获奖新闻评论《根治幼教乱象不能止步“面上光”》
师德底线根除教育乱象
师德底线根除教育乱象近年来，教育乱象层出不穷，引发社会广泛关注和深思。
乱象背后的原因诸多，然而，师德失范却是其中最突出的一项。
为了有效治理教育乱象问题，我们必须从根本上树立师德底线意识，加强师德建设，深化教育改革，确保教育事业的健康发展。
一、师德底线定位师德底线是教师职业道德行为的最低要求，是一种道德底线的自觉和约束。
教师应具备爱岗敬业、尊重学生、诚实守信、公正公平、廉洁奉公等基本素养。
师德底线定位既让教师明确自己的责任和义务，也提醒其不能违背伦理底线和职业准则。
二、师德底线的重要性师德底线是教育乱象治理的关键所在。
教师是传道授业解惑的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的思想观念和思维方式。
只有教师们坚守师德底线，才能为学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
三、强化师德建设1.加强教师职业道德教育：通过加强师德教育，引导教师正确认识师德的重要性与深远影响。
同时，高校教育相关专业应加强师德教育内容的深度，培养具备高尚师德的新一代教师。
2.加强师德考核与评价：建立科学合理的师德考核与评价制度，建立师德档案，记录教师在日常工作中的表现，及时发现和纠正存在的问题。
3.加强师德激励机制：建立健全教师奖惩机制，对教师在师德建设方面做出突出贡献的个人和集体，实行正向激励。
同时，对师德失范行为严肃处理，给予相应的惩处。
四、深化教育改革1.提高教师待遇：适当提高教师的工资水平、社会保障待遇和职业发展空间，使教师能够在物质条件上获得一定的保障，增强其对教育事业的投入和责任感。
2.改进教育评价体系：减少对分数的过分追求，倡导多元化、综合性的评价体系，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
3.加强家校合作：加强家长与教师的沟通和交流，共同关注学生的全面发展。
家庭、学校和社会要形成合力，形成教育共育的良好环境。
五、社会各界共同承担责任1.政府部门要制定科学合理的教育管理政策，加大教师队伍建设和培养投入。
2.学校要加强师德教育，建立健全的师德考核机制，通过多种方式激发教师的责任感和荣誉感。
幼儿园师德师风公关风波案例分析与反思
文章标题：幼儿园师德师风公关风波案例分析与反思一、引言在当今社会，幼儿园师德师风问题时常成为热点话题。
近年来，我国出现了一些幼儿园师德师风公关风波，引发了广泛的社会关注和热议。
本文将针对这些案例进行深度分析和反思，以探讨幼儿园师德师风问题的核心和根源，并进行个人观点和理解的共享。
二、案例分析1. 案例一：幼儿园老师体罚幼童事件在某市的一家知名民办幼儿园，曝出了一起幼儿园老师体罚幼童的事件。
视频曝光后，引起社会强烈愤慨和舆论谴责，幼儿园遭到了巨大的声誉危机。
2. 案例二：幼儿园教师涉嫌违规拍照事件某市一家公办幼儿园的一名教师因为在课堂上违规拍照，将幼儿们的照片发布到社交评台上，引发了家长和社会的广泛质疑和谴责，幼儿园也陷入了信任危机。
3. 案例三：幼儿园滥用“玻璃心”教育事件一些幼儿园教师对幼儿过于严苛，采用“玻璃心”教育，导致幼儿出现焦虑、自卑等心理问题，引发社会广泛关注和讨论。
三、对案例的深入分析1. 问题的本质是什么？这些案例反映出了幼儿园师德师风的失范和教育方式的问题。
教师作为幼儿园的灵魂人物，其言行举止对孩子的成长和教育具有至关重要的影响，因此对其师德的要求至关重要。
