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篮球低手上篮初中教案
教案名称：篮球低手上篮教学年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握低手上篮的基本动作和技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
教学内容：1. 低手上篮动作要领讲解与实践。
2. 团队合作训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对篮球运动的了解程度。
2. 介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
二、基本技能训练（20分钟）1. 教师示范低手上篮动作，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行对抗练习，提高实战能力。
三、团队合作训练（15分钟）1. 学生分组进行抢球、传球、投篮等练习，培养团队合作精神。
2. 教师组织学生进行小型比赛，检验学习效果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，交流篮球技巧。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习低手上篮的基本动作。
2. 学生进行分组练习，教师个别指导。
二、提高技能训练（20分钟）1. 教师引导学生进行投篮练习，提高投篮准确率。
2. 学生进行对抗练习，提高实战能力。
三、团队合作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，培养团队合作精神。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，交流篮球技巧。
教学评价：1. 学生对低手上篮动作的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生身体素质的提升。
教学反思：教师在教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教。
对于技术掌握较好的学生，可以适当提高训练难度，让他们在挑战中不断提高自己。
对于技术掌握较差的学生，要耐心指导，帮助他们逐步提高。
同时，教师要关注学生的团队合作精神，培养他们团结协作的能力。
篮球行进间低手上篮教案.doc
《篮球行进间低手上篮》教案
教学内容
教学目标 教 学 重 难 点 结构 准
1 篮球行进间低手上篮 2 游戏：运球接力跑 1、通过练习提高学生的篮球运动能力，能做到原地的动作连贯。 2、激发学生对篮球运动项目的兴趣，培养学生积极参与体育运动的行为， 并使身心获得愉悦。 3、培养学生自我锻炼和相互学习的能力。 1、会观察并知道动作的连接方法，能独立的完成动作，连接自然。 2、进一步掌握动作的方向步型一大、二小、三向上，正确做到最后出手的 抖动上挑手腕动作。 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法 一：课堂常规 ☆☆☆☆☆☆ 1、体育委员整 1、 集合整队上 1. 精神饱 ☆☆☆☆☆☆ 队集合，清点 课。 如： 图 （1） 满、队伍整 △△△△△△ 人数。 2、向学生问 齐。 △△△△△△ 2、师生问好宣 好。 2.学生认真 ★ 布本课内容。 3、 宣布本课内 听教师宣布 3 检查服装。 容。 本课内容。 图（1）
备
要求：1.教师声音洪亮。 2 ．学生要认真仔细 的听讲，集合要静、 齐、快。 二：准备活动 1、绕田径场 1 跟随学生跑 慢跑四圈 动一圈。 2、徒手操 （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4）体转运动 （5）俯背运动 （6）弓步压腿 （7）朴步压腿 （8）手腕踝关 节运动
低手上篮教案
《篮球行进间低手上篮》教案授课老师：毛永文教学内容1：篮球行进间低手上篮2：游戏:运球接力跑教学目标1、通过练习提高学生的篮球运动能力，能做到原地的动作连贯。
2、激发学生对篮球运动项目的兴趣，培养学生积极参与体育运动的行为，并使身心获得愉悦。
3、培养学生自我锻炼和相互学习的能力。
重点难点1、会观察并知道动作的连接方法，能独立的完成动作，连接自然。
2、进一步掌握动作的方向步型一大、二小、三向上，正确做到最后出手的抖动上挑手腕动作。
安全措施1、教师提醒2、注意练习频率教学准备1、篮球场2片2、障碍物（凳子）四个3、篮球8个结构课的内容教师活动学生活动教学组织运动量次数时间强度开始部分10 分钟一、课堂常规二、准备活动1、绕篮球场慢跑两圈。
2徒手操头部运动肩部运动扩胸运动1、集合整队2、清点人数3、检查着装4、师生问好5、宣布本课内容，提出相应要求6、强调安全意识7、安排见习生1、教师口令引导2、注意观察、提示正确的跑步姿势与呼吸节奏1、口令清晰，有力2、节奏感强1、按指定地点集合2、准确报告人数3、认真听讲，明确本课内容，要求4、见习生必须认真听课，参加力所能及的活动。
1、跑进中保持队列整齐有序，避免相互碰撞。
