九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案1
2019-2020年人教部编版初中九年级下册历史第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第10课 《凡尔赛条约》
2019-2020年人教部编版初中九年级下册历史第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》知识点练习十五第1题【单选题】列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
”对此话理解正确的是( )A、该体系未能解决任何问题B、该体系只是暂时缓解了列强在东亚、太平洋地区的矛盾C、该体系内部矛盾重重，随时可能解体D、美国没有在《凡尔赛和约》上签字【答案】：【解析】：第2题【单选题】巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。
巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了( )A、英国B、法国C、德国D、奥地利【答案】：【解析】：第3题【单选题】第一次世界大战后，华盛顿会议建立了战后亚太地区国际关系新体系，会上签署的哪一条约为美国在中国的扩张提供了方便( )A、《凡尔赛条约》B、《九国公约》C、《四国条约》D、《五国条约》【答案】：【解析】：第4题【单选题】1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿签署了关于中国问题的《九国公约》，此条约的最大受惠者是( )A、苏俄B、日本C、德国D、美国【答案】：【解析】：第5题【单选题】美国史学家罗伯特·E·勒纳在《西方文明史》中写道：“第二次世界大战的起因与1919到1922年和平条约的失败相关。
考虑到第一次世界大战所造成的激情和仇恨，那些条约是可以理解的，但他们制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。
”下列条约与材料中“1919”“和平条约”有关的是( )A、《凡尔赛和约》B、《九国公约》C、《联合国宪章》D、《北大西洋公约》【答案】：【解析】：第6题【单选题】第一次世界大战后列强在欧洲的新秩序是通过一系列的条约,对一系列国家进行“约束”,对一系列国家利益进行调整的基础上建立起来的。
其中《凡尔赛和约》所“约束”的国家主要是( )A、苏俄B、日本C、德国D、中国【答案】：【解析】：第7题【单选题】1919年，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开了以处置战败国德国为中心的巴黎和会，英、法、美三国首脑以“三人会议”形式控制了局面，下面不属于“三人会议”的是( )A、克里孟梭B、法拉第C、威尔逊D、劳合·乔治【答案】：【解析】：第8题【单选题】列宁曾说，“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种”。
2021最新九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》学
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》01自主学习案一、凡尔赛条约1、1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论战后安排，这就是巴黎和会。
2、巴黎和会的核心文件：处理德国的《凡尔赛条约》。
3、巴黎和会对中国问题的处理：将德国在中国山东的权益全部转给日本。
4、操纵国：英国、法国、美国。
5、凡尔赛体系：确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
6、巴黎和会决定建立国际联盟，1920年1月，国际联盟正式成立。
但战败国和苏维埃俄国被排斥在外。
美国因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟。
二、九国公约1、1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议。
主导会议的是美国。
2、1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。
《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。
这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
3、华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。
4、一战后的世界体系的建立：帝国主义国家召开巴黎和会和华盛顿会议，通过这两次会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”。
02课堂探究案探究一巴黎和会的实质是什么？巴黎和会是一次帝国主义国家的分赃会议。
探究二巴黎和会和华盛顿会议对比图探究三凡尔赛—华盛顿体系的实质及影响答：实质：帝国主义国家重新瓜分世界的殖民体系。
影响：1、改变了欧洲及亚太地区的政治格局；2、激起了新的矛盾，埋下了新世界大战的祸根。