2. 问题的根源在哪里？幼儿园师德师风问题的根源在于教育理念和价值观的偏差，部分教师对待幼儿的方式和方法存在问题，缺乏对幼儿心理发展的理解和尊重，以及对师德的认识和落实不到位。
四、问题的反思和启示1. 加强师德师风教育与管理幼儿园应该加强对教师的师德师风的教育和管理，建立健全的师德师风评价机制，强化教师的师德建设和监督管理，从源头上杜绝师德风险。
2. 推动教师综合素质的提升幼儿园应该注重对教师综合素质的培养和提升，加强对教师的心理健康和专业发展的关注，提高教师的教育水平和教育能力，使其能够更好地适应和引领教育变革。
五、个人观点和理解对于幼儿园师德师风问题，我认为应该重视其严重性和教育性，在社会各界共同努力下，共同促成幼儿园师德师风的良好发展，让每一个孩子在成长的过程中都能够受到良好的师风教育。
2020公务员考试申论范文：常见结构之“五段三分”范文赏析
2020公务员考试申论范文：常见结构之“五段三分”范文赏析师德是一个社会良知的重要标志，是一个国家道德水平的重要标杆。
从浙江温岭幼师虐童案引起网络热议，一桩桩虐童事件持续地触动着万千家长的心：男童被幼师用利器刮伤多处，血渗衣衫;老师一脚踢飞男孩，孩子的笑声自此消失。
孩子的天真与欢乐逐渐消失，学校不再是孩子学习娱乐的天堂，震惊与愤怒成为公众一致的表情，“师德”一词开始被公众质疑，社会良知遭到威胁，国家的道德水平遭遇失衡。
扭转失德行为，需要政府用心，需要社会用心，需要学校用心，三方齐努力，才能治愈孩子心灵的创伤。
政府用心，立法和执法是关键。
立法是解决问题的基础，没有完善的法律来界定虐童行为的标准和处罚方法，就不能从根本上解决教师虐童的现象。
浙江温岭的一名幼师因为觉得“好玩”而将孩子倒放在垃圾桶里，最终却无罪释放。
这个结果不但难以让公众接受，也体现出法律漏洞在恶劣行为面前的无奈和羞愧，更无法起到根治教师失德的行为。
只有通过严格的立法，明确教师虐待儿童的相关行为标准，比如《中小学教师违反职业道德行为处理办法》就对虐待儿童的行为有明确界定。
当然，除了完善法律法规外，政府相关部门还需要根据规定严格执法，发现不良行为要实行严肃处理和惩罚，从根源治理失德行为。
社会用心，舆论引导和民众监督是保障。
所谓“学高为师，身正为范”、“学为人师，行为世范”，正是在宏观的社会意义上对教师价值的判断，是由衷的赞美，更是深沉的希望。
“最美教师”的代表张丽莉和张绪芬用自己的实际行动，生动地、深刻地、完美地诠释了师德的内涵，践行了教师的操守，彰显了教师的光荣，给冷漠无情的失德行为上了生动的一课。
我们还需要更多典范来引导和带动教师队伍树立准确的师德;同时还需要公众参与监督，通过网络等多种途径对失德行为实行举报，进一步保障失德行为的治理和解决。
学校用心，注重教师心理是要求。
对于一起起虐童事件，有学校曾解释“正常人不会做出如此举动”。
这确实应该引起我们的思考和注重，“正常人不会这么做”，那做了这些事情的教师又是什么问题呢?如果不是精神疾病，就是有严重的心理问题。
2022年国家公务员考试申论热点：治理幼儿园“小学化”现象
2022年国家公务员考试申论热点：治理幼儿园“小学化”现象为进一步关心考生提升申论答题水平，我特殊推举申论热点解读之“治理幼儿园‘学校化’现象”，盼望考生阅读本文，对申论热点的把握有肯定的关心。
【背景链接】2022年7月，教育部印发通知，要求开展幼儿园“学校化”专项治理工作。
