2017四年级语文下册第四单元课文知识点归纳

XX四年级语文下册第四单元文知识点归
纳
一、词语盘点背诵默写、语文园地中的日积月累背诵默写。

二、本单元知识目标：1、学会分清主次概括段意的方法。

所谓主次就是在叙述过程中有详略之分，用这种方法概括段意时，要省略次要内容，保留主要的部分。

2、掌握《夜莺的歌声》和《小英雄雨来》中出现的自然空行分段法。

3、结合生活实际了解难句表达的意思。

三、文内容小结：
、《夜莺的歌声》一以（夜莺的歌声）为线索，写了四部分内容（一是以歌声引诱敌人上勾）（二是在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情）（三是写游击队消灭德国兵）（四写战斗结束后依然在村边小路旁吹奏宛转的歌声），文表现了小夜莺的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。

2、《夜莺的歌声》文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？
答：这句话照应了的开头，结构上使首尾呼应，浑然一体。

同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。

小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。

这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。

3、《夜莺的歌声》题目的含义是什么？
答：全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。

题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。

4、《小英雄雨来》一共有六个部分，每一部分可有小标题概括为（一、游泳本领高。

二、上夜校读书。

三、掩护李大叔。

四、勇斗鬼子。

五、宁死不屈。

六、机智逃生。

），从中可以看出雨来是一个（热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌的孩子。

）
、《一个中国孩子的呼声》这篇文是（书信体），作者是（雷利）。

6、《大自然的启示》中“打扫森林”这个故事告诉我们（要遵循自然规律，保持生态平衡），“人类的教师”这个故事让我们明白了（动物身上也有很多秘密，等待人类去发现和应用。

）
四、句子理解（千万别直接套答案，具体句子具体分析）
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。

②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝
眼睛望着他。

“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。

“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。

孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。

③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。

夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。

这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。

乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。

小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。

德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。

这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。

④但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。

只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。

所以，和平需要全世界人民共同捍卫。

⑤但是1年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

全世界的人们经历了艰苦的奋斗才获得了第二次世界大战的胜利，所有人都认真战争和苦难结束了，和平来到了。

然而在世界有些地方，局部的战争却从没有停息，给人们带来了更大的伤害。

从中感受到作者对战争的痛恨，对和平的向往和期待。

五、举例说一下动物为什么是人类的老师？
青蛙眼睛——电子蛙眼
鲸鱼——提高轮船的速度
蜻蜓——飞机的机翼
练习题：
一、看拼音写词语。

nínɡ
shãn
ān
zhuǎn
ǎi
xuán
hãn
ìn
iàn
ānɡ
ā
í
ù
īnɡ
huì
shãn
zhuó
uâ
nínɡ
ɡù
二、比一比，再组词。

挺场恶哨斯政
庭踢亚削撕征
三、多音字组词。

还
拧
弹
吁
四、把下面的词语补充完整。

知知
百百
草木
风声
出没
无敌
运筹
兵贵
六、选词填空。

持续
连续
陆续
继续
、他跌倒了爬起来又前进了。

2、放学的铃声响了，同学们走出教室。

3、张老师两年被评为先进工作者。

4、激烈的战斗已经整整了八小时。

七、修改病句。

、星期天，一起到动物园去看大象。

2、我怀着愉快而又高兴的心情接受了任务。

3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。

4、老师的手中一本语文书。

、经过半年的努力，小兰的学习成绩。

八、根据文内容填空。

、空旷的花园里，烧焦的树地弯着腰。

用的修辞手法。

2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块，映在还乡河上，
像开了一大朵一大朵。

3、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争丧钟，让明天的世界真正成为充满、和的人类的家园!
4、我们希望，我们——让战火中的孩子
有桌，的桌不被导弹掀翻！
有教室，的教室，
免遭炸弹的弹片!。

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四年级语文下册第四单元知识点梳理

四年级语文下册第四单元知识点梳理第四单元考点梳理考点一：字音在汉语中，有很多多音字容易混淆，比如“折腾”和“恶心”都有两种不同的发音，“屏幕”、“看守”、“折纸”和“凶恶”也是同理。