2、动作轻松，呼吸要有节奏1、注意力集中听组织形式如图一××××××××××××××××××△要求：1、集合快、静、齐2、注意力集中3、精神饱满组织形式如图二☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★114×22小中下腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节手腕踝关节成跨栏坐模仿练习3、对学生不规范的动作用语言或手势提示口令做相应的动作2、动作整齐、幅度大3、协调用力、节奏好4、充分活动身体各个关节，为后面的练习做好身心准备8拍6 中基本部分30 分钟一、学习运球和急停跳投二、篮球行进间低手上篮1、老师讲解示范；2、以右手投篮为例，组织学生做三步起跳练习。
篮球低手上篮教学设计和教案
篮球运球低手上篮教学设计
一、指导思想
本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。
结合实际情况，来安排教学内容，通过教学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。
教学设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思路。
着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体悟和自主探索。
根据初中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。
使学生在身、心等方面得到发展和满足。
另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。
二、教学设计思路：
根据学生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上，本次课先让学生观察挂图中运球低手上篮的技术，再让学生根据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术特点巩固提高上篮的准确性和稳定性。
三、教学流程设计：
四、教案
体育课教案
授课班级：八年级地点：三门中学授课时间：2015/12/15授课教师：方营学习阶段：水平四。
篮球行进间单手低手上篮教案
跟着老师的口令做放松动作
1、总结课堂情况。
2、及时表扬同学。
3、要求学生课外进行练习。
1、篮球41个
2、标志桶8个
组织：
1、学生根椐教师意图进行热身。
2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。
1、学生根据教师讲解进行练习。
练习方法：
1)集体练习
2）分组练习
如图：
1、学生先原地低手投篮练习、一步低手投篮练习，听哨音后快速起跳投篮。
2、学生低手投篮原地动作练习。
3、学生练习左脚上一步低手投篮动作。
1、教师再次示范完整动作练习。
2、学生练习时巡视指导。
1、讲解示范跨一步抱球上篮技术动作。
2、教师巡视指导
3、请做的好的同学示范。
1、教师讲解并示范一遍游戏内容
2、请一位学生代表再次加深印象。
3、输的一队下蹲5次
1、组织：
全班进行练习
全班同学成四列横队集中练习。
要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。
要求：
1、教师带领学生慢跑。
2、控制好慢跑节奏
组织：
按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。
1、学生跟随老师慢跑。
2、要求整齐、一致
2’
3’
小
中
课的部分
课 的 内 容
组 织 教 法 和 学 练 法
练习时间
练习强度
学 生 活 动
基
本
部
分
结
束
部
分
2、熟悉球性练习
A、持球体转运动
B、持球体前屈
C、手指、手腕胸前拨球
D、单手头顶拨球
E、原地运球
二、学习篮球行进间低手上篮
1、行进间脚步动作：一大、二小、三起跳，动作协调连贯。
篮球行进间低手上篮教案
篮球行进间低手上篮教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间低手上篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 篮球行进间低手上篮动作要领讲解与实践。
2. 团队合作训练，包括传球、接球、配合上篮。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：低手上篮的动作要领，团队合作。
2. 教学难点：动作的连贯性，团队的默契配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 实践法：让学生亲身体验，反复练习，提高技能。
3. 分组练习法：分组进行练习，培养团队合作精神。
五、教学过程：1. 准备活动：跑步、拉伸，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范：教师讲解低手上篮的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行行进间低手上篮练习，教师巡回指导。
4. 团队合作训练：学生进行分组传球、接球、配合上篮练习，培养团队默契。
六、教学评价：1. 评价学生掌握篮球行进间低手上篮技术的程度，观察动作要领的执行情况。
2. 评估学生在团队合作中的表现，包括传球、接球和配合上篮的默契程度。