通知要求，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等学校课程内容的，要坚决予以禁止；对于幼儿园布置幼儿完成学校内容家庭作业、组织学校内容有关考试测验的，要坚决予以订正；社会培训机构也不得以学前班、幼小连接等名义提前教授学校内容。
【表明观点】“大自然盼望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
假如我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜蜜，而且很快就会腐烂。
”哲学家卢梭阐述了在人生的秩序中，童年有它独特的地位。
的确，教育活动应当充分的敬重孩子的客观进展规律，切不行“拔苗助长”，否则适得其反。
【综合分析】依据教育理论，幼儿园的基本教学模式本应是“嬉戏模式”，而不是“教学模式”，但近年来，一些幼儿园违反幼儿身心进展规律和认知特点，提前教授学校内容、强化学问技能训练，导致幼儿园消失越来越严峻的“学校化”倾向。
这不仅剥夺了幼儿童年的欢乐，还挫伤了幼儿的学习爱好，影响了幼儿身心健康进展。
纵观近年来，一些幼儿园提前教授学校内容、强化学问技能训练，“学校化”倾向比较严峻。
究其缘由，一方面主要是家长“望子成龙”心切，总盼望幼儿园多教孩子一些东西，为孩子打下坚实的基础，让孩子“不输在起跑线上”；另一方面，学校的招生政策，也让家长“迫于无奈”，只能“分秒必争”，尽可能让孩子多学习一些学问。
殊不知，幼儿园教育“学校化”是一种典型的“拔苗助长型教育”，不利于孩子健康成长，不仅不能提倡，反而应当以实际成效赐予治理，如此，才能还教育本真。
【参考对策】一要开展专项治理。
相关部门要通过自查摸排、全面整改和专项督查，开展专项治理来进一步促进幼儿园树立科学保教观念，落实以嬉戏为基本活动，坚决订正“学校化”倾向，提高幼儿园科学保教水平，在敬重孩童身心进展规律的基础之上，促进幼儿身心健康进展。
国家公务员面试热点：看媒体如何评价“红黄蓝幼儿园虐童事件”(2)
国家公务员面试热点：看媒体如何评价“红黄蓝幼儿园虐童事件”（2）21世纪经济报道：虐童事件凸显司法保护的重要性日前，新华微评发表评论《幼托市场不能“野蛮生长”》指出，近期，一些地方幼儿园陆续曝出疑似“虐童”事件，引发广泛关注。
虽属个案，但背后反映的深层次问题不能忽视。
法治要厉行，监管要加强，师资要提升，幼托市场不能“野蛮生长”。
各方力量行动起来，除积弊、补短板，给孩子们一片快乐成长的天空。
同时，人民日报也对“红黄蓝虐童事件”发表评论称，孩子们是属于未来、属于明天的，但保护孩子需要从今天开始，吹散虐童阴影，要守住“幼有所育”的底线。
教育部也作出回应，部署开展幼儿园办园行为专项督查，要求各地教育部门对此类事件一定要引以为戒，采取有效措施，切实加强师德师风建设，切实规范办园行为，切实加大监管督查力度。
幼儿园虐童事件尽管属于个案，但是每次曝光后都能牵动公众的敏感神经，这不仅是因为幼师的相关违法行为，更是因为在一个道德感以及道德约束占据很重要地位的社会里，人们难以理解为何会有如此丧德的行为发生。
同时，近期曝出虐童丑闻的幼儿园还都是要么是有大企业背景的（比如携程亲子园），要么是中高端知名幼儿园（如红黄蓝），那人们不禁就要不寒而栗了：大城市知名幼儿园尚且如此，那么那些中小城市、村镇、城乡结合部等名不见经传的幼儿园呢？更有一些在居民楼里毫无办学资质的幼儿托管场所，是否它们也如此？无论是近期的携程亲子园虐童还是刚发现的红黄蓝幼儿园虐童事件，很明显，无良无德的幼师们都利用了幼童还不太善于向家长表达不满与诉求的特征，从而在孩子们在幼儿园时为了贪图管理方便，采取针扎、喂食芥末、喂不明药片的手段，无独有偶，这两起虐童事件的涉事幼儿园中都有监控摄像头，但即使如此，这些幼师们依然无惧监控。
