市级优秀教师事迹材料辛勤耕耘 只为花开
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开刘xx，女，汉。
1973年11月出生。
本科学历。
实验中学高级教师。
1992年毕业于xx师范学校。
从教以来一直担任中小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的反复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真理。
寻找数学教学的本源。
为了寻找数学教学终究应该给孩子们教会什么？她选择了兢兢业业的做研究。
于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3⑸⑶模式的构建的研究。
一直在享受着研究带给教师的幸福感。
一、她持之以恒的研究体验到了一个做教师幸福感。
从1998年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课习题实验。
她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。
在五年的实验成果总结报告活动中，她赢得了家长的好评，因此课习题也顺利通过自治区课习题组的验收，按时结习题。
20XX年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套合适本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。
在20XX—20XX年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结归纳中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。
她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。
特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。
组员之间的合作也不单单是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。
在这种和谐的气氛中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。
然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘教师正是这句话的写照。
市级优秀教师先进事迹材料范文
市级优秀教师先进事迹材料范文市级优秀教师先进事迹材料范文教师这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，以下YJBYS小编为大家提供市级优秀教师先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
市级优秀教师先进事迹材料范文(一)不言春作苦愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：实在、勤恳、有潜力，有发展前途;同事们提起她时推崇倍至：真诚、进取、热情;学生们谈到她时尊敬无比：善良、慈祥，就像妈妈一样她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。
16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。
于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：要做就要做最好的!于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以敬业乐业好园丁，教书育人排头兵自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。
深入学生实际，培养队干部，积极开展雏鹰行动，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。
市级优秀教师事迹材料5篇
市级优秀教师事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘 只为花开-2019年范文精选
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开刘xx，女，汉。
1973年11月出生。
本科学历。
中学高级教师。
1992年毕业于xx师范学校。
从教以来一直担任小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真谛。
寻找数学教学的本源。
为了寻找数学教学究竟应该给孩子们教会什么？她选择了脚踏实地的做研究。
于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3模式的构建的研究。
一直在享受着研究带给老师的幸福感。
一、她坚持不懈的研究体验到了一个做教师幸福感。
从2019年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。
她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。
在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。
2019年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。
在2019—2009年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。
她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。
特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。
组员之间的合作也不仅仅是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。
在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。
