初三语文总复习------ 综合性学习
河北中考综合性学习试题复习指要 --初中语文
河北中考综合性学习试题复习指要[考点透视]《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。
综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。
综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。
考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。
试题的类型有单一式和综合式两种：单一式：(1)语言创作类--①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。
(2)材料整理类--①语段压缩；②材料的整合与探究。
(3)图表转述类--①表格分析；②图表理解。
(4)活动参与类--①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。
综合式：多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。
由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
[应考策略]要做好综合性学习复习备考，我们必须注意：1、实际操作，贮备技能。
九年级语文复习备考计划
初三语文复习计划高桥中心学校余爱玲中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下：一、指导思想以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《2018年宜昌中考考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。
二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则通过对近五年中考语文试题的分析，我在2018年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。
中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
四、时间段安排2018年3月底至4月中旬，梳理教材；2018年4月中旬至5月底，重点专题复习；2018年6月1日至16日，查漏补缺，模拟演练。
五、各阶段主要复习任务、措施与方法：1、2018年3月底至4月中旬梳理教材以1—6册课本为根本立足点，这一环节是2018中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
初三语文的总复习计划
初三语文的总复习计划初三语文的总复习计划（精选10篇）复习是一个庞大的系统工程，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
如何规划自己的复习计划呢？以下是店铺整理的初三语文的总复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三语文的总复习计划篇1一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。
在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。
找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
2020-2021部编版中考语文专题复习 口语交际与综合性学习(及答案)
2020-2021部编版中考语文专题复习口语交际与综合性学习(及答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。
B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C. 深林人不知，明月来相照。
D. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。
——（谜底）陶渊明（谜面）________。
——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。
②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题________。
Ⅱ上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。
第________句，应在“________”后加上“________”。
第________句，应删去“________”或“________”。
【答案】（1）C（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同（3）古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【解析】【分析】（1）ABD三项都与“思乡”有关，C项深林人不知，明月来相照。
出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。
此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
显然不宜放在“思乡”主题类，故选C。
2024中考备考热点06 综合性学习、语言运用(三题型二十五考点) -2024年中考语文
热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。
从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。
从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。
从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。
针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。
1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。
(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。
(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。
(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。
(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。
(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。
