专题三力与运动 专题综合练习-【原卷】初升高物理衔接教材讲义系列
【初升高物理衔接教材讲义系列】第01讲 描述运动的物理量(一)【解析卷】-
一、学习目标：1.知道质点的概念，会判断一个物体能否看成质点2.知道参考系的概念及作用3.能够区分时刻和时间间隔4.掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位移和路程的不同二、学习要点：质点；参考系；时间间隔和时刻；路程和位移衔接点1 物体和质点【基础知识梳理】（1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点叫质点（没有大小、形状但有质量的点）（2）实物简化为质点的条件：物体的大小和形状对研究的问题的影响可忽略不计（3）质点是个理想化的物理模型，实际不存在（理想模型:抓住主要特征，忽略次要因素）★名师点睛：质点小结：①．质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型．②．质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法．③．一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关．④．一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质．即使是同个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点.★名师点睛：将物体看作质点的条件：①．平动的物体可以看作质点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点．②．物体有转动，但物体的转动不是我们所要研究的主要问题时，物体本身的形状和大小已变成了次要因素．③．物体本身的大小对所研究的问题不能忽略时，不能把物体看作质点，如研究火车过桥的时间时就不能把火车看作质点．【典例引路剖析】【例题1】研究物体运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，在物理学中这种研究方法属于（）A. 等效替代 B. 理想实验 C. 控制变量 D. 理想化模型【答案】 D【解析】试题分析：质点是指有质量没有大小的点，实际生活中并不存在，是一个理想化的模型，在物理学中这种研究方法属于理想模型．故选D.【例题2】下列关于质点的说法中，正确的是（）A. 质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义B. 体积很小、质量很小的物体都可看成质点C. 宏观天体由于体积太大，都不能看成质点D. 不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，就可以看成质点【答案】 D【解析】A、质点是一个理想化模型，实际上并不存在，但是引入这个概念简化了要研究的问题．故A错误；B、体积很小、质量很小的物体不一定可看成质点，如研究原子的转动时．故B错误；CD、不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，就可以看成质点．故D正确，C错误；【变式训练】1、下面关于质点的说法正确的是( )A. 只有体积很小的物体才能看成质点B. 只有质量很小的物体才能看成质点C. 任何情况下地球都不可以看成质点D. 研究物体运动时, 物体的形状和体积属于无关因素时, 可以把物体看作质点【答案】 D2、下列加点的物体或人，可以看作质点的是（）A. 研究动车通过100m 站台所用的时间B. 研究绕地球运动卫星的周期C. 跳水比赛裁判给运动员打分D. 演员在表演精彩芭蕾舞【答案】 B【解析】研究列车通过100m站台所用的时间，列车的长度相对于100m不能忽略，故不能看做质点，故A错误；研究绕地球运动卫星的周期，卫星虽然也不小，但相对于其轨道长度来说很小，故可看做质点，故B正确；跳水比赛裁判给运动员打分，裁判员主要是观看他的动作，所以形状是不可忽略的，故不能看做质点，故C错误；演员在表演精彩芭蕾舞时，我们主要是观看他的动作，所以形状是不可忽略的，故不能看做质点，故D错误。
2024年新教材高中物理一轮复习专题三运动和力的关系测评含解析