需要注意的是，这些字的不同发音在不同的语境中有不同的意思。

此外，还有一些字容易被读错，比如“忧虑”、“磨蹭”、“腔调”、“遭殃”和“疙瘩”，需要我们在写作和阅读中格外留意。

考点二：词语听写在听写中，我们需要掌握一些常用词汇，比如“贪玩”、“尽职”、“稿纸”、“解闷”、“遭殃”、“讨厌”、“忠厚”、“大坝”、“成绩”、“孵蛋”、“警戒”、“啼叫”、“郑重”、“叫嚣”、“歪斜”、“京剧”、“譬如”、“侍候”、“饭馆”、“附近”、“汤圆”、“掘地”、“狗吠”、“脾气”、“敏捷”、“起伏”、“昂首”、“供养”、“磨蹭”、“毒蛇”、“花盆”、“勇猛”、“高傲”、“呼唤”和“淘气”。

考点三：词语积累在积累词汇时，我们需要掌握一些四字词语，比如“丰富多腔”、“屏息凝视”、“生气勃勃”、“变化多端”、“如怨如诉”、“左顾右盼”、“局促不安”、“大模大样”、“一丝不苟”、“三眼一板”、“扬长而去”、“空空如也”、“不胜其烦”和“无忧无虑”。

此外，还需要掌握一些近义词和反义词，比如“古怪”和“奇怪”的区别，以及“温柔”和“暴躁”的反义词关系。

最后，需要掌握一些常用的三字成语，比如“千里马”、“老黄牛”、“领头羊”、“小蜜蜂”、“纸老虎”、“变色龙”、“铁公鸡”、“应声虫”、“哈巴狗”、“井底蛙”、“替罪羊”、“笑面虎”、“落汤鸡”和“呆头鹅”。

考点四：句子赏析在写作中，我们需要注意句子的结构和表达方式。

比如，“一个母亲必定就是一位英雄”这句话，通过三个并列的“因为”来表达母鸡的伟大和母爱的崇高，使人们对所有母亲都有了更深刻的认识和理解。

另外，“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话，则通过三个并列的名词短语来描述鹅的高傲，使文章的表达更加生动形象。

部编版语文四年级下册第四单元知识清单(知识点)

部编版语文四年级下册第四单元知识清单（知识点）13、猫一、易错生字词贪：贪玩贪婪殃：遭殃殃及勃：勃勃生机蓬勃屏：息幕课文理解老舍：原名舒庆春，字舍予，“老舍"是他最常用的笔名。

他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

他一生创作了一千多篇(部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典作品。

《猫》这篇课文中，作者老舍先写了大猫的古怪，后写了小猫的淘气；大猫的古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出；既胆小又勇猛。

小猫的淘气体现在:什么都能玩、撞疼了也不哭、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千；全篇文章都表达了对猫的喜爱之情。

在写猫的叫声时，作者运用了很多词语体现猫的叫声：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端、咕噜咕噜。

诗人将猫的脚印比喻成小梅花，体现了对猫的喜爱之情；看到满月的小猫在院子里玩耍，所过之处花折枝落，也绝不会责打它们，反而觉得他们生气勃勃，天真可爱，也体现了作者对猫的喜爱之情。

课后阅读链接（P50页）中夏丏尊在描写猫时，通过猫的外貌和别人对他的评价表达自己的喜爱之情。

小练笔说这只兔子老实吧，它们的确有时候很听话。

当阳光照进笼子里时，它们趴在笼子里软软的草上，美美地睡觉。

可是，它只要出去玩，就会在草丛里来回穿梭，活蹦乱跳地弄一身土。

赶上它玩得开心，任凭别人怎么呼唤，它们也不理，把小屁股一撅，就是不回来！母鸡一、易错生字词毒：狠毒毒蛇戒：警戒戒尺掘：挖掘掘地啼：啼叫啼哭孵：孵蛋孵化二、课文理解作者对母鸡的态度经历了怎样的变化呢？一向讨厌母鸡——看到一只孵出小鸡雏的母鸡后改变了心思——不敢再讨厌母鸡了作者认为母鸡讨厌是因为它无病呻吟、欺软怕硬、炫耀虚荣；作者不讨厌母鸡是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

在写母鸡保护小鸡时运用了动作描写（警戒、歪、挺、看、警告），体现了母鸡的负责、勇敢、慈爱、辛苦；在写母鸡照顾小鸡时通过对比小鸡圆圆的肚子和母鸡的消瘦，体现了母鸡的负责、辛苦、慈爱、勇敢；在写母鸡教导小鸡时，体现了母鸡的慈爱、辛苦、负责；在写夜间保护小鸡时体现了母鸡的负责与辛苦。