这充分凸显出，在这些幼师眼里虐童违法的成本是极低的。
法律规定在不断完善，关键是执行的力度。
2015年11月正式实施的刑法修正案（九）扩大了虐待主体范围，在刑法第二百六十条后增加一条，作为第二百六十条之一：“对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
幼儿园转作风正行风强师风树新风美篇
幼儿园转作风正行风强师风树新风美篇
近年来，随着社会发展以及幼儿园教育的普及，我们注意到了一
些幼儿园存在的作风、行风、师风问题，因此我们不断加强管理措施，转换作风，树立正向的新风尚。
首先，我们加强了幼儿园的管理，建立了一整套的制度和规范，
确保幼儿园的教学质量和管理水平。
其次，我们注重培养幼儿园教师
的职业道德和学科素养，提高教师的敬业精神和工作效率。
最后，我
们大力弘扬优秀的教育文化，为幼儿们创造了良好的学习生活环境。
经过这些努力，幼儿园内的教育氛围越来越浓厚，幼儿们的学习
兴趣和学业成绩逐渐提升，受到了家长们的高度认可和好评。
在接下来的工作中，我们将一如既往地坚持以幼儿为中心，持续
改进，创新教育方式，积极推动课程改革，培养出更多优秀的幼儿园
教师，为提高幼儿教育质量和水平不断努力。
2019年国家公务员申论热点：如何杜绝“虐童”事件频发
2019年国家公务员申论热点：如何杜绝“虐童”事件频发申论热点材料阅读又到开学季，又有多少小孩童要第一次脱离开爸妈的怀抱，要去幼儿园。
近些年，全国各地很多幼儿园都发生了类似辱骂学生，用竹签扎学生，让孩子把废纸吃掉和扔掉孩子个人物品等“虐童”事件。
又有多少家长开始跟着担心。
这不但严重地侵害了幼儿的身体健康权和人身安全权，还会对幼儿的心理发育造成极大的不良影响，也让广大家长们对幼儿园频频发出质疑之声和不满情绪。
屡见媒体的幼儿教师体罚甚至虐待儿童事件，表面上看是个别幼师师德缺乏造成的个案，但其实这背后却引出了我国幼儿教育上的诸多漏洞和幼儿教育整体不规范的现实。
一般说来，因为直接关切到生源问题，幼儿园都会将幼儿安全置于首位。
但因为人们对幼师这个职业有一个“园丁”的身份认同，因而常常会将其排除在“危害源”之外，这就导致了对幼师师德建设的忽视。
幼儿园中的“虐童”、“体罚”事件层出不穷，甚至有人将幼儿园老师比喻为“大灰狼”。
面对这些伪善的面孔，家长们应该怎么办？模拟题幼儿园的孩子最需要的就是健康的成长环境和家长、老师的呵护教育。
对于幼儿园老师的敲头扯发、用竹签扎孩子等等一系列事件，你怎么看?综合分析：原因分析首先，幼师团队的职业素质与个人素质参差不齐。
本来幼师的工作就比较辛苦，待遇又不好，再加上大众对此职业的重视度不够，所以其在招聘时标准不严格，造成鱼目混珠。
针对此情况我们一方面要在选拔招聘过程中严格把关，要兼顾他的专业知识素养和他个人品德的考察;另一方面要重视与增强对幼师培训的建设，使其对待幼儿能有爱心，细心，耐心等。
其次，幼教机构良莠不齐。
公办园“稀缺化”，民办园“两极化”，这是我们现有幼教机构的普遍问题。
我们政府应该考虑增大对幼教这个块的财政支持，多开设公办园，优化资源。
另外也要对幼教机构的办园规模、人员配备、园舍要求、教育安全等制定出严格的规章制度，提升幼教机构准入门槛，缩小民办园的差异，从根本上杜绝不合格机构的出现。
纪录片幼儿园中教师违法行为案例 幼儿园师德案例