然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。
教师节市级优秀教师先进事迹材料(精选3)
教师节市级优秀教师先进事迹材料(精选3)一、个人简介和职业热情：作为一名深受学生爱戴的市级优秀教师，我拥有扎实的教育背景和丰富的教学经验。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我继续深造，获得了教育硕士学位。
自毕业以来，我在教育行业已辛勤耕耘了15年，始终秉持着对教育事业的无限热爱和执着追求。
在漫长的教育生涯中，我始终坚信：教师是点亮心灵的火炬，是引领学生追求知识的灯塔。
正是这份职业热情，让我在教学工作中充满激情，不断挑战自我，为学生的成长贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终严格遵守国家法律法规，坚决执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教，努力树立良好的教师形象。
我认为，教师的言行举止对学生具有强烈的示范性和影响力。
因此，我始终保持严谨的作风，注重言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
同时，我具有较强的责任感，关心学生的身心健康，尊重学生的个性差异，努力为每一个学生提供公平、优质的教育资源。
在教育教学实践中，我始终将师德师风建设放在首位，用自己的实际行动践行着一名人民教师的初心和使命。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习为目标。
我认为，教育的核心在于激发学生的学习兴趣和潜能，而不仅仅是传授知识。
为了实现这一目标，我采取了以下措施：1. 多元化教学：结合学生的兴趣和特点，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，使课堂氛围活跃，提高学生的学习积极性。
2. 信息技术融合：充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容，拓展学生视野，提高课堂教学效率。
3. 问题驱动教学：以实际问题为切入点，引导学生主动思考、探索，培养学生解决问题的能力。
4. 自主学习与合作学习：鼓励学生课前预习，课中积极参与，课后总结反思，培养学生的自主学习能力。
耕耘着（优秀教师事迹）
耕耘着（优秀教师事迹）第一篇：耕耘着(优秀教师事迹)耕耘着，收获着——申报先进教师材料从教十几年，我面对的是质朴、纯洁的孩子，面对他们那灿烂的笑脸，我常常生出几分感动，几分责任，这份沉甸甸的感动与责任激励着我在教育事业这片沃土上不停地耕耘，也在不停地收获着。
去年，由于工作的需要，我来到了夹河兴隆小学接任二年级的班主任工作，新接任的这个班级着实让人头疼，纪律涣散，早自习和午自习时，学生自由下座位走动，大声讲话司空见惯；每天早晨我一进教室，接踵而至的就是学生的轮番告状；学习上就更是如此一塌糊涂，课堂上教师干启不发，简直就是一滩死水，回家作业更是大部分不完成，完成作业者也是胡写乱画……初来乍到，工作环境不熟悉，不适应，再加上这样一个乱摊子，一开始，我还真有些犹豫了，更是上火不已，因此，每逢晨会，面对自己的新见新闻，总要大发一通脾气，而后气鼓鼓地接着上课，课堂气氛，课堂效果可想而知。
带着这种无奈的痛心，我内心自问，自我反省，想起有一本书中有这样的一段话：你要想攀登阿尔卑斯山，要注意脚下的一个提示：“慢慢走，欣赏啊！”这就是说生活中的喜悦，并非靠着满盈的收获，而是在耕耘的过程中的欣赏与满足。
我们面对这些学生，不就是在爬这座山吗？学生有缺点，也有优点，我为什么抓住他们的缺点不放？为什么就不能学会欣赏呢？想到这里我就一改常态，首先从纪律抓起，认真观察每一个学生，努力去发现孩子身上的闪光点，对待这个班级，我也努力去发现班级的优势。
从此以后，我总是把晨会变成表扬会，让学生说说班上的好人好事，议议同学的新变化。
对待孩子们的“不规矩”行为，我不盲目地去批评，我想每个“不规矩”的后面总是有它们存在的理由。
我用一颗孩子般的心去想孩子们的事，而后再来为人师，授之以道。
我把对学生的赏识和期待通过摸头等“润物细无声”的方式巧妙地传递给学生，从心灵上触动学生、慰藉学生，从情感上激励学生。
就这样，我和学生们的好情绪互相感染着，班级中的好人好事层出不穷，班级也日渐成了一个快乐的团结的大家庭。
优秀教师先进事迹材料
一份耕耘一份收获——优秀教师先进事迹材料***年，我毕业于*********，同年8月，我到******任教。
*年来，一直从事化学教学并担任班主任工作。
三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。
这是我从教几年来的真实写照，也是我的执着追求。
立身炼志正师德教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
我深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担当班主任，都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。
我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。
自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
练师能是一个值得我不断追求的目标，平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。
教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。
数次参加教师培训，多次参加新教材培训，把各种教学方法有机地结合起来。
2004年参加以来，多次学校课堂教学大赛并取得优异成绩。
我觉得，一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。
功夫不负有心人，我所代班级的化学成绩一直在年级中名列前茅，我的讲课也受到了学生的欢迎和同行的好评。
在今年我校高考成绩创历史新高的情况下，我所带班级的整体成绩非常优秀。