运动和力的关系姓名：__________ 班级：__________ 正确率：__________题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、单项选择题1．关于力和运动，下列说法正确的是( )A．物体的运动是依靠力来维持的B．力停止作用后，物体的运动就不能维持C．物体做变速运动时，肯定有外力作用D．力是变更物体惯性的缘由答案：C2．关于惯性，下列说法正确的是( )A．汽车的速度越大，惯性也越大B．物体惯性大小与物体的运动状态有关C．人向前奔跑时被绊，由于惯性向前摔倒D．物体沿光滑斜面下滑，由于惯性，物体的速度不断增大答案：C3．在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，下列用基本单位表示“牛顿”正确的是( ) A．kg·m/s2B．m/s2C．kg·m/s D．m/s解析：“牛顿”这个单位是由牛顿其次定律定义的，即F＝ma，所以1 N＝1 kg·1 m/s2＝1 kg·m/s2，故A项正确．答案：A4.公交车内的横杆上挂着吊环，如图所示当公交车沿平直马路匀速行驶时，吊环竖直下垂．下列说法正确的是( )A．当公交车加速时，吊环依旧竖直下垂B．当公交车加速时，吊环偏向车行驶方向C ．当公交车减速时，吊环依旧竖直下垂D ．当公交车减速时，吊环偏向车行驶方向解析：当车突然加速或减速时，吊环由于惯性，与车将会发生相对运动，不行能竖直下垂，故A 、C 错误；当公交车加速时，吊环由于惯性将保持原来的运动状态而偏向车行驶的反方向；故B 错误；当公交车减速时，吊环由于惯性将保持原来的运动状态而偏向车行驶的方向，故D 正确．答案：D5.随着科学技术的发展，人类的登月幻想不遥远．如图是我国“玉兔号”月球车胜利登陆月球后在月面上行驶的场景．该月球车在月球上行驶时( )A ．处于完全失重状态B ．不再满意牛顿运动定律C ．受到的重力小于在地球上的重力D ．具有的惯性小于在地球上的惯性解析：玉兔号在月球背面行驶时收到月球的万有引力，故不是完全失重，故A 错误；牛顿的经典力学只适用于低速、宏观、弱引力，而不适用于高速、微观与强引力，故B 错误；月球表面的万有引力是地球表面的16，故玉兔号受到的重力小于在地球上的重力，故C 正确；惯性大小只与质量有关，而质量是物体的一种属性，不随物体位置的变更而变更，故D 错误．答案：C6.如图所示，一对父子掰手腕，父亲让儿子获胜。
初升高物理衔接教材含答案
初升高物理衔接教材含答案第一章：力学基础第一节：力的概念学习目标：1. 理解力的概念。
2. 掌握力的三要素：大小、方向、作用点。
3. 学会力的表示方法。
知识点梳理：- 力是物体间的相互作用。
- 力的大小、方向、作用点共同决定了力的性质。
- 力可以用带箭头的线段表示，箭头表示方向，线段长度表示大小。
例题：1. 描述一个物体受到的重力的大小、方向和作用点。
2. 画出一个物体在斜面上受到的力的示意图。
答案：1. 重力的大小等于物体的质量乘以重力加速度（g），方向垂直向下，作用点在物体的质心。
2. 示意图中应包括物体、斜面、重力、支持力和摩擦力，其中重力垂直向下，支持力垂直于斜面向上，摩擦力沿斜面向下。
第二节：牛顿运动定律学习目标：1. 理解牛顿第一、二、三定律。
2. 能够应用牛顿定律解决简单的物理问题。
知识点梳理：- 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
- 牛顿第二定律（动力定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
- 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：作用力与反作用力大小相等、方向相反。
例题：1. 解释为什么物体在没有外力作用下会保持静止或匀速直线运动。
2. 计算一个质量为10kg的物体，在受到50N的力作用下产生的加速度。
答案：1. 根据牛顿第一定律，物体具有惯性，即保持其运动状态不变的性质，除非有外力作用。
2. 根据牛顿第二定律，加速度 \( a = \frac{F}{m} \)，所以 \( a= \frac{50N}{10kg} = 5m/s^2 \)。
第二章：能量与功第一节：能量守恒定律学习目标：1. 理解能量守恒定律。
2. 能够区分不同形式的能量。
知识点梳理：- 能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
- 能量的形式：机械能、热能、电能、化学能等。
