光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析

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高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略

高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略

高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个生命活动过程,它们分别代表了生物体的能量获取和利用过程。

对于高中生物学学习者来说,对这两个过程的理解和掌握是非常重要的。

在学习过程中,会经常遇到光合作用与呼吸作用相关的题目,本文将针对这一话题,总结并整理出常见的综合题型及解题策略,帮助学生更好地掌握这两个过程。

一、选择题1. 下列哪个是光合作用产物?A. 二氧化碳B. 氧气C. 葡萄糖D. 水答案:C解析:光合作用是植物利用阳光能合成有机物质(如葡萄糖)的过程,因此光合作用产物为葡萄糖。

二、判断题1. ()光合作用和呼吸作用是互相独立的两个生物体的生化代谢过程。

答案:错误解析:光合作用和呼吸作用是生物体生化代谢过程中的两个互相依存的过程,它们之间存在着密切的联系。

2. ()光合作用和呼吸作用同时进行时,植物释放氧气。

答案:正确解析:在白天,光合作用和呼吸作用同时进行时,由于光合作用释放的氧气量远远大于呼吸作用消耗的氧气量,所以植物在这个时候会释放氧气。

三、综合题1. 某实验表明,白天,植物在光照条件下生长,夜晚则停止生长。

请分析并解释这一现象。

答案:白天,植物进行光合作用,吸收光能、二氧化碳和水,合成有机物质(葡萄糖)并释放氧气,这些有机物质可以为植物提供能量和物质基础,促进植物的生长。

夜晚,光合作用停止,但是呼吸作用仍然进行,消耗氧气并释放二氧化碳,这时植物无法进行合成有机物,只能消耗储存的有机物质,停止生长。

2. 小明在课堂上对光合作用的理解存在误区,他认为植物进行光合作用时,会产生出水。

请结合光合作用和呼吸作用过程加以纠正。

答案:光合作用中,植物吸收二氧化碳和水,利用光能合成有机物质并释放出氧气。

而呼吸作用中,植物吸收氧气并释放二氧化碳,同时分解有机物质产生能量。

所以,在光合作用中是水被分解产生氧气和电子,而不是产生水。

解题策略:在解答选择题时,学生需要对光合作用和呼吸作用的相关知识点有清晰的理解,包括反应物、产物、产生能量等方面。

生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。

3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。

4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。

5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。

6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。

7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。

二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。

答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。

光合作用和细胞呼吸10个例题分析

光合作用和细胞呼吸10个例题分析
植密度,以达到最佳的生长和产量效果。
光合作用与农业生产关系例题
详细描述
例题6:请分析设施农业中如何利用光合作用的原理提高 农作物产量?
答案
设施农业是一种通过人工控制环境因素来促进农作物生 长的技术。在设施农业中,可以通过调节光照、温度、 湿度和二氧化碳浓度等环境因素,优化作物的生长环境 ,促进光合作用的进行。例如,采用无滴膜、反光膜等 材料可以增加光照强度;采用温室效应原理可以提高温 度;采用喷雾、滴灌等技术可以增加空气湿度;采用二 氧化碳施肥技术可以提高二氧化碳浓度。这些措施都可 以有效提高设施农业中的农作物产量。
02 细胞呼吸例题分析
细胞呼吸基本过程例题
要点一
总结词
理解细胞呼吸的基本过程
要点二
详细描述
细胞呼吸是细胞内有机物氧化分解并释放能量的过程,分 为三个阶段:糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。在糖酵 解阶段,葡萄糖被分解为丙酮酸,产生少量能量;在三羧 酸循环阶段,丙酮酸被彻底氧化分解,释放大量能量;在 氧化磷酸化阶段,电子传递链将能量转化为ATP。
04 光合作用和细胞呼吸综合 应用例题分析
光合作用和细胞呼吸过程综合例题
总结词
理解光合作用和细胞呼吸的相互关系
详细描述
通过分析例题,理解光合作用和细胞 呼吸的相互关系,掌握光合作用和细 胞呼吸过程中物质和能量的变化,以 及它们在生物圈中的重要地位。
光合作用和细胞呼吸影响因素综合例题
总结词
掌握影响光合作用和细胞呼吸的因素
详细描述
细胞呼吸是生物体内重要的代谢过程,为生物体的生命活动提供能量。细胞呼吸产生的ATP是生物体 内各种生理活动所需能量的直接来源,如肌肉收缩、神经传导、主动运输等。此外,细胞呼吸还参与 其他代谢过程,如脂肪酸氧化、氨基酸合成等。