03随堂达标针对练一凡尔赛条约1、引起中国五四运动的条约是：（A）A、《凡尔赛条约》B、《四国条约》C、《九国公约》D、《辛丑条约》2、在《凡尔赛条约》中将德国在中国山东的殖民地转给了哪个国家：（D）A、英国B、法国C、美国D、日本针对练二九国公约3、《九国公约》规定：（D）A、只准德国保留10万陆军B、以“委任统治”形式瓜分德国的海外殖民地C、相互尊重列强在其属地的权益D、各国遵守在中国“门户开放”、“机会均等”的原则4、第一次世界大战后在华盛顿会议上与各国签订的关于中国问题的条约是：（B）A、《凡尔赛条约》B、《九国公约》C、《四国条约》D、《五国条约》04课后评价案5、中国第一次拒接了由世界上几个帝国主义国家制定的和约是：（C）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《凡尔赛条约》D、《九国公约》6、华盛顿会议最大的获益者是：（C）A、中国B、日本C、美国D、英国7、下列有关《九国公约》的叙述中，错误的一项是：（B）A、使中国回到被列强共同掠夺的局面B、将德国在海外的殖民地转交给日本C、打击了日本独占中国的计划D、中国对列强实行“门户开放”政策8、在下列国家中，在巴黎和会上掌握主导权的是：（D）①英国②法国③日本④美国A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、“为使中国之门户开放，或各国商务之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取.....”。
九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课凡尔赛条约和九国公约教案3新人教版
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价2 教学过程一、导入新课法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。
英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。
美国：掌握世界经济霸权。
美国在一战中损失最小、获利最多，四年中工业产值净增380亿美元(翻两番)，战时战后欧美欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。
二、新课讲授目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》1.阅读图一《巴黎和会的代表》和图二《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。
设问：巴黎和会召开于何时？图一中“巴黎和会”的代表有哪些？图二巴黎和会“三巨头”指的是谁？这次会议讨论的主要问题是什么？提示：学生自由回答。
归纳总结：巴黎和会性质——一次分赃会议。
2.引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。
设问：这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。
漫画中“五头怪兽”指的是谁？结合《凡尔赛条约》内容，解释漫画的含义。
提示：“五头怪兽”指的是英、法、美、意、日。
根据《凡尔赛条约》内容可知，此漫画含义是把英、法、美、意、日五个国家比作一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。
讽刺了英、法、日等国瓜分了德国全部海外殖民地，体现了巴黎和会分赃的性质。
4.引导学生阅读教材，协约国还同其他战败国签订条约，认识凡尔赛体系确立的“新秩序”。
归纳总结：协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
九下10课凡尔赛条约和九国公约
巴黎和会（帝国主义分赃会议）
（《 对凡 德尔 和赛 约条 ）约 》 《 （圣 对日 奥耳 和曼 约条 ）约 》 《 （特 对里 匈亚 和农 约条 ）约 》 （《 对色 土佛 和尔 约条 ）约 》 （《 对纳 保伊 和条 约约 ）》
确立帝国主义在 欧洲、西亚、非洲 统治的新秩序
国际联盟——维护凡尔赛体系的工具 巴黎和会还决定建立 国际联盟，但战败国 和苏俄被排斥在外。 美国因为夺取世界领 导权的野心尚未实现， 既不批准《凡尔赛条 约》，也不加入国际 联盟，所以国联被英、 法控制。
过关训练
5.凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说： “它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最 凶暴的行为之一。”下列有关这个“体系”的 表述不正确的是( C ) A.根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 B.无法根除帝国主义国家间的矛盾
C.顾及弱小国家和民族的利益
D.建立了一战后国际关系的新秩序
6、下列关于《九国公约》的表述不正确的是（ ） A．中国参与制定 B．日本在中国的侵略权益受到打击 C．中国的主权完整受到尊重 D．体现了美国对华“门户开放”“机会均等”的原则 7、下列条约中涉及中国主权的有 （ ） ①《凡尔赛和约》 ②《四国条约》 ③《五国条约》 ④《九国公约》 A.①②④ B.②③④
B
D
但不能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不能长期维持下去。 呢？这一体系中蕴含有哪些不可调和的矛盾呢？