例题：1. 解释为什么在没有外力作用下，一个自由落体的物体会保持加速下落。
物理初高中衔接 第二部分、运动和力——习题及答案
物理初高中衔接第二部分、运动和力——习题及答案一、填空题1．诗人用用语言的韵律和意境赞美运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动。
物理学中把叫做机械运动。
说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个事先选做标准的物体，叫做。
2．观察苹果下落时时的频闪照片（右图），可知苹果作运动。
（选填“匀速直线”或“变速直线”）3．影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的、、和。
在物理学中，把它们叫做力的三要素。
4．右图中的物体A的长度是cm。
5．家用暖水瓶的直径大约是4 。
我国一元硬币的直径最接近于2 。
6．某同学站在运动的电梯里，如果以他所在的电梯为参照物，则他是的。
7．有一句歌词：“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”这种描述是以为参照物的。
8．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句歌词中，竹排“游”是以为参照物，青山“走”又是以为参照物。
9．某飞机作匀速直线飞行，在10min内飞了120km，则飞机的飞行速度为km/h 。
经过半小时，飞机的飞行速度为m/s 。
10．坐在行驶的汽车上的一名乘客，欲估测前方隧道的长度。
在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如右图中甲、乙所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h。
由此可计算出此隧道长约km。
11．人用头顶球时，是与之间发生了力的作用。
若以球为研究对象，施力物体是，受力物体是。
12．运动员用网拍击球时，如右图所示，球和网球拍都变了形。
这表明两点：一是力可以使物体，二是力的作用力是。
此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的发生改变。
13．在防治“非典”的活动中，为了迅速、准确地把我省的疫情上报中央，采用了通过光缆发送电子函件的方法。
若光缆传播光信号的速度是2×108m/s，成都到北京的光缆线路长度约为1600km，则从成都向北京发出的疫情报告，经s就可以被收到。
14．沿水平方向飞行的演习飞机到达目标正上方时，如果投弹，弹体会落到目标的。
初升高物理衔接讲义含答案
初升高物理衔接讲义含答案一、力学基础1. 力的概念：力是物体对物体的作用，可以改变物体的运动状态。
2. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动。
3. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，公式为 \( F = ma \)。
4. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：作用力和反作用力大小相等，方向相反。
二、运动学1. 匀速直线运动：速度恒定，方向不变的直线运动。
2. 匀加速直线运动：加速度恒定的直线运动。
3. 公式：- 匀速直线运动：\( s = vt \)- 匀加速直线运动：\( s = ut + \frac{1}{2}at^2 \)，其中\( u \) 是初速度，\( a \) 是加速度。
三、能量守恒定律1. 能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
2. 动能：\( KE = \frac{1}{2}mv^2 \)3. 势能：重力势能 \( PE = mgh \)，其中 \( h \) 是高度。
四、习题1. 题目一：一个物体从静止开始，以恒定加速度 \( a = 2 \,\text{m/s}^2 \) 运动了 \( t = 4 \, \text{s} \)，求物体的位移。
- 答案：根据公式 \( s = ut + \frac{1}{2}at^2 \)，由于初速度 \( u = 0 \)，所以 \( s = \frac{1}{2} \times 2 \times 4^2 = 16 \, \text{m} \)。
