感受，培养 同理心和情感共鸣。
传递家庭价值观
通过家庭成员与动物角色的对应关 系，向孩子传递家庭价值观，如亲 情、友情和互助等。
亲子互动游戏
角色扮演
《我家是个动物园》绘本故 事ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
• 封面与导言 • 故事内容解析 • 绘本插画欣赏 • 教育启示与亲子互动 • 结语与致谢
01
封面与导言
封面展示
01
02
03
封面图片
展示绘本封面，呈现一个 温馨、充满生活气息的家 庭场景，突出家庭成员的 不同特点。
标题设计
主题深刻，引人深思
详细描述
通过小男孩的想象，故事深入探讨了家庭关系、亲情和爱的主题，引导读者思考家庭成员间的关系和情感纽带。
03
绘本插画欣赏
插画风格介绍
插画风格
绘本中的插画采用了温馨、自然的风 格，以柔和的色彩和简洁的线条勾勒 出各种动物形象，给人以温馨、亲切 的感觉。
创作背景
插画的创作灵感来源于家庭成员与宠 物之间的亲密互动，作者通过观察和 感受，将这些温馨的瞬间用插画的形 式表现出来。
详细描述
绘本中的角色包括小男孩、爸爸、妈妈和各种各样的动物，每个角色都有独特 的个性和特点，形象设计十分生动，让人印象深刻。
故事情节概述
总结词
情节有趣，充满想象力
详细描述
故事以小男孩的想象为主线，将家人的性格特点与动物形象相联系，通过幽默风 趣的情节展现了一个充满想象力的世界。
绘本《我家是动物园》
孩子
故事的主人公，一个充满好奇 心和想象力的孩子，通过他的 视角展现了家庭的独特之处。
妈妈
被描绘成浣熊，象征着勤劳和 整洁，同时也展现了妈妈的细 心和耐心。
奶奶
被描绘成狐狸，象征着机智和 狡猾，但也展现了奶奶的亲切 和热情。
主题思想探讨
家庭多样性
通过描绘一个由不同动物组成的家庭， 表达了每个家庭都有其独特之处，应 该尊重和欣赏这种多样性。
丰富多样的色彩搭配
绘本中运用了丰富的色彩，使得画面鲜艳明快，吸引读者的注意 力。
色彩的情感表达
通过不同的色彩搭配和渲染，表现出动物们的情感和故事的氛围。
色彩的对比与调和
运用色彩的对比和调和，突出画面的重点和层次感，增强视觉效 果。
构图与布局设计
巧妙的视角选择
通过不同的视角呈现动物和场景， 让读者有身临其境的感受，增强
通过生动有趣的动物形象， 帮助孩子们更好地认识动 物，培养他们的观察力和 想象力。
时代背景
绘本创作于20世纪80年代， 正值日本经济高速发展时 期，人们追求自然与和谐 共生的生活方式。
作者生平及代表作品
作者介绍
作者本名祥太，1956年出生于日本东 京，毕业于东京艺术大学美术系。他 是一位多产的绘本作家，作品风格独 特，深受孩子们喜爱。
在参观过程中，引导孩子观察 动物的外貌、行为等特点，并 与绘本中的内容进行对比和联 系。
动物主题手工制作或绘画课程开设
提供各种动物的手工制作材料，如彩色纸、棉花、胶水等，引导孩子制作自己喜欢 的动物。
开设绘画课程，教授孩子如何画出不同动物的形象和特点，鼓励孩子发挥想象力和 创造力。
将孩子们的手工作品或绘画作品进行展示和交流，让孩子们互相欣赏和学习。