过关训练
一、单项选择题
1.第一次世界大战后，英国首相劳合· 乔治宣称： “搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私 下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战 争埋下伏笔。”这里的“和约”是指( A ) A.《凡尔赛条约》 C.《联合国家宣言》 B.《九国公约》 D.《雅尔塔协定》
九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课凡尔赛条约和九国公约
第三单元 第一次世界大 战和战后早期世界
第10课《凡尔赛条约》和《九国条约》
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第10课 《凡尔赛条约》和《九国条约》
学考点击
1．本课能够采取表格整正当对比记忆两次会议相关史实
会议
巴黎和会
华盛顿会议
时间 • 19
1921—1922年
地点
巴黎
华盛顿
操纵国 中心问题 主要条约
英、法、美
• 怎样处置德国
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第10课 《凡尔赛条约》和《九国条约》
2．凡尔赛—华盛顿体系下隐藏着哪些矛盾？ (1)帝国主义战胜国与战败国之间矛盾。 (2)帝国主义战胜国之间矛盾。 (3)帝国主义国家与社会主义苏俄之间矛盾。 (4)帝国主义国家与殖民地半殖民地国家矛盾。
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第10课 《凡尔赛条约》和《九国条约》
1．巴黎和会关键是对德国制裁，起主导作用是法、英、美三国； 华盛顿会议是为了协调日美关系，主导会议是美国。 2．凡尔赛体系确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲国际新秩序；华 盛顿会议调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地域关系。 3．华盛顿会议上受益最大国家是美国，受到限制最厉害国家是日 本，受害最大国家是中国。
《凡尔赛条约》
美国
• 协调战胜国在东亚和太平洋地 域矛盾
• 《九国条约》形成体系Fra bibliotek凡尔赛体系
华盛顿体系
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第10课 《凡尔赛条约》和《九国条约》
2.本课相关凡尔赛—华盛顿体系形成，能够经过图示法帮助了解。
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第10课 《凡尔赛条约》和《九国条约》
1．正确评价凡尔赛—华盛顿体系 (1)实质：帝国主义战后重新分割世界、维护战胜国利益和战后世 界和平国际关系体系。 (2)作用：确立了第一次世界大战后世界秩序，暂时维护了世界和 平。 (3)评价：不可能消除帝国主义国家之间矛盾，所以不可能长久维 持下去，同时也埋下新世界大战隐患。
人教版9年级历史下册教学课件 第3单元第一次世界大战和战后初期的世界 第10课 凡尔赛条约和九国公约
D.中国与
美国
问题。
2．材料展示：
材料一 第一条 除中国外，缔约各国协定： (一)尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完 整； (二)…… (三)施用各种之权势，以期切实设立并维持各国 在中国全境之商务实业机会均等之原则； (四)不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减 少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之 举动。
间：
地 巴黎凡尔赛宫
点： 参加国：战胜的协约国，苏俄、
战败的德国、奥匈帝 国、奥斯曼土耳其、 保加利亚被排斥在外。
操纵国：英、法、美
巴黎和会的召开
背 1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡 景 尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安
排。 结 协约国与德国签订了《协约及参战各国对 果 德和约》，即《凡尔赛条约》。
实 战胜国瓜分战利品，建立战后国际关系新 质 秩序。巴黎和会是帝国主义战胜国的分赃
会议。
重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林
领土 归还法国，萨尔煤矿归法国开采
莱茵河西岸的德国领土由协约国占 领15年，莱茵河东岸50千米内，德
军事 国不得设防；禁止德国实行义务兵
役制，不许德国拥有空军，限制德 国陆军人数
政治
凡尔赛 条约
华盛顿 体系
确立了
战胜国
在欧洲、 凡
西亚和 尔
非洲的 赛-
国际秩 华
序 调整和 确立了 战胜国 在东亚 和太平 洋地区 的关系
盛 顿 体 系 构 成 国 际
关
当堂演 练
1、巴黎和会讨论的中心议题是A（ ） A．如何处置战败的德国 B．中国山东问题 C．维护世界和平 D．调解美国和日本的矛盾
3 改变了欧洲的政治格局，诞生了一批新兴独 立国家。
2019年精选初中历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约