2. 题目二：一个物体从高度 \( h = 10 \, \text{m} \) 处自由落体，忽略空气阻力，求物体落地时的速度。
- 答案：使用公式 \( v^2 = u^2 + 2as \)，由于 \( u = 0 \)（初速度为零），\( a = g = 9.8 \, \text{m/s}^2 \)（重力加速度），\( s = h = 10 \, \text{m} \)，解得 \( v = \sqrt{2\times 9.8 \times 10} = 14.14 \, \text{m/s} \)。
初升高物理衔接教材有答案
初升高物理衔接教材有答案第一章：力学基础第一节：力的概念与性质问题1：什么是力？答案：力是物体间相互作用的一种表现，它能够改变物体的运动状态。
问题2：力有哪些基本性质？答案：力具有大小、方向和作用点三个基本性质。
第二节：重力问题1：什么是重力？答案：重力是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比。
问题2：如何计算重力的大小？答案：重力的大小可以通过公式 \( F = m \cdot g \) 计算，其中\( m \) 是物体的质量，\( g \) 是重力加速度。
第二章：运动学第一节：直线运动问题1：什么是直线运动？答案：直线运动是指物体沿着直线路径移动的运动。
问题2：直线运动的速度和加速度如何定义？答案：速度是物体运动的快慢，其大小等于位移与时间的比值；加速度是速度变化的快慢，其大小等于速度变化与时间的比值。
第二节：曲线运动问题1：什么是曲线运动？答案：曲线运动是指物体沿着曲线路径移动的运动。
问题2：抛体运动的特点是什么？答案：抛体运动是物体在重力作用下沿抛物线轨迹运动的过程，具有水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀加速直线运动。
第三章：能量守恒与转换第一节：能量守恒定律问题1：什么是能量守恒定律？答案：能量守恒定律指出，在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式，总能量保持不变。
问题2：能量守恒定律在物理中有哪些应用？答案：能量守恒定律在物理中应用广泛，如机械能守恒、热力学第一定律等。
第二节：机械能问题1：什么是机械能？答案：机械能是物体由于位置或运动状态而具有的能量，包括动能和势能。
问题2：如何计算物体的动能？答案：物体的动能可以通过公式 \( E_k = \frac{1}{2} m v^2 \) 计算，其中 \( m \) 是物体的质量，\( v \) 是物体的速度。
第四章：电磁学基础第一节：电荷与电场问题1：什么是电荷？答案：电荷是物质的一种基本属性，它能够产生电场。
物理初升高衔接考试卷及解析
物理初升高衔接考试卷及解析本文档包含物理初中升高中衔接的考试卷及解析，旨在帮助学生顺利过渡到高中物理研究并提供适当的练和评估。
第一部分：选择题1. 在以下选项中，哪个是正确的物理单位？A. 千伏特（kV）B. 秒（s）C. 焦耳（J）D. 克（g）解析：正确的物理单位是焦耳（J）。
2. 物体的加速度等于零，则物体处于什么状态？A. 静止B. 匀速直线运动C. 加速直线运动D. 脉动运动解析：当物体的加速度等于零时，物体处于静止状态。
3. 哪个公式用于计算动能（K）？A. F = mAB. P = mghC. K = 1/2 mv^2D. W = Fd解析：动能（K）的计算公式是 K = 1/2 mv^2。
第二部分：解答题1. 描述电流的概念及其测量中所用到的工具和单位。
解答：电流是电荷在单位时间内通过导体的量。
电流的测量通常使用电流表作为工具，单位是安培（A）。
2. 请列举三种静电现象，并解释其中一种现象的原因。
解答：静电现象有摩擦电、接触电和感应电。
以摩擦电为例，当两种不同材料摩擦时，电子会从一种材料转移到另一种材料中，导致两种材料带有不同的电荷。
第三部分：实验题1. 实验目的：验证光的反射定律。
实验材料：凸透镜、直尺、光源、白纸。
实验步骤：1) 将凸透镜竖直放置在直尺上，并固定。
2) 在透镜的一侧放置光源，并调整光源位置，使光线正好通过凸透镜中心。
3) 在光源的另一侧放置白纸，以接收反射光。
4) 根据光线经过凸透镜的角度，观察反射光在白纸上的位置。
5) 分析观察结果，并验证光的反射定律。