2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。
(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
初中语文综合性学习的特点及目标
初中语文综合性学习的特点及目标语文综合性学习是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高、培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程，体现了“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程沟通、课堂学习与实践活动紧密结合”，是以往教材中写作、口语交际、语文实践活动三个系统的整合和发展。
一．初中语文综合性学习的特点1 综合性语文综合性学习打破了课本是唯一信息源、教师是唯一信息传递者、教室是唯一信息交流场所的教材、教师、教室“三中心”论，打破了语文教学的学科本位论和语文教学的封闭状态，体现了鲜明的综合性特点。
（1）学习目标的综合，包括识字与写字、阅读、写作和口语交际这四个方面的学习目标的综合及知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的整合。
（2）学习内容的综合，初中语文综合性学习是一种活化的学习实践，注重让学生在真实广阔的空间中学语文，它把整个世界作为语文学习的环境，围绕“人与自我”‘“人与社会”、“人与自然”、“人与科技、文化”等内容展开，涵盖变化中的整个生活世界的各个方面。
（3）学习方式的综合，做到书本学习和实践活动相结合，集中学习和分散学习相结合，规范学习和休闲学习相结合，个体探究和合作学习相结合。
2 实践性语文综合性学习的过程是综合运用语文知识和能力的过程，是相关学科知识和能力迁移运用的过程，是学生读、写、听、说不断实践的过程，是学生在语文实践中不断受到熏陶感染的过程。
从综合性学习的原则、目的来看，实践是第一位的。
无论是“运用语文知识与能力解决生活中问题”，还是“策划简单的校园活动和社会活动”；无论是“利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告”，还是“策划简单的校园活动和社会活动”；无论是“利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告”，还是“用文字、图表、图画、照片等展示学习成果”，都强调学生参与和实践，强调学生的学习过程和学习体验，目的在于培养学生综合运用能力和实践能力。
湖北武汉市各地中考语文模拟试卷分类汇编：综合性学习专题 部编人教版九年级总复习
湖北武汉市各地中考语文模拟试卷分类汇编：综合性学习专题部编人教版九年级总复习综合性学习专题硚口区六月学业质量监测根据要求完成18、19题。
从5月14日至6月1日,武汉市集中对千万市民进行了核酸检测排查,没有发现确诊病例。
武汉集中核酸检测排查的结果显示,武汉已是一座健康和安全的城市,可以让全国人民放心、让武汉人民安心。
李兰娟院士也说：“武汉市是安全的,武汉人是健康的。
”为此,你所在的班级举行了以“我看全市核酸检测”为主题的综合性学习活动。
18.此次“全民核酸检测”,对于武汉来说,有着很多好处。
请你从自身角度、社会角度等方面,列举三条好处。
（3分）19.你所在小区在进行“全民核酸检测”的过程中,一位爷爷在你旁边发牢骚说：“做个什么检测呀,真是浪费时间。
还不如去下两盘棋呢！”你听到这话觉得不对,请你结合这次核酸检测的意义,用恰当的语句劝导爷爷。
请把你的观点和理由写清楚,注意礼貌用语,要求字数120-150字。
（5分）18.从自身健康、社会经济、生活秩序等方面作答都可。
（1点1分,共3分）【示例】全市核酸检测可以在早期阻断可能出现的传染源,精准防控,让大家更放心更安全。
/全市核酸检测使各行各业更快地复工复产。
/全市核酸检测使百姓对国家前途更有信心。
/全市核酸检测有利于消除外地人对武汉的恐惧和偏见。
/全市核酸检测有利于促进经济社会全面恢复,使生活秩序回归常态。
19.言之有理即可,注意说话的语气。
（观点1分,理由2分,语句合理通顺2分。
）【示例】大爷,您好！我觉得在全市做核酸检测虽然要花费一定的时间,但还是很有意义的。
在全市范围内进一步加强核酸检测、加快筛查无症状感染者,最大限度地摸清无症状感染者底数,全力阻断可能的传染源。
这样做既有利于精准防控,力争早日阻断病毒传播,让广大居民更放心安心,也有利于促进经济社会全面恢复,使生活秩序回归常态。
大爷,当生活恢复正常后,您就是下棋也下得心安啦！武昌区部分学校四月检测六、（8分）根据要求完成18、19题。
2024年中考语文备考复习计划模板（四篇）
2024年中考语文备考复习计划模板在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
二、复习原则1、明确目标，立足教材。
认真研究《成都市____年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型示例和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增强复习备考的针对性。
语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习;考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、强化基础，突出重点。
针对中考评估的要求，立足于A卷。
对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。
3、点面结合，讲练同步我在____月初启动了中考复习。
中考复习按照“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。
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预测·新题快递一、策划活动拟定方案1.2011年3月26日是世界第五个“地球一小时”活动日，班级举行了以“地球一小时”为主题的综合性实践活动，请你参与。
【新闻发布】假如下面是你搜到的一则新闻，请你用一句话向同学们发布这则新闻。
2011年3月26日晚8点半到9点半，全球响应“地球一小时”活动，一起关灯一小时。
腾讯网在此向所有网民发出倡议：3月26日晚8点半到9点半，无论你身在何地，在做什么，请加入“地球一小时”活动行列，让我们一起熄灯一小时，为遏制全球变暖作出微薄贡献。
答：_______________________________________________________________ 【活动策划】“地球一小时”活动的意义深远，请你策划几项切实可行的活动方案。