高一生物光合作用与细胞呼吸试题及答案解析

高一生物光合作用与细胞呼吸试题及答案解析

2019-2019高一生物光合作用与细胞呼吸试题及答案解析光合作用与细胞呼吸是植物2种不同的运动,下面是光合作用与细胞呼吸试题,希望对大家有帮助。

一、选择题(每小题5分,共50分)1.(2019?浙江理综,1)下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是 ( )。

A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要缘由是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应解析植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行,碳反应(暗反应)在叶绿体基质中进行,因此破坏叶绿体外膜,不影响O2的产生;离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶,获得ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应,故D正确;植物生长过程中,叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变更而变更;与夏季相比,植物在冬季光合速率降低的主要缘由是温度降低和光照减弱。

答案 D2.(2019?上海生物,23)将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h,测得的数据见表。

据表分析,确定光合作用是否发生的因素是 ( )。

植物器官光的颜色温度 O2增加量甲叶红22 ℃ 120 mL甲叶绿22 ℃ 15 mL甲根红22 ℃ 0 mL乙叶红22 ℃ 80 mL乙叶绿22 ℃ 10 mLA.植物种类B.光的颜色C.温度D.植物器官解析由表中信息可知,除根以外,其余各组试验均有O2的产生,说明确定光合作用是否发生的因素为植物器官。

答案 D3.图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变更,图乙表示棚内植株在B点时消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比),其中正确的是 ( )。

解析图甲AB段和CD段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时,植物呼吸大于光合;图甲中B点之后,大棚的CO2浓度起先下降,说明B点时棚内植株光合作用的强度等于细胞呼吸的强度,即消耗的CO2总量与消耗的O2总量相等,其体积比为1∶1。

(完整word版)光合作用和呼吸作用综合练习题全解

(完整word版)光合作用和呼吸作用综合练习题全解

光合作用和呼吸作用综合训练题姓名:班级:一)单项选择题1、将情况同样的某种绿叶分成四等组,在不同样温度下分别暗办理1h,再光照 1h (光强同样),测其重量变化,获取以下表的数据。

能够得出的结论是组别一二三四温度 / ℃27282930暗办理后重量变化 /mg-1-2-3-1光照后与暗办理前重量变化/mg+3+3+3+1 A .光合作用的最适温度约是27℃B.呼吸作用的最适温度是29℃C. 27~ 29℃下的净光合速率相等D. 30℃下的真切光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下(未达到呼吸作用最适温度),测得植株氧气释放量与光照强度的关系,不合适的讲解是A .在 b 点从前,随光照强度增强,光合作用增强B .光照强度为 a 时,叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C.在坐标所示各阶段该植株向来进行着呼吸作用D.合适提高温度将使 b 点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中,一个恩赐光照,一个遮光办理,其他条件同样。

以下关于这两株植物代谢的几种表达中,错误的选项是A.恩赐光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB.遮光办理的植株有机物的含量将减少C.若是对遮光办理的植物突然恩赐光照,叶肉细胞内的 C3含量将增加D.恩赐光照的装置中 O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的表达,正确的选项是A.合适光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要 O2B.从高等植物叶片中分别出 4 种光合色素,其中呈橙黄色的是叶黄素C.叶绿体的类囊体膜上含有自己光合作用所需的各种色素D.植物光合作用中的光反应,其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验资料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的耗资量很大;当注入葡萄糖时,测得氧的耗资量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧耗资量又较大。

对上述实验结果的讲解不正确的选项是A.丙酮酸完整分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B.在线粒体内不能够完成葡萄糖的分解,但能完成丙酮酸的分解C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D.有氧呼吸中,水的参加和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。

五、细胞呼吸和光合作用测试题与解析

五、细胞呼吸和光合作用测试题与解析

五、细胞呼吸和光合作用测试题及解析1、下列关于叶绿体和线粒体产生气体过程的叙述,错误的是()A.产生气体的过程都有水的参与B.产生气体的过程都与生物膜有关C.产生气体的过程都有酶的催化D.产生气体的过程都会产生ATP和[H]2、下列有关光合作用探究历程的描述,正确的是()A.普利斯特利的空气更新实验证明了植物可以将CO2更新为O2B.思格尔曼用透过三校镜的光照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,一段时间后绿光区聚集细菌最多C.鲁宾和卡门用同位素标记法进行的两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水D.向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C5先于14C3出现3、某同学用新鲜波菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”实验。