德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是( )
A、凡尔赛—华盛顿体系
B、1929—1933年经济危机
C、罗斯福新政
D、世界贸易组织的建立
【答案】：
【解析】：
凡尔赛—华盛顿体系的积极作用表现在( )
A、重新分割世界
B、维护战胜国利益
C、维持战后和平
D、照顾弱小国利益
【答案】：
【解析】：
凯恩斯在评价“凡尔赛-华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是( )
根据材料一并结合所学知识，指出近代中国“跪在地上办外交”的首次表现是什么？对中国产生了什么影响？结合所学知识分析新中国外交与近代中国外交相比有何重大变化？
根据材料二并结合所学知识分析，“中国代表团”参加了哪次会议？结果如何？
【答案】：无
【解析】：
世界格局总是在世界主要政治力量的博弈中演进。阅读下列材料，回答问题。
A、根据巴黎和会和华盛顿会议而建立
B、无法根除帝国主义国家间的矛盾
C、顾及到弱小国家和民族的利益
D、建立了一战后国际关系的新秩序
【答案】：
【解析】：
右图漫画生动地反映了20世纪初德国人、日本人参加了哪次会议后的心情( )
A、华盛顿会议
B、万隆会议
C、巴黎和会
D、日内瓦会议
【答案】：
【解析】：
“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。小周同学在比较巴黎和会和雅尔塔会议之后发现，两次会议的共同点不包括( )
【2020】最新九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》导
①德国 ②英国 ③法国 ④中国
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4.规定“德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分”的条约是（ ）
A．《马关条约》 B．《辛丑条约》 C．《凡尔赛条约》 D．《九国公约》
5.右图中的情景与《凡尔赛和约》中的哪一规定有关（ ）
【课堂教学流程】
【学案自学梳理知识】
出示任务：任务一：
【自学识记】结合教材，识记巴黎和会、华盛顿会议召开的时间、操纵国、《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容。
一、《凡尔赛条约》
1. 巴黎和会：1 919年1月，战胜的协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对战败国主要是德国的和约问题，这就是巴黎和会。
5. 凡尔赛体系：此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在（ ）、（ ）和（ ）的国际“新秩序”。
二、《九国公约》
1. 华盛顿会议：
（1）原因：巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在（ ）和（ ）地区仍然矛盾重重。日本实力增强，几乎独霸中国．英、美对此极度不安，力图遏制日本的扩张，三国之间展开了激烈的海军军备竞赛。
A．不许德国拥有空军 B．德国在中国山东的全部权益由日本继承
C．协约国设立“赔款委员会” D．法国收回阿尔萨斯和洛林
6.第一次世界大战后，帝国主义建立起“凡尔赛——华盛顿体系”，该体系的主要特点是（ ）
A.以大国强权政治为基础 B.以美苏冷战态势为基础
C.以联合国组织为基础 D.以法德坚实联盟为基础
学生回答，教师总结。
生：不能
原因：实质是帝国主义重新瓜分世界的体系。
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第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
教学目标：
1、了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容，掌握第一次世界大战后所形成的国际新秩序。
2、了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害，理解凡尔赛—华盛顿体系的实质。
3、通过理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，认识到它的签订是牺牲在战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，激发学生的爱国之情和强国之志。
重点难点
重点：了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容
难点：对凡尔赛—华盛顿体系的理解
教学设计
教学过程设计
一、创设情境激情导入
一战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义的掠夺性战争，它以同盟国的失败而告终。
那么，大战后帝国主义列强是如何对世界进行安排的呢？让我们通过本课的学习去了解战后建立的国际新秩序把。
二、学案引导自主学习
1.自读教材。
2.结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中做好标注。
三、聚焦主题合作探究
探究一凡尔赛条约
【活动一】
1、课件出示巴黎和会的时间、地点、操纵国、三巨头等基本知识，展示巴黎和会“三巨头”图片。