小学语文部编版四年级下册第四单元知识梳理

雪白的大鸟
高傲的动物可口的滋味
丰富多腔地叫唤狠狠地咬
咕咕地叫
傲然地站着
镇定不迫地走灵敏地跑
努力地吃
古诗词小结
蜂 [唐]罗隐
不论平地与山尖①，无穷风光②尽被占③。
采④得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜？
①山尖：山峰。 ②无穷风光：极其美好的风景。这里指鲜花盛开的地方。 ③占：占有，占据。 ④采：采取，这里指采取花蜜。
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第四单元知识梳理
谢谢观看
一个线团一只母鸡一只鸟儿一个母亲一群小雏鸡一口水
一撮毛儿一位英雄
词语归类
字词小结
①<ABAC式词语>: 无忧无虑
没完没了大模大样如怨如诉风言风语活灵活现尽心尽力细声细气快人快语
②<ABCC式词语>: 动气勃勃威风凛凛其乐融融喜气洋洋眼光炯炯异想天开
③<AABC式词语>: 空空如也比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻
句子小结
佳句积存
4.<夸张句> 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点
儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的夸耀,表达了作者对母
鸡的厌恶。 5.<拟人句>
由于邻近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候, 狗就躲在篱边窥伺。
这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。 6.<感叹句>
《白鹅》一文通过描写鹅的叫声、步态、吃相，写出鹅的高傲，表现了作者对白鹅的爱好之情。
课文小结
考试热门
1.<根据课文内容填空考点提示> 《猫》常常考核课文的背写能力,以按原文填空的情势对课文内容进

小学语文四年级下册语文第四单元重点知识盘点

小学语文四年级下册语文第四单元重点知识盘点小学语文四年级下册第四单元重点知识盘点一、单元主题本单元主题是“动物世界”，通过学习与动物相关的课文，引导学生了解动物的生活习性、特点及保护动物的重要性，培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。

二、单元重点知识1、生字词：掌握本单元生字词的音、形、义，能够正确读写、运用。

2、句子理解：能够理解课文中长句、难句的意思，学会联系上下文理解句子的含义。

3、阅读理解：通过阅读课文，能够理解文章内容，把握文章主旨，了解作者表达的情感。

4、写作：学会描写动物的外形、生活习性等特点，以及阐述自己的观点和感受。

三、课文重点内容1、《猫》一文介绍了猫的特点和习性，通过描写猫的外貌、动作和声音，展现出猫的机灵可爱。

2、《母鸡》一文通过对母鸡的描写，表达了对母爱的赞美。

3、《白鹅》一文介绍了白鹅的高傲特点，通过对白鹅的叫声、步态和吃相等方面的描写，展现了白鹅的威武形象。

4、《海豚领航员》一文介绍了海豚的智慧和本领，表现了海豚与人类之间的友好关系。

四、知识点拓展1、动物的保护：了解动物保护的重要性，认识濒危动物及其保护措施。

2、动物之最：了解一些世界上最大的动物和最小的动物，以及它们的独特特点和生活习性。

3、动物的奇趣故事：了解一些动物的奇特行为和故事，感受动物世界的奇妙和趣味。

五、复习方法1、强化生字词的记忆和运用，掌握重点词语的含义和用法。

2、认真阅读课文，理解文章内容和主旨，提高阅读理解能力。

3、结合课文内容，进行写作练习，提高写作能力。

4、拓展知识面，了解有关动物的知识和故事，增强学习兴趣。

5、进行单元测试，检验学习成果，发现不足之处，及时进行巩固和复习。

六、考试要点1、本单元的生字词、句子理解、阅读理解和写作是重点考察内容。

2、对于动物的描写主要包括外貌、动作、声音等方面的特点，以及生活习性和行为习惯等。

3、理解课文中的重点句子和段落，把握文章主旨和作者表达的情感。

4、能够用自己的语言简洁明了地概括课文内容，表达自己的理解和观点。

四年级语文下册第四单元的必背知识点

四年级语文下册第四单元的必背知识点一、字词盘点1. 生字一类生字（写字表）：包括 “讨、厌、坝、忠、毒、绩、孵、警戒、歪、咕、汤、掘、伏、啼”等，以及后续课程中的 “调、促、颇、剧、苟、譬、侍、馆、附、脾、敏捷、昂、供、添”等。