3. 通过课堂观察和练习记录，评价学生的运动能力和进步情况。
七、教学拓展：1. 组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 开展篮球训练营，提高学生的篮球技艺和竞技水平。
3. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识体系。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地的安全，避免出现破损、积水等安全隐患。
2. 提醒学生穿着合适的篮球服装和鞋子，以降低运动损伤的风险。
3. 在实践练习中，教师应密切关注学生的动作，避免发生意外伤害。
九、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合学生的实际情况，是否需要进行调整。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生快速掌握技能。
3. 考虑如何提高学生的学习兴趣，激发他们的运动潜能。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对行进间低手上篮技术的理解。
小学篮球教案行进间运球双手低手上篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球双手低手上篮的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 行进间运球双手低手上篮的动作要领。
2. 行进间运球双手低手上篮的训练方法。
3. 行进间运球双手低手上篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球双手低手上篮的动作要领。
2. 教学难点：行进间运球双手低手上篮的协调性和准确性。
四、教学资源：1. 篮球场一副。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，充分热身。
2. 技术教学（15分钟）：（1）讲解行进间运球双手低手上篮的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和脚步协调性。
（2）示范行进间运球双手低手上篮的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）设置障碍物，让学生在行进间运球时穿越障碍，提高协调性。
3. 训练环节（10分钟）：（1）分组进行行进间运球双手低手上篮的训练，每组选出一名队长负责组织。
（2）设置训练任务，如每组完成一定数量的行进间运球双手低手上篮，或者进行行进间运球双手低手上篮的比赛。
（3）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
4. 比赛实践（10分钟）：（1）将学生分成两组，进行行进间运球双手低手上篮的比赛。
（2）比赛过程中，教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
（3）比赛结束后，组织学生进行总结，分享比赛心得。
5. 结束部分（5分钟）：（1）带领学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。
（2）总结本次课程的收获，鼓励学生在课后继续练习。
（3）宣布下节课的内容和要求。
六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，关注学生的动作准确性、协调性和运动能力。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
篮球行进间低手上篮教案大学
授课年级：大学体育专业授课班级：XXX班授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解行进间低手上篮的基本动作要领和技巧。
2. 技能目标：通过教学和练习，使大部分学生能够掌握行进间低手上篮的动作，提高投篮准确性和稳定性。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心和竞技意识。
教学内容：1. 行进间低手上篮的基本动作要领2. 技术动作的分解与练习3. 实战演练与对抗练习教学过程：第一课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸运动2. 球性练习：运球、传接球二、基本技术教学1. 教师讲解行进间低手上篮的基本动作要领，包括跑动、接球、起跳、投篮等环节。
2. 学生跟随教师示范，学习动作要领。
3. 分组练习：a. 原地练习：学生练习行进间低手上篮的基本动作，教师巡回指导。
b. 阶梯练习：学生在不同高度进行行进间低手上篮练习，提高投篮准确性。
c. 模拟练习：学生模拟实战场景，进行行进间低手上篮练习。
三、实战演练1. 学生分组进行对抗练习，提高实战能力。
2. 教师观察学生表现，及时纠正错误动作。
四、总结与放松1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生进行放松运动，缓解疲劳。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上节课所学内容，教师检查学习效果。