（安排学生再次预习看书，出示幻灯片，要求学生填空）
2、在三巨头的操纵下举行的巴黎和会，主要是对哪个国家进行严厉的打击惩罚？
学生：德国
3、三国以德国的什么问题而进行争论？
学生：领土、军事、政治、殖民地等问题
过渡语：在经过了5个多月的谈判和协商后，终于与德国签订了《凡尔赛条约》，下面结合地图了解以下具体内容。
4、（组织学生讨论，学生回答）（1）教师出示第一次世界大战前后的欧洲大陆变化图，提问条约上对德国领土方面是如何规定的？
（阿尔萨斯—洛林归还法国，莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。
）
（2）那军事方面、政治方面、殖民地方面又是如何规定的？
（莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵制；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分等等。
）
（学生回答完，完成《凡尔赛和约》内容表格）
5、教师出示：《凡尔赛和约》图片，学生了解课外相关知识。
根据以上条约，你觉得当时的德国人民会有怎样的反应？
（学生讨论）回答：不满，不服等
（课件展示：各方对《凡尔赛和约》的看法）
谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！
——德国魏玛共和国首任总统谢尔曼
它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一
——英国经济学家凯恩斯
这不是和平，这不过是20年的休战。
——协约国联军总司令福熙
教师补充：《凡尔赛和约》签订后，德国的领土比1914年的领土减少八分之一，人口减少十分之一。
奥匈帝国的疆界被重新划分，奥匈帝国彻底解体。
《凡尔赛和约》也被成为“德国的绞刑架”，《凡尔赛和约》埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。
20年后的1939年，第二次世界大战爆发时，人们不得不承认：《凡尔赛和约》种下了第二次世界大战的祸根。
6、（课件展示：视频《我的1919》顾维钧的演讲及其文字材料）
当时中国也是战胜国之一参加和会提出了以下的合理要求（出示要求内容），结果是怎样，引发了什么运动？
（学生讨论）：收回德国在山东的一切权益；无视中国的正当权益，将德国的一切权益全部转给了日本。
引发了五四运动。
教师明确：巴黎和会是以牺牲战败国和弱国利益的基础上举行的掠夺性的会议，它的实
质是帝国主义的分赃会议。
另外协约国还与其他战败国签订了一系列条约，这些条约与凡尔赛条约一起构成了凡尔赛体系。
教师拓展：凡尔赛体系是新的矛盾体，特别是德国一面舔舐伤口，一面恶狠狠地注视着对方的一举一动，伺机东山再起，所以，它带来的只是暂时的休战，凡尔赛体系是下一次世界大战的温床，是建立在火山口上的。
7、这个体系是在哪个地区里确立了帝国主义统治的新秩序？
学生：欧洲、西亚、非洲
教师明确：为了维持上述地区的新秩序，还建立了国际联盟，国际联盟是被英、法操纵，所以实质上它是维护帝国主义统治新秩序的道具。
（课件出示国际总部：日内瓦万国宫图片）
过渡语：凡尔赛体系暂时调整了帝国主义列强在西方的关系，而他们在太平洋、东亚地区的矛盾仍然十分尖锐。
为了协调帝国主义列强间的争霸关系，在美国倡议下，包括中国在内的九国代表在美国华盛顿举行会议。
探究二九国公约
1、会上矛盾尤为激烈的是哪两个国家？
（学生看书）回答：美国和日本
2、让学生在课本上圈点本条目的主要内容（华盛顿会议的时间、地点、参加国、签订的条约）并回答。
3、华盛顿会议起主导作用的国家是？在这次会议当中他们讨论的核心问题是？
学生：美、日、英；中国问题。
4、教师一则漫画，学生观察，美国是如何与其他列强在中国一同享有同等的权利那？
小组讨论，学生回答：签署了《九国公约》，各国在中国的商务实业机会均等，美国追求“门户开放”。
教师明确：华盛顿会议实质为美国在中国的支配提供了便利，华盛顿会议也是掠夺型的会议，所以说也是凡尔赛会议的继续。
5、通过这次会议也构成了华盛顿体系，它是在哪个地区确立了新的国际秩序？
学生：东亚、太平洋地区
知识迁移：华盛顿会议，美国居主导地位，中国被任人宰割，日本受抑制的基础上确立了帝国主义国家在远东地区的统治秩序。
因此华盛顿体系隐含着众多的矛盾：美日矛盾加剧；英日分歧扩大；中国与帝国主义的矛盾尖锐。
这些矛盾的发展必然导致华盛顿体系的崩溃。
教师明确：华盛顿体系的建立，标志着战胜国（帝国主义）在全球范围内基本完成了对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，由凡尔赛体系和华盛顿体系构成了帝国主义国际关系的新格局，史称“凡尔赛—华盛顿体系”。
拓展延伸：1、作为战胜国的中国为什么在这两次会议当中，跟战败国一样严重丧失了主权了呢？从中你能得到什么启示？
答案明确：弱国无外交。
四、总结梳理整合提高
凡尔赛—华盛顿体系是建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，它并没有解决列强在欧洲和亚太地区的矛盾。
随着各国实力对比的变化和被压迫民族的民族解放运动的蓬勃发展，必然导致帝国主义争夺世界霸权的新战争，凡尔赛—华盛顿体系不可能长久存在下去。
五、当堂检测反馈矫正
请完成学生用书有关题目。
六、课后作业测评
学习至此：请完成学生用书有关题目。
七、板书设计
凡尔赛条约和九国公约
巴黎和会。