二类生字（识字表）：包括 “忧、虑、职、屏、蹭、稿、腔、殃、折”等多音字及其他生字如 “疙、瘩、侮、恶、聋、啄、伏、哼、啼、凄”等。

2. 多音字本单元涉及的多音字有 “折、屏、恶、便、看、供”等，需要掌握这些字在不同组合和语境中的正确读音。

3. 易错字注意 “贪”上面是 “今”不要加点写成 “令”，“绩”右下部是 “贝”不要写成 “月”，“侍”左边是 “亻”不要写成“彳”，“昂”下面不要多写一撇等。

二、词语掌握1. 必须掌握的词包括“贪玩、尽职、屏息、稿纸、解闷、淘气、花盆、田坝、忠厚、成绩、警戒、预备、啼叫、掘地、狂吠、局促、侍候、供养、敏捷、昂首、无忧无虑、生气勃勃、没完没了、细声细气、一丝不苟、扬长而去、空空如也”等。

2. 近义词与反义词近义词：如 “古怪~奇怪”、“呼唤~呼喊”、“尽职~尽责”等。

反义词：如“老实➝狡猾”、“尽职➝失职”、“温柔➝粗暴”等。

3. 词语归类ABAC式：无忧无虑、细声细气、没完没了等。

ABCC式：生气勃勃、其乐融融、喜气洋洋等。

AABC式：空空如也、比比皆是、楚楚动人等。

带反义词的词语：左顾右盼、大惊小怪、大材小用等。

表示认真的词语：一丝不苟、刻苦钻研、勤学苦练等。

形容变化多样的词语：丰富多腔、千姿百态、变化多端等。

三、课文内容理解1. 《猫》描述了猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

需要掌握的关键句子如 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”等，体现了猫的尽职和耐心。

2. 《母鸡》描写了作者对母鸡的看法变化，从讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞颂之情。

需要注意作者欲扬先抑的写作手法，以及如何通过具体事例来表现母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

四年级下册语文第四单元知识点归纳

四年级下册语文第四单元知识点归纳四年级下册语文第四单元知识点归纳
第一部分：汉字拼音会写
在本单元中，四年级学生需要学会56个新的汉字，在学习新汉字的同时也要掌握这些汉字的正确发音和拼音。

此外，需要掌握一些简单的写字技巧，以便能够更好地写出美观的汉字。

第二部分：句子能读能写
在本单元中，四年级学生需要学会一些常用的词语和句式，以便于能够能够加强表达能力。

此外，在学习这些句子时，需要注意语调上的变化以及句子中词语的使用。

第三部分：识记古诗词
在本单元中，四年级学生需要学习识记两首古诗词：《听钟》和《清明日游柴桑道中江亭味》。

这些古诗词朗朗上口，意境深刻，通过学习能够提高四年级学生的语感和阅读水平。

第四部分：积累文化知识
在本单元中，四年级学生不仅要积累汉字和句子，还需要学习一些与文化有关的知识。

包括科举制度、唐朝文学、唐诗宋词的由来等等。

通过学习这些文化知识，能够帮助四年级学生更好地理解中国传统文化。

总结：
本单元的学习内容涵盖了汉字拼音、句子表达、古诗词和文化知识。

这些知识点是构成一名优秀中文写作专家的重要基础。

四年级学生在认真学习本单元的知识点的同时，也应该注重写作技巧的培养，只有在实践中不断磨练，才能够成为文笔优美的中文写作专家。

小学语文四年级下册第四单元知识点

小学语文四年级下册第四单元知识点梳理盐城市名教师王防刚一、拼音园地1、易读错音节给予咳嗽亲戚脸颊声色俱厉闷热纤弱掀起旷地身先士卒2、多音字组词闷纤二、汉字书写1、易写错的字疾予遗蔬摔翻瘦2、易混淆的字给予旷地声色俱厉给矛矿地声色具力三、词句天地1、比较带点词语的意思，再学会使用。

（1）真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳．．．．。

（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”．．．．．。

（3）红红的“番茄太阳．．．．”，一直挂在我的心中，温暖着我的心。

2、结合课文语境，说说下面两句话包含的意思。

（1）“每个人都要保护比自己弱小的人。

”妈妈回答说。

（2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。

四、阅读积累（一）背诵积累1、背诵《三字经》2、搜集叶欣生平事迹的资料，补充阅读。

3、搜集歌颂母亲的诗歌、短文、歌曲，组织诵读或演唱。

（二）课文品读1、《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。

教学中，我指导学生要指导学生抓住关键词语精读品味，感受英雄形象；读写结合，赞颂英雄形象。

2、《“番茄太阳”》这篇课文篇幅较长，以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。

明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心，懂得关爱别人，她就是一个“番茄太阳”，挂在了我心里，让我感受到了温暖。