作为一名教师，我始终践行为人之道，从师之道。
教师更要讲敬业和奉献，坚守三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。
教师节市级优秀教师先进事迹材料(精选3篇)
教师节市级优秀教师先进事迹材料（精选3篇）教师节市级优秀教师先进事迹材料无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是帮大家整理的教师节市级优秀教师先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节市级优秀教师先进事迹材料1姚燕华20xx年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。
2019年8月，她考入教师队伍，分配至仙居安洲小学工作，担任语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。
20xx 年上半年，她担任三班的语文教学及班主任工作。
20xx年下半年，因学校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。
一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀教师中的一个典型代表。
主要事迹如下：一、爱岗敬业，默默奉献她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。
二、投身教学，关爱学生在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。
在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。
她用心教育每个学生。
她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。
她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。
她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。
一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。
作为教研组长的她，一切从实际出发，组织好每次集体备课活动，带领组内老师积极开展各类教研活动。
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1973年11月出生。
本科学历。
中学高级教师。
1992年毕业于xx师范学校。
从教以来一直担任小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真谛。
寻找数学教学的本源。
为了寻找数学教学究竟应该给孩子们教会什么？她选择了脚踏实地的做研究。
于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3模式的构建的研究。
一直在享受着研究带给老师的幸福感。
一、她坚持不懈的研究体验到了一个做教师幸福感。
从1998年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。
她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。
在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。
2003年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。
在2006—2018年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进12 / 1行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。
她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。
特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。
组员之间的合作也不仅仅是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。
在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。
然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。
在担任教科室主任期间她不仅投身自己的教学工作，更是在思考如何带领团队钻研教学工作。
于是，她把“课堂有效性的研究”作为数学教学的校本研究课题，在平时的研课、磨课中与同组的老师们共同实践，总结了各种课型的基本流程。
把以往的听课转变为观课。
当时，十一小的数学课堂在她一步步的引领下，正向孩子们喜欢的乐园发展。
她说：“最好的教育是什么？我认为不是给予了孩子多少知识，而是发掘他们内在的潜质。
发挥孩子内在的潜质，需要教师具备这种能力----尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。
给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示。
”她就是这样一步步把孩子们送上了智慧的园地。
她就是这样边实践，边指导。
虽然承担着学校课堂教学的指导工作，但，她从未离开一线，因为，她知道自己就是一名数学老师。
如果离---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------开讲台，那你的指导就是纸上谈兵。
你的研究就不会有第一手详实可靠的资料。
就这样，一直边实践，边探索，不断坚持追寻自己的研究梦，从2018年9月来到纺织苑小学，她的研究又开始进入了新的阶段。
因为自己一直在思考的课题，“如何实现教师教的轻松，学生学的快乐”这一目标。
却恰恰和纺织苑王校长提出德馨课堂3-5-3模式的构建相吻合，于是，这一研究的方向正好满足她这么多年研究小学数学教学的夙愿，于是，她带领纺织苑小学的老师开始走入真正研究之旅。