下列叙述正确的是()A.即使叶片剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素B.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失C.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素D.为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL无水乙醇研磨效果最好4、如图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程,下列有关分析正确的是()A.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程C.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体D.阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于过程⑤生成水5、下列有关植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B. CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变成化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPD.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量6、在一定条件下某叶肉细胞内叶绿体和线粒体有关生理活动的叙述,正确的是()A.光照下叶绿体和线粒体可以直接被对方利用的物质有O2、CO2和葡萄糖B.光照下两者的[H]发生氧化反应时都释放能量供各项生命活动利用C.若突然增加光照强度,则短时间内叶绿体中ATP增多D.若突然增加CO2浓度,则短时间内叶绿体中C3减少7.如图是真核生物细胞呼吸过程图解,其中的X、Y代表物质,①②③④⑤代表相关生理过程。

高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题(含答案解析)

高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题(含答案解析)

高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题题号一总分得分一、识图作答题(本大题共5小题,共25.0分)1.下图是有关水稻的光合作用与呼吸作用的简要图解。

据图回答下列问题:(1)图中A过程表示___________,B过程表示___________。

(2)图中的物质①是___________,能为光合作用的___________(填“暗反应”或“光反应”)提供能量。

(3)图中的物质②是___________,其与C5反应形成C3化合物。

(4)图中B所示的反应中,表示有氧呼吸的是___________(填“③”或“④”),③释放的能量___________(填“大于”或“小于”)④。

(5)温度既能影响水稻的光合作用速率,也能影响其呼吸作用速率,原因是温度能影响的___________活性。

2.下面是高等植物的光合作用和细胞呼吸过程简图,请据图回答问题:(1)图甲表示植物的________作用,其中①代表的物质是________(填ATP/ADP)。

(2)图甲中暗反应的场所是________________。

利用层析液分离提取色素时,滤纸条上会出现四条带,最上面的条带是________(填色素名称),另外,这些色素中主要吸收红光和蓝紫光的是________(填色素名称)。

(3)图乙表示的细胞呼吸类型是________(有氧、无氧)呼吸,葡萄糖分解成丙酮酸的发生场所是________________。

(4)细胞有氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失,其余的能量储存到________(ATP、H2O)中。

3.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。

图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。

请回答:图1 图2 图3(1)图1表示的生理过程是_____________________,其主要的生理意义在于________________。

(2)图3中ATP参与的主要生理过程是__________________。

光合作用和细胞呼吸例题分析

光合作用和细胞呼吸例题分析

2、(2023山东理综)以测定旳CO2吸收量与释放量为指标,研 究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用旳影响,成果如图所
示。下列分析正确旳是( A )
净光合速率 呼吸速率 A.光摄影同步间,35℃时光合作 用制造旳有机物旳量与30℃相等 B.光摄影同步间,在20℃条件下 植物积累旳有机物旳量最多
C.温度高于25℃时,光合作用制 造旳有机物旳量开始降低
曲线图类
1、将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,取 得试验成果如下图所示。下列有关说法错误旳是( )
A.图甲中旳光合作用开始于C点之前,结束于F点之后 B.图甲中旳C点相应图乙中旳c点 C.图甲中旳DEF段相应图乙中旳efgh段 D.经过这一昼夜之后,植物体旳有机物含量会增长
在相对密闭旳环境中,一昼夜CO2含量旳变化曲线图(见图3) (1)假如N点低于M点,阐明经过一昼夜,植物体内旳有机物总量 增长; (2)假如N点高于M点,阐明经过一昼夜,植物体内旳有机物总量 降低; (3)假如N点等于M点,阐明经过一昼夜,植物体内旳有机物总量 不变; (4)CO2含量最高点为c点,CO2含量最低点为e点。
光合作用和细胞呼吸 例题分析
【例1】根据下面光合作用图解,判断下列说法不正确 旳是( )
A.⑥过程发生于叶绿体基质中 B.⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 C.图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) D. ①产生旳[H]和①不但用于还原C3化合物,还可用于 矿质离子吸收等 解析:光反应中生成旳ATP专用于暗反应还原C3化合物 之需,不能用于其他生命活动。答案:D
A、昼夜不断地光照,温度在35℃时该植物不能生长 B、昼夜不断地光照,该植物生长旳最适温度是30℃ C、每天交替进行12小时光照,12小时黑暗,温度均保 持在20℃条件下该植物积累旳有机物最多 D、每天交替12小时光照,12小时黑暗,温度在30℃时, 该值物积累旳有机物是温度在10℃旳2倍
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光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析.必修1专题训练:光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观(净)光合速率的测定方法(1)NaHCO3溶液作用:玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,满足了绿色植物光合作用的需求。