实验结果：根据实验步骤，可以通过观察反射光在白纸上的位置来验证光的反射定律。
以上为物理初升高衔接考试卷及解析的部分内容。
希望本文档能对学生们顺利过渡到高中物理学习提供帮助。
初升高物理衔接教材答案
初升高物理衔接教材答案一、选择题1. 光在真空中的传播速度是（A）A. 3×10^8 m/sB. 3×10^7 m/sC. 3×10^6 m/sD. 3×10^5 m/s2. 根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度，其公式为（B）A. F = ma^2B. F = maC. F = m/aD. F = a/m3. 物体在水平面上受到的摩擦力大小与（A）A. 正压力成正比B. 物体的质量成正比C. 物体的速度成正比D. 物体的加速度成正比二、填空题1. 牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体在没有受到外力作用时，将保持（静止）或（匀速直线运动）状态。
2. 物体的动能与物体的质量和速度的平方成正比，其表达式为 E_k = (1/2)mv^2。
三、计算题1. 一辆汽车以20m/s的速度行驶，突然刹车，刹车加速度为-5m/s²，求汽车从刹车到停止所需的时间。
解：根据公式 v = u + at，其中 v 是最终速度，u 是初始速度，a 是加速度，t 是时间。
代入已知数值：0 = 20 - 5t解得：t = 4s2. 一个质量为2kg的物体，从静止开始自由下落，忽略空气阻力，求物体下落2秒后的速度。
解：根据自由落体公式 v = gt，其中 g 是重力加速度，取9.8m/s²。
代入已知数值：v = 9.8 × 2解得：v = 19.6m/s四、简答题1. 简述什么是能量守恒定律，并举例说明。
答：能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，而总能量保持不变。
例如，当一个物体从高处自由下落时，其重力势能转化为动能。
2. 解释什么是电磁感应现象，并简述其原理。
答：电磁感应是指在变化的磁场中，导体中产生电动势的现象。
其原理是法拉第电磁感应定律，即闭合导体回路中的感应电动势与穿过该回路的磁通量变化率成正比。
2024届高考物理学业水平测试复习专题三运动和力的关系pptx课件
作用效果 作用在两个物体上，各自产 果是使物体处于平衡
生作用效果，故不能求合力 状态，合力为零
1．(2019年1月·广东学考，改编)大货车不能超载，也不能超速 行驶．否则存在交通隐患，下列说法正确的是( ) A．大货车超载会导致惯性变小 B．大货车超载会导致惯性变大 C．大货车超速会导致惯性变大 D．大货车超速会导致惯性变小 B 惯性是物体固有的属性，质量越大，惯性越大，运动状态 越难改变，所以正确答案为B.
(3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用 的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效 果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态． 3．惯性． (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质． (2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大的物体惯越 性大，质量越小的物体惯性越小． (3)普遍性：惯性是物体固有属性，一切物体都有惯性，与物体的 运动情况和受力情况无关．
D 地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对相互作用力， 大小相等，方向相反，A 错误；踏板对人的作用力与人对踏板的 作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，B 错误；该同 学陷进沙的过程中，沙对他的作用力与他对沙的作用力是一对相 互作用力，大小相等，方向相反，C 错误，D 正确．
5．在谷物的收割和脱粒过程中，小石子、草屑等杂物很容易和谷 物混在一起．另外，谷有瘪粒，为了将它们分离，农民常用一种 叫作“风谷”的农具分选，如图所示，对它的分选原理描述错误 的是( )
F－mg A. m
F＋mg B. A 据牛顿第二定律可知 a＝F－mmg，故选 A.