回顾德馨课堂3-5-3模式的研究，从最初的课题培训，模式介绍，然后，和老师们一起走进重庆的学本课堂，聆听重庆沙坪坝老师们的实践经验，见解他们好的做法，学习回来后，和老师们开始了自己的尝试，尝试如何设计课前小研究，如何完成导学问题的设计等，但，这些都是在形式上的变化，我们在思考，如何才能让研究走的更深，让学生学的轻松，于是，她带领学校的16位老师走进邯郸新兴中学，进行了为期一周的跟班学习，在学习中，新兴中学的学生在课堂上的表现，让老师眼前一亮。
每一个人的教学理念尽快得到了更新。
针对当时研究存在的问题，首先聚焦教材的解读和对学生学情了解这两个问题上，学校为了解决此类问题帮助她的团队从2018年6月开始邀请到了全国知名的数学专家吴正宪老师和她们的数学团队进行同课异构，并及时给予问题进行点评指导。
通过一个学期两次的指导及时解决了我们教材解读和如何给儿童提供更好的平台学懂数学，借/ 312助吴正宪老师之力，她还带领着学校的部分老师在2018年10月走进北京顺义区，和顺义区的老师进行了两节同课异构活动，通过和北京的老师同课异构活动极大调动了老师们的研究热情。
和专家面对面，与北京的老师同台竞技，大大提升了老师们的教科研能力。
在大家的群策群力下，为纺小的数学团队营造了浓浓的研究氛围。
二、从学生已有的学习经验入手，设计适合学生能学懂的课。
去年9月新接手一个毕业班，班里有两个孩子的成绩当时是一个6分，一个15分，她说这该咋办呢？在几经深入思考，调查研究之后，他确定从这两个孩子的已有认知出发，重新设计一套只适合他们俩的方法。
于是，她就从一二年级的口算到四五年级的计算，再到六年级的分数乘除法的运算，就这样每天一道，两道，慢慢的这两个孩子自己眼睛里有了亮光，不在无所事事。
每一天都在积极进取中找方法，降低评价标准。
给了两个孩子前行的光。
她对这两个孩子的要求就是你能学会多少，老师就教你多少，在师生共同努力的一年之后，这两个孩子被唤醒了，成绩有所提升，更重要的是两个孩子在班里有了自信，各个方面都有了长足的进步。
三、读书学习不断的提升自己。
她深知做为一名数学教师兼管理人员，一定要履行自己的职责，不辜负上级对她的期望，也不能耽误自己的学生。
是她经常思考的问题，同时也深感身上的担子不轻。
为更好完成工作，她在政治思想上积极要求上进，坚持学习各方面的知识，使读书、思考成为她不可缺少的习惯。
每天坚持读书一小时。
不间断学习。
几年来利用闲暇时间坚持．---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------阅读了几百本教学教育专著和教学管理类书籍；还有《波丽安娜》、《彩乌鸦系列》等几十本童书。
要想管理好儿童必须走进儿童的世界。
她还经常阅读教学刊物不间断学习新课标新理念指导自己的行动。
每天坚持书写教育管理日志。
八年完成几十万字的随笔。
在不断的思考中前行。
在不断地反思中总结经验为今后更好的管理教学工作做好准备。
她时时刻刻从严约束自己，鞭策自己，主动带头参加各种业务培训和潜心教研，锐意教改，在这八年即担任数学教学又担任数学课堂教学工作中，她和老师们研磨课例2000多节，并且每一节都尽心评课指导，就连今年带毕业班也不例外，每天坚持上好自己课的同时，一定至少听一节常态课，年级组集中研究课除外，在不断的研究，不断提高自己的教育教学水平，不断拓宽自己任教学科的知识。
从未驻足，刘老师也在孜孜以求。
“自治区课堂教学展示一等奖”、“xx 市级教学能手”、“xx市小学数学基本功大赛一等奖”、“东胜区优秀教学能手”、“东胜区优秀教师”、“区级优秀家教教师”、“区级优秀家教先进工作者”、“东胜区名师”、“区级优秀辅导员”一份份荣誉伴随着她的努力接踵而至。
但是，她深信成绩属于过去，从现在开始她还将一如既往的追求课堂教学的改革。
在不断的实践与探究中，让孩子们学会学习，学会生存。
尽力做到为孩子们一生的可持续发展奠定良好的基础。
长江航道历来是个出典型、出先进的行业，上世纪/ 512五十年代，毛主席曾赞誉长江航道工人是“无名英雄”。
几十年来，长江航道职工牢记毛主席的赞誉和嘱托，坚持和发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的航道“三特”精神，在坚决履行“服务长江水运、服务沿江经济、服务流域百姓”的宗旨中，涌现了一批批先进基层党组织、一代代优秀共产党员和优秀党务工作者。
虽然这些先进典型的工作岗位不同，先进事迹各异，但在他们身上所体现出来的坚定理想、敢于担当，爱岗敬业、无私奉献，求真务实、埋头苦干的时代精神却是一致的，他们的先进事迹所折射的价值追求和情怀风范是相同的。
时代需要时代的英雄、行业需要行业的标杆。
为在长江航道营造崇尚先进、对标先进、学习先进、争当先进的良好氛围，局党委决定在庆祝党的97周岁华诞之际，在局微信平台上以“不忘初心跟党走、对标先进创一流”为主题，陆续展示一批党内先进典型的事迹和经验。
希望全线各级党组织、广大共产党员和党务工作者以先进为榜样，埋头苦干、奋勇争先，更好地动员和组织全线广大党员干部职工在推进新时代长江航道现代化建设的生动实践中争做贡献。
大江流日夜，独护一盏灯。
凭借着骨子里的一股“倔”劲，天兴洲大桥航道维护基地船长兼党支部书记吕xx扎根在基层，从应对2018年特大秋汛，到奋战2018年高xx水位；从救助“长江观光7号”失火游船，到30多年如一日的带头抹船，吕xx始终冲锋在最前面。
他以朴素的作风，坚韧的性格，执著地坚守，谱写了长江航道人的新时代风貌，先后获得了“湖北五一劳动奖章”“中国最美航标工”，交通长江航道局“优秀共产党员”等荣誉称号，长航局系统、运输部系统、．---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------被誉为现代版的“长江愚公”。
恪尽职守，履行航道公益职责天兴洲基地辖区内建有天兴洲长江大桥、二七长江大桥、武汉长江二桥和青山长江大桥重要桥梁，沿江两岸港口林立，航道维护任务十分繁重。
吕xx带领基地职工践行长江航道“三个服务”根本宗旨，主动向社会承诺：“发现标志失常10分钟内出航”，并运用遥测遥控终端设备，为航行船舶提供权威、及时、准确的航道信息，竭尽所能为船舶单位提供优质的航道服务。
在武汉市轨道交通10号线、12号线、穿江航煤钻探等地方重点工程建设期间，他带领职工顶着凛冽寒风设标、绞标、移标；二七大桥主桥墩建设过程中，他带领职工24小时轮班值守，其优质的服务赢得施工单位的高度赞誉。