(2)植物光合速率指标:植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移。

单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。

(3)条件:整个装置必须在光下。

动态分析:当外界条件变化时,CO2(光)补偿点移动规律①若呼吸速率增加,CO2(光)补偿点应右移,反之应左移。

②若呼吸速率基本不变,条件的改变使光合速率下降时,CO2(光)补偿点应右移,反之应左移。

③阴生植物与阳生植物相比,CO2(光)补偿点和饱和点都相应向左移动。

二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,两套呼吸装置中的单一变量为NaOH与蒸馏水,即用等量的蒸馏水取代实验组的NaOH溶液,其他所有项目均应一致,加蒸馏水的装置内气压变化应由CO2与O2共同决定。

两套装置可如下图所示,当然,此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。

结果与分析①若装置1液滴左移,装置2液滴不动,则表明所测生物只进行有氧呼吸(因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等)。

②若装置1液滴不动,装置2液滴右移,则表明所测生物只进行无氧呼吸(因无氧呼吸只产CO2,不耗O2)。

③若装置1液滴左移,装置2液滴右移,则表明该生物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。

④装置1与装置2液滴均左移,则呼吸过程中O2吸收量大于CO2释放量,呼吸底物中可能有脂质参与。

a.为使实验结果精确,排除实验误差还应设置如图装置3,以便校正。

b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”,而不是“先结论后结果”,如上。

【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。

据图不能得出的结论是()。

A.在一定范围内,代谢率随氧分压下降而下降B.25 ℃环境中金鱼的代谢率比15 ℃环境中的高C.代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同D.氧分压超过一定范围后,代谢率不再随氧分压增加而增加解析金鱼的代谢率(耗氧量)除受温度影响外,还受氧分压影响。

在25 ℃时,若氧分压很低,则其代谢率也将很低。

答案B2 如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。

下列有关该图的说法中正确的是()。

A.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B.光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水,而呼吸作用产生的[H]只来自有机物的量可ATP.耗氧量相同的情况下,同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生C.能相同D.在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气解析在有光的条件下,细胞呼吸产生的二氧化碳都可以直接被光合作用利用,故A错误;光合作用的光反应阶段产生的[H]来自水,有氧呼吸第一阶段产生的[H]来自有机物葡萄糖,第二阶段产生的[H]来自丙酮酸和水,故B错误;强光下植物呼吸作用消耗的氧气可能来自光合作用产生的氧气,也可能来自外界环境,故D错误。

答案C3在下曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是()①M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度②N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度③Q点时,光照强度不再是影响光合作用速率的主要因素④P 点前,影响光合速率的主要因素是光照强度A.①② B.①③ C.③④①产生的[H]和①④解析:M点时,光照强度为零,无光合作用,只有呼吸作用,故①错误。

N点为光补偿点,其光合作用强度等于呼吸作用强度;O点在N、P之间,光合作用强度大于呼吸作用强度,②错误。

答案:C4 如图为某种植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列四项叙述中,正确的是()。

A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程18O2作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含18O的呼吸作用产C.以C 物的主要去向是图中的d18O作原料进行光合作用,在较强呼吸作用下,测得含18OHD.以的光合作2b 用产物的主要去向是图中的.解析a表示叶绿体吸收CO,b表示叶绿体释放O,e表示线22粒体吸收O,f表示线粒体释放CO,c表示叶绿体产生的O被22218OC表示线粒体产生的CO被叶绿体利用。

以线粒体利用,d221818O―C→作原料进行光合作用,有机O的转移为218O,在较强光照下,光合作用速率大于呼吸作用速→C―物218O主要被叶绿体利用,即主要去向是图中的率,呼吸产物C21818O全部生成氧气,在较强Od。

以H作原料进行光合作用,2呼吸作用下,氧气主要被线粒体利用,进行有氧呼吸,即主要去向是图中的c。

答案 C5某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响,进行了甲、乙两组实验,实验装置如图所示,除图中实验处理不同外,其余条件相同。