4．一学校举行跳远比赛时，某同学进行比赛，如图所示，则下列 说法正确的是( )
A．该同学起跑时，地面对他的作用力大于他对地面的作用力 B．该同学踩在踏板上腾空的瞬间，踏板对他的作用力大于他对 踏板的作用力 C．该同学陷进沙坑的过程中，沙对他的作用力小于他对沙的作 用力 D．该同学陷进沙坑的过程中，沙对他的作用力大小等于他对沙 的作用力大小
专题一 专题综合练习-【原卷】初升高物理衔接教材讲义系列 _20190721_153849
一、选择题1、做自由落体的物体，先后经过空中的M、N两点时的速度分别为v1和v2，则下列说法中不正确的是A. M、NB. 物体经过M、NC. 物体经过M、ND. 物体经过M、N2、如图所示为某物体运动位移和速度随时间变化的x-t图线和v-t图线，由图可知，在0～t1时间内A. 物体做的是曲线运动B. 物体做加速度越来越小的运动C. 图甲中t1/2时刻，图线的斜率为v0/2D. 0～t1时间内物体的位移为x13、一辆汽车从车站由静止开出做匀加速直线运动，刚加速开出一会儿，司机发现一乘客未上车，便双紧急制动做匀减速运动．汽车从加速启动到减速停止一共前进了15 m，此过程中的最大速度为3m/s，则此过程汽车运动的时间为（）A. 6sB. 8sC. 10sD. 12s4、关于匀变速直线运动，下列说法不正确．．．的是（）A. 在任意相等时间内速度变化相等B. 在某段位移内的平均速度等于这段位移的初速度与末速度之和的一半C. 匀加速直线运动时，位移与时间的平方成正比D. 物体的速度在一定时间内发生的变化，一定与这段时间成正比5、一质点始终向着一个方向做直线运动，在前23t时间内平均速度为/2v，后13t时间内平均速度为2v，则物体在t时间内的平均速度大小是（）vA. 3/4vB. 3/2C. vvD. 2/36、做匀加速沿直线运动的质点在前3s内的平均速度比它在前6s内的平均速度小3m/s，则质点的加速度大小为()A. B. C. D.7、如图所示是某质点做直线运动的x-t图象，由图象可知A. 质点一直处于运动状态B. 图象表示了质点运动的轨迹C. 质点第5s内速度是2m/sD. 质点前8s内位移是25m8物体的加速度是（）A. B. C. D.9、（多选）如图所示，图甲为质点a和b做直线运动的位移﹣时间（x﹣t）图象，图乙为质点c和d做直线运动的速度﹣时间（v﹣t）图象，由图可知（）A. t1时刻b质点追上a质点B. 在t1～t2时间内，b质点的速度总是大于a质点的速度C. 在t1～t2时间内，b和d两个质点的运动方向均发生改变D. 若t1时质点c在d的前方，则在t1～t2时间内，b和c两质点间的距离越来越大10、点从静止开始在平直公路上做匀加速直线运动，途中依次经过、时的速度是中错误的是（）A.B.C.D. 所用的时间是11、（多选）物体由静止开始做匀加速直线运动，加速8s后，立即做匀减速直线运动，再经过4s 停下，关于该物体的运动情况，下列说法正确的是A. 加速、减速过程中的加速度大小之比为2：1B. 加速、减速过程中的平均速度大小之比为2：1C. 加速、减速过程中的位移大小之比为2：1D. 加速、减速过程中的变化率大小之比为1：212、（多选）关于自由落体运动，下列说法中正确的是（）A. 它是竖直向下，v0= 0，a = g的匀加速直线运动B. 在开始运动的连续三个1s内通过的位移之比是1 : 4 : 9C. 在开始运动的连续的三个1s末的速度大小之比是1 : 2 : 3D. 从开始运动起连续的三个1m所经历的时间之比为二、非选择题13、火车在一段平直轨道上向正北方向匀变速行驶时，乘客利用身边的器材测出火车的加速度。
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一、选择题
1、如图所示，在静止的车厢内悬挂一重球设悬线对球的拉力为T，车厢壁对球的弹力为N，当车厢向右加速运动时，则（）
A. T、N都增大
B. T增大，N不变
C. T，N 都减小
D. T不变，N增大
2、在台秤的托盘上固定一斜面体，斜面与水平面的倾角为θ，斜面体质量为M，现在斜面上放一质量为m的物体，则（）
A. 若m从斜面上匀速下滑，台秤示数为（M - m）g
B. 若m从斜面上加速下滑，台秤示数大于（M+m）g
C. 若从光滑斜面上加速下滑，台秤示数为（M+mcos2θ）g
D. 若从粗糙的斜面上减速下滑，台秤示数小于（M+m）g
3、建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。
质量为70kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20kg的建筑材料以1 m/s2的加速度向上加速拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g=10m/s2)（）
A. 510 N
B. 480 N
C. 890 N
D. 920 N
4、如图所示，一质量为的木架放在水平地面上，木架上的长杆为竖直方向，在杆上套着一个质量为的小环，环与杆之间滑动摩擦力的大小为，当环沿杆向下做加速运动时，架子对地面压力的大小为（）