活动一：准时参加熄灯仪式活动二：__________________________________________________________ 活动三：__________________________________________________________ 活动四：__________________________________________________________ 【热点讨论】在“地球一小时”活动热点讨论会上，有的同学认为，为地球熄灯一小时就是作秀，没有多大的教育意义。
你认为这种观点对吗？如果不对，你将怎样反驳？答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _【超越行动】熄灯是一种信号，它代表着你保护地球的信仰和参与改变的愿望。
然而，除了熄灯，我们还能做些什么？2011年“地球一小时”，让我们用行动超越“一小时”。
请你写出几个超越“熄灯一小时”的具体行动。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __2.（2011·宁波模拟）综合性学习。
你所在的班级近期将开展一次以“低碳生活”为主题的班级活动，请阅读下面一段文字材料并回答问题。
【材料】“低碳生活”是新生词。
按照定义，低碳生活(low-carbon life)是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放。
“低碳生活”的执行过程和成果享用都是与我们每一个人息息相关的。
如果说，“低碳经济”是一种负责任的经济，是未来经济的发展趋势，那么“低碳生活”也是一种负责任的生活，是未来人类生活的趋势。
总之，“低碳”是我们的目标，需要全过程地融入到生活中，细致入微到每个角落。
（1）请你为这次班级活动设计一个开场白，不要超过100字。
答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________（2）有的同学提出下列内容，其中不属于“低碳生活”的是哪一项，请简要地说明理由。
A．少开车 B．少乘电梯 C．少用纸张 D．少吃饭我选【】理由：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （3）“低碳生活”离我们还远吗？我们学生应该怎么做？除了第（2）题提到的，请你为我们的“低碳生活”再提两个建议。
答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.时下有一个名词叫“留守儿童”，指的是父母外出务工，留在家乡由爷爷奶奶照料或寄宿在学校内的孩子。
他们在学习和生活中更需要自立自强，也更需要社会的关心关怀。
（1）班级将开展一次以“关注留守儿童”为主题的班会。
你是不是“留守儿童”？请你在班会上发言，有条理地表明自己的态度或观点。
答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （2）你觉得学校还需要开展哪些活动来关心、教育留守学生？如果有这样一个机会，你可以向学校提出自己的建议，请写在下面。
__________________________________________________________________ 4.（2011·余姚模拟）综合性学习。
为迎接建党90周年，班级开展一次以“党啊，亲爱的妈妈”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列任务。
(1)阅读下面三则歌词材料，你得出什么结论?材料一唱支山歌给党听/我把党来比母亲/母亲只生了我的身/党的光辉照我心/旧社会鞭子抽我身/母亲只会泪淋淋/共产党号召我闹革命/夺过鞭子揍敌人……材料二妈妈呀妈妈，亲爱的妈妈／你用那甘甜的乳汁把我喂养大／扶我学走路，教我学说话／唱着夜曲伴我入眠／心中时常把我牵挂／妈妈呀妈妈，亲爱的妈妈／你的品德多么朴实无华／妈妈呀妈妈，亲爱的妈妈／你激励我走上革命生涯……材料三翻阅青史，五千年铸就个华夏／叩问长天，可记得盘古女娲／母亲大地历经多少风雨磨难／今朝奋发点燃了东方的朝霞……四海一心奔涌我黄河子孙／那灿烂五星凝聚着坚韧不拔／我们党走过了九十年的风雨历程／为民族解放事业昭示着天下／富民强国，人民安居乐业／带领各族人民屹立于世界民族之林……答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹。
班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的开场白。
(60字左右)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _(3)班级准备编写一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的颂甬城英雄宣传手册。
请你为这本手册拟一个书名(不得照抄主题)，并设计2个编写栏目。
答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _二、探究材料得出结论5.请你阅读下面温家宝总理2011年政府工作报告中的标题，提取必要的信息，在分析标题之间内在联系的基础上写一则60字左右的短评。
控通胀：决不让物价上涨影响低收入群众正常生活保住房：重点解决中低收入家庭住房困难问题收入分配：尽快扭转收入分配差距扩大趋势就业：投入432亿元扶助和促进就业社保：加快健全覆盖城乡居民的社会保障体系上学：抓紧解决“入园难”等热点问题医改：提高基本医疗保障水平答：_____________________________________________________________6.阅读下列材料,回答后面的问题。
教育部组织的“中华诵·2010经典诵读大赛”从2010年8月开始启动，经过各地的选拔赛，预赛综合成绩已经确定，并于2011年1月中下旬在北京举行全国总决赛。
材料一某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二某学校提倡快乐学国学。
校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等,都让学生随时能接触到经典。
材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。
只要走进校园,就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,还可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1)从以上材料可以得出一个什么结论?答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _(2)你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：______________________ __________________________________________________________________ _7.（2011·河南模拟）阅读下面材料，按要求答题。