一段时间内产生CO2总量的变化趋势是()解析:酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,两种呼吸产物中都有二氧化碳,但分解同样多的葡萄糖时,有氧呼吸的产气量比无氧呼吸要多,所以甲脱气后应进行无氧呼吸,乙不脱气应先进行有氧呼吸,其产气要快,产气量比甲要多。

答案:A6 一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O减少242mL,CO 2增加48 mL,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A.1/3 B.1/2 C.2倍 D.3倍解析:有氧呼吸过程中每消耗1 mol葡萄糖生成6 mol CO,同时消耗6 mol 2O;无氧呼吸过程中每消耗1 mol 葡萄糖生成2 mol CO,不消耗O。

222由于在相同状况下,气体的体积比等于物质的量之比,则由“1小时后测得该容器中O减少24 mL”可知,有氧呼吸产生24 mL CO,无氧呼吸22产生24 mL CO 小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的1则在,2.3倍。

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的7 OH和CO的量如表所示。

通过对表中数据分析可得出的结论是()CH225氧浓度a b c d(%)产C9 mol12.5 mol15 mol30 mol的产生酒9 mol6.5 mol6 mol0 mol的A.浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸解析:考查有氧呼吸与无氧呼吸反应式的应用,以及获取信息的能力。

酵母菌所产生二氧化碳的量可能是有氧呼吸和无氧呼吸的总和;无氧呼吸产生的酒精与二氧化碳的物质的量相同,所以a浓度时没有进行有氧呼吸;b浓度时有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率;c浓度时无氧呼吸产生二氧化碳为6 mol,有氧呼吸产生二氧化碳为9 mol,有氧呼吸分解1 mol葡萄糖产生6 mol二氧化碳,而无氧呼吸分解1 mol葡萄糖产生2 mol二氧化碳,所以设用于无氧呼吸的葡萄糖为x,则2x/6(1-x)=6/9,推出x=2/3;d浓度时没有产生酒精,说明没有进行无氧呼吸。

答案:D8下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析:有氧呼吸过程可分为三个阶段。

第一阶段是葡萄糖氧化分解生成丙酮酸,进行的场所是细胞质基质,是在酶1的作用下完成的;第二、三阶段是丙酮酸在线粒体内彻底分解,生成CO和HO,是在酶2的作用下22进行的。

在缺氧的条件下,葡萄糖氧化分解为乳酸,该过程在细胞质基质存在于细胞质基质中。

3中进行,所以酶.答案:C9为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质和全部叶绿体。

然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内,并进行光照。

问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程()解析:叶绿体是植物进行光合作用的场所。

光合作用光反应过程中,HO2光解,ATP形成(光合磷酸化)及光能转换成电能,电能转换成活跃的化学能储存在ATP 和[H]中都是在类囊体薄膜上进行的。

膜上有进行光反应所需要的各种色素和酶,故B对,A错。

C中缺少色素和酶,D中缺少所需的酶。

答案:B10一生长着大量绿藻的池塘,一天内池水中CO浓度变化正确的是()2解析:白天绿藻进行光合作用强于细胞呼吸,CO浓度逐渐减少,至傍晚2二者相等,以后细胞呼吸强于光合作用,CO浓度逐渐升高,至清晨二者2相等。

答案:D11如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO变化Ⅲ数2据绘制成的曲线,则下列说法不正确的是()A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时,光合作用吸收的CO与细胞呼吸2释放的CO 2量相等B. a点的形成是由夜间的低温造成的C.从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成停止D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应解析:此题考查光合作用和细胞呼吸的关系。

c、e两点表示植物光合作用吸收CO和细胞呼吸放出CO的量相等,此时植物光合作用合成有机物22的量和细胞呼吸消耗有机物的量相等,c点之前、e点之后也进行光合作用。

答案:C二:非选择题1 小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。

下图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图;图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。

请据图分析回答问题。

(1)当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞处于的生理状态是________________。

若是d过程也不发生,则此时该细胞内进行的生理过程是(用化学反应式表示)________________。

(2)在图乙中B点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有________________。

C 点时,点以后限制光合作用强度继C。

h)·叶________mg/(dm2·该植物的总光合速率为。

续上升的环境因素是__________________________________;当)________(填“上移”“下移”或“不动”(3)适当提高CO2浓度时,C点将。

________(填“左移”或“右移”)植物缺镁时,B点将某同学以绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮(4)该实验需要________________。

需要特别注意的是,助他提出一个探究的课题:在______________条件下进行。

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