A. B. C. D.
5、如图所示，在倾角为45°的斜面体的顶端，用线沿平行斜面方向系一质量位m的小球．若不计一切摩擦，当斜面体以a=4g/3的加速度向左匀加速运动，稳定后线上的张力为（）
A. 0
B. 2mg
C. 5mg/3
D. 5mg
6、放于水平地面的小车上，一细线一端系着质量为m的小球a，另一端系在车顶，当小车做直线运动时，细线与竖直方向的夹角为θ，此时放在小车上质量M的物体b跟小车相对静止，如图所示，取重力加速度为g，下列说法正确的是
A. 小车一定向左运动
B. 加速度的大小为g sin θ，方向向左
mg ，方向沿线斜向上
C. 细线的拉力大小为cos
D. b受到的摩擦力大小为Mg tan θ，方向向左
7、如下图所示为杂技“顶竿”表演的示意图：一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为：()
A. (M＋m)g
B. (M－m)g
C. (M＋m)g＋ma
D. (M＋m)g－ma
8、如图，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ．则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是（）
A.
B. Ma
C. μmg
D. μ（M+m）g
9、（多选）如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是（）
A. 斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma
B. 若加速度a变大，斜面对球的弹力减小
C. 若加速度a变大，斜面对球的弹力不变
D. 若加速度a变大，竖直挡板对球的弹力变大
10、（多选）如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，在水平推力F作用下运动。
用F AB 代表A、B间的相互作用力
A. 若地面是完全光滑的,则F AB＝F
B. 若地面是完全光滑的，则F AB＝1 2 F
C. 若地面的摩擦因数为μ，则F AB＝F
D. 若地面的摩擦因数为μ，则F AB＝1 2 F
11、（多选）如图所示，质量分别为m A、m B的A、B两物块用轻线连接放在倾角为θ的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面的动摩擦因数均为μ，为了增加轻线上的张力，可行的办法是（）
A. 减小A物的质量
B. 增大B物的质量
C. 增大倾角θ
D. 增大动摩擦因数μ
12、（多选）一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。
设运动员质量为M，吊椅的质量为m，且M＞m，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度为g。
当运动员与吊椅一起以加速度大小为a加速上升时，运动员竖直向下拉绳的力T 及运动员对吊椅的压力N分别为（）
A.
()()
2
m M a g
T
++
= B.
()
2
M a g mg
T
++
=
C.
()()
2
M m a g
N
-+
= D.
()()
2
M m g a
N
--
=
二、非选择题
13、如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线与竖直方向夹角为θ，球和车厢相对静止，球的质量为m，重力加速度为g。
（1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况。
（2）求悬线对球的拉力大小。
14、如图，用力F向上提通过细绳连在一起的A、B两物体，以5m/s2的加速度匀加速竖直上升，已知A、B的质量分别是1kg和2kg，绳子所能承受的最大拉力是35N，取g=10m/s2则：
（1）力F的大小是多少？
（2）为使绳子不被拉断，加速上升的最大加速度是多少？
15、如图所示，用绳子将质量为2kg的盘式弹簧秤吊起，使秤盘保持水平。
在秤盘上放上质量为0.5kg 的砝码之后，使整个秤竖直向上运动，此时秤的指针示数为0.55kg，不计空气阻力。
求：
（1）盘式弹簧秤运动加速度的方向；
（2）盘式弹簧秤运动加速度的大小；
（3）绳子对盘式弹簧秤的拉力。
16、如图甲所示，质量为m＝2kg的物体置于倾角为θ＝30°的固定且足够长的光滑斜面上，对物体施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝5s时撤去拉力，物体撤去拉力前运动的v—t图像如图乙所示。
（g取10m/s2）试求：
（1）拉力F的大小；
（2）物体在11s内的位移。