纪录片《幼儿园中教师违法行为案例》引发社会关注1. 引言最近，一部名为《幼儿园中教师违法行为案例》的纪录片在社交媒体上引起了广泛的讨论和关注。
该纪录片揭露了一些幼儿园中教师存在的违法行为，引发了社会各界的强烈关注和讨论。
这些案例既引发了家长们对幼儿园教育质量的担忧，也引发了社会对幼儿园师德师风的关注。
2. 案例分析在纪录片中，展示了多起幼儿园教师的违法行为案例。
其中包括教师体罚幼儿、滥用权力、私自拍摄幼儿生活照片等问题。
这些行为不仅严重违背了教师的职业道德和职业操守，也伤害了幼儿的身心健康。
3. 教师职业操守教师是社会公认的尊师重道的职业，他们肩负着培养下一代的重要责任。
教师的职业操守尤为重要。
教师应该具备高尚的师德，严格遵守职业道德准则，尊重幼儿的人格尊严，关爱和呵护幼儿的成长。
而纪录片中曝光的一些案例表明，一些教师明显违背了职业操守，严重伤害了幼儿的权益。
4. 幼儿园管理问题除了教师的违法行为外，纪录片也对部分幼儿园的管理问题提出了质疑。
一些幼儿园存在管理混乱、监管不力等问题，使得教师可以随意实施违法行为。
幼儿园管理层也应该承担相应责任，加强对教师的监管，建立规范的管理制度，确保幼儿园教育的质量和安全。
5. 家庭教育和社会监督纪录片中揭露的幼儿园教师违法行为引发了社会对教育和教师师德的广泛讨论。
家长们对于幼儿园教育的质量担忧，呼吁加强家庭教育。
社会也应该加强对幼儿园教育的监督，促使幼儿园提高管理水平和师德师风。
6. 结语在纪录片《幼儿园中教师违法行为案例》曝光之后，社会各界对教师职业操守和幼儿园管理水平展开了广泛的讨论和反思。
我们期待相关部门能够加强对教师的管理和监督，建立健全的制度，保障幼儿园教育的质量和安全。
我们也呼吁家长多关注幼儿园教育，加强家庭教育，共同努力打造一个和谐健康的教育环境。
7. 教师职业培训和教育在纪录片曝光的案例中，一些教师的行为严重违反了职业道德和职业操守，这引发了社会对教师职业培训和教育的讨论。
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有的放矢：立论要准
任何一篇新闻评论，不论论题大小，篇幅长短，都需要有明确的立论，这样才能有的放矢、切中要害，有深度。
如果写作之前对自己的立论不能明确把握，就很难展开深刻而有力的论述。
有些评论之所以给人不痛不痒的感觉，很重要的原因就是没有准确清晰的立论，失去了处理内容的正确指导思想，从而在论据选择上也很难判断出孰重孰轻，文章只能形成条理不清、层次混乱、苍白无力的局面。
新闻评论的目的不仅仅是为了提出问题，引发读者思考，更重要的是为了推动问题的解决。
因此，在立论的时候，要面向实际，论述某件事情、某种现象、某个问题，都要从实际出发，从受众的接受能力出发。
立论只有从实际出发，实事求是，才能准确地宣传党和政府的政策精神，才能避免内容流于浅薄和片面。
《根治幼教乱象不能止步“面上光”》这篇新闻评论的立论来源于生活中的热点新闻事件。
当时，有十余名幼儿家长反映北京市朝阳区管庄红黄蓝幼儿园（新天地分园）幼儿遭遇老师扎针的问题。
北京警方就该事件进行了通报，随后，红黄蓝教育机构发布道歉信。
红黄蓝幼儿园虐童事件因为媒体的报道引发广泛关注。
针对此类现象，笔者写了《根治幼教乱象不能止步“面上光”》这篇新闻评论，指出相关部门的整治措施只是治标之策，能够有效打击已经出现的问题，却并非治本之法，不能从根本上医治幼教乱象顽疾。
文章深入剖析了整治措施只是治标之策的原因，追问了幼教乱象为什么会一而再、再而三发生的根源，并一针见血地指出，根治幼教乱象不能止步“面上光”，加大投入，让幼教回归公益才是长久之道。