课文有两条线索：一是明明的笑；二是明明的笑对作者的感染。

教学中，通过一次次感悟，引领学生逐步明确“番茄太阳”的含义，让“番茄太阳”永远挂在我们的心中。

3、《第一次抱母亲》是一篇情感型课文。

课文记叙了“我”往守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。

人教版语文四年级下册第四单元基础知识点总结

人教版语文四年级下册第四单元知识点总结一、会写字及组词13、夜莺的歌削 xu ē（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）喂 w èi （喂养、喂奶、喂鸡、喂鸭）哨sh ào （口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）挺 t ǐng （挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）斯 sī（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）甩 shu ǎi（甩卖、甩开、甩手、甩掉）踢 t ī（踢球、踢开、踢走、踢人）枪 qi āng （枪支、枪击、枪声、枪口）防 fáng （防备、防务、防止、防不胜防）鬼 guǐ（鬼脸、鬼混、魔鬼、神出鬼没）汉 h àn（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）滚g ǔn （滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫）毁 hu ǐ（烧毁、毁击、毁灭、毁于一旦）惯 gu àn （习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例）15、一个中国孩子的呼声牺 x ī（牺牲、牺牲品）牲 sh ēng （牲口、牲畜、畜牲）凯 k ǎi（凯旋、凯歌、胜利凯旋）征 zh ēng （长征、征收、征求、征服、南征北战）阿ā（阿姨、阿婆、阿哥）姨 y í（姨父、阿姨、姨妈、姨母）济 j ì（经济、接济、同舟共济）贡 g òng （贡献、贡品、贡出、进贡）圣 sh èng （圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人）驻 zh ù（驻地、驻扎、驻军）罪 zu ì（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）恶è（恶劣、恶毒、恶战、恶习）健ji àn （健身、健壮、健康、安康、康复）康 k āng （康健、小康、康复）二、读读写写沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈谢意沉浸深情凯旋征衣阿姨精通经济圣坛呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续永驻人间三、读读记记木屑蘑菇宛转芦苇卓越蓝盔威胁防备巡弋阻挡脊背枕头绿茵茵手榴弹睁眼瞎苇絮枕头梦幻弥漫打扮飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客四、多音字第十三课：夜莺的歌声劲 :jìn （干劲） jìng （强劲）教：ji āo （教书） ji ào （教诲）空：k òng( 空白 ) k ōng( 空间 )觉： ju é(觉察 ) ji ào （睡觉）缝： f èng( 缝隙 ) f éng( 缝补 )钉： d ìng （钉钉子） d īng （钢钉）第十四课：小英雄雨来还： huan （归还） h ái（还有）弹： d àn （枪弹） t án （弹琴）拧： n íng （拧毛巾） n ǐng （拧紧） n ìng （拧脾气）第十五课：一个中国孩子的呼声济： jì（经济） j ǐ（济南）吁： y ù（呼吁） x ū（气喘吁吁）丧： sāng （丧钟） sàng （丧失）五、近义词和反义词近义词赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注反义词结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻和平—战争集合—分散究竟—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙六、形近字组词削（削皮）甩（甩掉）防（防止）峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）七、词语解释1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。

2017四年级下册语文第四单元知识点归纳(人教版)

XX四年级下册语文第四单元知识点归纳（人教版）第四单元复习与总结一、重点词语沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客二、字音xièièìīn木屑轻蔑游弋绿茵茵三、多音字xiā（削皮）sài（要塞）zā（包扎）guān（鸡冠）sāi （塞入）扎zhā（扎根）xuē（削弱）sè（阻塞）zhá（挣扎）guàn（冠军）四、近义词赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注五、反义词结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻和平—战争集合—分散究竟—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙六、形近字组词削（削皮）甩（甩掉）防（防止）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）健（健康）峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）键（关键）八、词语解释、沉寂：非常安静，一点声音都没有。

2、凝视：精神高度集中。

3、轻蔑：看不起，不放在眼里。

4、宛转：声音抑扬动听。

、凝神：精神高度集中。

6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。

7、劫难：灾难。

8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。

9、卓越：非常优秀，超出一般。

0、凯旋：胜利归来。

11、弥漫：充满，布满。

2、不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。

意想不到的客人。

13、频频：屡次，连续几次4、祈盼：祈祷，盼望。

1、巡弋：指战舰在海上巡逻。

十三、日积月累知已知彼，百战百胜。