2. 学生进行行进间低手上篮练习，教师巡回指导。
二、提高练习1. 教师提出更高要求，如提高投篮速度、准确性等。
2. 学生分组进行提高练习，教师巡回指导。
三、实战对抗1. 学生分组进行实战对抗，提高实战能力。
2. 教师观察学生表现，及时纠正错误动作。
四、总结与放松1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生进行放松运动，缓解疲劳。
教学评价：1. 学生对行进间低手上篮动作要领的掌握程度。
2. 学生在实战对抗中的表现，如投篮准确性、防守意识等。
3. 学生在练习过程中的态度和团队协作精神。
教学注意事项：1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
篮球行进间低手上篮——教案
---WDRD格式--可编辑-- --- 《篮球行进间低手上篮》教案 教学内容 1 篮球行进间低手上篮 2 游戏：运球接力跑 1、通过练习提高学生的篮球运动能力，能做到原地的动作连贯。 2、激发学生对篮球运动项目的兴趣，培养学生积极参与体育运动的行为， 教学目标 并使身心获得愉悦。
3、培养学生自我锻炼和相互学习的能力。
教 学 1、会观察并知道动作的连接方法，能独立的完成动作，连接自然。 重 难 2、进一步掌握动作的方向步型一大、二小、三向上，正确做到最后出手的 点 抖动上挑手腕动作。 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法 一：课堂常规 准 1、体育委员整 1、集合整队上 1. 精神饱 ☆☆☆☆☆☆
队集合，清点 课。如：图（1） 满、队伍整 ☆☆☆☆☆☆
人数。 2、向学生问 齐。 △△△△△△
2、师生问好宣 好。 2. 学生认真 △△△△△△
布本课内容。 3、宣布本课内 听教师宣布 ★
3 检查服装安 容。 本课内容。 图（ 1） 排见习生。
备 要求： 1. 教师声音洪亮。 2．学生要认真仔细 的听讲，集合要静、 齐、快。
二：准备活动 1 跟随学生一 1 保持队伍 要求 1、绕田径场 起跑动。 整齐、安静。 1 教师要求学生成体操队行 慢跑两圈 散开。 部 2、徒手操 2 认真听讲。 （1）头部运动 2 教师示范讲解动作技术。 （2）扩胸运动 3 认真完成
（3）振臂运动 每个准备动 3 用慢动作带领，口令指挥 （4）体转运动 作。 学生做。
（5）俯背运动 （6）弓步压腿 （7）朴步压腿 （8）手腕踝关 分 节运动 ---WDRD格式--可编辑--
--- 基 一、篮球行进 1、教师先进行 1、认真听、 间低手上篮 讲解、示范， 仔细看、模仿 激发学生的兴 练，建立动作 老师示范演示 趣。如图（ 2） 概念。
分组练习 2、散开自由练 2、分组学练 习，让学生熟 时，注重能清 集合讲解再分 悉动作。 楚动作的方 组练习 向路线，完整 3、用进攻示范 练习时，注重 图（ 2） 让学生表演练 启迪学生，引 动作的正确 习 导学生进行练 与协调，反复 习。 练习时，注重 要求：学生认真观察、模仿 本 4、采用分组练 体现手腕动 习，集中评的 作。 形式进行教 3、通过交流、 学。 练习的方法 体会动作要 领。
篮球-行进间低手上篮课件
重点：动作平稳、流畅，单手托球上篮。
难点：单手托球点高度，手指、手腕用力柔和
四、教法学法
针对本课的教学目标和学生的实际，主要采用以下几 种教学方法：
首先采用了激趣教学法：激发学生的学习兴趣，使学 生积极主动地去学习。另外，我还采用了师生互动教学法， 教师亲身与学生交流，这样易拉近师生关系，还采用了示 范法、游戏法、尝试练习法、纠错法等教学方法。
1、设疑导入，语言启发：同学们，篮球比赛以什么来 取决胜负？在电视、各类现场比赛、身边或自己实践中你 看到过哪些投篮方法？（答：高手投篮、低手投篮、勾手 投篮、跑投）
2、学生发挥现象，罗列各种投篮方法，引导模拟，相 互评价。（各种特点/那种适合我们学习/喜欢的投篮方式）
3、分组讨论，积极回忆，复习已学的投篮方法。 4、结合实际情况，引出教学内容。
高中体育与健康 篮球---行进间低手上篮
一、分析教材和学生
篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，高中学生 已有一定的篮球基础，运球行进间低手上篮是篮球教材的 重点，也是篮球比赛中一项应用广泛的组合技术。他们处 于思维的成熟期，喜新、好奇、求趣，思维敏捷，勤于学 习，善于思考，好胜心强，但城乡学生差想异较大，习 内容，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给学生创造成 功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
二、教学目标
知识目标：让学生能积极参与到篮球活动中来，并且掌握 基本的运球低手上篮动作要领，能做出几种不同方式的上 篮动作，并能大胆地向同伴展示，体验成功。
技能目标：通过篮球练习，促进学生上下肢运动的协调发 展，增强体质。
情感目标: 初步具备勇敢顽强的意志品德，并通过游戏培 养学生团体协作的集体主义精神，通过学生自练、自创， 发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发 展。