文章立论严谨，条理清晰，层面分明，起到了应有的传播效果。
用心观察：角度要新
角度要新，就是要善于用心观察，对提出的问题有自己独到的见解，评论才有亮度。
同样的事物，从不同角度观察会得出截然不同的结论。
新闻评论也是如此，对同一新闻事实进行评说，如果观察的角度不同，其结论也会大相径庭。
因此，有经验的新闻评论工作者，都十分重视评论角度的新颖。
那么，在具体实践中如何体现角度新颖呢？关键是要善于运用求异思维，从别人不易发现或容易忽视的地方对问题进行观察，这样得出的见解往往是新颖的，也是读者感兴趣的，能一下子拉近与受众的距离，更容易引发大众的思考。
就《根治幼教乱象不能止步“面上光”》这篇新闻评论而言，幼教乱象近年来已成为老生常谈的问题，新闻媒体发布的新闻和相关评论也不少。
如何写出新意，需要记者下功夫研究和分析。
在这篇评论采写中，笔者跳出过去一些新闻媒体所刊发的相关评论就整治谈整治的角度，从新的角度入手进行更深层次的阐述，那就是要加大政府投入，让幼教回归公益才是长久之道。
这样的角度也是来源于新闻事实，据媒体报道，从2010年至今，经媒体和网络曝光的发生在幼教机构的虐童或疑似虐童事件，已超过60起。
涉事机构以民办幼儿园或私立托儿所、早教园为主，其中多为资质不全或无证机构。
笔者在这篇评论中认为，当前，政府部门要做大学前教育资源量，尽快将幼教纳入义务教育范畴，让城乡所有符合年龄条件的孩子都有机会享受公平的教育资源，这样才能使畸形发展的幼教市场回归公平优先的本质。
这样的角度新颖务实，更容易引起受众的关注和思考。
精确表达：写作平民化
所谓新闻评论写作“平民化”，就是指新闻评论的写作要以普通群众的视角去观察问题，用群众的眼光去关注群众生活状态，将他们对生活的看法和希冀更精准更贴切地表达出来，让评论有温度。
在语言表达方面，采用普通群众能够理解和接受的通俗易懂的群众语言，发表
有针对性和引导性的论述。
新闻评论在内容和形式上坚持平民化，整个评论就会显得生动活泼，给人以鲜明、深刻的印象。
在《根治幼教乱象不能止步“面上光”》这篇新闻评论写作中，笔者首先在主题选择上坚持平民化。
幼教问题一直是人民群众关注的热点，这篇评论就是围绕“红黄蓝幼儿园虐童事件”这个社会热点展开评论，以“根治幼教乱象不能止步‘面上光’”为题，以点及面、由表及里，阐述了要尽快将幼教纳入义务教育范畴，让城乡所有符合年龄条件的孩子都有机会享受公平的教育资源，这样才能使畸形发展的幼教市场回归公平优先的本质。
其次在语言运用上，笔者也用贴近群众通俗易懂的语言分析问题。
比如写到幼儿园乱收费情况时，笔者用浅显易懂的话语分析：以整治幼教乱收费为例，早在2011年，国家发改委、教育部、财政部就联合出台了《幼儿园收费管理暂行办法》，剑指幼儿园乱收费，但很多地方依旧是我行我素，查而不绝、禁而不止。
面对家长的质疑，很多幼教机构的答复都惊人一致，政府投入不足，只能自力更生。
而当下，学前教育处于卖方市场，“僧多粥少”的现状让家长只能选择沉默。
比如写到幼教乱象一而再、再而三发生的根源时，笔者用平实直白的语言分析：当家长的沉默成为一种习惯，一些私立幼教机构在追求利益最大化的道路上只会越走越远。
压缩办学成本、苛刻老师待遇、忽略监管职责，这一切最终都由幼儿来买单，学生吃得差、住得差，老师粗暴施教的幼教乱象也就屡见不鲜。
《根治幼教乱象不能止步“面上光”》这篇文章从整体上来说采用平民化视角阐述问题，构思巧妙，标题引人入胜，语气平实、接地气。
全文条理清晰，论述充分、到位，具有较强的现实针对性。
评论刊发后，社会影响和读者反馈比较好。